走,走，走作文

　　如果你喜歡現代派戲劇，那我建議去中國的中學(xué)，立在門(mén)口看放晚學(xué)。一群黑壓壓的人群向你涌來(lái)，你會(huì )感到莫名的窒息，并驚詫這些人竟如此相似：同樣身著(zhù)死氣沉沉的冷色校服，同樣在臉上漂浮著(zhù)備受摧殘的表情，同樣無(wú)力的目光。有時(shí)候我想，古時(shí)的科舉學(xué)子是否也是如此地面無(wú)表情？還是更荒涼一些？我仿佛看到可憐的學(xué)子正腳步匆匆，朝著(zhù)一個(gè)冷酷的目標走去，背景是一片殘陽(yáng)如雪的凄涼。這些人們一成不變地僵硬地走出來(lái)，像極了從轟鳴的機器里成排成排地運輸出來(lái)的機器零件，泛著(zhù)灰冷的金屬光澤�；臎�，恐怖。我不由地加快了腳步，及避免這些“莘莘學(xué)子”們。成長(cháng)的煩惱是不得不接受機器般的教育。

　　我有個(gè)朋友，特別干凈，有靈性，像孩子一樣。初中上了一年以后，我打電話(huà)給他，他說(shuō)他沒(méi)有時(shí)間，他說(shuō)今晚還有五張卷子在等他。他說(shuō)他正在一個(gè)勁地猛喝咖啡，他的聲音疲憊而庸懶，讓腦海里浮現出農家老人皺裂粗糙的手。我掛上電話(huà)，心中不是滋味。很多次地，老師給我們布置了很多任務(wù)，我們總是想方設法地避免，并用冠冕堂皇的理由加以修飾。成長(cháng)的煩惱是不得不面對各種客觀(guān)事物的變化。

　　想必大家都見(jiàn)過(guò)草坪機，偌大的草地，它“突突”地開(kāi)過(guò)去，原本參差不齊的草兒們立刻規格一致了。如果問(wèn)“教育”最像什么機器，我覺(jué)得就是這一種。古今的學(xué)子們就是被這樣的機器修剪成了規規矩矩的幾何形。不錯，的確整齊劃一，但是草兒的個(gè)性呢？一棵草，它原本或許會(huì )生得曲折詭異卻別有姿態(tài)，別有韻致。但是這種韻致，姿態(tài)被扼殺了。甚至有些倔強的草兒還被斬草除根。殘忍。所以每當我看到草坪機工作時(shí)，總會(huì )迅速離開(kāi)，以為這樣就能拒絕一切。但是成長(cháng)中的煩惱呢？它無(wú)法拒絕也無(wú)需拒絕。

　　我們如同草兒，正在“沙沙”地成長(cháng)著(zhù)，輕悄悄地，不露痕跡的，但卻生命勃發(fā)。

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