2015年全國高考新課標II卷高考作文：選擇

　　選擇

　　蘇蘭朵 中國作協(xié)會(huì )員、國家一級作家

　　風(fēng)采大賽上，三個(gè)優(yōu)秀的人面臨最后的PK，一個(gè)在科研領(lǐng)域取得領(lǐng)先國際成就的科學(xué)家、一個(gè)焊接工藝堪稱(chēng)藝術(shù)杰作的技術(shù)工人、一個(gè)足跡遍布世界各地的寫(xiě)實(shí)派攝影師。我要投出自己的一票。

　　面對這種選擇，我首先想到的是電視選秀節目，比如《中國好聲音》。我是那個(gè)有拍椅子轉身權力的導師，可以對他們仨都評點(diǎn)一番，然后投出決定勝負的一票。

　　但問(wèn)題是，電視節目雖然過(guò)于娛樂(lè )，不像這場(chǎng)風(fēng)采大賽這般嚴肅，卻是有具體過(guò)程的。比如《好聲音》，一次能播一個(gè)季度，闖到?jīng)Q賽圈的選手，至少亮相過(guò)三四次了，加上一些展現他們生活經(jīng)歷的片花，我對他們的風(fēng)度、神采、成長(cháng)環(huán)境、學(xué)藝過(guò)程都已經(jīng)有了個(gè)立體的了解，喜歡誰(shuí)不喜歡誰(shuí)早已了然于胸。而這場(chǎng)風(fēng)采大賽最后入圍的三個(gè)人，我了解到的信息是平面的。他們三個(gè)長(cháng)什么樣，個(gè)人經(jīng)歷如何，性情如何，價(jià)值觀(guān)如何，甚至對他媽媽孝不孝順，我統統不知道。于是這個(gè)選擇在我就僅僅變成了一個(gè)職業(yè)的選擇�？茖W(xué)家、技術(shù)工人、攝影師，三選一。

　　如果按照個(gè)人喜好，我肯定選攝影師，因為我曾經(jīng)做過(guò)記者，喜歡四處采訪(fǎng)，又因為我現在是作家，而攝影和寫(xiě)作一樣，屬于藝術(shù)創(chuàng )作。倒退30年的話(huà)，我也可能選那個(gè)科學(xué)家，因為上初中的時(shí)候我的數學(xué)學(xué)得特別好，曾經(jīng)夢(mèng)想成為數學(xué)家。但此時(shí)此刻，作為這場(chǎng)風(fēng)采大賽的評委之一，我知道，必須把這一票投給那個(gè)技術(shù)工人。因為假如最后他成了大賽冠軍，那么隨之而來(lái)的就是一個(gè)明星效應，他有可能成為萬(wàn)眾追隨的偶像，這是極有意義的。

　　首先，和科學(xué)家和攝影家相比，他更平凡，因而更接近大眾，也就更能鼓舞大眾�？茖W(xué)家和攝影家成了冠軍，大多數人會(huì )說(shuō)，跟我沒(méi)什么關(guān)系呀，科學(xué)家、攝影家，那是誰(shuí)想當就能當的嗎?而技術(shù)工人就不一樣了，人們會(huì )說(shuō)，他干的那活，我也會(huì )呀，我要是好好干，沒(méi)準也能當冠軍啊。榜樣的帶動(dòng)效果因而最明顯。

　　其次，技術(shù)工人的起點(diǎn)低，職高畢業(yè)，最后成為世界級技術(shù)巨匠，這中間的努力就是一段傳奇，充滿(mǎn)了草根逆襲的勵志精神，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。在精神上鼓舞人的效果因而最佳。

　　第三，從中國現在的發(fā)展階段來(lái)看，也需要這樣一位代言人。中國是世界制造業(yè)大國，現在正面臨著(zhù)從低端制造向高端制造升級的關(guān)鍵時(shí)期，而熟練的高級技術(shù)工人正是高端制造的實(shí)現者。選這樣一個(gè)人當冠軍，最符合時(shí)代的需要。綜上，冠軍非技術(shù)工人莫屬。

　　由此看來(lái)，選誰(shuí)成為風(fēng)采大賽的冠軍，絕對不是個(gè)人意愿的事情，你得猜，那個(gè)標準答案是什么。我們最終選了一個(gè)時(shí)代和大眾最需要的那個(gè)，而不是自己最喜歡的那個(gè)。我們最終選的可能是個(gè)充滿(mǎn)各種“意義”的抽象的概念，而不是一個(gè)具體的可觸可感的人�；蛘咭部梢哉f(shuō)，我們最終選擇的是理智，而不是情感。

　　于是，我其實(shí)有兩個(gè)答案，面對自己的和面對公眾的。一個(gè)是里子，一個(gè)是面子。在人的一生中，這兩個(gè)選擇，常常是不能統一的。人生的喜怒哀樂(lè )便由此而來(lái)。有點(diǎn)遺憾是嗎?但也許正因為如此，人生才充滿(mǎn)了苦辣酸甜的諸多滋味，有了搖曳多姿的繁復之美。

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