“花式高考題”何以走紅網(wǎng)絡(luò )？

　　導語(yǔ)：環(huán)顧四周，不只是岳陽(yáng)版高考題，還有陶瓷版高考題、方言版高考題、川大版高考題、陜西美食版高考題、王者榮耀版高考題……下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　適用話(huà)題：國家情懷、高考題、網(wǎng)絡(luò )、尊重

　　為了讓湖南省岳陽(yáng)市市民也能在高考期間，再次感受高考，《岳陽(yáng)日報》8日在其官方微信公眾號為市民出了份“岳陽(yáng)版高考題”�？荚噧热莅�括岳陽(yáng)市古人事跡、經(jīng)濟現狀、政府政策措施等。“岳陽(yáng)市現任市委書(shū)記、市長(cháng)是誰(shuí)?”、“在岳陽(yáng)，流傳著(zhù)一位古人的事跡，他的事跡讓全國人民可以享受3天假期，請問(wèn)這位古人是誰(shuí)?”……這些題目吸引了眾多網(wǎng)友答題并展開(kāi)討論，答對了所有題目的前5名網(wǎng)友還獲得了獎勵。

　　環(huán)顧四周，不只是岳陽(yáng)版高考題，還有陶瓷版高考題、方言版高考題、川大版高考題、陜西美食版高考題、王者榮耀版高考題……一年一度的高考落下帷幕，各類(lèi)花式高考題亦在此間走紅網(wǎng)絡(luò )。眾網(wǎng)友何以對“花式高考題”有如此興致?筆者感到，恐怕主要源于“三種情懷”。

　　一是“高考情懷”。今年是我國恢復高考制度40周年�？梢哉f(shuō)，現實(shí)中有太多人對自己曾親歷過(guò)的這場(chǎng)考試回味與感慨良多，而沒(méi)有參加高考的人其實(shí)也有著(zhù)一種“痛失”之憾。面對讓人眼前一亮的“花式高考題”，網(wǎng)友們像真正參加高考的考生那樣認真作答并展開(kāi)討論，某種意義上，或是追溯曾經(jīng)青春的記憶，或是為圓自己一場(chǎng)高考夢(mèng)。這樣的情懷，值得我們尊重。

　　二是“家國情懷”。從“花式高考題”的內容來(lái)看，每一個(gè)人都可以作答。比如岳陽(yáng)版高考題，既有“政治的”“歷史的”，也有“經(jīng)濟的”“文化的”，都是市民高度關(guān)注或應知應會(huì )的知識。眾網(wǎng)友熱衷于作答，體現了對國家大事和政治生活的關(guān)心，對當地經(jīng)濟發(fā)展、文化建設等的關(guān)注。“國家好，民族好，大家才會(huì )好。”城市的建設發(fā)展，離不開(kāi)市民的這種情懷。

　　三是“生活情懷”。比起40年前，現在物質(zhì)生活條件好了，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境也好了，很多人早已拋棄了“一考定終身”的觀(guān)念，但“知識改變命運”并沒(méi)有過(guò)時(shí)。“花式高考題”恰恰契合了人們的現實(shí)生活，迎合了市民們的“胃口”。比如陶瓷版高考試題以“我為什么還想混陶瓷行業(yè)”為題作文，就贏(yíng)得不少網(wǎng)友的參與。知識源于實(shí)踐。豐富的生活經(jīng)歷，就是知識的寶藏。

　　“花式高考題”走紅，并不是因為嘩眾取寵而炒作，也不單單是因為情懷而抒情，而是以恢復高考40周年為契機，撫今追昔，喚起人們對知識的追求，增進(jìn)對改革、創(chuàng )新、發(fā)展的信心。

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