我認識的高中生活作文
首先，我必須承認我不是一個(gè)有志向的新一代四有青年，我只是一個(gè)踩在內蒙古的土地上，仰著(zhù)頭看呼倫貝爾的藍天白云，偶爾想著(zhù)為什么外地認識的不認識的朋友都問(wèn)我大草原美麗嗎?
在大約730個(gè)日夜以前，好象是我昂首挺胸踏入俺的七中大門(mén)的時(shí)候。那時(shí)侯的驕陽(yáng)還真夠熱烈的，比魔鬼還魔鬼的軍訓生活讓我的小麥膚色硬是渡上了一層純黑巧克力。真的，那時(shí)侯我第一次意識到我的思想十分的墮落，我完全沒(méi)有想到國家組織為了提高我們的身心健康而做出的努力。只有一個(gè)想法：為啥我如此健康，中一下暑怎么這么難!不過(guò)對于教官的嚴肅認真，還是小小地感動(dòng)了一下。祖國的安全有他們，我這150CM的小個(gè)兒怎么都覺(jué)著(zhù)挺安全的。
總的來(lái)說(shuō)我的高中生活平凡、平淡以至到了平庸的地步�？吹酵g那些才子才女們舞文弄墨，這只手拉著(zhù)小提琴，那只手按著(zhù)黑白鍵，我也很郁悶。為什么都是學(xué)生，差距怎么這么大呢?別說(shuō)五線(xiàn)譜，我連簡(jiǎn)譜都看不明白，三年的高中生活咋說(shuō)過(guò)得讓外人看起來(lái)滿(mǎn)有意義的，于是也想讀讀那些名著(zhù)�；艘粋�(gè)禮拜的時(shí)間看完《駱駝祥子》，就好象給我這棵有待成材的小苗施了過(guò)多的肥料，不但沒(méi)長(cháng)成參天大樹(shù)，反而葉黃枯萎了。后來(lái)老師誠懇地說(shuō)“做人不能太沒(méi)內涵。”也就隨手看了幾首短一點(diǎn)的文章詩(shī)句，不是我不愛(ài)讀書(shū)，是我這個(gè)三百多度的近視眼有待于“保護”。不過(guò)也冒出了幾個(gè)不成想法的思想。比如我看到文人寫(xiě)高潔孤傲堅強的梅菊蘭竹，我會(huì )想象一下它們的姿容，然后瞥見(jiàn)路邊被踩的東倒西歪猶著(zhù)綠衣的小草，敬畏之意油然而生。再比如看一篇篇之乎者也的古文，想想要萬(wàn)一古文成了我的日常用語(yǔ)，我就把江南詩(shī)人的欄桿倚倒了。其實(shí)我挺喜歡古文的，老師要不考就更喜歡了。我知道我的思想很腐敗，我還具備自我教育的能力，可改了兩年也改不了，就這德行了。我也很討厭我干啥啥不行，吃啥啥沒(méi)夠。
有人形容高三是戰場(chǎng)，硝煙熏下了我們的眼淚。但我仍可以咧嘴一笑。嘿，咱早上了一年學(xué)，大不了讀一年高四。我了解我思想有夠頹廢，沒(méi)臉沒(méi)皮堪比小強。但我更希望高中生活可以不輝煌，可以不憂(yōu)傷，可以不快樂(lè )，但不能把生活形容的太難，也許很多年以后，這只是我們談?wù)摰牡墓适�，平淡如水�?/p>
我的高中生活真的很平凡平淡以至我沒(méi)有驚天地泣鬼神的事跡可寫(xiě)。要說(shuō)我最感動(dòng)的就是四川地震和北京奧運，讓覺(jué)得我還是真的很幸運。生活不一定要波瀾不斷，不一定要把每一次的困苦看成人生的挫折來(lái)譜寫(xiě)看似堅強的人生。我只知道我的高中生活不像破繭化蝶般地痛苦與絢麗，我的感情不似書(shū)上描寫(xiě)的豐富與細膩。但我可以平淡一點(diǎn)兒地向有災不幸的人寄去不足為重的關(guān)愛(ài)，然后沒(méi)心沒(méi)肺地為自己成長(cháng)，過(guò)著(zhù)如秋葉之靜美的高中生活。
流水帳的生活沒(méi)有意義，也最平凡。但往往也令人更加向往。
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