- 相關(guān)推薦
2011安徽卷高考作文題目:時(shí)間在流逝
【作文題目】
以“時(shí)間在流逝”為題，寫(xiě)一篇作文。題材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個(gè)人信息;4 書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
【審題立意】
可能很多考生會(huì )認為今年的作文題只不過(guò)是一個(gè)規勸大家珍惜時(shí)間、積極上進(jìn)的老套題目，毫無(wú)新奇之處。但細細揣摩，審題還是有一定難度的，體現了命題者的良苦用心。
這是一個(gè)主謂結構的句子型的標題，題目有三個(gè)詞語(yǔ)構成，可能考生只抓住了時(shí)間流逝來(lái)寫(xiě)，即便如此，還要注意題目用的是流逝，而不是流失、消失、消逝。流逝在詞典中只有一個(gè)意思，就是像流水一樣消逝，一般都是用來(lái)形容時(shí)光，如時(shí)光流逝、歲月流逝等。而流失有三個(gè)義項：①指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走，也指河水等白白地流掉;②泛指有用的東西流散失去;③比喻人員離開(kāi)本地或本單位。消失是指(事物)逐漸減少以至沒(méi)有。消逝就是消失的意思�？赡苡锌忌鷽](méi)有注意到這些詞語(yǔ)的差別，將流逝等同于散失、消失或消逝。像流水一樣消逝，意在告訴我們時(shí)間的消逝是可見(jiàn)、可感的，流水落花春去也，時(shí)光催人老，時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復回 ，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪。諸如此類(lèi)。
其實(shí)，該題目最為關(guān)鍵的詞語(yǔ)應該是在，這里的在是個(gè)副詞，作狀語(yǔ)，是正在的意思。題目的意思就是時(shí)間正在像流水一樣從我們的面前消失了，正在表示一種狀態(tài)，是進(jìn)行時(shí)態(tài)�？圩≌诹魇�，大的方面可以從下面兩個(gè)角度立意。
第一，從我們怎樣看待世間在流逝的角度立意。
考生對時(shí)間類(lèi)的命題應該是不陌生的，它往往可以轉化成生命類(lèi)命題，畢竟時(shí)間與生命是一對孿生兄弟，能結合命題，談面對時(shí)間的流逝，表達哲理性的思考，這就將寫(xiě)作立意上升到生命價(jià)值的高度。時(shí)間與生命關(guān)聯(lián)類(lèi)素材很多，《論語(yǔ)》中的名句：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。蘇軾《赤壁賦》的名句：逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(cháng)也。還可以從另一個(gè)方面打開(kāi)思路，如時(shí)間在流逝，什東西會(huì )改變?什么東西不會(huì )改變?張若虛的《春江花月夜》里的江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(cháng)江送流水。就是很好的借鑒。
順著(zhù)這樣的思路，作文的立意思路就很容易打開(kāi)了，但這也不是所有的考生都能做到的，畢竟要上升到一定的哲理的高度。
第二，從面對時(shí)間在流逝，我們怎么辦的角度立意。
就這個(gè)題目，從怎么辦的角度入手是最容易的，其實(shí)，怎么辦的問(wèn)題本身是明確的。正面立意即時(shí)間在流逝，應當珍惜時(shí)間，積極有為——我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們能拓寬生命的寬度，以積極有為的方式對抗時(shí)光的流逝，提高生命的質(zhì)量和提升人生的意義。反面立意自然是批判、否定浪費時(shí)間虛度人生的行為，當然通常是將正反兩種情況進(jìn)行對比，從而水到渠成。
從惜時(shí)角度展開(kāi)，可以寫(xiě)一篇議論文，也可以敘述某件事，強調時(shí)間的重要性，寫(xiě)一篇記敘文。
【安徽卷高考作文題目:時(shí)間在流逝】相關(guān)文章：
歷年安徽高考滿(mǎn)分作文：時(shí)間在流逝08-10
安徽高考滿(mǎn)分作文賞析：時(shí)間在流逝05-21
安徽高考作文真題：時(shí)間在流逝08-11
歷年安徽高考滿(mǎn)分作文賞析：時(shí)間在流逝08-16
2014年安徽高考滿(mǎn)分作文：時(shí)間在流逝07-17
2011年安徽高考作文--“時(shí)間在流逝”范文07-23
2021年安徽卷高考作文題目及范文06-09