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2012年安徽高考滿(mǎn)分作文：梯子不用時(shí)請橫放
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的2012年安徽高考滿(mǎn)分作文：梯子不用時(shí)請橫放，歡迎大家分享。
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
某公司車(chē)間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著(zhù)人，工作人員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶(hù)來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。
【立意】
從審題立意的這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，作為一篇供料作文，考生在審題時(shí)必須多加小心，考生不應該糾結于梯子本來(lái)就是豎著(zhù)放的干嘛要橫著(zhù)放呢？
一、根據題目的意境橫著(zhù)放就是出于安全考慮，否則，立意不佳的考場(chǎng)作文一般來(lái)說(shuō)得分情況不會(huì )理想。就這篇材料作文來(lái)說(shuō)，可以有多個(gè)角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個(gè)最佳立意角度問(wèn)題，我個(gè)人認為，這個(gè)材料作文比較好的立意應該是要正確處理好個(gè)人和他人的關(guān)系問(wèn)題，所以社會(huì )公德方面的立意應該是作文出題者的命題意圖。也就是說(shuō)，諸如“梯子”一類(lèi)的社會(huì )公共設施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時(shí)要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著(zhù)想了，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧文明。畢竟，在我們當前這個(gè)時(shí)代，“只掃自己門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”的個(gè)人利益至上的社會(huì )不良現象還是時(shí)有發(fā)生的，這個(gè)作文命題的社會(huì )基礎應該就在這個(gè)方面。
二、從出題人的角度來(lái)說(shuō)，我們的高考作文的一大趨勢就是使文章與我們的生活結合起來(lái)，這樣使得幾乎所有考生都有話(huà)可說(shuō)，并且可以促使考生深入思考身邊的事以期提升考生的思想境界�；氐竭@個(gè)作文題，本材料是一則故事的簡(jiǎn)略版。其中提示員工“注意安全”和提醒“不用時(shí)請將梯子橫放”是兩個(gè)重點(diǎn)同時(shí)是兩個(gè)比較點(diǎn)。一個(gè)是干巴巴的說(shuō)教式提醒，一個(gè)則體現了行動(dòng)力。不難體會(huì )到題目立意是在褒揚后者。聯(lián)系到我們的生活實(shí)際，社會(huì )上公民社會(huì )責任感的流失，如小悅悅事件，如摔倒老人無(wú)人敢扶，如街頭小偷鮮有人斥。公民私下或是在網(wǎng)上對這些當事者的不作為痛心疾首，往往是對此類(lèi)事件的評論連篇累牘皆表赤膽衷腸，但是事情一旦落到了自己頭上，他們就變成了路人甲、醬油哥。本題目的“生活方向”就是評述群眾在是非對錯面前只知道圍觀(guān)和評論，卻沒(méi)人做實(shí)事，用行動(dòng)來(lái)改變社會(huì )。有理可據，有話(huà)可講。
【參考范文】
“梯子不用時(shí)請橫著(zhù)放�！睕](méi)什么微言大義，更難列不朽之文，但出自肺腑，發(fā)乎真情。是善意的提醒，是殷殷的叮囑；更是仁者大情，惻隱義舉。
它讓我們想起了小時(shí)候跟隨長(cháng)輩在農村勞作時(shí)的經(jīng)歷。每次干完農活，長(cháng)輩總要叮囑我們，一定要把鋤、镢、鎬、鉤、耙等帶利刃鉤齒的農具大頭朝下、齒刃朝內安放于墻的拐角，以防傷到家人、鄰居，特別是小孩。二者可謂心意相通，異曲同工。橫放的梯子就不會(huì )被風(fēng)刮倒或被車(chē)輛等撞倒而傷及無(wú)辜，亦不會(huì )被好奇、好動(dòng)、愛(ài)淘、貪玩的青少年冒險攀爬而傷及自身及伙伴。其用心在防患于未然、彌禍于無(wú)形，恰如上醫醫未病之病。其嘉言懿行，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人間大愛(ài)，充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)的溫情，閃耀著(zhù)人性的光輝。
這也讓我們不禁想起，似乎我們的身邊并不缺少忠告和提醒。如商場(chǎng)電梯邊“小心碰頭”、配電室里“小心電擊”、廠(chǎng)房?jì)取爱斝囊帧�、河壩邊“水深危險，溺水自負”等等。雖然我們并不懷疑其善意初衷，但從生硬的文字背后讀出的卻是旨在推脫責任、減少損失的精神和制度恐嚇。而這位好心人的出發(fā)點(diǎn)卻絕不是利益的考量或榮譽(yù)的交換，純粹是源于仁者愛(ài)人、義者踐義的道德信念，抑或是全憑天良，赤心輸誠。因為他與公司沒(méi)有直接的責任或利害關(guān)系，故而沒(méi)有對公司竭忠盡智、拾遺補闕的義務(wù)；相反，弄不好不好還會(huì )被人指責為自作聰明 ，多嘴多舌，自討沒(méi)趣�？墒撬廊恢\事以忠，肝膽相照，以至誠之心進(jìn)金玉之言，以大公之舉獻先見(jiàn)之智。雖一字之明，價(jià)值之大卻難以估量。大家不會(huì )忘記前不久在我國上演的“最美教師”和“最美司機”的悲慘故事吧。兩位故事主人公的事跡，固然感天動(dòng)地，但在這轟轟烈烈的美麗背后，卻掩蓋著(zhù)巨大的精神傷痛和高昂的社會(huì )成本。試想，如果那兩個(gè)肇事司機也能對生命充滿(mǎn)敬畏，出車(chē)前嚴謹檢查，全程專(zhuān)注駕駛，又怎會(huì )釀成如此大的事故呢？如果還有更好的方法防患避險，誰(shuí)又愿以鮮血、傷殘乃至生命去獲取那凝著(zhù)淚痕和血痂的榮譽(yù)呢？
悲天憫人，見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統美德，已成為中華民族的寶貴精神財富，成為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的巨大動(dòng)力。但在中國經(jīng)濟超速發(fā)展的背景下，人們道德的滑坡和人文精神的嚴重缺失也是一個(gè)不爭的事實(shí)。很多人以獲利為終極目的，以自我為中心，見(jiàn)利忘義，善惡不分，這終將成為中華民族偉大復興的巨大阻力。
當然，我們也并不能因此而對我們的發(fā)展失去信心�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“禮失而求諸野�！笔聦�(shí)上，在現實(shí)生活中，還有很多像那位“客戶(hù)”一樣善良厚道的人們，在繼承并光大著(zhù)我們民族的傳統美德。他們常常反躬自省，自覺(jué)砥砥品行，束身自愛(ài)，取利不忘義、致富不失仁，甚至會(huì )舍生取義，散財行仁。這是中華民族的中堅和脊梁。
一句來(lái)自社會(huì )最底層平民的質(zhì)樸無(wú)華之言，竟然成了今年安徽幾十萬(wàn)青年學(xué)子的“鄉試”題目。這題目可能正是來(lái)自命題者敏銳的法眼和獨具的匠心，來(lái)自一群真正的文化人高度的憂(yōu)患意識和社會(huì )責任感。他們真誠希望這些未來(lái)的接班人和建設者，用自己的一生去做出無(wú)愧于國家、人民和歷史的滿(mǎn)意的人生答卷。
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