【熱門(mén)】高考滿(mǎn)分作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿(mǎn)分作文1
當我們跨越了一座高山，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們便超越了原來(lái)的自己，過(guò)去的自己已成為過(guò)去時(shí)，而現在的自己則是更加成熟、更加強大的新的自我。然而，在這個(gè)自我成長(cháng)的過(guò)程中，我們往往要為獲得而付出必要的代價(jià)，因為成長(cháng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，就像一艘航海的船，歷經(jīng)風(fēng)浪之后才能夠勝利靠岸。
跨越自己，我們首先要有勇氣。應當明白，跨越不夠強大甚至懦弱的自己，必須用勇氣作支撐，再借助火把，才能在黑暗中克服恐懼，奮勇前行。若面對困難便畏懼不前，生怕向前邁進(jìn)一步會(huì )墮進(jìn)萬(wàn)劫不復的深淵，那最終只能是個(gè)向隅而泣的逃避者。這就像每一場(chǎng)冷兵器時(shí)代的戰爭，有勇氣的軍隊，總比怯戰的一方勝算更大，所謂兩軍對壘勇者勝;就像一個(gè)跳水運動(dòng)員，克服空翻的恐懼后，才能在空中跳出那么優(yōu)美的舞蹈;就像項羽帶著(zhù)那份勇猛殺出重圍，才成就了西楚霸王的美名�？缭阶约�，讓勇氣作為支撐。
跨越自己，難免用挫折作鋪墊。馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道可走的，只有不畏艱險沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。同樣，在求學(xué)的道路上，我們也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會(huì )跌跌撞撞，但只要學(xué)會(huì )積累每一次受傷后得來(lái)的經(jīng)驗來(lái)導引前行的路，在挫折中磨礪心智，提高能力，我們就會(huì )達到勝利的頂點(diǎn)。挫折不應成為使我們倒退的絆腳石，而是成為我們前行的墊腳石，成為我們人生的財富。太過(guò)安逸平穩的人生往往是無(wú)趣的人生。只有在歷經(jīng)挫折后，一個(gè)人才能更了解自己，人生也才更豐富。不能挑戰自我，對自己的認識也就僅僅停留在膚淺的表面�？缭阶晕�，需要挫折的鋪墊。
跨越自己，亦當不畏失去。對曾經(jīng)擁有的去珍惜固然沒(méi)錯，但不要因此固守過(guò)去，害怕失去而止步。失去昨日的黃昏，我們將迎來(lái)今日更美的日出;失去春的和煦，我們將迎來(lái)夏的繁盛。一個(gè)人若總是舍不得失去，總停留在昨日，總依賴(lài)父母的呵護，不愿去接受新的明日，那他的人生可能毫無(wú)波瀾，甚至死水一潭�？缭阶晕�，在失去中收獲新的事物。
高考滿(mǎn)分作文2
苦難本是生命中一道不可缺少的風(fēng)景線(xiàn)。
苦難是豎立在現實(shí)和未來(lái)之間的一道紙糊門(mén)，只要你敢于捅破它，前方的路就會(huì )寬闊無(wú)比;苦難是蹲在成功門(mén)前的看家犬，懦弱的人逃得越急，它追得就越急;苦難是那熊熊的烈火，心靈在其中煅燒，就會(huì )露出金子般的光芒。
四季輪回，既有春天的蔥蘢，又有秋天的葉落;既有夏天的炎熱，又有冬天的嚴寒。我們沒(méi)有理由不接受苦難，我們沒(méi)有理由不善待苦難。
世上沒(méi)有不彎的路，人間沒(méi)有不謝的花�？嚯y宛若天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。你躲也躲不開(kāi)，你逃也逃不走，只有勇敢地去面對�？嚯y好像橫亙的山，我們只有挑戰，只有跨越。面對苦難，最要緊的是心不煩，意不亂。聆聽(tīng)一首清泉“丁冬”的樂(lè )曲，那幽遠清新的旋律會(huì )送你一份“心靜自然涼”的愉快。當苦難來(lái)臨時(shí)，當淚水在你眼眶里滾動(dòng)時(shí)，請抬頭望一望天空吧!看看它那包容了天地之寬的胸懷，此時(shí)，它會(huì )給你跨越苦難的信心。
也許，所有的艱難困都是通向人生驛站的鋪路石;也許，所有的雷鳴電閃都在演奏著(zhù)青春的爵士樂(lè )。許多偉人名家都是在苦難中成功的。曹雪芹滿(mǎn)腹辛酸寫(xiě)成了《紅樓夢(mèng)》，貝多芬闖過(guò)苦難寫(xiě)成了《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換來(lái)了人類(lèi)化學(xué)史上的一聲巨響�？嚯y之于人，實(shí)在是一筆豐厚的財富。
失意的時(shí)候，難免會(huì )說(shuō)日子難過(guò)。但是，再難也得過(guò)呀!人生如爬山，苦難就是通向山頂的崎嶇小路。有的人害怕，只好站在山下;有的人敢于攀登，敢于跨越，他就能站在山頂，領(lǐng)略那迷人的風(fēng)景。
生命，就是在磨練和困苦中得到成長(cháng)。
思想，就是在殘酷和無(wú)情中走向成熟。
意志，就是在競爭和跨越中變得堅強。
讓我們對所有的苦難心存感激吧!然后懷著(zhù)我們的每一分感動(dòng)，認認真真地過(guò)好每一天吧!
接受苦難不為別的，只為了你來(lái)到了這世上。
跨越苦難不為別的，只為了你能夠走向未來(lái)，走向成功!
高考滿(mǎn)分作文3
一張試卷，有些飄，換來(lái)的是一個(gè)巴掌和一個(gè)吻。是嗎？不是吧�？嘈χ�(zhù)無(wú)奈。
表面上，母親責怪滿(mǎn)分降到98分的退步孩子，親吻一開(kāi)始失敗，后來(lái)進(jìn)步的孩子。只說(shuō)明母親鼓勵進(jìn)步是可取的，批評倒退是錯誤的嗎？事實(shí)并非如此。在這幅漫畫(huà)中，我們應該看到，分數只有一點(diǎn)點(diǎn)的變化，就足以讓父母做出不同的反應。背后折射出的無(wú)數類(lèi)似家庭的場(chǎng)景，發(fā)人深思。
緊盯分數，視分數的進(jìn)與退作為獎懲標準，不是個(gè)別家長(cháng)造成的。親滿(mǎn)分，扇98分耳光的荒謬現象，就是唯分數論的體現，長(cháng)期以來(lái)備受詬病。當家長(cháng)不在乎分數背后體現的知識掌握程度，指導學(xué)習時(shí)，他們不再在乎“98分接近滿(mǎn)分”的事實(shí)，而只看到比上一次差兩分的情況，分不清55分還是61分是否意味著(zhù)孩子學(xué)習條件差，而只注重比上一次提高6分。除了哭笑不得，我們不禁要問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：對分數的粗暴對待從何而來(lái)？
誠然，激烈的競爭環(huán)境和中國重視考試的傳統在一定程度上引起了人們對考試成績(jì)的廣泛關(guān)注，但是否有更深層次、更本質(zhì)的原因呢？難道不是因為我們對孩子的成長(cháng)缺乏客觀(guān)全面的評價(jià)標準，而忽略了學(xué)習之外的其他方面，才以分數進(jìn)退為唯一依據嗎？古代有“為己之學(xué)”，旨在培養完善的人格而不是獲得外界認可的官職�，F在的社會(huì )也需要綜合素質(zhì)過(guò)硬、人格健全的人才，而不是靠打鬧和親吻滋養的分數型人才。在今年的校園投毒案中，雖然年輕罪犯的分數令人眼花繚亂，但他們在人格上有著(zhù)致命的缺陷。如果只通過(guò)掌摑和親吻來(lái)關(guān)注分數的波動(dòng)，還能說(shuō)是“教育人”嗎？你是在培育外觀(guān)光亮內部腐朽的橫梁還是速生木材？
所謂求全責備與寬容鼓勵的區別，是對教育的一個(gè)警醒，其中出現的教育觀(guān)念的弊端，恰恰是痛點(diǎn)。我們不能只停留在“知道”，在“改變”的背后，我們需要以“痛定思痛”為引擎，重新審視我們日常生活中熟悉的場(chǎng)景，并借此機會(huì )在孩子成長(cháng)的道路上正確引導和培養孩子，幫助他們獲得除分數之外的其他優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力，用最大的鼓勵和決心以及真正的親吻來(lái)回報他們的教育。
巴掌和吻，是和不是？只有從痛苦的經(jīng)歷中學(xué)習，我們才能慶祝未來(lái)的教育。
高考滿(mǎn)分作文4
爺爺一輩子有兩次遺憾。
第一次是當了十年兵之后，趕上一次大裁軍，又回到了農村，做回了農民。
第二次是回鄉之后遇到招工，爺爺被選中了，因為他有一技之長(cháng)，以前在部隊里開(kāi)汽車(chē)�？墒敲\捉弄，體檢時(shí)爺爺被查出肺結核，沒(méi)走成。
就這樣，爺爺留在了農村。他老到開(kāi)始翻來(lái)覆去說(shuō)車(chē)轱轆話(huà)的時(shí)候，不知多少次跟我說(shuō)過(guò)這兩大遺憾。記得爺爺當時(shí)得出的結論是——命。
從爺爺的口氣里，我感受到城市意味著(zhù)清閑的'工作，富足的生活。日后我漸漸明白，爺爺對城市的向往不會(huì )局限于物質(zhì)層面，他和現在的北漂應該有共同語(yǔ)言，那就是不希望人生過(guò)早望到頭。
進(jìn)城，不光是爺爺一個(gè)人的夢(mèng)想。每一個(gè)農村人都有一個(gè)進(jìn)城夢(mèng)，如果他/她沒(méi)有，也會(huì )希望孩子有。我小時(shí)候，村里誰(shuí)家有親戚在城里，都是一件值得驕傲的事。就像桃源中人不知魏晉之別，農村人也不知道北京、上海、濟南有何不同。
大家只知道，城市是農村的反義詞，凡是農村缺乏的都應該能在城市里尋到。從小憊懶的我，每逢干農活都推三阻四。每到這時(shí)長(cháng)輩都會(huì )說(shuō)，好好學(xué)習吧，以后就不用受這個(gè)苦了。農村生活的主旨就是吃苦，想要不吃苦就得跳出“農門(mén)”。
爺爺也是個(gè)吃不了苦的人，不是因為懶，而是肺結核搞垮了身體。自我記事起，爺爺就沒(méi)有做過(guò)重活。雖然如此，爺爺的權威是無(wú)人質(zhì)疑的。從部隊回鄉后，爺爺做了幾十年村支書(shū)。但是跟現在那些威風(fēng)八面的村官不同，爺爺這個(gè)“官”只詮釋了“兩袖清風(fēng)”是什么意思，以致奶奶常說(shuō)他當官當的不值。后來(lái)村里有位老人跟我說(shuō)，你爺爺這樣的清官太少了，讓我明白正直也是一種功勛。
后來(lái)上大學(xué)、工作，我算是圓了爺爺的進(jìn)城夢(mèng)�？上У氖�，我大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，爺爺就打輸了跟病魔的戰斗，無(wú)緣目睹真正的城市生活，這或許是命運留給他的第三次遺憾。
我也曾不能免俗地設想，假如爺爺當年進(jìn)了城，自己的生活會(huì )是怎樣的。思考的結果是，一個(gè)人無(wú)法逆轉命運，但不管在哪里，他都有能力選擇做什么樣的人。
爺爺沒(méi)留下什么物件或者榮耀，但我抬頭望向家鄉，總能看到一個(gè)老人在村頭漫步，腰挺的筆直。
高考滿(mǎn)分作文5
正月初九，我一家三口發(fā)生了毀滅性的災難，意外的的車(chē)禍對我來(lái)說(shuō)考驗最大的無(wú)非是信仰。我和母親同時(shí)倒在弟弟面前，我迷糊中第一時(shí)間讓弟弟給師父發(fā)短信：師父，我在回西安的路上發(fā)生了事故，暫時(shí)回不來(lái)護七了。
師父第一時(shí)間成立救援小組，奇跡般的一切的救援都恰到好處，似乎冥冥中自有安排。那些天我除了昏迷之外，內心無(wú)比平靜，直到幾天后出院。后來(lái)因為父親在重癥監護室的手術(shù)，我看似平靜的心那時(shí)波瀾萬(wàn)張。
我常常跟朋友說(shuō)：“一個(gè)人在沒(méi)有信仰的情況下，當面臨死亡時(shí)最多的是與疼痛，恐懼等斗爭，但一個(gè)有信仰的人，在生死攸關(guān)的時(shí)候是會(huì )和信仰對峙的�！�
每次主治醫生說(shuō)情況很好，我就覺(jué)得是菩薩在加持，為此當身邊所有人都擔心顧慮時(shí)，我卻顯得格外安靜。
當父親前后十余次全麻手術(shù)之后，主任醫生再次和家屬談話(huà)說(shuō)要選擇，截肢還是保留，分別說(shuō)明利害關(guān)系，大伯、舅舅和弟弟都用蒼白的眼神看著(zhù)我，似乎在質(zhì)問(wèn)我，菩薩的保佑哪去了？我更是不愿相信醫生還要這樣說(shuō)，明明說(shuō)康復手術(shù)的、怎么就突變了……后來(lái)我還是選擇了截肢，內心深處是我寧可犧牲自己也要保父親周全，只是當時(shí)內心波濤洶涌。
第二天全麻后，沒(méi)來(lái)得及我們告訴父親需要有什么樣的心理準備，他自己主動(dòng)說(shuō)：“不要在折騰了，讓醫生截肢，修行有命就可以，你們不要為難……”，父親在比用剛毅果斷證明了他的氣概，后來(lái)我跑去胸外科和母親說(shuō)了情況，母親熱淚盈眶的說(shuō)：“就是又要受苦了，其它都沒(méi)關(guān)系……”因為我胳膊打著(zhù)石膏，所以探望母親只能三分鐘，出門(mén)前我在此樹(shù)起信心告訴她要多念《心經(jīng)》，因為蘭州大學(xué)第二醫院旁邊有很大的清真寺，總能聽(tīng)到傳來(lái)的禱告聲，醫院的角落也總能簡(jiǎn)單。好多父母面對一面墻，鋪個(gè)小的方的毯子，虔誠的禮拜，我時(shí)常到反問(wèn)自己，都是信仰，到底有什么不同。
好多問(wèn)題，直到我們全家出院，我回寺里和師父分享所感所受，師父秘密開(kāi)示，我恍然發(fā)現，在路上的我們都有各自的方向和遠方，也有自己的行動(dòng)與過(guò)往。
盡管在路上，親近師父依然很重要。
至今，我還在路上，感恩師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)。
高考滿(mǎn)分作文6
近日，世界又為中國送來(lái)掌聲。11日舉行的金融城市長(cháng)就職巡游，引人矚目的便是中國方陣中那多彩的中國元素。許多網(wǎng)友又一次感受到了作為中國人的自豪；強大的中國，山美，水美，人美，更有深厚的文化之美，這里風(fēng)景獨好。
幅員遼闊的錦銹大地上有高聳入云的五岳，奔流不息的江河，更有森林原野上各式各態(tài)可愛(ài)的生靈，和那春煙雨、夏荷柳、秋楓紅、冬霧淞的四時(shí)異景，無(wú)不讓人流連與愛(ài)慕這紛繁的自然風(fēng)光。相較于大同小異的鋼鐵森林的現代美感，自然之美才更能體現我國獨好的風(fēng)景。不必說(shuō)西雙版納的物種博物館；也不必說(shuō)錫林郭勒草原的黃金北緯40度，單單是那驟雪帶來(lái)的霧淞，便引來(lái)嘖嘖稱(chēng)奇之聲。
當然，正如一位城市美學(xué)家所言：“如果說(shuō)片刻駐足的是自然風(fēng)光，那么讓世人永恒景仰的，便是那散發(fā)著(zhù)品行魅力的人了”。在這獨好風(fēng)光中，更是有著(zhù)許多心有大美的人，他們如歷史長(cháng)河中熠熠生輝的星星，永放光芒。
具有“工匠精神”的高慧云，便是大美之一。她數十年如一日的整理著(zhù)中華文化之瑰寶，至今已修復七千余冊古籍。試想，若不是獨好的中國風(fēng)光中蘊藏的那深?的文化之美，又怎會(huì )有什么能給她這樣強大的動(dòng)力去完成這不可思議的工作？她孜孜不倦對這項事業(yè)的熱情，便是“工匠精神”所包含的人格美學(xué)，它昭示著(zhù)華夏兒女對中華文化的愛(ài)戴和敬仰，更告訴了世人，中國人心中美麗的執念，是一道獨好的人文風(fēng)光。
而當自然之美與人文之美碰撞時(shí)，便產(chǎn)生了一種專(zhuān)屬的民族美感—文化之美。
因為有了壯麗山河與有“工匠精神”的人，才有了獨樹(shù)一幟鮮明的中國元素；才有了萬(wàn)千古籍中那清麗或雄渾的散文詩(shī)歌；才有了西方旅行者口中那亦真亦幻的東方仙境。而無(wú)論是書(shū)法家筆下那遒勁的“至若春和景明波瀾不驚”；或是那民樂(lè )悠揚的《茉莉花》……不勝枚舉的文化經(jīng)典，都在冥冥之中詮釋了這獨好的風(fēng)光，不經(jīng)意流露出五千年華夏人的百轉千折的氣質(zhì)。文化之美，方于此時(shí)使人深感風(fēng)景獨好。
當世人驚嘆于中國元素的奇妙瑰麗時(shí)，我們便不再是曾經(jīng)淪為笑柄的“東亞病夫”；我們不再是黑白照片里那拿著(zhù)煙槍昏天黑地的奴隸，我們是崛起的東方雄獅，我們正昂首闊步地走向世界舞臺，輕吟一句：
“君可知，這里風(fēng)景獨好！”
高考滿(mǎn)分作文7
如果你是一顆野草，告訴我，你會(huì )怎么做?是埋于地下等待春天的召喚，還是勇與寒冬掙扎?如果你是一方清泉，告訴我，你會(huì )怎么做?是任憑風(fēng)兒吹蕩，還是勇于激起浪花?如果你是一粒沙礫，告訴我，你會(huì )怎么做?是任憑風(fēng)吹雨打在空氣中化為一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠?……大凡成功人士都選擇后者，縱然面對的是苦澀，但苦澀之后便是甘甜。堅定的信念是跨越自己的必備條件，可要想跨越自己，我們究竟該怎么做呢?
跨越自己，我們要有一顆樂(lè )觀(guān)豁達的心。樂(lè )觀(guān)使我們向上;樂(lè )觀(guān)使我們開(kāi)朗;樂(lè )觀(guān)使我們自信。人生在世，不如意十有_，但一定要樂(lè )觀(guān)，樂(lè )觀(guān)則心寬，心寬使則體健，體健我們才能在成長(cháng)的道路上走得更遠。擁有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，我們才能在面對人生岔路口時(shí)，做出明智的選擇。
跨越自己，我們要選擇正確的方向。我們的一生都在做選擇題，我們所做的任何一個(gè)看似微不足道的選擇，都有可能改變我們的命運。學(xué)會(huì )選擇，就是審時(shí)度勢，揚長(cháng)避短，把握時(shí)機，明智的選擇，勝過(guò)盲目的執著(zhù)。
明代科學(xué)家宋應星，從二十九歲第一次參加會(huì )試算起，中間經(jīng)歷了十六個(gè)春秋的五次會(huì )試，那時(shí)的他已經(jīng)是雙鬢如霜的老人了，經(jīng)過(guò)猶豫，徘徊，最終決定放棄科舉之路，轉向與科舉毫不相干的實(shí)學(xué)，研究與國民經(jīng)濟切實(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。他系統的總結了當時(shí)的農業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，寫(xiě)成了古代百科全書(shū)式的著(zhù)作《開(kāi)工天物》。正是因為有了正確的選擇，才有了如此成就。
跨越自己，我們要有堅定不移的毅力。毅力，充分體現了人的主觀(guān)能動(dòng)性，是人們?yōu)榱诉_到目標而自覺(jué)克服一切困難的一切堅韌不拔的品質(zhì)。有了毅力，就相當于拿到了成功之路的通行證，當然，這些是建立在擁有正確方向的基礎之上。荀子《勸學(xué)》中寫(xiě)道：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！蔽覀兌夹枰@種鍥而不舍的精神，否則，我們終將一事無(wú)成。
跨越自己是成長(cháng)的必經(jīng)之路。擁有樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)，用自己的火眼金睛去選擇一條屬于自己的道路，并在前行的道路上堅定自己的信念，不忘初心，砥礪前行，不斷地積累，跨越自我，實(shí)現質(zhì)的飛躍。
高考滿(mǎn)分作文8
條條道路通羅馬，不管怎樣，至少背景天壇公園的人臉識別廁紙機有效地節省了廁紙，杜絕了游客“順紙”行為。
有網(wǎng)友針對此事細致剖析，所得到的結論是：社會(huì )道德淪喪竟用冷冰冰的機器來(lái)規范人的行為，這是何等諷刺，可笑可悲……然而他卻忽略了最重要的一點(diǎn)：結果！結果是天壇公園用紙量真的驟減，已達到該公園工作人員的期望。
誠然，近年來(lái)的一些事件因為其所用的非正常性手段而數遭社會(huì )討論。遠的有微信推出的“3元扶老人保險”，近的有某風(fēng)景區推出的“刻字竹林”，使無(wú)數人大嘆德行，你去哪了？人與人之間基本的情感都沒(méi)有了。更有人翻出溫馨交警歌曲，環(huán)衛工人背后賣(mài)萌標簽來(lái)說(shuō)事：你就不能學(xué)學(xué)人家？多點(diǎn)人情味？同樣是“曲線(xiàn)救國”，人家多用心，用真感情感化人。其實(shí)說(shuō)白了，就是披上一層遮羞布，和將其扯去，把現實(shí)血淋淋地展現在你面前的區別而已。
已經(jīng)喝慣了“心靈雞湯”的我們對“白面饅頭”的抵觸也大可原諒。但是無(wú)論如何，你也必須承認，就算連灌幾大碗“雞湯”，也沒(méi)吃一個(gè)“饅頭”更有果腹感。就像你再聽(tīng)幾遍“親，喝酒傷身，酒駕傷親人心”，也照有醉駕不改，但剛把酒駕由罰款提高到刑事拘留，就幾乎看不到酒駕的人是一樣的。你再批評“3元扶老人保險”突出了人性的劣根性，也擋不住此項目一經(jīng)推出就收獲1。6萬(wàn)元保險金，并且“老人跌倒無(wú)人扶”現象也大大減少的結果。
其實(shí)人性的劣根性本就存在，大部分中國人的素質(zhì)也的確夠低，然而還有一大部分人希望粉飾太平，用溫和的手段保留最后的“顏面”。卻忽視了低素質(zhì)的行為才會(huì )使人顏面無(wú)存這個(gè)真理。像大人無(wú)論耐心說(shuō)多少遍都不如一頓胖揍讓熊孩子記憶深刻一樣，再溫柔的標語(yǔ)也沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的措施更有效果。
時(shí)代在飛速地發(fā)展著(zhù)，身為新新一代的我們，應該用比語(yǔ)言更有效地方式去凈化社會(huì )污點(diǎn)，比如用科技，用法律。比起傳習千年的“道德論”，還是法律更能改進(jìn)人的行為，為社會(huì )秩序兜底。
前路烏云密布險阻重重，幾乎寸步難行，蹊徑卻是陽(yáng)光普照鳥(niǎo)語(yǔ)花香一片坦途。何必緊守前人古訓苦不堪言？須知，新時(shí)代的我們，應更注重用更簡(jiǎn)潔的手段達到目的。
高考滿(mǎn)分作文9
任一抹淡淡的懷想，吟一闕秋水天長(cháng)。桂影搖曳，帶我跨越那悲傷的溝壑。
獨立在空曠寂寥的老屋門(mén)口，我靜默著(zhù)，臉上的淚痕未干。奶奶，我摯愛(ài)的親人的永遠離開(kāi)，成了我無(wú)法跨越的一道溝壑。
十五歲的我第一次如此近距離的接觸死亡，巨大的沖擊一下子潰散了我脆弱又敏感的神經(jīng)。
我悵然若失，一蹶不振。我有點(diǎn)懷疑生活，它是多么無(wú)情，一不留神就沒(méi)收了我的快樂(lè )和甜蜜。
雖已過(guò)去幾天，我仍無(wú)法跨越悲傷，獨自站立在茫茫的秋的原野。這個(gè)季節本身就給人一種莫名的感傷。金色的落葉翻卷著(zhù)落入積了一夜秋雨的水洼，光禿禿的樹(shù)枝向天空伸著(zhù)。
遠遠地，一個(gè)身影向我走來(lái)，我無(wú)心顧及，一味沉浸在深秋的悲傷中。
一只蒼老粗糙的大手撫上我的肩，是鄰居家的王奶奶。她一襲青衫，藍印花布圍裙，兩只眼睛溫和地望向我，充滿(mǎn)慈祥，像極了我的奶奶。我忍不住又落下淚來(lái)。
她沒(méi)有作聲，只是久久地搭著(zhù)我的肩，待我情緒稍稍平緩，她才溫和地開(kāi)口：“閨女兒，你看�！彼n老的手指向不遠處的一棵樹(shù)。
透過(guò)朦朧淚眼，我看清是一棵桂樹(shù)，是當年奶奶栽下的。
我忽然安靜下來(lái)，由身邊的老人陪著(zhù)，一步步向它走去。
它端莊而又沉靜地挺立著(zhù)，濃墨綠色的葉片層層疊疊地掩映著(zhù)，夾雜一樹(shù)金黃的桂花。
我對著(zhù)心中那道溝壑，試探性地邁出一只腳。
“閨女兒，這是生命的輪回，不必過(guò)于悲傷，人之常情。你看，這是奶奶給你的禮物，她仍然陪著(zhù)你�！蔽姨痤^，望著(zhù)那株繁茂的桂樹(shù)，仿佛望見(jiàn)心底那道似是無(wú)法跨越的溝壑。
我邁出腳，勇敢地去跨越。
“你看這些落葉，它們雖凋零了，融入土地，卻在孕育新的生命。你的奶奶，一定不希望你無(wú)法跨越悲傷，停滯不前吧�！�
我的心猛地顫動(dòng)了一下，近了，近了，我?jiàn)^力縱身一躍，輕盈落下，我想我已跨越那道溝壑了。
生命本無(wú)謂悲苦，只因心底那盞名曰愛(ài)的長(cháng)明燈。
且勇敢跨越吧，以愛(ài)為信仰，無(wú)問(wèn)東西。
我拉起老人的手，恬淡地笑，望遠山一片沉寂，吟一闕秋水天長(cháng)。
高考滿(mǎn)分作文10
童真猶如早晨的空氣，那樣的清爽，那樣的天然。
而現在童真日漸消失，在孩子們的身上永遠都少了曾今所擁有的那一片最為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的成熟。
在這個(gè)經(jīng)濟飛速進(jìn)步的年代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺(jué)代替了親身體驗。孩子們很少再會(huì )出門(mén)知道自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥(niǎo)兒們一起唱歌。他們只是在家對著(zhù)電腦看節目，玩游戲，聊天。在那里他們也知道他們所謂的大自然。那個(gè)所謂的大自然帶給她們的是什么？是過(guò)早的成熟，是對游戲的癡迷，還是那雙隨著(zhù)他們一生的近視的眼睛。
失去童真的孩提年代是無(wú)趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有大量事是大家需要去領(lǐng)會(huì )一下。那比在電腦前呆著(zhù)愈加有趣，來(lái)的更有意義。
在當今社會(huì )中還存在著(zhù)一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時(shí)候就得承擔起家里的重擔。更本就沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到他們本該有的童年美好。他們由于家庭起因在本該享受父母的愛(ài)的時(shí)候就成了小大人，照顧起了他們的爸爸媽媽。
在前不久記得有這樣一篇報道讓我看了十分的感動(dòng)和憐惜。在四川某個(gè)山區，有個(gè)小女孩由于他的母親在她出生沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就離他而去了。他母親的離去換來(lái)了他的來(lái)臨。但是老天仿佛一直喜愛(ài)和他開(kāi)玩笑一樣，就在她還只有5歲的時(shí)候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓�？蓱z只剩爺爺奶奶兩個(gè)靠一些蔬菜買(mǎi)賣(mài)來(lái)供他讀書(shū)。懂事的他在努力讀書(shū)的同時(shí)還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話(huà)仿佛是在呼喚他的醒來(lái)。小小的她背上背負著(zhù)比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來(lái)沒(méi)有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無(wú)能為力。那種心酸又有幾個(gè)人能理解呢！
上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年開(kāi)心的權利。讓他們在還沒(méi)有機會(huì )享受時(shí)就硬把他們劃除在孩童名單中。
日漸地孩子們在主動(dòng)和被動(dòng)兩種狀況下與童真這個(gè)定義愈來(lái)愈遠。童真日漸消逝。大家不經(jīng)想問(wèn)童真哪兒去了？而它沒(méi)有回答只見(jiàn)一個(gè)孩子愈走愈遠，最后只留下一個(gè)模糊的身影！
高考滿(mǎn)分作文11
從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懂事無(wú)知的孩子；從年少瘋狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母卻在不知不覺(jué)中老去，他們辛勤的工作著(zhù)，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我蓬勃的生機；他們那滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。
長(cháng)大，是一種責任。長(cháng)大，就意味著(zhù)我要獨自去面對、去承擔身邊的一切的一切，無(wú)論是酸、甜、苦，辣的，我都會(huì )經(jīng)歷的！因為我已經(jīng)懂事了，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴(lài)在父母懷中撒嬌的淘氣小女孩。小時(shí)侯，如果我遇到了傷心的事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我還焦急或為了我而添一份多余的擔心。小時(shí)侯，我為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著(zhù)纏著(zhù)父母要買(mǎi)這買(mǎi)那，以滿(mǎn)足我心中的那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢(qián)，總是開(kāi)不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢(qián)；胡亂花錢(qián)的時(shí)候，總有一種負罪的感覺(jué)。何曾想過(guò)，我們手中的點(diǎn)滴要通過(guò)父母多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換��？小時(shí)侯，我從不知天高地厚，從來(lái)不懂得關(guān)心與否，總是閑父母說(shuō)話(huà)過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，才發(fā)現嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛(ài)，他們總是默默為我驅趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)候，我總是在內心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開(kāi)翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，我終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣。那里只有無(wú)盡的親情和愛(ài)，與生俱來(lái)，割舍不斷。
從小到大，在我身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數的擔心和淚水�，F在，我已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他來(lái)為我分憂(yōu)解愁，為我擔驚受怕。
因為，他們都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨！ 而我還要走完我以后的路！
高考滿(mǎn)分作文12
每天早上，從容地把自己攤開(kāi)成一張白紙等，用陽(yáng)光灑進(jìn)我的靈魂;每天晚上，我清空自己，然后添加風(fēng)，星星，螢火蟲(chóng)……總之，盡量添加所有有詩(shī)意的東西。我只是想提醒自己，了解自己，并在我的時(shí)間做我自己。
我知道我在尋找什么，我想要什么樣的生活。有人說(shuō)，看摩天大樓的人，其實(shí)是在看自己的幸福。我不是，我的幸福感沒(méi)有那么高。
我的幸福如塵埃。
世界上成功的人數不勝數。他們頭上的光環(huán)令人羨慕，無(wú)數崇拜者和模仿者紛紛效仿。然而，這是你想要的嗎?生活不是要復制別人的成功，而是要做你自己。
有的人幸福如瀑布山洪，有的人幸福如涓涓細流。
屋檐上有成群的鴿子，院子里的花。你最喜歡的小狗，即使你在它吠叫的時(shí)候撞到它的小臉，它仍然喜歡依偎著(zhù)你安靜地睡覺(jué)。還有那不打擾的明月，還有可飲的露水……這一切都是我渴望向你表達的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。
在如此高速的輪回中，我們失去了什么，又撿到了什么?看看令人窒息的鋼筋混凝土結構中令人窒息的人�？粗�(zhù)名人背后追星的追星者，一味模仿成功人士之路的人……眼中滿(mǎn)是名利卻失去了藍天，耳邊充滿(mǎn)了奉承卻失去了鳥(niǎo)鳴。他們迷失了自己，迷失在他人的方式和時(shí)間中。
在我的時(shí)間里，我會(huì )做我自己，追逐我落入塵土的小幸福。
我經(jīng)常背著(zhù)背包去附近的山上遠足。在大自然中，我找到了自己。當茂密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，故意漏掉一兩片，打在潮濕的地面上;當深秋的第一棵樹(shù)或黃或紅的樹(shù)葉在我面前搖曳而下，伴隨著(zhù)低語(yǔ)而停。我的悲哀，當南風(fēng)吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，帶著(zhù)一股清新的泥土氣息……這一刻，時(shí)間在外面的世界里一點(diǎn)點(diǎn)流逝，卻似乎與我無(wú)關(guān)，因為我找到了自己的時(shí)間。我找到了自己的幸福。我可以從容的跟自己說(shuō)話(huà)了……
在我的時(shí)代，我只想做我自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前愉快地闡述我簡(jiǎn)單的想法。在自己的路上，在忠于自己，做自己的幸福中，就像陽(yáng)光下的水邊飛翔。
隨風(fēng)吟唱輕舞。
高考滿(mǎn)分作文13
社會(huì )歷史的長(cháng)河幾經(jīng)翻涌，浩浩湯湯，先人們披金瀝沙，為我們留下了許多寶貴的生活經(jīng)驗，這便是“常識”。常識時(shí)時(shí)瞪我們事半功倍的效果，可有時(shí)，我們也常要跳出常識這道框，推陳以出新。
翻開(kāi)歷史這本紙頁(yè)已經(jīng)泛黃的厚重白皮書(shū)，易見(jiàn)不少勇士“一跳”的身影。中世紀的歐洲，信教的人們尊崇“地心說(shuō)”，謂之常識，可哥白尼跳出這道框，提出了“日心說(shuō)”，為日后牛頓“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；地球是互不相聯(lián)的大陸組成了，這是十五世紀人們的看法，謂之常識，可哥倫布、麥哲倫等探索世界的先行者毅然出航，跳出這道框，不但證明了地球是圓的，更開(kāi)辟了新的歷史通道；“上帝造人說(shuō)”謂之常識，達爾文背負著(zhù)嘲笑和教會(huì )的威脅一跳，《進(jìn)化論》使人類(lèi)追根溯源。李四光一跳，跳出了“中國無(wú)石油”的常識之框，大慶油田巍然聳立；袁隆平一跳，跳出了水稻產(chǎn)量難以提升的常識之框，溫飽問(wèn)題得以解決……
正是這不間斷的一次次跳躍，世界一次次翻頁(yè)，歷史一次次被欣喜地改寫(xiě)。而在當今社會(huì )，在科技發(fā)展日新月異的今日，創(chuàng )新精神的大力提倡，也使突破常識的束縛有了現實(shí)意義。
文化傳播需要跳出常規之框，另辟蹊徑�！栋偌抑v壇》節目火了易中天的大眾讀《三國》，于丹的凡人品讀《莊子》，學(xué)者跳出了文化多由紙質(zhì)載體傳播的常識之框，于火熱的大眾傳媒市場(chǎng)中分得一杯羹，姑且不論其利多弊多，它確實(shí)使普羅大眾受益匪淺，學(xué)者名利雙收。企業(yè)生產(chǎn)需要跳出常識之框，“漢芯1號”的研制成功，海爾公司高節能電器的成功開(kāi)發(fā)不僅使企業(yè)自身獲利，打破了“科技是外國的高”的國人常識思維，也充分表現了跳出常規思路，提高自主創(chuàng )新能力的當代要求。
孫中山提出悖論“知難行易”，可見(jiàn)要跳出常識這道框，不受權威和慣性思維的影響很重要。如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“創(chuàng )造性的精神需要不受違背哲理的常規和習慣的束縛�！�
跳出這道框，善于利用常識卻不被其所桎梏，善于動(dòng)用創(chuàng )造性思維卻又不是如脫韁野馬的空想，跳出這道框，推陳以出新，革故以鼎新，劃出你生命的圓。
高考滿(mǎn)分作文14
葉，一片一片地飄落，帶著(zhù)憂(yōu)傷，在風(fēng)兒的驅使下，在天空中劃過(guò)，留下一道道彩虹般的弧線(xiàn)．天依舊湛藍，只是裹上了一件憂(yōu)郁的外套……
獨自一人仰望天空，便會(huì )想起你．你總是喜歡凝望蒼穹，蔚藍的天空下，空氣稀薄得只剩下呼吸，為何你要沉沉地沉淪．疲憊的生活？你會(huì )不會(huì )在黑夜里數著(zhù)天上的星星？亦或是望著(zhù)天空獨自感懷？夜闌人靜，誰(shuí)為誰(shuí)傷？你抬頭仰視，蔚藍的天空在你的眼里蒙上了一層灰色，你的天空開(kāi)始下雨了，因為你哭了……你總是說(shuō)，我們是一群容易受傷的孩子，在成長(cháng)中受傷，在受傷中成長(cháng)．友情的背叛，親情的脆弱，已經(jīng)最好地詮釋了這一句話(huà)的真諦！你在天空尋找著(zhù)什么？是希望還是夢(mèng)想？窒息的空空夢(mèng)魘般地圍繞著(zhù)你，一切的憂(yōu)傷似乎吞噬了你，令你無(wú)法掙扎，像是被裝進(jìn)了魔法師黑色的大袋子中．你的思緒在天空中飄風(fēng)，然而，卻在傾刻間瓦解……
“我也不知道為什么，每當我看天的時(shí)候，就不喜歡說(shuō)話(huà)，每當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，卻不敢看天．”郭敬明如是說(shuō)．你是不是也如此？
高考的臨近，讓你沒(méi)有了看天的時(shí)間，你為了掩埋悲傷，將自己埋葬在題海中，卻在深夜人靜時(shí)，在自己的天空里暗然神傷．你說(shuō)，不是我選擇憂(yōu)傷，而是憂(yōu)傷選擇了我．你總是自己一個(gè)人，匍匐地生活，仰望天空看靈魂舞蹈．是天空過(guò)于純凈，還是現實(shí)太骯臟，以至于有著(zhù)那么大的反差．
我知道，你向往著(zhù)高考的那片天空．而周?chē)囊磺�，卻讓你躲在了陽(yáng)光的陰影里，蔓延憂(yōu)傷……是金子，就一定會(huì )發(fā)光；是雄鷹，就可以展翅飛翔！你，可以點(diǎn)亮自己的天空，點(diǎn)綴自己的高考路，為自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美德的句號！天空也有它存在的意義，你也有自己的人生目標．我只能：抬頭，望天，默默為你祈禱……懷想天空，尋找我們的回憶，尋找人生的奮斗目標．用彩色畫(huà)筆，在天空中暇想．你的高考路，可以在天空中演繹，化作縷縷清風(fēng)……然后，在拉下帷幕后，目送你，消失在那片天空……
高考滿(mǎn)分作文15
曾經(jīng)讀過(guò)著(zhù)名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章�！伴喿x是一種孤獨”也是我對閱讀的一點(diǎn)看法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談。
閱讀是一種環(huán)境上的孤獨。當我們捧讀一本書(shū)，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文本對話(huà)，與書(shū)中人物對話(huà)，與作者對話(huà)，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)寧靜溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過(guò)程！
閱讀是一種心理上的孤獨�！皩庫o致遠”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，并不是說(shuō)心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著(zhù)失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書(shū)帶給你的快樂(lè )時(shí)，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書(shū)的人，不因失去這樣的機會(huì )而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會(huì )，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒(méi)有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨！
閱讀就是孤獨！但在孤獨的時(shí)候，我懂得了閱讀！
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