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上海卷高考滿(mǎn)分作文：用微光照亮自我
【作文真題】
根據以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
人們對自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì )將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
【滿(mǎn)分作文】
泰戈爾有一首著(zhù)名的小詩(shī)：河的此岸暗自嘆息，一切歡樂(lè )定在對岸：河的彼岸一聲長(cháng)嘆;歡樂(lè )盡在對岸。
人們總是覺(jué)得“這山望著(zhù)那山高”，或者“直把杭州作汴州”，同樣，人們對自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì )將它舍棄，只因為這是自己的東西，而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
時(shí)光流變，讓昔日的微光成了渺然的虛恍無(wú)痕;歲月的塵埃，讓思想的結晶鎖在了知音寥落的舞臺。這不僅是人類(lèi)的悲哀，更是思想文化的悲哀。
表面上這樣的悲哀源于外界因素的挑釁和誘惑。薩特犀利地揭示了一個(gè)人們不愿承認的現實(shí)：科技對人文的漠視和侵害�，F今各類(lèi)萬(wàn)能的搜索工具早把人心靈中閃爍的微光掐死在了搖籃里面。然而在本質(zhì)上，悲哀源于人類(lèi)的 “三心”：菲薄之心：認定自己的思想只是“下里巴人”而非“陽(yáng)春白雪”;依賴(lài)之心：對于一個(gè)事件或一個(gè)命題，習慣性地請求網(wǎng)絡(luò )，缺乏獨立思考;慵懶之心：即便靈感一閃而過(guò)也懶得速記下來(lái)，過(guò)腦即忘隨風(fēng)而逝。
科技的發(fā)展與人類(lèi)的 “三心”結為聯(lián)盟，微光成了奢侈，似乎靈感只屬于天才，微光是一門(mén) “絕學(xué)”，這樣的后果是科技在掌上眉飛色舞，糜爛生活的姿態(tài)大行其道，可堪思想之花的枯萎頹敗，靈感乍現的涸澤枯竭，社會(huì )文化氛圍的淺顯薄弱。
然而，當繁華落盡看到天才作品里被我們舍棄過(guò)的微光時(shí)，我們會(huì )是怎樣的感受呢?值得注意的是，社會(huì )的發(fā)展從來(lái)是靠大眾文化的前進(jìn)，與每一個(gè)個(gè)體的微光息息相關(guān)。星星之火，可以燎原，點(diǎn)燃微光，亦能照亮整片天空!
首先，這需要基礎教育的普及和平等，從“博”而后“專(zhuān)”，改變公眾對有關(guān)學(xué)術(shù)、靈感的想法的一貫仰望，以一平和的眼光看待，大師出于大眾，教育的發(fā)展可以營(yíng)養培養大師的泥土。其次，可以學(xué)習西方開(kāi)發(fā)出靈感的新載體。國外有專(zhuān)家開(kāi)發(fā)了一款游戲，玩家可以任意組合，尋找蛋白質(zhì)結構，每個(gè)個(gè)體都有可能成為發(fā)現蛋白質(zhì)的大家。再者，我們應逐漸告別“三心”，別讓自己的菲薄，依賴(lài)、慵懶主宰了思想，限制了微光。
當我們重拾自身的好奇心去關(guān)照生活，我們的微光能聚成一片，集體的微光終成一片光明，照亮的不僅是思想文化界，亦為社會(huì )的發(fā)展照亮了前進(jìn)的方向。
微光屬于天才，更屬于大家。我說(shuō)：河的兩岸歡聲笑語(yǔ)，一片祥和。
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