2014年新課標II卷高考零分作文：動(dòng)物保護區那點(diǎn)事兒

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　材料：不少人因為喜歡動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執意喂食者，將依法懲處。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　題目點(diǎn)評：

　　1.緊扣材料，書(shū)寫(xiě)素養。很顯然，喂養動(dòng)物是一種不道德的行為，因為它違反了動(dòng)物園的規則，考生可以寫(xiě)，遵守道德規范，做文明的旅游人。

　　2.遵守規則，規范行為。這道題目背后隱含了一個(gè)規則的問(wèn)題。自然保護區是在制定規則，游人是在破壞規則，考生可以寫(xiě)“規則”在現實(shí)生活中的重要性。由此也可聯(lián)想到當前的“反腐”大潮，腐敗者的實(shí)質(zhì)是在破壞社會(huì )的大規則-----法律。

　　3.聯(lián)系教育，充分聯(lián)想。這則材料反映了一個(gè)教育的問(wèn)題，如果我們一味的給孩子喂食物，就會(huì )讓孩子失去生存的能力，考生可以寫(xiě)學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生存。

　　4.關(guān)注兩端，充分審題。材料中出現的要素有兩個(gè)，即游人和自然保護區，考生可站在任何一端立意，亦可綜合考慮來(lái)把握。

　　5.展開(kāi)想象，童話(huà)書(shū)寫(xiě)�？忌�可以站在動(dòng)物的角度來(lái)立意，以動(dòng)物的口吻告訴人們“喂食”的危害，這樣會(huì )讓作文更有新意。

　　總體而言，這則作為的立意還是比較容易把握的。

　　零分作文：動(dòng)物保護區那點(diǎn)事兒

　　有個(gè)孩子好奇地問(wèn)：為啥給動(dòng)物喂食，就會(huì )讓他們喪失覓食能力呢?大人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：你看看那些養尊處優(yōu)的富家子弟，將來(lái)能適應社會(huì )嗎?孩子想了想說(shuō)：他們不需要適應社會(huì )吧，社會(huì )必須適應他們。大人淚流滿(mǎn)面。

　　自然保護區的隔壁是一家公辦動(dòng)物園。是年，大旱，草都枯干了。保護區的動(dòng)物們餓得奄奄一息，動(dòng)物園的動(dòng)物卻每天專(zhuān)人喂食，還有進(jìn)口紅酒喝，個(gè)個(gè)吃得膘肥體壯。野生動(dòng)物們羨慕地說(shuō)：有編制就是好啊，誰(shuí)讓俺們是農村戶(hù)口呢。

　　自然災害越來(lái)越嚴重，野生動(dòng)物們向管理部門(mén)求救。主管官員親自來(lái)慰問(wèn)。野生動(dòng)物：能救濟一點(diǎn)食物嗎?官員：不行啊，不聽(tīng)警告執意喂食者，將依法懲處。野生動(dòng)物：可我們餓得實(shí)在受不了啊。官員：這是規定。是夜，官員在保護區工作人員的陪同下大吃大喝，還吃掉了幾只小動(dòng)物，說(shuō)是“野味”能強身壯體。野生動(dòng)物們不滿(mǎn)：上級不是也有不讓公款吃喝的規定嗎，你咋不執行了呢?官員打個(gè)飽嗝，瞪著(zhù)眼吼道：什么規定?我就是規定!

　　盡管遭了災，可上級并沒(méi)有給保護區減免稅費，野生動(dòng)物們每月還是要繳不少錢(qián)。它們希望降低稅費的起征點(diǎn)，有個(gè)叫獸跳出來(lái)說(shuō)：個(gè)稅起征點(diǎn)太高，就剝奪了低收入者作為“納稅動(dòng)物”的榮譽(yù)感。動(dòng)物們嘆息：我們本來(lái)已經(jīng)夠窮了，這樣只能越來(lái)越窮。叫獸笑道：不要自暴自棄嘛，你們不是窮，你們只是暫時(shí)沒(méi)有富起來(lái)，你們應該叫“待富者”。動(dòng)物們問(wèn)：我們還要“待”多久?叫獸想了想說(shuō)：如果非要給個(gè)期限，我想會(huì )是一萬(wàn)年。

　　后來(lái)，有新生代的野生動(dòng)物學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，就發(fā)了一條微博求助，結果形成了網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)，各界愛(ài)心人士紛紛捐款捐物獻愛(ài)心。效果那是相當的顯著(zhù)——據傳說(shuō)，保護區負責人的干閨女都開(kāi)上瑪莎拉蒂啦!