高二描敘愛(ài)情的作文

　　有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權，但愛(ài)情，我的確沒(méi)有體驗過(guò)愛(ài)情，但也看過(guò)有關(guān)愛(ài)情的電影和書(shū)籍，那么就談?wù)勎业膼?ài)情觀(guān)。

　　往往一些深陷愛(ài)情中的人，對愛(ài)情沒(méi)有正確的認識，因為與自身有著(zhù)切身利益，就難免“當局者迷”。

　　也許從亞當摘下禁果那一瞬間，愛(ài)情就產(chǎn)生了，這種同種生物之間的情感，得到了升華，當然，愛(ài)情恐怕只是高級動(dòng)物人的專(zhuān)利，低級動(dòng)物只是為了繁衍，絲毫沒(méi)有愛(ài)情，而從中國歷史發(fā)展的長(cháng)河看，愛(ài)情好像只出現在近代史中，新文化的影響使得青年人認識到包辦婚姻是不幸福的，但也并不是說(shuō)，古代沒(méi)有愛(ài)情，中國有劉蘭芝的古典愛(ài)情，西方有帕拉圖的愛(ài)情，在愛(ài)情的長(cháng)河中，人們如癡如醉，掙相跳入，卻都不明所以，到頭來(lái)終究是竹籃打水一場(chǎng)空，婚后離婚，導致單親悲劇屢見(jiàn)不鮮。隨著(zhù)改革開(kāi)放，人們思想一步步解放，對愛(ài)情的看法，也各不相同，拜金式的愛(ài)情觀(guān)，不能否認，卻也不敢茍同，畢竟愛(ài)情需要物質(zhì)基礎，但過(guò)于豐富的物質(zhì)就使人們懷疑是和物質(zhì)結婚還是和愛(ài)的人結婚。

　　在上一段中，我多次談到結婚，但愛(ài)情和結婚又有因果關(guān)系嗎？有一句話(huà)叫不以結婚為目的的談戀愛(ài)都是耍流氓，我在這里理解為結婚是愛(ài)情的成功形式，婚姻是愛(ài)情的墳墓，結婚意味著(zhù)舊愛(ài)情的結束，卻又是新愛(ài)情的開(kāi)始，結婚意味著(zhù)責任，你可以對任何人說(shuō)，我愛(ài)你，但你敢對任何人說(shuō)我想和你結婚嗎？結婚就像兩根繩子，是契約，是紐帶，而愛(ài)情，就好比線(xiàn)團，扎亂無(wú)章，卻又有清晰的兩端。{該段拓展由于本人閱讀有限，無(wú)法再論證}

　　還有一點(diǎn)，說(shuō)到愛(ài)情，不得不說(shuō)中學(xué)生早戀，談到早戀，人們沖上心頭的多是弊端，先別慌，向下看，談早戀，從詞入手，顧名思義又是一種過(guò)早的戀愛(ài)，但早戀這個(gè)詞是在中國這里出現{未論證，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)報道外國中學(xué)生早戀事件}，那么是否和一些青春期的疏導有誤造成呢？在中國絕大數中學(xué)生未進(jìn)行過(guò)青春期教育，就導致了早戀，人與生俱來(lái)的求知欲占了上風(fēng)，或著(zhù)說(shuō)是對一些神秘的事感到好奇，于是導致了早戀，這是其一，其二因為未進(jìn)行過(guò)這方面普及教育，導致無(wú)法對早戀{或者說(shuō)戀愛(ài)}這一界限進(jìn)行區分，難以把握其中利害關(guān)系，其三，無(wú)法與女同學(xué)進(jìn)行正常交往，因為恐于被老師或家長(cháng)認為早戀，，而不敢與女同學(xué)進(jìn)行交往，而導致的交流障礙。著(zhù)一系列問(wèn)題充分說(shuō)明不進(jìn)行正確教育，后果是沉重的。反觀(guān)歐美國家在這方面做的就比較好，一些教育就使的學(xué)生認識到愛(ài)情是負責任的，要有擔當，尤其是一個(gè)男的，在進(jìn)行愛(ài)情前務(wù)必三思，你準備好了嗎？女的在進(jìn)行愛(ài)情前也要想一想。盲目的愛(ài)情只會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限悲傷和后悔。

　　早戀也只不過(guò)是愛(ài)情映射，愛(ài)情不管他好不好，它就在那里不悲不喜。除了這種愛(ài)情，有沒(méi)有一種無(wú)束縛的愛(ài)情呢？我不知道，那就假設他是真命題，但是這種愛(ài)情能帶給你什么？在心靈和精神上帶來(lái)無(wú)限慰藉的同時(shí)，回家做飯，鍋里沒(méi)米，水費沒(méi)交，……一系列生活瑣事，難道你愿意讓你最?lèi)?ài)的人過(guò)的如此寒酸，到我們這個(gè)年紀，一定會(huì )有一個(gè)自己喜歡的人，假如我們真的喜歡她，那就努力，為了她也為了你們撿來(lái)有一個(gè)更好的環(huán)境，對愛(ài)情負責的人才能完滿(mǎn)。

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