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走,走,走作文
如果你喜歡現代派戲劇,那我建議去中國的中學(xué),立在門(mén)口看放晚學(xué)。一群黑壓壓的人群向你涌來(lái),你會(huì )感到莫名的窒息,并驚詫這些人竟如此相似:同樣身著(zhù)死氣沉沉的冷色校服,同樣在臉上漂浮著(zhù)備受摧殘的表情,同樣無(wú)力的目光。有時(shí)候我想,古時(shí)的科舉學(xué)子是否也是如此地面無(wú)表情?還是更荒涼一些?我仿佛看到可憐的學(xué)子正腳步匆匆,朝著(zhù)一個(gè)冷酷的目標走去,背景是一片殘陽(yáng)如雪的凄涼。這些人們一成不變地僵硬地走出來(lái),像極了從轟鳴的機器里成排成排地運輸出來(lái)的機器零件,泛著(zhù)灰冷的金屬光澤;臎,恐怖。我不由地加快了腳步,及避免這些“莘莘學(xué)子”們。成長(cháng)的煩惱是不得不接受機器般的教育。
我有個(gè)朋友,特別干凈,有靈性,像孩子一樣。初中上了一年以后,我打電話(huà)給他,他說(shuō)他沒(méi)有時(shí)間,他說(shuō)今晚還有五張卷子在等他。他說(shuō)他正在一個(gè)勁地猛喝咖啡,他的聲音疲憊而庸懶,讓腦海里浮現出農家老人皺裂粗糙的手。我掛上電話(huà),心中不是滋味。很多次地,老師給我們布置了很多任務(wù),我們總是想方設法地避免,并用冠冕堂皇的理由加以修飾。成長(cháng)的煩惱是不得不面對各種客觀(guān)事物的變化。
想必大家都見(jiàn)過(guò)草坪機,偌大的草地,它“突突”地開(kāi)過(guò)去,原本參差不齊的草兒們立刻規格一致了。如果問(wèn)“教育”最像什么機器,我覺(jué)得就是這一種。古今的學(xué)子們就是被這樣的機器修剪成了規規矩矩的幾何形。不錯,的確整齊劃一,但是草兒的個(gè)性呢?一棵草,它原本或許會(huì )生得曲折詭異卻別有姿態(tài),別有韻致。但是這種韻致,姿態(tài)被扼殺了。甚至有些倔強的草兒還被斬草除根。殘忍。所以每當我看到草坪機工作時(shí),總會(huì )迅速離開(kāi),以為這樣就能拒絕一切。但是成長(cháng)中的煩惱呢?它無(wú)法拒絕也無(wú)需拒絕。
我們如同草兒,正在“沙沙”地成長(cháng)著(zhù),輕悄悄地,不露痕跡的,但卻生命勃發(fā)。
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