2015遼寧高考滿(mǎn)分作文：捕捉美景，品味世界

　　當生命的聲音被市井喧囂淹沒(méi)，我們已逐漸失去了捕捉美景的欣賞力。下面是小編整理的捕捉美景，品味世界滿(mǎn)分作文，歡迎大家參考!

 

　　【作文題目】

　　當代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人，老李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏(yíng)得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉愁”。

　　這三人中，你認為誰(shuí)更具風(fēng)采?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：此材料作文繼續采用延續前幾年的社會(huì )生活類(lèi)事實(shí)性材料，作文考查了學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，不論什么職業(yè)，只要對社會(huì )作出貢獻，就值得點(diǎn)贊。審題障礙不大，可供學(xué)生發(fā)揮的空間不大，思辨性差，恐怕出現的仍是千篇一律的頌揚之詞。但在立意上不能忽視一些細節要求的提示。這個(gè)作文題的特點(diǎn)就是，表明觀(guān)點(diǎn)容易，但找到恰當的論據支撐比較難，容易寫(xiě)得空洞。”

　　考生可以從團隊精神、科技進(jìn)步、創(chuàng )新改變生活等角度闡述：如果選擇技術(shù)工人，可以從愛(ài)崗敬業(yè)、普通人普通崗位也能創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值的角度切入;如果選擇攝影師，可以從提升人們審美，用美的作品來(lái)緩解人們緊張壓力的角度切入。

　　【優(yōu)秀作文】

　　捕捉美景，品味世界

　　當生命的聲音被市井喧囂淹沒(méi)，我們已逐漸失去了捕捉美景的欣賞力。在社會(huì )大機器的無(wú)情打磨下，我們內心最柔軟的部分被粗糙地打磨，進(jìn)而，用來(lái)捕捉美景的雙眼被甚囂塵上遮蔽。因此，這個(gè)浮躁的時(shí)代更加需要小劉般用真情捕捉美景的細致之人，我們由此可以在他的帶領(lǐng)下品味世界的萬(wàn)種風(fēng)情。

　　巴赫金曾如是感慨道：“這是一個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代。”沒(méi)錯，因為喧嘩，所以茫然;因為茫然，所以麻木。日趨麻木的靈魂對近在眼前的美景熟視無(wú)睹，更何況遙遠天際的美景盛宴?我們不奢求走遍千山萬(wàn)水，只求不喪失那心中最原始的對美的捕捉。

　　可令人恐懼的是，當下，無(wú)數人正在迷茫中墜入深淵。幸好，小劉的出現不僅救贖了正在墮落的麻木者，也喚醒了全社會(huì )對美的用心探索——這種平凡卻偉大的善行難道不更具有風(fēng)采嗎?

　　名校畢業(yè)，收入頗豐的梭羅在看破浮華后毅然選擇放下一切，隱居于市井喧囂中探尋美景。于是，一位富有哲思的詩(shī)人在他家鄉的瓦爾登湖畔修建陋室，迸發(fā)著(zhù)前所未有的思維火花。在那個(gè)沒(méi)有相機、沒(méi)有博客的世界里，他無(wú)法將美景與其他人分享，就與自我進(jìn)行著(zhù)靈魂對話(huà)，在“把觀(guān)察四季當作職業(yè)”的美好日子里，感受著(zhù)四季別樣的風(fēng)情。梭羅，一位詩(shī)意棲居的哲人、詩(shī)人，用雙眼認真捕捉被人忽略的四季變幻，在靜靜觀(guān)察中豐富靈魂，用豐盈的心品味著(zhù)最本真的自然。

　　當看到“背包客”谷岳背上行囊穿越美洲的快樂(lè )愜意時(shí)，我向往著(zhù)如他般的靈魂自由。為了捕捉生活中真正的美景，他敢于放下高薪工作，與友人載滿(mǎn)夢(mèng)想走向北方。美景，是從北極到中美洲一路向南的物換星移，更是其在旅途中經(jīng)歷的酸甜苦辣。他們用雙腳丈量世界的廣度，用透明的心靈記錄下旅行中的種種體驗，帶領(lǐng)我們走向生活的本質(zhì)。

　　繆爾有言：“我發(fā)現，走向世界就是走進(jìn)內心。”當我們真正地用敏銳的雙眼捕捉美景時(shí)，會(huì )發(fā)覺(jué)在對世界的品味中多了一份孩子般的驚奇。這驚奇，是川端康成偶然間發(fā)現“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠”的閑情;更是劉海粟于平凡之中“看云卷云舒，聽(tīng)花開(kāi)花落”的淡然�？傊�，我們要如小劉般以雙眼用心打量世界，去捕捉那近在咫尺卻被忽略的極致美景。唯有此，世界才會(huì )向我們敞開(kāi)大門(mén)，張開(kāi)溫暖的懷抱。

　　用雙眼捕捉美景，用心靈品味世界!

　　【鄭老師點(diǎn)評】作者見(jiàn)解獨特，從小劉的角度著(zhù)手，提出捕捉美景，品味世界的中心論點(diǎn)。

　　思想深刻。文章聯(lián)系現實(shí)社會(huì )的喧嘩，提出“我們不奢求走遍千山萬(wàn)水，只求不喪失那心中最原始的對美的捕捉。”

　　引用較多，而且恰到好處，使論證更有力度。同時(shí)也豐富了文章的內容。

　　一個(gè)能關(guān)注湖社會(huì )生活，對生活有感悟的考生是很容易寫(xiě)出好文章的。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛和心靈。