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盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文，希望對大家有所幫助。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 1
回味傳統中國經(jīng)典
如今，中國的發(fā)展風(fēng)馳電掣，一日千里。我們每個(gè)人都是奔跑者，為一個(gè)個(gè)新目標的實(shí)現而欣喜若狂。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點(diǎn)才發(fā)現爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖傳寶貝已經(jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠——
方正“中國字”
從祖先造字到甲骨文，再到如今中國人普遍認同的方方正正的中國字，一個(gè)緩慢而又輝煌的歷程，一個(gè)艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿，又有臨池成墨的佳話(huà)，如今我們寒窗十載又有誰(shuí)能夠用毛筆揮灑自如？我們擁有的是現代化的書(shū)寫(xiě)工具，我們演繹成現代化的語(yǔ)言。在奔向現代化與世界接軌的同時(shí)，我們丟失了什么？爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了，傳統已不在，毛筆已成為書(shū)法家獨有的寫(xiě)字工具。那雙由類(lèi)人猿演化而來(lái)的手也只會(huì )敲擊鍵盤(pán)，而用筆寫(xiě)起母語(yǔ)漢字來(lái)倒像“蚯蚓找媽媽”，且錯別字連篇——早已不像是中國人在寫(xiě)中國字。
溫情“中國節”
中國有誰(shuí)知道七夕，又有多少人曉得七夕是中國的情人節？西方的情人節，在中國過(guò)得紅紅火火，而中國的情人節，在國內卻冷冷清清。別人的圣誕節、平安夜，被我們抬得熱火朝天，在中國的除夕夜卻呼呼大睡，全然忘記除夕守歲父母長(cháng)壽之說(shuō)，春節也沒(méi)有了年味�；匚锻�，我們的那些節日多么有趣！雖然中秋、端午被列入法定假日，但忙著(zhù)上下班的人們哪里有心情過(guò)節？生活的.壓力讓人們緊張萬(wàn)分，“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年”唱得再響，還是要掙錢(qián)，買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)。生活節拍快了，幸福感下降了，中國節里摻雜著(zhù)許多無(wú)奈。嗚呼，中國節！
殷殷“中國情”
古有“父母在不遠游”之說(shuō)�，F在，思想開(kāi)放，好男兒志在四方。那子孫滿(mǎn)堂的天倫之樂(lè )在爺爺奶奶的生活中漸漸少了�？粘怖先�，成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然“�；丶铱纯础背隽嗽S多老人的心聲，卻唱不回“遠游”之人。即使在老人法中加入一條讓出門(mén)在外的子女們�；丶铱纯吹穆蓷l，但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小，人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國情，拾起游子心。
回味經(jīng)典，大地起溫馨，神州展笑顏。
回味經(jīng)典，回味出了傷感，回味出了無(wú)奈！
奔跑的同時(shí)，請彎腰拾起丟失的祖傳寶貝！
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 2
生命中無(wú)法忘懷之輕
天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著(zhù)目光，靜下來(lái)，你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两谇斑M(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的`人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 3
小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。
相屬的板車(chē)，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著(zhù)所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是賣(mài)鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨有的青澀。
在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個(gè)含著(zhù)少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱(chēng)。女人愛(ài)美，每次見(jiàn)她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛(ài)笑，笑起來(lái)眼角會(huì )輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí)，她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢(xún)問(wèn)，方知鍋貼里藏著(zhù)梔子和蘋(píng)果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場(chǎng)的大戶(hù)之女，幾經(jīng)輾轉方暫棲于這個(gè)閉塞的小城，操持著(zhù)祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著(zhù)。
一時(shí)間，我心中充溢著(zhù)難以言說(shuō)的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會(huì )在鍋貼里加花醬的女子，豈會(huì )敵不過(guò)時(shí)光的磋砣?當歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的'容顏，她依然愛(ài)著(zhù)美，愛(ài)著(zhù)生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細膩，如此，豈會(huì )老去?
時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語(yǔ)，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽(yáng)西下，女人美得如一幅古仕女圖。
我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著(zhù)與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。有時(shí)候，心的柔軟與細膩遠勝過(guò)形貌。沒(méi)有人活在保鮮膜中，沒(méi)有人會(huì )永葆青春，但做一個(gè)心思細膩、熱愛(ài)生活的人，時(shí)光永遠會(huì )厚愛(ài)你幾分;而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽?
想起女人，就想起一枝擱在藍印花碟中的帶露梔子�；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 4
有這樣一則漫畫(huà)：兩個(gè)孩子同時(shí)領(lǐng)回了考試成績(jì)，一個(gè)得了滿(mǎn)分受到夸贊，另一個(gè)因沒(méi)有及格而受到批評;可在第二次考試，原本的滿(mǎn)分學(xué)生退步受到責罵，不及格同學(xué)獲得進(jìn)步受到了表?yè)P。
當我們解讀這則材料，會(huì )發(fā)現不論是作者還是我們自己，都將成績(jì)與獎懲聯(lián)系了起來(lái)，可這樣的“以成績(jì)論英雄”真的是恰當正確的態(tài)度嗎?我認為這并不可取。
Uber的創(chuàng )始人特拉維斯給出過(guò)這樣一個(gè)“冠軍理論”：面對逆境，要把一切置之度外，無(wú)論如何都要取勝，這就是成為冠軍的意義，這樣的“冠軍思維”是一種鼓勵人們努力拼搏，執著(zhù)前進(jìn)的人生態(tài)度，不可否認，它在許多人身處困境低谷時(shí)給予了有效的指引，但在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，人人都會(huì )成為像第一個(gè)滿(mǎn)分學(xué)生一樣“冠軍”嗎?
我們身處一個(gè)充滿(mǎn)較量的時(shí)代，每個(gè)人都被督促著(zhù)匆忙前進(jìn)，仿佛只有不停地奔跑才得以實(shí)現超越，卻很少有人自問(wèn)一句“做冠軍真有那么重要嗎?”如果注定成王敗寇，未得冠軍者僅能成為敗者，那么慘敗的人生又有何意義，真正的成功是對自我的肯定和超越，應是不斷自我完善的歷程，但絕非“惟成績(jì)是論”的當代實(shí)用主義。
倫敦奧運會(huì )組委會(huì )回答過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——比賽的意義在于什么，給出的回答是：學(xué)會(huì )獲得成功，更學(xué)會(huì )體面有尊嚴地去失敗。我想，你我如競爭賽跑般的人生意義也在于此。有價(jià)值的生命貴在勇于坦然面對成敗得失，用成績(jì)高低論成敗未免太過(guò)狹隘了，更不是不成功便無(wú)用。
我們的生命是不斷前進(jìn)上升的過(guò)程，這其中會(huì )有許多或大或小如意和不如意，可真正決定生命質(zhì)量的是我們以何種態(tài)度面對它，我們的社會(huì )用一種較為功利化的狀態(tài)影響了我們，也影響了學(xué)校、家長(cháng)的教育態(tài)度，我想我們更應明確的.是，學(xué)習并非只是為了讓我們披荊斬棘地去殺出一條血路，而最后卻在頭破血流中除了分數和成績(jì)一無(wú)所獲，無(wú)從尋找自己的價(jià)值亦或低估了自身的力量。
學(xué)習的意義在于思想、智慧和修養，它決不是一紙分數可評判的，我們應理性看待，擁有“畢竟東流水”這般向高遠未來(lái)眺望的氣魄，不拘泥于自我，不汲汲于眼前，告別“惟成績(jì)是論”的“實(shí)用主義”和“以分數論英雄”的誤區，才是實(shí)現自我的價(jià)值之道。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 5
“愛(ài)其子，擇師而教之�！苯袢酥诠湃�，更為注重孩子的教育。然而，不少父母把重視化為對于點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的糾結，平日里的“天子驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛(ài)轉恨”者有之，一直的“差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分數改變而“一百八十度”大轉彎，這是對待成績(jì)過(guò)于主觀(guān)、生硬的行為。
分數的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至于個(gè)人的運氣皆可改變成績(jì)的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來(lái)界定孩子是否認真學(xué)習是不客觀(guān)的、表面的。高分學(xué)生的父母看不到孩子一直以來(lái)的勤奮與不綴，低分學(xué)生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績(jì)的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認識到孩子的水平，終會(huì )致使孩子深陷那紅色的分數中，不清醒且不理智。
《禮記》有言“父之愛(ài)子，乃生而行之乎�！备改傅膼�(ài)本是無(wú)條件，而現今因分數一點(diǎn)點(diǎn)退步或增加均可改變父母的愛(ài)，則此愛(ài)易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的'他。孩子學(xué)習如同苦行僧在路上踱步前進(jìn)，這一路上，父母的關(guān)愛(ài)與理解是如“春風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”般讓前路陽(yáng)光明媚。而若父母的愛(ài)變得“有償”，須用分數進(jìn)步來(lái)贏(yíng)得，只會(huì )讓孩子戰戰棘棘，時(shí)刻背負“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重擔”。
古人云，“愛(ài)其子，則為計之深遠�！备改缚创⒆拥难酃獠粦窒抻谀切⌒〉姆謹��？荚囀菍⒆訉W(xué)習的評估、卻并非是對孩子的評估。父母看待孩子分數的眼光也不應局限于一隅，而應看到整體的、比較的，這樣才能知道成績(jì)背后那點(diǎn)點(diǎn)浮沉的真正意義。父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時(shí)武漢神童驚人跳級、學(xué)業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點(diǎn)失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學(xué)，“泯然眾人矣�！�
成績(jì)那點(diǎn)點(diǎn)浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏(yíng)得父母的愛(ài)的籌碼。只有看到孩子真正的實(shí)力，給予及時(shí)支持，方能在無(wú)涯學(xué)海上為他撐起一片小舟，助他學(xué)成至彼岸。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 6
藤蔓面對亂石阻擋，蜿蜒曲折，迎向陽(yáng)光成就了日后的滿(mǎn)目蒼翠;小河面對巨石堵塞，靈動(dòng)一彎，鑄就了日后的洶涌澎湃。物如此，人亦然。正如材料中的年輕人，路遇惡狗，選擇繞道而行，不失為一種明智的做法。生活中同樣如此，面對困難，我們可以抽身而出，繞道而行，換一種方式挑戰生活，你會(huì )看到更美好的未來(lái)。
繞道而行，是躲避現實(shí)障礙的有效途徑，是一種智慧和豁達。
史鐵生說(shuō)：“我的全世界從一間屋子擴展到一個(gè)院子，再從一個(gè)院子擴展到一條街道，一座城市，一個(gè)國家，一顆星球，直到一種無(wú)從反駁又無(wú)比想象的無(wú)限�！闭的晟僖鈿怙L(fēng)發(fā)之時(shí)，卻失去雙腿。史鐵生曾說(shuō)自己的偶像是劉易斯，說(shuō)過(guò)自己熱愛(ài)奔跑。但是，他卻知道，雖然不能奔跑，但可以用另一種方式來(lái)實(shí)現理想。正是這一份繞道而行的智慧和豁達，史鐵生才能夠用他最樸實(shí)的筆觸帶給我們深深的觸動(dòng)和思考。
繞道而行，更是一個(gè)重新開(kāi)始的機會(huì )。避開(kāi)那復雜障礙后能發(fā)現更美好的景色。陶淵明仕途坎坷之際，逸然隱居，造就了詩(shī)人的神話(huà);勾踐選擇臥薪嘗膽，則是為了日后的重新崛起;劉偉在放棄游泳后選擇鋼琴，更是成就了一位“鋼琴之子”，經(jīng)商失敗，馬克·吐溫毅然選擇了文學(xué)，才有了日后受人敬仰的大文豪。繞道而行，才有“欲渡黃河冰塞川”后“直掛云帆濟滄�！钡幕砣婚_(kāi)朗，才有“山重水復疑無(wú)路”后“柳暗花明又一村”的奇跡。
然而，真正的.繞道而行并不是遇到困難就退縮，而是有選擇地避開(kāi)那些戰勝他也了無(wú)意義的困難。如果沒(méi)有承受挫折的勇氣和堅持，而是一味地退縮躲避，你會(huì )發(fā)現自己停在原點(diǎn)，甚至是在慢慢倒退。
著(zhù)名漫畫(huà)家鄭辛遙曾說(shuō)：“在路走完時(shí)，并不意味著(zhù)到了盡頭，而是提醒我們是時(shí)候轉彎了�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )繞道而行，即是轉彎，是非常重要的。不僅僅如此，還要學(xué)會(huì )選擇轉彎的時(shí)機。在人生迢迢長(cháng)途中，平坦處，當有居安思危，勇往直前之心，險峻處，當抱定柳暗花明之念。
學(xué)會(huì )繞道而行，繞的是那種種困難，繞出的，卻是一種氣度和生活方式，更是繞出困難背后的光明之路。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 7
這是一個(gè)最好的年代，也是一個(gè)最壞的年代。狄更斯如是說(shuō)。這句話(huà)在今天也同樣適用。當虛擬拉近了我們與現實(shí)之間的距離，方便了生活的同時(shí)，它也疏遠和西施我們與現實(shí)之間的距離。在我看來(lái)，虛擬與現實(shí)的觥籌交錯間，并沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，但不能放棄的，是對現實(shí)的堅持和守望。
從古至今，現實(shí)自有我們無(wú)法割舍的情感和積淀，我們無(wú)法離開(kāi)現實(shí)。從鴻蒙之初走來(lái)，長(cháng)腿的鷺鷥年在河邊飲水，遠方的太陽(yáng)露出粉紅、金黃和魚(yú)肚白，人類(lèi)于是在曙光初明的大地上搖搖晃晃地站起來(lái)�，F實(shí)，是一種開(kāi)化。河南新鄭，軒轅之丘，軒轅之時(shí)，神農氏衰，兵馬倥傯，運籌帷幄，陶唐有虞，從此茫茫九州，劃為禹跡�，F實(shí)中，有一種流淌的繼承。天命玄鳥(niǎo)，降而生商，宅殷土茫茫，古帝命武湯，正域彼四方。商邑翼翼，四方之極，赫赫厥聲，濯濯厥靈。壽考且寧，以保我后生�，F實(shí)中，有一種希冀。
而當關(guān)關(guān)雎鳩，蒹葭蒼蒼終于成為蒼白的某水鳥(niǎo)，某水草，甚至又將成為虛擬中可觸不可及的存在時(shí)，我們要拿什么追溯我們行走的足跡，拿什么喚起初見(jiàn)時(shí)那花枝搖曳的悸動(dòng)呢？
現實(shí)中的地點(diǎn)，演示著(zhù)“一方水土養一方人”的邏輯，揭示一個(gè)人的身世和成長(cháng)。于是我想起了張藝謀導演的《追憶百花深處》，當百花深處胡同和鼓樓一起消失的時(shí)候，記憶中那叮叮當當響的很好聽(tīng)的.鈴聲；那五月槐花，關(guān)于六必居醬菜，月盛齋羊肉，王致和豆腐的吆喝，又何處尋呢？
龍應臺說(shuō)，回家，不是回到一個(gè)地點(diǎn)，讓你回到一段時(shí)光，讓你明白自己不是沒(méi)有根的浮萍。但我覺(jué)得，如果現實(shí)被虛擬取代，沒(méi)有了地點(diǎn)，又何來(lái)的時(shí)光？沒(méi)有故鄉，沒(méi)有身世，我們拿什么確知自己的存在？當往事的青苔被抹盡，沒(méi)有一樣東西曾經(jīng)提醒你與她耳鬢廝磨，人們如何辨別自己的名字？如何稱(chēng)自己從哪里來(lái)，到哪里去？
其實(shí)虛擬并沒(méi)有錯，現實(shí)也未必是對的。疏離并不意味著(zhù)舍棄，堅持也絕非固守。黑格爾有言，兩個(gè)有充分理由的片段撞到了一起，雙方都很偉大，但為了各自的高尚無(wú)法后退。說(shuō)的便是如此吧。歷史自有其宏大的水筆，時(shí)間的車(chē)輪也自會(huì )滾滾向前。但此時(shí)對現實(shí)的堅持與守望，讓我們更加柔軟，因為知道自己從哪里來(lái)；也讓我們更加堅強，因為知道自己將往哪里去。
從此追憶百花深處，讓我們一往而無(wú)前。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 8
叔本華說(shuō)過(guò)：“從青年人的角度看，生活是一曲歡快的協(xié)奏曲;從老年人的角度看，生活是一汪寂靜的死水�！苯嵌炔煌�，心態(tài)不同，我們所得到的也不同。
窗子是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)，這圖畫(huà)是虛幻的現實(shí)。內心云白山青的人在喧鬧中看到的也是寂寞的美好，內心烏云密布的人在文雅中看到的卻是低俗的趣味。要從畫(huà)框中望這個(gè)世界，首先收拾好自己的心態(tài)，用冷酷的哲思與美好的遐想，還現實(shí)這幅畫(huà)本來(lái)的美好。
近代著(zhù)名學(xué)者金岳霖先生，一生鐘情于林徽因，但他的愛(ài)坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學(xué)心碎浪子遠走他鄉，也不學(xué)鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。旁人可能看到的是金岳霖一生的孤單寂寞，是林徽因的不識才子，其實(shí)從金岳霖的眼中去望，沒(méi)有比這更加美好的了，他抵住了誘惑穩穩站在屬于自己的角落，這才讓美得以持久。守住自己的本心，你從窗子里望見(jiàn)的圖畫(huà)，一定被涂上了最美麗的色彩。
去望這個(gè)現實(shí)，這是生活的本質(zhì)，你我都去望，生活這幅畫(huà)面卻截然不同，你我望孤單，望見(jiàn)的是滿(mǎn)目的黑色，而村上春樹(shù)望孤獨，它只是我們身邊的朋友。也許村上春樹(shù)洞悉了人生，他并不將孤獨視作洪水猛獸，而是用一種玩味的筆調給我們望見(jiàn)的黑色涂上了美麗的顏色。村上春樹(shù)的眼中，生活不可變，只有心態(tài)可變。圖畫(huà)不可變，只有看畫(huà)人的心情可變。那何不調整自己的心態(tài)，走出人生最為瑰麗的.舞步呢?
在這個(gè)萬(wàn)般千態(tài)的浮世繪中，在錯亂復雜的名利場(chǎng)里，我們容易在無(wú)端狂熱中迷失方向，在無(wú)畏競爭中迷失自己，其實(shí)人生如夢(mèng)，年華似雪，夢(mèng)醒了雪停了我們將一無(wú)所有。我們看到的窗子外的圖畫(huà)，不是眼中所見(jiàn)而是心中所感悟的，只有守住我們的本心。用澄澈的心去看現實(shí)的畫(huà)卷，才能感悟生活的美好色彩，看破這釋厄夢(mèng)境，走出這無(wú)涯雪場(chǎng)，回到正確的道路上。
任世事無(wú)端變幻，我心中自有云白山青。守住內心，弘一法師方能發(fā)出“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”的感悟;三毛才能在丈夫死后仍擁?yè)尲拍�。菜根譚有言：“世人動(dòng)曰‘塵世苦�！�，殊不知世間花迎鳥(niǎo)笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自苦其心爾�！弊屛覀冇梅e極的心態(tài)面對這個(gè)現實(shí)，用心靈的畫(huà)筆遮住現實(shí)中不完美的畫(huà)面。
我心自有“云白山青”。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 9
清明，天空飄起蒙蒙細雨，不久，發(fā)梢沾滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)水珠。
天，昏暗地幾欲令人窒息。
我站在革命烈士墓前，這一石墓碑，浸沒(méi)著(zhù)多少烈士的鮮血，承載著(zhù)他們多少不屈的靈魂。
灑酒，今日，我敬你們一杯，酒在碑面上緩緩流下，劃過(guò)幾條浸濕了的，深色的痕跡。碑角一側，幾縷鮮紅格外炫眼，鮮紅的血，視線(xiàn)似又回轉到了這血樣的年華。
孤風(fēng)，寒雨，刺骨的嚴寒下，他只穿著(zhù)一身墨綠的破爛的早袍在地上匍匐前進(jìn)，子彈在頭頂巨響——唱著(zhù)死神的搖籃曲。在草地中，他小心地扒開(kāi)一個(gè)口子，目光冷靜。幾聲槍聲后，只見(jiàn)伙伴們在身邊一個(gè)個(gè)倒下，心在微微抽搐——曾經(jīng)一起歡笑一起學(xué)習一起睡覺(jué)的重要的人啊——同伴的血濺濕了他的衣衫。他緊緊地咬了咬嘴唇，眼光死死地盯著(zhù)眼前的敵人，扣動(dòng)扳機，敵人一霎間斃命，卻自己也在同時(shí)暴露了位置，子彈穿頭而過(guò)，他看了眼倒下的同伴，心中默默地祝福著(zhù)戰友，慢慢閉上了雙眼�！以笧楦锩钌嫌郎�，然而，我的使命卻在今日終結，只是，我會(huì )在輪回的盡頭默默為你們祈禱。
殘陽(yáng)似血，如歌如泣，戰士踏上攻打下的堡壘，看著(zhù)下方潰不成軍的敵人和滿(mǎn)地的蒼夷，孤獨地笑了。今日，他們慘勝。但是在他們之中又有幾人可以活到最后的'最后?
為何戰爭?守護。守護親情、朋友及家園。于是為了家園舉起手中的槍?zhuān)皼_。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，我不能虛度年華，也不能碌碌無(wú)為，我要把整個(gè)生命和精力都獻給人類(lèi)的解放事業(yè)!”
人固有一死，或輕于鴻毛，或重若泰山，他們守護了自己最珍貴的東西——國家，他們甘愿用自己的生命去交換。他們，決不后悔。在戰爭歲月，在隨時(shí)都會(huì )有生命危險的年代里，他們用自己的一顆赤子之心拼搏。幾年后在鮮血的沉積下，終于迎來(lái)了最終的勝利。
歡騰的人們又有誰(shuí)膽敢忘記那些英雄?——既使他們的名字只有墓碑的某個(gè)角落，毫不顯眼。
灑酒，今日，我再敬你們一杯。
已多年了，未嘗見(jiàn)過(guò)你們英姿的我在此處緬懷著(zhù)。
風(fēng)風(fēng)雨雨，中國一路走來(lái)，從繁榮到衰敗，又再一次崛起，在世界中高傲地笑著(zhù)。只有擁有過(guò)才知道失去的絕望，只有失去過(guò)才知道擁有的可貴。
重新奪回的中國，在歷史的長(cháng)流中，似一朵傲骨蓮花，在輕輕搖弋，散發(fā)出幽幽的花香。
在今日，緬懷那一段重活的記憶。
讓我酒醉——清明。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 10
當我們來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，上帝便在我們每個(gè)人的心中播了一顆叫做夢(mèng)想的種子，而我們的任務(wù)便是通過(guò)不懈的努力來(lái)使它生根發(fā)芽，讓它開(kāi)出最絢爛的花朵。
興許命運給我們的逆境大于幸運，但是正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：生命的洪水奔流，不遇見(jiàn)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。有一位孤獨的年輕畫(huà)家，除了理想，他一無(wú)所有，為了理想，他毅然出門(mén)遠行，來(lái)到堪薩斯城謀生，他將他的作品拿給編輯部，但主編認為他的作品缺乏新意而不予錄用。他和所有出門(mén)打天下的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味，但他不忘初心，堅持著(zhù)自己的理想，再一次去嘗試，雖然他又失敗了，但他還是沒(méi)有放棄，秉著(zhù)對理想的執著(zhù)追求，他最終成為了美國最負盛名的人物之一一一才華橫溢的沃爾特迪斯尼。他遭到那么多的困難，但他仍不忘初心，在創(chuàng )作中他得到了永生。
我們處在激情飛揚的青春年華。青春，一個(gè)美好的字眼，一個(gè)夢(mèng)想成真的最好時(shí)機。興許在追逐夢(mèng)想的途中，有很多人都與我們背道而馳，逆境重重。但泰戈爾說(shuō)過(guò)：順境也好，逆境也好，人生就是一場(chǎng)對種種困難無(wú)盡無(wú)休的斗爭，一場(chǎng)以寡敵眾的戰斗。青春，不是我們拿來(lái)?yè)]霍的資本，而是我們拿來(lái)拼搏的基礎。也許很瘋狂，但那又怎樣，不忘初心，堅定地一步步地走下去。也許，青春早已逝去，但是卻仍堅持自己的初心，這也是一種成功。
保羅說(shuō)：有些人到了老年才第一次體驗自己的`青春，他一生都在碌碌無(wú)為中度過(guò)。他5歲時(shí)父親便去世，14歲時(shí)他開(kāi)始了他的流浪生涯，他在農場(chǎng)干過(guò)雜活，但一點(diǎn)都不開(kāi)心，18歲時(shí)，他的太太懷孕的同時(shí)，他又被解雇了。他后來(lái)什么都試過(guò)了，但什么都失敗了。時(shí)光飛逝，眼看一輩子都過(guò)去了，而他卻一無(wú)所有。若不是有一天郵遞員給他送來(lái)了他的第一份保險支票，他還不會(huì )意識到自己老了。隨之他身上的一點(diǎn)東西憤怒了，覺(jué)醒了，爆發(fā)了，他開(kāi)始拿著(zhù)自己的退休金支票，并用它開(kāi)創(chuàng )了新的事業(yè)。今天，他的事業(yè)欣欣向榮，而他，也終于在88歲高齡大獲成功，這個(gè)到該結束時(shí)才開(kāi)始的人就是哈蘭德·桑德斯，而他所創(chuàng )的便是肯德基。青春易逝，但是那又如何，堅持自己的初心向著(zhù)成功而努力，也會(huì )邂逅永生。
堅持自己的初心，我們不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，我們不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。不忘初心，在不朽中創(chuàng )造出屬于自己的輝煌。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 11
虛擬，以一種模擬現實(shí)的姿態(tài)，訴說(shuō)著(zhù)超越現實(shí)的夢(mèng)想，卻不敢回過(guò)頭來(lái)，直面現實(shí)。
的確，虛擬可以創(chuàng )造出一種新現實(shí)。關(guān)上燈，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個(gè)具體的場(chǎng)景。技術(shù)越發(fā)達，逼真度就越高;技術(shù)越成熟，實(shí)在感就越強。VR，就是一種技術(shù)。
然而，VR不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種哲學(xué)，一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現代人的種種需求。
對充實(shí)感的需求。前一秒你在試衣間，后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會(huì )對你造成“時(shí)間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來(lái)，像一只旋轉的陀螺。
對超越感的需求。它給你帶來(lái)偌大的力量感，賦予你在時(shí)空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫了現實(shí)逼仄的平凡，感到無(wú)所不能。
對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒(méi)了。在這里，你擁有多重生活，品嘗著(zhù)不同風(fēng)味的情景，走馬觀(guān)花式的領(lǐng)略各種可能。
就像海綿，抱得越緊，就越難以松開(kāi)。一切對于現實(shí)的不滿(mǎn)，對于無(wú)限可能的向往，一切遠方，一切是以，都在這塊海綿里。
人類(lèi)學(xué)家尤瓦爾赫拉利指出，這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下，不僅讓人模糊了虛擬與現實(shí)，還可能加深人們對現實(shí)的不信任，使人們愈發(fā)認為，只有在虛擬中根據各人喜好需求“創(chuàng )造”出來(lái)的'新現實(shí)，才是最好的現實(shí)。它，剝離了人們與當下。那些對于充實(shí)感、力量感、新鮮感的追求，真的是我們所需要的追求嗎?
更多的是一種假象，一個(gè)購買(mǎi)主義的循環(huán)。根本上，一個(gè)人的時(shí)間無(wú)法增多，一個(gè)人也只能擁有一種生活。充實(shí)感的背后是用今天支付明天，新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
它給人們提供了很好的出口，一個(gè)逃避現實(shí)的出口。只是，人終將面對現實(shí)，當“眼鏡”不得不摘下，開(kāi)關(guān)不得不關(guān)閉之時(shí)，習慣了虛擬的你，又將怎樣面對這個(gè)陌生的現實(shí)呢?
那么，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛(ài)現實(shí)的背后，是麻木、漠然與于現實(shí)的心靈。
事實(shí)上，對于充實(shí)感、力量感、新鮮感的追求，人皆有之，它們與現實(shí)構成了兩個(gè)看似矛盾的維度。
而真正所應做的，不是舍棄一方追求另一方，而是讓VR回歸到一種工具本身。它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一面，是現實(shí)的另一面。
虛擬，源于現實(shí)，是現實(shí)的需要，也是現實(shí)的一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現實(shí)的界線(xiàn)，讓虛擬完善現實(shí)，成為一種現實(shí)。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 12
自嘲，是一種幽默的說(shuō)話(huà)方式，一種幽默的生活態(tài)度，一種心理調節的方式，一種人生智慧的表現。生活中如果缺少了自嘲，也許這樣的人生會(huì )很累很累。
老師通常說(shuō)，你現在是學(xué)生，一切都應該以學(xué)業(yè)為重，其他事兒以后再說(shuō)；爸媽說(shuō)，你現在是學(xué)生，學(xué)習為主，其他事兒現在與你無(wú)關(guān)；同學(xué)們說(shuō)，一日，當我和姐到市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，轉了許久，最后才稱(chēng)了點(diǎn)土豆�？赡苁且驗閻�(ài)吃，一下子買(mǎi)了好幾斤，一斤075元。我姐問(wèn)老板多少錢(qián)。那老板說(shuō)，看你旁邊的小妹妹好象是個(gè)學(xué)生哦，問(wèn)她不就……我一想，這有什么難的，不就費幾個(gè)腦細胞嗎？正想說(shuō)但還沒(méi)說(shuō)出口，那老板突然說(shuō)：“原來(lái)學(xué)生不會(huì )算帳��！”一時(shí)間，不知道是否因為不服氣，就脫口而出：“老師說(shuō)，我現在是學(xué)生，學(xué)習最重要，其他的.事與我無(wú)關(guān)；爸媽說(shuō)……”惹得旁邊的商販和行人哈哈大笑，弄得我十分不自在，幾乎下不了臺。
其實(shí)，算帳容易，但是在那潮濕又陰沉的菜市場(chǎng)里，能讓這么多的人開(kāi)懷大笑，不也是一種“功德”么？隨后釋?xiě)�，跟�?zhù)他們一起笑了起來(lái)。
一次考試，這門(mén)學(xué)科為實(shí)驗科目，期末按規定用“開(kāi)卷”的形式。于是，編好座次后，剛發(fā)下試卷，旁邊的幾位同學(xué)就交頭接耳起來(lái)，忙著(zhù)“聯(lián)盟”呢！由于座次及心理，不想與他們“聯(lián)盟”，就一個(gè)人在那兒靜靜地做著(zhù)。真是時(shí)間如梭啊，兩小時(shí)的時(shí)間過(guò)了一半了，“耶……那幾個(gè)人交卷了喲！”這時(shí)，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“喂，×××，你做好了沒(méi)��？我們快好了，呆會(huì )給你看看吧！”說(shuō)完，又繼續他們的“聯(lián)盟”戰了。我回道：“不用了，我還是自己來(lái)的好，那雷同卷可不是鬧著(zhù)玩兒的哦！”說(shuō)完，也繼續我的了。不一會(huì )兒，他們交卷了。臨走時(shí)，嘴里還冒著(zhù)：“還不識好人心耶！真是的，純粹一沒(méi)長(cháng)大的小丫，單純……”到最后，我也交卷了。出考室門(mén)時(shí)，他們還在那兒議論著(zhù)，本想與他們來(lái)一次激烈的論戰的，但最后我還是自嘲道：“大哥哥大姐姐們，小妹真的單純得要命耶。你們以后一定要好好的教我哦。好讓我不至于成為你們心中單純的小丫喲！別忘了哦�。。�！”說(shuō)畢，同學(xué)們大笑。
仔細想想，其實(shí)他們真的說(shuō)得不無(wú)道理呀，為什么我當時(shí)就是想不通呢？但是，如果我像他們說(shuō)的那樣，“聯(lián)盟”了，我的誠信丟了，人格沒(méi)了……
的確，面臨人生中的困境，我們可以一笑置之，自我解脫，自我安慰，以求走出泥潭。用好“自嘲”這個(gè)工具吧，這樣我們可以順利走過(guò)充滿(mǎn)風(fēng)雨的人生道路。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 13
我深知此行艱險，但我實(shí)在放不下那里的孩子，我想，我可能還會(huì )回來(lái)吧。你們在這邊要好好照顧自己，不要擔心我�！粝逻@封短信，開(kāi)始啟程。
我將厚重的行李緊靠在身。細細搜尋著(zhù)一個(gè)無(wú)人的座位，車(chē)廂里充斥著(zhù)一種陳舊的霉味，我真心認為這是幾年前被人棄置的車(chē)廂�？諝庵羞�夾雜了一股小孩子的尿騷味，中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切，都跟上個(gè)月去西藏的情況似極了。走了約摸二十分鐘的樣子，才找到角落里一處安閑之地。對面的男子已疲憊得不似樣，頭倒在桌子上。然后，我打開(kāi)窗戶(hù)，想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來(lái)。這時(shí)，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道，快到了，從四川自貢搭火車(chē)去邊壩，不過(guò)短短五個(gè)小時(shí)而已。然而我一個(gè)月的.思念在孩子的眼里大概似一年那么長(cháng)。
那些因大骨節病而無(wú)法翻山越嶺的孩子們，他們有的還非常小，有的已滿(mǎn)了二十歲了，上個(gè)月，我作為一名教師，因為支教一個(gè)月的行動(dòng)而來(lái)到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿(mǎn)笑容的特殊學(xué)校。
他們長(cháng)高了沒(méi)有？該是娜拉又長(cháng)胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我按照慣常的思路思考，卻發(fā)現我錯了。因為缺維生素而患有嚴重的大骨節病的孩子是永遠長(cháng)不高，長(cháng)不胖的，只是患病的時(shí)期不同才會(huì )形成高矮差異。想到這里，覺(jué)得喉嚨里有東西，我開(kāi)始哽咽起來(lái)，才發(fā)現邊壩到了。
那群孩子在曬太陽(yáng)，發(fā)現一個(gè)人影走來(lái)，他們齊刷刷地盯著(zhù)，會(huì )是誰(shuí)呢？他們絕沒(méi)有想到是我，這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的笑容可以看出�！袄蠋�，你不應該回來(lái)的�！边@個(gè)因災害而早熟的男生用生硬的漢語(yǔ)同我講話(huà)。我記得他叫阿西，因為患病而遭母親拋棄。他跟我說(shuō)過(guò)悄悄話(huà)，說(shuō)他們從來(lái)不指望有老師，因為他們總是來(lái)了一個(gè)月就走了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。那時(shí)我就告訴他：“不會(huì )的，至少我不會(huì )�！�
是啊，我怎么會(huì )離開(kāi)呢。我喜歡邊壩藍藍的天，白白的云，青黛的山和奔騰不息的江河水。更重要的是這里的一群遭受困難卻樂(lè )觀(guān)堅強的孩子們。我把我所帶的文具分給孩子們，然后打算聯(lián)系扎拉古大哥，讓他給孩子送米來(lái)。這時(shí)，名叫卓瑪的小姑娘倚在墻角說(shuō)：“老師，你還會(huì )走掉，去好多好多人的城市嗎？”我輕撫著(zhù)她的頭發(fā)，“呣啦�！辈粫�(huì )的，這是我一個(gè)月里學(xué)習藏語(yǔ)的結果，我不后悔。
我倚著(zhù)門(mén)，看著(zhù)遠處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡，它不也默默在山頭，給人帶來(lái)福氣和好運嗎？心安處，即在邊壩�！按诵陌蔡幨俏徉l”，以此地為吾長(cháng)吾死之地吧。
盤(pán)點(diǎn)歷屆優(yōu)秀高考作文 14
來(lái)到這里，是幸運，是緣分。昔我來(lái)思，秋風(fēng)拂衣；今我往矣，驕陽(yáng)留意。很難描述我對她的感情，從開(kāi)始來(lái)，直到現在即將離去。三年前，在度過(guò)沉悶的七月之后，我像一葉浮萍漫無(wú)目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。
三年之前，當我擁入她懷中時(shí)，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻為何物，即將離去，離開(kāi)那溫馨的港灣去搏擊風(fēng)浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這里，我度過(guò)了人生中最美的三年；在這里，我看到自己青春沸騰的風(fēng)采；在這里，我得到了一生中最美的財富……
我知道，離別的時(shí)刻到了。我會(huì )以男人的方式對她說(shuō)再見(jiàn)——嘴角掛著(zhù)微笑，胸中填滿(mǎn)淚水。在周身散發(fā)的氣息中，我聞到她的味道。這時(shí)，我開(kāi)始嘲笑自己的無(wú)知：剛來(lái)時(shí)，這里并不令我滿(mǎn)意，我曾像哲學(xué)家一樣預言，“這里只是人生征程中的.一個(gè)小站，三年之后，我便會(huì )離開(kāi)。無(wú)論我在這里做了什么，她給了我什么，都將隨著(zhù)我的離開(kāi)煙消云散，她永遠不會(huì )融入我的生命”。我知道，我錯了。無(wú)論多么強大的防御力，在“愛(ài)”面前都不堪一擊。三年中，她以自己的方式呵護著(zhù)我，她無(wú)微不至的愛(ài)我幾乎感覺(jué)不到，但是，它早已融入我的血液中。
身在其中，我們感覺(jué)不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無(wú)法仰望的文化底蘊－－這才是真正的她。我們不應、也不能輕視她，正像余秋雨先生說(shuō)的：“這種感覺(jué)就像對待自己的母親。我們發(fā)現自己的母親有很多缺點(diǎn)，文化層次不高、舉止不夠優(yōu)雅。但是，突然有一天，我們遇到一個(gè)和母親同齡的老媽媽?zhuān)研袆?dòng)無(wú)力、精神萎靡。這時(shí)，我才發(fā)現自己的母親原來(lái)是這樣偉大和了不起�！�
時(shí)光匆匆而過(guò)，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更為珍貴。在時(shí)光的幻影中，我只看到三年間自己成長(cháng)的足跡，足跡下，是她難以書(shū)盡的愛(ài)。
即將離去，帶著(zhù)從這里取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
即將離去，依依不舍，然而天下無(wú)不散之宴席，我只能深情的說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，我的母�！�
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勝利貴在堅持，假如大家要獲得勝利就要堅持不懈地努力，由于失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以如此說(shuō)沒(méi)堅持就是勝利。
目前許很多多的人或名人不都是依賴(lài)堅持而去的勝利的嗎？《史記》作者司馬遷在遭受了腐刑后，發(fā)憤繼續撰寫(xiě)《史記》并且終于完成這部光輝著(zhù)作。他靠的是什么？還不是靠堅持不懈，如果他在遭受了腐刑后就對自己逝去信心，不堅持寫(xiě)《史記》，那樣大家目前就再也看不到這本巨著(zhù)，吸收不了他的思想精華，所以在他的`成功他的勝利，非常重要的還是靠堅持。
我還記得非常了解，我鄰居他從非常小的時(shí)候就逝去了一條腿，剛開(kāi)始的他很失望，連活下去的勇氣都沒(méi)，旁邊的鄰居都說(shuō)這小孩可憐，為何把不幸的事情發(fā)生在他身上呢？正當大家那邊的人說(shuō)著(zhù)小孩可能不會(huì )站起來(lái)了，還說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話(huà)，可就因這部分話(huà)這個(gè)人就決心要堅持到底，努力下去，堅持不懈的不放棄，經(jīng)過(guò)身邊的種種事情，讓他成功不少，但也有失敗的時(shí)候，剛開(kāi)始的他根本就不會(huì )去走哭，可他一次次的去訓練，不管有多苦多累他都是堅持不懈的走下去，他比其他人努力百倍也多付出百倍，為的就是只須努力了我不怕自己不可以，如果你沒(méi)去努力沒(méi)去堅持，你如何會(huì )成功呢？經(jīng)過(guò)這件事讓我了解了很多，一個(gè)少了一條腿的人都可以為我們的努力去證明，只須自己堅持不懈，就不怕辦不到，所以大家這部分人，要比他們愈加努力去堅持我們的理想。
譬如堅持不也就像龜兔賽跑，兔子的腿跑起來(lái)比烏龜快得多，照理說(shuō)也應該是兔子取得這場(chǎng)比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏(yíng)了這次比賽，這是什么原故呢？這正是由于兔子不堅持到底，它以為自己腿跑得快，跑一會(huì )就在路邊睡大覺(jué)，好像是穩得1、，然而烏龜則不一樣了，它沒(méi)由于我們的腿短爬得慢而放棄，反而它卻愈加鍥而不舍地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最后取得了比賽。
其實(shí)，“水滴石穿，繩鋸十斷”，這個(gè)道理大家每一個(gè)人都了解，然而為何石對石頭來(lái)澆水能把石頭滴穿了，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷，說(shuō)白了，這還不是堅持，水和繩子不可能在一天就把石頭鋸斷，滴穿還不是每一天的每一天，堅持下去，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只須每一個(gè)人堅持了，沒(méi)放棄，我相信肯定能行。
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