高考作文寫(xiě)作指導：話(huà)題作文

　　1.話(huà)題作文解讀

　　所謂“話(huà)題”，就是談話(huà)的中心，引發(fā)談話(huà)的源頭。在提示語(yǔ)、引導語(yǔ)中指明一個(gè)話(huà)題(或寫(xiě)作范圍)，要求以此為引子或由頭，去構思成文，就是話(huà)題作文。與其他命題比較，高考話(huà)題作文往往比較明確地給考生提供了一個(gè)既開(kāi)放又有限制的詞語(yǔ)，由這個(gè)詞語(yǔ)作為中心，通過(guò)幾句提示性的語(yǔ)言，規定了一個(gè)大體的寫(xiě)作范圍，至于文體、主題、材料等則由考生根據題目的提示、要求和選擇，自由發(fā)揮，即由考生自主確立主題，自主選擇材料，自主選用寫(xiě)作技巧，靈活地選擇合適的展示自己作文特長(cháng)的內容和形式，考生的寫(xiě)作自主權得以充分的發(fā)揮和張揚。話(huà)題作文寫(xiě)作范圍寬泛，表現手法靈活，表達手法靈活多樣，可以盡情書(shū)寫(xiě)自己的想法，自己對生活獨特的觀(guān)察感悟。從某種意義上說(shuō)，話(huà)題作文可以在很大程度上更利于學(xué)生“我手寫(xiě)我心”。但是在確定立意方面也給了考生更多的考驗，就是考生必須通過(guò)全面和正確的理解分析準確抓住材料內涵，然后緊扣主旨進(jìn)行寫(xiě)作，否則就會(huì )偏離命題人的意圖，偏離材料中心。

　　2.寫(xiě)作指導

　　(1)要多角度地展開(kāi)聯(lián)想。

　　話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。有些考生可能會(huì )說(shuō)，我一時(shí)間想不出來(lái)，怎么辦?最簡(jiǎn)單的打開(kāi)聯(lián)想思路的方法，還是前面提到的：第一步，把話(huà)題當成實(shí)詞，組詞或造句;再當成虛詞，組詞或造句。比如“讀”這個(gè)話(huà)題，自然讓人聯(lián)想到“讀書(shū)”“讀后感”“讀書(shū)人”，“讀某某人”等。第二步，挖掘內涵和外延。如“窗”這個(gè)題目，你可以著(zhù)眼于事物的窗，寫(xiě)一寫(xiě)窗的歷史、結構、材料，從而得出窗的變化與社會(huì )變化發(fā)展、生活水平提高之間的關(guān)系;從我們學(xué)習過(guò)的泰戈爾的《窗》一文中，我們知道窗是人類(lèi)人格品質(zhì)的一面鏡子;我們還可以從窗的比喻義、引申義著(zhù)眼，比如眼睛是心靈之窗，天安門(mén)是中國之窗，真誠是友誼之窗等;打開(kāi)一扇窗，等于打開(kāi)了與外界溝通的心扉，關(guān)上一扇窗，就是封閉了自我……再比如“聲音”這個(gè)話(huà)題，你可以造句：歷史的聲音;毛澤東在天安門(mén)前的一聲吶喊;國外明星參與選舉議員后世人的聲音。你也可以寫(xiě)虛擬的聲音，如秋天的聲音、自然界的聲音等，以此來(lái)窺見(jiàn)人與自然的關(guān)系等。這樣你就打開(kāi)了思路，找到了敘述、描寫(xiě)、議論的中心點(diǎn)。

　　(2)迅速確定立意。

　　一般來(lái)說(shuō)，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構，文體、語(yǔ)言等的限制，給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構思空間�？墒欠椒矫婷娑�且散亂的材料，沒(méi)有圍繞一個(gè)中心，怎樣迅速選定材料呢?一是“縮小話(huà)題內涵”。它指的是通過(guò)對話(huà)題進(jìn)行解釋、引申、修飾、限制、補充等方法，將話(huà)題鎖定在某一內容上，來(lái)縮小選材的范圍，迅速確定寫(xiě)作的切入點(diǎn)。比如以“腳步”為話(huà)題，你可以通過(guò)限制和修飾補充話(huà)題，使文章變成“回家的腳步聲”“幸福在腳步聲中”等。這樣，迅速確定了立意，再依據自己的立意選擇材料就思路明朗了。二是“化虛為實(shí)、化實(shí)為虛”。有的話(huà)題比較抽象，是一個(gè)“虛”的話(huà)題，就應該從實(shí)入手：比如“偶然”這個(gè)話(huà)題，你可往實(shí)處想，“偶遇李白”“老爸的偶然”等。而“心”這個(gè)話(huà)題比較實(shí)，考生可以把它理解成虛詞，可以寫(xiě)“感恩的心”“父母的心”等，這樣一來(lái)，文章的內容就充實(shí)了。三是利用“逆向思維”立意，如以“跨越”為話(huà)題，很多同學(xué)寫(xiě)了“跨越挫折”“跨越這道坎”，但也有同學(xué)利用逆向思維，敘寫(xiě)和議論了如果不跨越挫折會(huì )怎么樣，對“不跨越”現象的思考等，這樣，文章的立意和構思就避開(kāi)了老調，開(kāi)拓了新意。

　　(3)要文體鮮明。

　　話(huà)題作文的“文體不限”是指不限于一種文體，讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的特長(cháng)。在中學(xué)的寫(xiě)作訓練中，相信學(xué)生對自己擅長(cháng)的文體很清楚，有的教師平時(shí)也有根據學(xué)生特長(cháng)給學(xué)生定位的，一定要根據自己的實(shí)際能力選好文體，為避免跑題和不辨文體的現象，一般都應列一個(gè)結構提綱。

【高考作文寫(xiě)作指導：話(huà)題作文】相關(guān)文章：

高考作文寫(xiě)作指導：話(huà)題作文審題指導01-27

高考作文寫(xiě)作指導：話(huà)題作文結尾技巧01-27

高考作文寫(xiě)作指導：話(huà)題作文擬題技巧01-27

高考作文的寫(xiě)作指導07-20

高考作文寫(xiě)作指導07-21

高考作文寫(xiě)作指導：新話(huà)題作文審題技巧01-28

2017高考作文熱點(diǎn)話(huà)題及寫(xiě)作指導：對手08-10

高考作文語(yǔ)言寫(xiě)作指導07-20

淺談高考作文寫(xiě)作指導07-19