2015年湖北高考滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評

　　2015年湖北高考作文題目：

　　材料作文，泉水在地下蓄積。一旦有機會(huì )，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因為有地下那些默默不語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

　　2015年湖北高考滿(mǎn)分作文范文：

　　手機被扔到了一邊，混賬東西吵死了，是的這是一天我的清晨，以一個(gè)罵手機的方式開(kāi)啟了全新的一天，轉了一個(gè)身，不知過(guò)了多久只覺(jué)迷迷糊糊的樣子。

　　天啊，七點(diǎn)了，說(shuō)好的晨讀呢!起這么早對得起蒼天嗎?這個(gè)嗎，不是昨晚——行了不要找借口了，還不快去干你該干的事，理想中的我和現實(shí)中的我干起了口水仗。

　　昨晚是什么情況呢?一哥們在打游戲，我在床上想做安靜的美男子，下面的話(huà)就不多說(shuō)了。反正我是不停地說(shuō)睡吧睡吧，結果越說(shuō)越清醒，好吧，承認這是我的無(wú)能，對，就是事與愿違，南轅北轍，好吧還有什么詞來(lái)形容呢!

　　多么努力練著(zhù)書(shū)法，好吧，我的字不能稱(chēng)書(shū)法，好高大上的樣子啊!那就說(shuō)我練字好努力啊!一張紙又一張紙，最后有點(diǎn)累，是的，的確是有點(diǎn)累，寫(xiě)一兩個(gè)字抬頭看看面前的女孩，她好像有點(diǎn)不好意思，我實(shí)在想說(shuō)我對你真的沒(méi)有什么意思，只是我有點(diǎn)累抬頭然后你又剛好在我前面，你又在找借口，好吧，我承認，我在找借口，當時(shí)我卻是在想，你是我女朋友多好，這個(gè)念頭只持續了一秒鐘就沒(méi)了，我也不知道它跑到哪里去了。不過(guò)遺憾的是我旁邊的女孩她走了，書(shū)桌上的書(shū)也走了，她去尋找自己的夢(mèng)想去了，謝謝你陪伴我幾個(gè)月，看著(zhù)我的字一點(diǎn)一點(diǎn)變好看，是的，你聽(tīng)不到了，或許你不領(lǐng)我的情，我只知道你的名字，也許過(guò)不了多久就會(huì )連名字都忘記，那個(gè)時(shí)候我們這是曾經(jīng)認識的陌生人，但愿你幸福，一次我偶然看到你的右手中指有一個(gè)戒指。

　　下午呢想到隔壁老王家串串門(mén)，結果呢!我現在都還在想著(zhù)，是的我把隔壁王安石紀念館當自己家了，哪里可真是一個(gè)福地，別致典雅，古樸，頗有風(fēng)韻的，來(lái)?yè)嶂菀欢ㄒ獊?lái)看看啊，來(lái)看看這位孤獨的老王。午睡到下午三點(diǎn)，天啊，我好能睡，是的的確是好能睡，不好意思昨晚沒(méi)怎么睡好。不好意思我又躲進(jìn)了圖書(shū)館，上午那個(gè)對面的女孩看過(guò)來(lái)看過(guò)來(lái)，是的，她還在我的對面坐著(zhù)。

　　2015年湖北高考滿(mǎn)分作文點(diǎn)評：

　　湖北省今年高考作文仍沿用以往的材料作文形式，而材料作文，也是近幾年高考中一種普遍的命題方式。與往年相比，湖北省今年的作文題目比較務(wù)實(shí)，貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構架等方面都不會(huì )有太大的困難，考生普遍反映試題難度不大。從所給材料來(lái)看，這則作文題目更強調思辨性、哲理性，重點(diǎn)考查學(xué)生獨立的思考能力和清晰的語(yǔ)言表達能力。本題考生可以多角度立意，第一，因為有了泉水蓄積，所以才有了地上噴泉，才有了溪流，其一，聯(lián)系人生經(jīng)歷思考，可以寫(xiě)一寫(xiě)人生的蓄勢與勃發(fā)，人生若想有精彩的展現，必須不斷積蓄力量積極向上，要經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的奮斗過(guò)程;其二，聯(lián)系個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與國家、個(gè)人與民族思考，正因為有了默默奉獻的普通人群體，才有了國家與民族的進(jìn)步與發(fā)展，可以寫(xiě)一寫(xiě)踏實(shí)做好本職工作，平凡也偉大等。第二，人們往往關(guān)注地上的噴泉，卻很少關(guān)注地下的泉水，而恰恰是泉水在發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，聯(lián)系現實(shí)思考，我們往往關(guān)注社會(huì )那些風(fēng)云人物，所謂的名人、公眾人物，卻往往忽略了默默推動(dòng)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的絕大多數，也就是那些普通的不能再普通的“平凡人”，由此可以寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)注普通人，關(guān)注平凡人等。其次，如有考生立意為“現象與實(shí)質(zhì)”也是與題目有關(guān)聯(lián)的，只是不能看作是最佳立意。