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湖北高考滿(mǎn)分作文:感時(shí)花濺淚

時(shí)間:2022-01-19 18:56:21 高考優(yōu)秀作文 我要投稿
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湖北高考滿(mǎn)分作文:感時(shí)花濺淚

  從小到大,有誰(shuí)沒(méi)有哭過(guò)鼻子、流過(guò)眼淚?小編收集了感時(shí)花濺淚作文,歡迎閱讀。

湖北高考滿(mǎn)分作文:感時(shí)花濺淚

  第一篇:感時(shí)花濺淚

  我國詩(shī)人有云:“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。”其實(shí),這句詩(shī)正說(shuō)明了景隨情遷的道理。對事物的認識和一個(gè)人感情有很大關(guān)系。

  對于常人來(lái)說(shuō),一粒沙子就是沙子,而在詩(shī)人的眼里,一粒沙子可以彌漫整個(gè)世界。一粒水珠在詩(shī)人的眼里便可折射出整個(gè)世界。因為詩(shī)人富于感情,對事物的認識便不同于一般人。“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,也可能是由于人們對事物感情的親疏不同造成的。

  在“人比黃花瘦”的女詞人李清照眼里,她的生活安定,幸福且少受戰亂之苦,因此她才會(huì )“興盡晚回舟,爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺;”然而世事滄桑,后期的她飽受戰爭流離之苦、喪夫之恨,對于她來(lái)說(shuō),這時(shí)的'舟已是“載不動(dòng)許多愁”。前一舟是幸福愉快的載體,后一舟卻成為了愁緒與痛苦的寄托。難道是舟變了么?不,是她的感情變了―――物是人非事事休。她對事物的認識抑或對,抑或錯?其實(shí)本無(wú)定論,答案是豐富多彩的。

  有人說(shuō),中國人締造了月。這話(huà)其實(shí)并未夸大。在科學(xué)上,月只是一塊毫無(wú)生命和感情的礦石,但由于中國無(wú)數詩(shī)人無(wú)數美麗的詩(shī)篇卻賦予了月亮以不朽的生命。在王維的詩(shī)中有云:“明月松間照,清泉石上流。”張繼詩(shī)云:“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對愁眠”。李白的詩(shī):“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。蘇軾的詞:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?”這些優(yōu)美的詩(shī)句,至今細細體味,仍給人口有余香,不絕于耳的感覺(jué)。但我們同時(shí)也會(huì )發(fā)現詩(shī)人的感情卻不盡相同:王維的安適,張繼的失意,李白的狂放不羈,蘇軾的人世曠遠。也正是如此,對于同一事物月的認識也不盡相同。同樣,對于其它事物,詩(shī)人們也同樣有不同的認識,有人喜春,有人悲春;有人傷時(shí),更有人感時(shí)。感情卻是對事物認識的一個(gè)基點(diǎn),一個(gè)發(fā)散源。

  千百年后,我國偉大領(lǐng)袖毛澤東的“天若有情天亦老,人間正道是滄桑”則抒發(fā)了一代偉人豁達的胸襟和壯志豪情。他對于“天”這一事物的認識也正是與他的宏大的志向和博大胸懷聯(lián)系在一起的。

  因此,人的感情親疏不同,對事物的認識便也不同。所謂“情人眼里出西施”,感情親,則對事物愛(ài)好,感情疏則對事物厭倦。其實(shí),這本是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。

  第二篇:感時(shí)花濺淚

  從小到大,有誰(shuí)沒(méi)有哭過(guò)鼻子、流過(guò)眼淚?當我們不斷地長(cháng)大,淚水的意義也截然不同了。

  小時(shí)候,躺在媽媽?xiě)牙,淚水換來(lái)的是親昵的撫摸;摔跤了,換來(lái)的是和藹的關(guān)心;開(kāi)心時(shí),淚水換來(lái)的是熱情的擁抱……現在,畢業(yè)了,淚水卻換來(lái)了依依不舍的惜別之情。

  小學(xué)六年,多么愉快的`生活,沒(méi)有顧慮,整天嘻嘻哈哈,在老師身邊惹事,而老師卻并沒(méi)有生氣,只是對我們說(shuō)一句:以后別這樣了。這簡(jiǎn)短的一句話(huà),里面卻有著(zhù)老師的殷殷關(guān)愛(ài)。那時(shí)候的我們還小,不懂,根本不知道老是的用心良苦。

  猶記起,那一天,我摔了一跤,腿上的皮也蹭破了,老師和藹可親地對我說(shuō):怎么這么不小心啊!說(shuō)完,便叫了一位同學(xué),一起把我扶進(jìn)了醫務(wù)室。去醫務(wù)室的一路上,老師安慰我,關(guān)心我,我很感動(dòng)。用消毒藥水消毒的那一刻,我哭了,想掙脫老師的手,可老師把我拉的緊緊的。老師看出了我的意思,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō);“消毒藥水一定要用,它可以把細菌消滅。”可我還是不愿意,老師就變著(zhù)花樣讓我擦,我無(wú)法說(shuō)服老師,只能選擇聽(tīng)從。從醫務(wù)室里出來(lái),老師把我扶進(jìn)了教室,并告訴我:“這傷快就會(huì )好的,自己以后注意點(diǎn)。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們在不斷長(cháng)大,懂得的知識也越來(lái)越多。當我們明白時(shí),即將和老師說(shuō)再見(jiàn),愉快的小學(xué)生活,也將告一段落。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對老師說(shuō),也已經(jīng)來(lái)不及了。

  畢業(yè)時(shí),老師的淚水在眼睛里打轉轉。畢業(yè)典禮上,老師的一段發(fā)言,讓我們知道了老師的心聲,我們后悔,我們自責!我們和老師緊緊擁抱在一起,讓淚水為我們送別,讓天地為我們送別!我們即將踏上一天嶄新的路,而這條路上布滿(mǎn)了荊棘,這才是新的開(kāi)始!

  感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!

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