烏鴉中的老鷹全國卷高考滿(mǎn)分作文
“你怎么能去學(xué)老鷹叼羊呢?平常我們飛到牧羊人的頭頂，都還害怕被他們獵殺，更何況你去叼他們的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊，烏鴉中的老鷹 2006年高考滿(mǎn)分作文(全國卷)�！蹦赣H一邊替小烏梳理著(zhù)凌亂的羽毛，一邊說(shuō)。
小烏伏在母親的懷里，嘴角猶帶著(zhù)一縷凝固的血跡。若不是母親拼命救護，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了�！安�，媽媽?zhuān)揖鸵獙W(xué)老鷹，因為，那些牧羊人老欺負我們。而老鷹常常叼他們的羊，他們卻不敢把老鷹怎樣�！�
“傻孩子，我們怎么能跟老鷹比呢，我們只是烏鴉啊�！眿寢寭牡卣f(shuō)。
“烏大嬸，聽(tīng)說(shuō)你家小烏學(xué)老鷹去叼羊了，哈哈，真是亙古奇聞呀�！闭f(shuō)話(huà)的是黃鼠狼，只見(jiàn)它細長(cháng)的臉上布滿(mǎn)了嘲諷的表情。它將臉湊到小烏面前問(wèn)：“小烏，羊肉好吃嗎?”ァ澳悖滾開(kāi)……”小烏吼道。
“這孩子，真不懂事�！蹦赣H尷尬地打著(zhù)圓場(chǎng)。
“有本事，來(lái)叼我呀。哼！”被小烏呵斥的黃鼠狼丟下這樣一句話(huà)，悻悻地走了。
這樣的嘲諷已經(jīng)不是第一次了，自從自己叼羊被牧羊人捉住的事在這片山林中傳開(kāi)后，自己成了繼癩蛤蟆想吃天鵝肉之后的又一個(gè)笑話(huà)。ァ奧杪瑁我要學(xué)老鷹，一定要把羊叼起來(lái)�！毙鯃詻Q地說(shuō)。
以往，隨同老鷹訓練的都是小鷹，可是，這次隨同老鷹訓練的，竟是一只小烏鴉！山林中所有的動(dòng)物都來(lái)看熱鬧，它們指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，無(wú)一例外地對小烏鴉的舉動(dòng)嗤之以鼻，認為“小烏瘋了！”這種議論和指點(diǎn)讓老鷹都動(dòng)搖了，他說(shuō)：“小烏，我看還是算了吧，你回去，老老實(shí)實(shí)地做你的烏鴉�！�
“不！鷹老師，我要做一只烏鴉中的老鷹，改變?yōu)貘f在牧羊人那里被動(dòng)挨打的局面。我應該勇于為實(shí)現自己的理想而努力！”
小烏跟隨著(zhù)老鷹，嚴格地訓練，每天清晨，它站在山峰的最高處，呼叫著(zhù)，如一只黑色的箭矢，一次又一次地撲下去練俯沖，任一片片羽毛掛落到山間的亂石上；每天中午，它站在陽(yáng)光照射最強烈的地方，瞪起黑色的、圓溜溜的眼珠，與日光對視來(lái)練眼力，任由日光無(wú)數次將它照射得暈過(guò)去；每天傍晚，它用爪子將沉重的石塊抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鮮血滴落到堅硬的石塊上，高考作文《烏鴉中的老鷹 2006年高考滿(mǎn)分作文(全國卷)》。沒(méi)有人喝彩，沒(méi)有人安慰，但它堅持著(zhù)……ァ澳憧梢韻律攪耍小烏�！笨粗�(zhù)小烏叼上來(lái)的一只黃鼠狼，老鷹說(shuō)。ァ安灰吃我，饒我一命吧�！秉S鼠狼瑟瑟發(fā)抖地哀求，正是當年嘲笑過(guò)小烏的那只黃鼠狼。不過(guò)，它已認不出小烏了，它把面前這只體形雖瘦小卻剽悍有力的烏鴉當成了一只鷹。
“我根本不屑于吃你�！毙跽f(shuō)，“我只是想讓你想起你原先對我的嘲笑�！闭f(shuō)完，它展開(kāi)翅膀，如一朵烏云似地掠過(guò)山澗，向遠方飛去。ゴ喲耍這一帶的牧羊人，再也不敢隨意小瞧這些烏鴉了，因為，他們都怕不小心會(huì )碰到那只烏鴉中的老鷹。
�。勖麕燑c(diǎn)評］
常言道：“反彈琵琶出新調�！贝宋母鶕牧现心裂蛉撕⒆拥脑�(huà)立意，用童話(huà)的形式，刻畫(huà)了志向高遠、堅強不屈的小烏鴉形象，從主題到形式都非常新穎。顯然，這里的“小烏”是有象征意義的——它象征著(zhù)那些面對困難，不妥協(xié)、不屈服、勇往直前的青年一代。文章想象豐富，內容充實(shí)，充滿(mǎn)蓬勃的朝氣，獲得閱卷者的青睞，自然是理所當然的了。
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