2015重慶高考滿(mǎn)分作文賞析：我與故事
導語(yǔ)：尋到了彼此，是不是只是現在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事。下面是小編整理的我與故事滿(mǎn)分作文，請大家認真閱讀!
【我與故事】
故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著(zhù)一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找。
初一那年，和他是同桌，一個(gè)調皮搗蛋的毛頭小子。而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過(guò)后，成績(jì)優(yōu)秀的我向老師說(shuō)，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開(kāi)。自此以后，我們之間學(xué)習生活的交集似乎越來(lái)越少。不知道這是不是尋找的開(kāi)始，這尋了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓時(shí)偶然的相見(jiàn)，或許我們還要彼此不知很久。汗漬浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長(cháng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨特的表情。8月1日，是他的生日。在國防教育基地度過(guò)。
高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì )心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生�？傆X(jué)得，他還是當年那個(gè)調皮的孩子，自己也總還是那個(gè)配合著(zhù)他調皮的孩子。有時(shí)會(huì )有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說(shuō)，這是我在等他一起考大學(xué)，我說(shuō)都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生命的輪回。
然而，我們在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開(kāi)花落。各自在暗夜中細數回憶。在相識過(guò)了6年之后，失散。突然發(fā)現，我們居然誰(shuí)也沒(méi)有誰(shuí)的電話(huà)，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機會(huì )是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著(zhù)不同的方向，望不見(jiàn)彼此視線(xiàn)里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(cháng)大。
9月的一天，我離開(kāi)了原來(lái)的高中，去了許多地方聽(tīng)課，從原先生活學(xué)習的地方消失了，沒(méi)有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國，也消失了。偶爾我會(huì )和媽媽問(wèn)道，那一起用放大鏡烤著(zhù)螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒�？墒�，不光是媽媽?zhuān)腥硕疾恢来鸢浮?/p>
當我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續著(zhù)停留在十幾歲時(shí)光的對白，停留在互相慪氣互相打壓的話(huà)題，繼續著(zhù)有一搭沒(méi)一搭的故事。走過(guò)了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。
尋找了8年的故事，是不是到了現在，才剛剛開(kāi)始?
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