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最牛的零分高考作文:虛擬現實(shí)該不該接受

時(shí)間:2022-01-23 08:31:45 高考零分作文 我要投稿
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2016年最牛的零分高考作文:虛擬現實(shí)該不該接受

  今年高考,浙江省的作文題就與VR相關(guān)。下面是小編整理的虛擬現實(shí)該不該接受零分作文,歡迎大家參考!
 

2016年最牛的零分高考作文:虛擬現實(shí)該不該接受

  【零分作文】

  虛擬現實(shí)該不該接受

  2016年全國高考浙江省語(yǔ)文試卷的作文題題目為:VR(虛擬現實(shí))現在已經(jīng)逐漸走進(jìn)我們的生活,逐漸變成現實(shí)的一部分,比如VR設備足不出戶(hù)就能環(huán)游世界。我們怎么看這一現象呢?應該是接受,還是拒絕,或者是跟它保持一定的距離?根據材料作文,題目自擬。今天觀(guān)察君在高考后收到一封匿名的零分作文,寫(xiě)得很淋漓盡致,拿出來(lái)分享給大家!

  今天是2016年6月7日,非常榮幸能作為一名浙江考生看到我喜歡的作文題目,但也非常不幸我生得太早,居然還活在這個(gè)應試教育的年代。所以面對這個(gè)題目,我是很決絕的,該不該接受VR,我的答案肯定是:該!為啥呢,因為VR將會(huì )顛覆一切,包括今天我不得不面對的應試教育。

  在我來(lái)參加高考的這幾天,一篇叫《90后貪玩CEO,被扎克伯格相中,創(chuàng )20億美元收購神話(huà)!》的文章刷爆了我的朋友圈,講的是美國虛擬現實(shí)龍頭公司創(chuàng )始人帕胖的故事,這哥們1992年出生的,15歲的時(shí)候就開(kāi)始玩VR,20出頭就開(kāi)始做公司,22歲被Facebook收購后身價(jià)飆升20億,堪稱(chēng)一個(gè)傳奇。而我呢,15歲在干嘛?在上補習班,在忙著(zhù)做好思想準備上高中,因為如果我考不上一所好點(diǎn)的高中,我的前途就可能廢掉,所以在15歲那年,我放棄了我的興趣和初戀,聽(tīng)媽媽的話(huà),考上了全縣寄托厚望的高中,結果呢?三年之后,當24歲的帕爾默·拉奇在用VR引領(lǐng)世界的時(shí)候,我TMD在這個(gè)教室里邊發(fā)牢騷邊想方設法考多兩分好能上一個(gè)像樣的大學(xué)。

  所以你們問(wèn)我要不要接受VR,我是雙手贊成的,恨不得把腳也舉起來(lái)!

  VR雖然是一門(mén)新興領(lǐng)域,但已經(jīng)存在這個(gè)世界七十多年的歷史了,它從我們的幻想走進(jìn)了真實(shí)生活,隨著(zhù)VR元年的到來(lái),很多領(lǐng)域都會(huì )被它顛覆。別的不說(shuō),就拿與我們密切相關(guān)的房地產(chǎn),有個(gè)叫美房云客的公司,可以讓你在你杭州的家里遠程看海南的房子,而且感覺(jué)跟真實(shí)的一模一樣;又比如有個(gè)叫贊那度的公司,推出了一款叫“旅行VR”App,可以讓我這種窮逼不出門(mén)就游天下。所以這么一種神奇的新技術(shù),我們?yōu)槭裁匆芙^它呢?最最重要的,VR還可以顛覆教育,讓教育越來(lái)越平等,等到技術(shù)真正成熟之后,差不多到我兒子那一代吧,我相信他肯定不用來(lái)這里參加高考了。

  為什么這么說(shuō)呢?談到這個(gè)話(huà)題得從十年前出版的一本書(shū)說(shuō)起,這本書(shū)叫《世界是平的》,出自一個(gè)叫托馬斯·弗里德曼的記者,這哥們在書(shū)里說(shuō)到,隨著(zhù)經(jīng)濟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,世界會(huì )變得越來(lái)越平等,未來(lái)很多事情可能都通過(guò)網(wǎng)上就能搞定。比如一個(gè)美國的小女孩,想學(xué)中文,如果讓她去學(xué)校學(xué)很麻煩啊,而且老師還不一定專(zhuān)業(yè),但通過(guò)網(wǎng)上,找一個(gè)中國的叔叔,遠程就可以學(xué),而且價(jià)格便宜。這個(gè)事情用在山區也同樣試用,偏遠山區不是經(jīng)濟落后師資什么跟不上嗎?好,只要政府給窮孩子配一臺公用電腦,就可以在線(xiàn)旁聽(tīng)北京大學(xué)附屬中學(xué)的課,這樣考試的時(shí)候,我們這些窮孩子比你努力還跟你們是同一個(gè)老師,肯定能趕得上你們這些城里人了。

  但這事兒沒(méi)那么快,托馬斯·弗里德曼后來(lái)又寫(xiě)了一本書(shū),叫《世界又平又熱又擠》,因為發(fā)展得需要時(shí)間,然后還有一個(gè)問(wèn)題就是,PC電腦時(shí)代,很多體驗跟現實(shí)的線(xiàn)下還是有很大的差別,對窮孩子這個(gè)體驗還可以,但是對于玩著(zhù)IPAD長(cháng)大的城里人,會(huì )天天跟你叨逼用戶(hù)體驗,導致之前大規模的全球性在線(xiàn)教育普及沒(méi)那么火了。但即使這樣,作為一個(gè)山里的孩子,我依然得益于網(wǎng)易公開(kāi)課,能在我17歲那年上了幾堂哈佛歷史課。

  但虛擬現實(shí)的到來(lái),就不一樣了,虛擬現實(shí)以其牛逼的沉浸感著(zhù)稱(chēng)于世。只要帶上頭盔,就能進(jìn)入了一個(gè)跟現實(shí)一模一樣的虛擬世界。這個(gè)虛擬世界被扎克伯格稱(chēng)為下一代計算機平臺,你可以在里面購物,在里面社交,在面玩游戲,當然,還可以在里面學(xué)習。

  當虛擬現實(shí)技術(shù)成熟,未來(lái)的大學(xué)可能會(huì )變得越來(lái)越少,全世界可能只剩下那些最優(yōu)秀的大學(xué)了。然后這些大學(xué)是公開(kāi)的,每個(gè)教室都安裝了虛擬拍攝設備。老師正常來(lái)上課,但學(xué)生可能就不是直接來(lái)到教室了?赡芤粋(gè)哈佛的教授在哈佛教室里講課,學(xué)生卻可能是在中國浙江舟山的一條小漁村里,只要這個(gè)學(xué)生帶上VR眼鏡,就能穿越時(shí)空,瞬間感覺(jué)自己坐在了哈佛的教室里,還可以四周看身邊的同學(xué),遇到漂亮的妹子甚至可以勾搭一下,當然也可以跟老師互動(dòng)了。當哈佛每個(gè)角落都安裝了VR攝像頭,那我也可以帶著(zhù)我的俄羅斯女友在哈佛的草坪上挑逗那里的“哈佛小松鼠”了。到了那個(gè)時(shí)候,無(wú)論是哈佛還是北大,可能都是一個(gè)超級大學(xué)。因為上課活動(dòng)只需要通過(guò)線(xiàn)上就能解決,你北大清華的線(xiàn)下名額你要全部留給北京的學(xué)生我所謂,只要在清華北大校園里安裝滿(mǎn)VR設備,以后全中國的學(xué)生都可以是清華北大畢業(yè)的。這個(gè)時(shí)候再也不用考慮什么教育平等的問(wèn)題了,也沒(méi)必要有高考這種把人折磨死的形式了。

  當然,現在的虛擬現實(shí)技術(shù)離上面描述的還差很遠,但今年已經(jīng)是VR元年了,全世界的科技公司都在布局VR。這一天肯定會(huì )到來(lái)的,只是時(shí)間的問(wèn)題。一旦它到來(lái)了,目前這種應試方式不可能存在,我能理解目前的應試教育還是相對公平的,但VR能讓我們更加公平,公平到高考會(huì )變成一個(gè)歷史。

  所以回到作文的題目,你問(wèn)我該不該接受VR,我怎么會(huì )說(shuō)拒絕呢?

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