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關(guān)于回首往昔的高中作文（通用25篇）
歲月的臉頰，經(jīng)過(guò)我們一路走來(lái)，早已失去了年輕的光華，或許是體驗了生命的無(wú)可奈何，才會(huì )靜靜聆聽(tīng)心中那份依依不舍的眷戀。下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于回首往昔的高中作文，歡迎閱讀。
回首往昔的高中作文 1
面對滾滾江水，歷朝歷代都會(huì )經(jīng)歷這世態(tài)炎涼。自古便是百無(wú)一用是書(shū)生。即使再大的雄心偉略，也無(wú)法在昏君翼下施展。
現已亡國矣，心中苦不堪。今且隨江去，以示后人諫。
屈原起身欲投江�？伤蝗蛔×松�。若我被認為是懦夫，豈不為天下笑也?屈原轉身而去。
此后他便隱居于山中。茍活性命于亂世，不求聞達于諸侯。
秦一統六國。國之興旺，可計日而待也。然朝中卻少一文智全謀的臣子。這時(shí)有人向秦王舉薦：“有一文臣因亂世居于山中，此人有偉大的胸懷抱負，有自失茅廬卻愿安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏之氣概。若君自請之，定允”始皇稍有遲疑。臣又勸曰：“以他之雄心抱負，定愿助您.”君許之。
是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。始皇隨臣赴此地。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。漫立遠視，山腰有一茅屋，恰似小山痣一點(diǎn)。
君入草廬，請其出山輔政，必可福于天下。屈原并未推辭，一心只想為國為民。
原入朝中，銳不可擋。一直先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。然此等倍受青睞之臣子，必將引來(lái)小人之嫉妒。
此日，一與屈原平日甚好的`官員，與帝曰：“屈原對朝中盡心盡力，官位一直上升，與圣上也相交甚深�？伤麑Τ兄铝巳缰刚�，且臣在其家中見(jiàn)到他在祭奠威王，懷王等前朝之君。臣怕……”始皇大怒。
次日，朝中商議將部分縣郡實(shí)行專(zhuān)制，以愚黔首。屈原聞之曰：“天下之民均為陛下之子，豈可愚之，況且…..” “陛下，臣以為，屈原大人早有耳聞將從湖北西部來(lái)著(zhù)手，恐怕您并非為天下之民吧�！薄氨菹鲁家詾榍笕耸怯幸獗Ｗo他的國土吧”。始皇遲疑了。屈原知道他最擔心的事已經(jīng)發(fā)生了。懷疑，最大的殺手。
此后，對于屈原的忠諫，始皇或遲疑或否定，更甚有時(shí)大發(fā)雷霆。
欲加之罪，何患無(wú)詞。這條條罪名枷住了屈原。楚人眼中的叛國投敵，秦人眼中的大逆不道。滿(mǎn)懷抱負卻無(wú)法施展，而今又罪名滿(mǎn)身。屈原心中郁悶至極。
突然一縷強光照在他身上。眼前又是那熟悉的一幕。歷史似乎改變不了。
面對滾滾江水，屈原縱身投江。
回首往昔的高中作文 2
生活是什么?我認為生活就是生下來(lái)就要好好的活著(zhù)。
歲月的臉頰，經(jīng)過(guò)我們一路走來(lái)，早已失去了年輕的光華，或許是體驗了生命的無(wú)可奈何，才會(huì )靜靜聆聽(tīng)心中那份依依不舍的眷戀。
曾經(jīng)的日子里，有過(guò)多少次的心如死灰，現在的生活中發(fā)現了一種自我的樂(lè )觀(guān)�？鞓�(lè )漸漸離我而去，我卻假裝不在乎，不是不想擁有，而是沒(méi)有了那種資本。多少個(gè)星星布滿(mǎn)的夜色，我抬頭凝視著(zhù)黑暗的繁華;多少個(gè)寂寞叢生的藍天，我又苦苦追尋著(zhù)消逝的年華。睜眼閉眼之間，又有多少個(gè)精彩的瞬間!
雖不曾悲痛欲絕，但是總會(huì )觸景傷情。每一件往事都是一張相片，縱然已記不起它的過(guò)往。從害怕到自卑，再到現在盲目的樂(lè )觀(guān)!歡笑與淚水，都要從容的面對，只是害怕到最后也分不清哪個(gè)是歡笑，哪個(gè)是淚水!
走過(guò)的每一天，或許在某一時(shí)刻會(huì )在腦海里翻滾洶涌。每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，而創(chuàng )造奇跡的只能就是永不認輸的哪個(gè)心啊!性命得以延續，要感謝一切一切，要祈禱自己是個(gè)幸福的人。隱約感覺(jué)我就是茫茫大沙漠中一粒殘缺不全的沙子，即使用盡靈魂的`力量去高聲吶喊，也不會(huì )刮起多么微弱的沙塵暴，在這樣的條件中，我只有選擇悄悄地降生，然后再某一天靜靜的離去。
我，不敢去奢望能夠活的多么精彩，現實(shí)的狀況是讓我一落再落。也許明白了人世間的冷暖悲涼，才能在傷痛中堅強，在失敗的創(chuàng )傷中一次次折碎翅膀。一輩子不算太遠，難免會(huì )有意想不到的苦難，但從此過(guò)后一定是一片開(kāi)闊天空。如今，我已身強力壯，有足夠寬闊的胸膛能挑起生活的一切重擔，坎坷過(guò)去怎會(huì )不是坦途?生活怎能不揚起那自信的笑臉?
泱泱平凡人家，本該成就平凡的一種生活。無(wú)奈我命由天由地不由我，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，投來(lái)了多少別人世俗的眼光，遭到了多少人的冷嘲熱諷，只能逃避和默默嘆息，后來(lái)學(xué)會(huì )了淡然，一切都將變得無(wú)所謂�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)現，我漸漸地走出了周?chē)说慕d。
黑夜異常的肆無(wú)忌憚，只有星星還在手挽手一起抵抗，但太多的力量讓我信心大漲，因為心中有夢(mèng)想等光芒，只不過(guò)一路走來(lái)只會(huì )遍體鱗傷!
從此以后，到處都是陽(yáng)光!
回首往昔的高中作文 3
四月，還不是花盛開(kāi)的時(shí)節，空氣中卻隱約飄著(zhù)花香，淡淡的，輕輕的，如絲般，這是一個(gè)溫柔令人難以忘懷的季節。
友人和我沿著(zhù)附近的水流道漫步，天空如藍寶石般藍得透徹藍得怡人，微風(fēng)陳陳拂來(lái)。就在這時(shí)，在不過(guò)離我們幾里的地方，躺臥著(zhù)一朵小花，不時(shí)傳來(lái)幽幽的花香，友人似乎察覺(jué)到搭起把它托在手心里，撒開(kāi)我的手急忙地奔過(guò)去，輕輕的搭起把它托在心里，“哎，真可惜，多么美麗的花啊�！笔堑�，確是很美！淡藍色的花蕾，周?chē)偳吨?zhù)荷瓣葉兒，葉子己于是殘缺，花蕊處也沾滿(mǎn)了水，這般可憐情狀不禁讓我們浮想聯(lián)翩，去想象宅是如何被風(fēng)所拋棄，被風(fēng)雨所摧折，它是多么渺小，風(fēng)一吹便會(huì )無(wú)影無(wú)蹤，它又是那么美麗，久經(jīng)棄波的路人停下腳步，俯鳥(niǎo)花香去推測它不為人知的一生，思考它如何被種進(jìn)土壤，如何生根，發(fā)芽開(kāi)花凋零，花的'故事在不經(jīng)意中，令我回想起一些過(guò)去的事情，有些過(guò)往，以面目全非，有些過(guò)往卻再次被激蕩，我知道，她們是我一輩中最為寶貴的財富和記憶。
回首，輕輕地于合起一縷芳香，過(guò)去的只能過(guò)去，現在卻在我們的腳下�！疤炜諞](méi)有留下我的痕跡，我卻已經(jīng)飛過(guò)”。你說(shuō)：既然曾經(jīng)付諸過(guò)，執著(zhù)過(guò)，哪怕被遺忘，那又算什么呢？曾經(jīng)，只是整理過(guò)去的一張錄像，沿著(zhù)回首的腳步金鉛的年華中，我們在無(wú)知和磕碰中總是傾再次澆灌和成長(cháng)。
回首，不是停駐，而是向過(guò)去的歲月致敬，與記憶里的不再清晰的背影至談。當記者拿著(zhù)麥克風(fēng)問(wèn)道:你幸福嗎？幸福，在我們談?wù)劦男θ堇锊卦谖覀兩钌畹啬X海里、心里。
也事紛紜，短暫的曾經(jīng)，太多？已將我們已有的個(gè)性磨平，打撈曾經(jīng)的貝殼，站在高山頂仰望那傷倒影重疊著(zhù)倒影波光倒映著(zhù)波光的歲月。
“獨上西樓，凋蔽樹(shù)，望盡天涯路”，“驀然回首，那人卻在燈火珊處”。原來(lái)，在不知不覺(jué)中，我們早已踏在這條路上，只是在不經(jīng)意的某個(gè)時(shí)候，我們將曾經(jīng)的那份美好丟棄，又恰巧在某個(gè)時(shí)刻，他人的一個(gè)動(dòng)作，令那份久違的美好再次觸碰我們的神經(jīng)，融匯我們的血液，與我們的心靈再會(huì )。這是生活中最為偉大的轉折點(diǎn)。
四月，已是花開(kāi)的時(shí)節，它盛開(kāi)在我們飽滿(mǎn)的明天，藴示著(zhù)春暖花開(kāi)的未來(lái)。
回首往昔的高中作文 4
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
人生漫漫長(cháng)途，試問(wèn)能有多少次回首?恐怕無(wú)人知曉，但那次回首卻讓我記憶猶新。
夏天的夜晚，熱氣逼人。我坐在桌前做著(zhù)作業(yè)，不知不覺(jué)中時(shí)針已經(jīng)走過(guò)了四格。母親不時(shí)便來(lái)催我：“作業(yè)好了嗎?都幾點(diǎn)啦?”她嘮叨不停，聲音如同回聲般響了一遍又一遍，天氣火熱使我的心格外燥熱，再加之題目解不出的焦急，我忍不住向母親發(fā)火：“煩不煩啊，題目難死了，我不做了!”說(shuō)完，我便把筆一摔，跑進(jìn)了房間。母親在房門(mén)外叫道：“不做就別做了，別人怎么會(huì )的?”我沒(méi)有搭理她，我知道不用過(guò)多久她就會(huì )把我喊去做作業(yè)，然而并沒(méi)有。
半夜起床，準備去將剩下的題目做完，卻看見(jiàn)書(shū)房的燈還亮著(zhù)。我躡手躡腳地走過(guò)去，發(fā)現母親坐在書(shū)桌前做著(zhù)題目�；蛟S是巧合，或許是直覺(jué)，母親一回首，看見(jiàn)了門(mén)口的我：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)，這道題目我會(huì )做了�！蔽覘l件反射地走過(guò)去，聽(tīng)著(zhù)母親耐心地為我講解著(zhù)題目。
很快，母親她就講完了，但我知道，這簡(jiǎn)短的過(guò)程，是她冥思苦想了數個(gè)小時(shí)的成果。這時(shí)，我瞥見(jiàn)了母親的白發(fā)，一根根的'，隱藏在烏黑的頭發(fā)中，如同黑布上的白線(xiàn)格外顯眼。我這才發(fā)現母親已經(jīng)老了，這種李白《將進(jìn)酒》中寫(xiě)的那樣，“朝如青絲暮成雪”。我知道，母親那灰白的頭發(fā)皆是來(lái)自我，是我使他過(guò)分苦惱、操勞，而我卻似乎從來(lái)沒(méi)有向她好好道過(guò)謝，一直都是心安理得地接受。
回首過(guò)往歲月，母親是年輕的，是那樣青春靚麗，可是如今，她卻日益衰老，歲月的確是在不知不覺(jué)著(zhù)就把人的青春帶走了，母親青絲變成白發(fā)，似乎是一瞬間的事兒，可是我卻不能體會(huì )到母親在我身上傾注了多少心血，心中有多少苦惱。
早晨出門(mén)上學(xué)，母親送我到門(mén)口，到又不厭其煩的跟我嘮叨，叮囑我注意安全。走出家門(mén)，我回頭看見(jiàn)母親站在門(mén)口目送我，我對她說(shuō)：“回去吧，不用看了”。走到拐角口再回首，母親仍然佇立在那里，我對她大聲喊道：“謝謝你，媽媽”!這時(shí)，我隱約看見(jiàn)她的眼里和我一樣噙滿(mǎn)淚水。
回首往昔的高中作文 5
時(shí)間總是匆匆。風(fēng)無(wú)形，水無(wú)蹤，日子總是從指縫間溜走……
變化，好多，好滿(mǎn)，讓人，讓人喘不過(guò)氣。壓抑的天，烏云獰笑，該進(jìn)還是該退，沒(méi)有彩虹來(lái)告訴我答案。憂(yōu)傷掠過(guò)天空的臉，烘出不悅。留鳥(niǎo)群群，終是無(wú)言。心跳，耳畔縈繞，生命的氣息，終是無(wú)法遺忘的美好。
燈火闌珊處，還有誰(shuí)在圓那千年的夙愿，如水涼夜，清風(fēng)孤鳴；星光點(diǎn)點(diǎn)，終是照不亮路途。皎潔月光，朱紗窗，秦時(shí)明月，顧菟在腹�？萏倮@了一圈又一圈的期盼，可是等那柳兒抽出新芽？糾結，或是迷茫，此刻，融在寧靜的墨色夜空，一撮灰兒似的宛轉飄散。
星河耿耿，孤燈成眠，那太真仙子可重現羽衣霓裳？千古佳話(huà)，終是一場(chǎng)空。其實(shí)生活何嘗不是一個(gè)頑童，命運的捉弄，在它看來(lái)不過(guò)是一個(gè)小小的惡作劇。摔跟頭了、碰壁了、傷心了、流淚了、失落了、絕望了、放棄了、失去了、從頭了、重復了、堅持了、成功了……誰(shuí)都不想成為悲劇的`主角，我們只努力躋身為喜劇的主角。其實(shí)到了最后，還是一樣沒(méi)了。生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美，浪漫的泰戈爾給了我們一把鑰匙，揭開(kāi)迷茫，摒棄追問(wèn)，好好的，自由的，真實(shí)的，讓生命以最原始也是最美麗高傲的姿態(tài)棲息于大地，棲息在這蔚藍天空下，棲息在這繽紛花草旁，棲息在這宏偉高峰上，棲息在這淙淙細流中；去奔跑，去超越，去追求，那個(gè)最真實(shí)的自己。讓夢(mèng)想重現花季，讓心靈原鄉，向著(zhù)朝陽(yáng)，用我們激情的吶喊去粉碎夕陽(yáng)的惆悵。
花兒，不總是枯萎；水兒，不總是枯涸；鳥(niǎo)兒，不總是遷移。夢(mèng)想永不凋零，它為每一個(gè)勇者提供機會(huì )與成功。就像那在爛漫山花中微笑的梅，美麗又不失圣潔，嬌柔又不失堅韌，好一個(gè)梅花秉性。錚錚傲骨，寒風(fēng)與霜凍，雨雪與冰雹，都不能使它低頭，多么可人兒的精神與品質(zhì)。如果我們的生命也如烈梅一般，勇敢而熱烈，堅韌而動(dòng)人，那么這世界將是多么的美好和自由。高昂著(zhù)奮斗的基調，揮灑著(zhù)犧牲的淚泉，豪情萬(wàn)丈，成吉思汗也略遜一籌。這是何等的壯懷激烈，這是何等的雄奇豪邁。
驀然回首，身后是荊棘燦爛的微笑；仰望前方，眼前是一片光明青翠。偶爾回一次頭，會(huì )給你帶來(lái)別樣的感受……
回首往昔的高中作文 6
黑夜在燈輝下顯得更加漆黑。
漫步于將亮未亮的蒼穹下，心里好不靜謐，不知何時(shí)，雨水打濕了散亂的頭發(fā)。想要狂奔，但他不能，因為現實(shí)不需要逃避。
那段時(shí)間，他終于和凡成了同桌，這是他入學(xué)以來(lái)從未遺棄的夢(mèng)想。在那個(gè)班里，他只認為凡是他的知己，只有對他，他才會(huì )感到有一絲的依賴(lài)。本想與凡共同努力，但事實(shí)的挑逗讓他迷失了自己，他忘記了心中的那片綠海。他只是為自己，只是想自己的感受！
有一天，他無(wú)意間在一本雜志上做了一個(gè)測試并顯示患上了嚴重的`“青春期綜合癥”從那時(shí)起，他便開(kāi)始期待，期待有專(zhuān)家能幫他排憂(yōu)解難。每天都在等待，每天都是直僵僵的來(lái)，直僵僵的坐下，直僵僵的離開(kāi)。他完全失去了理性，整日模模糊糊、齊齊怪怪，充滿(mǎn)了與現實(shí)不符的幻想，在他心里理性已經(jīng)完全被束縛，他也想走出，但感性控制了他有條不紊的生活。有的只是在同學(xué)的關(guān)心時(shí)說(shuō)一聲謝謝，有的只是在嚴重學(xué)習壓力下的發(fā)呆，有的只是拿起一疊疊資料書(shū)緊緊抱著(zhù)卻無(wú)從看起。在那時(shí)，似乎一切都是那般沉默與蕭暑，凡曾提醒他該學(xué)習了，可他不知所然。
終于，那天，他在網(wǎng)上得到了答案，他心理好激動(dòng)，相信用‘孩子見(jiàn)到了母親’時(shí)的感受是再恰當不過(guò)了。好快，他的手指在鍵盤(pán)上敲打出了他的‘癥狀’，向專(zhuān)家說(shuō)出了現象，在一番語(yǔ)言交流之后，他明白了好多，
也放松了好多，他知道那是他自己嚇出的‘病’�？墒�，第二天英語(yǔ)試卷上那單調的80分格外刺眼，他知道，以他的水平?jīng)Q不會(huì )如此。那時(shí)，他心里好難受，好想大哭，但他并沒(méi)有那樣做，因為他清楚的知道他是高中生了�？墒�，失敗的滋味真的好特別，他說(shuō)：“雖然老師可以理解我，可我卻不能原涼自己”
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他的格言警句，本是可以激勵自己的，可他卻處處遺忘。他好恨自己，很自己不夠堅強，恨自己依賴(lài)性太強。那時(shí)，腦海里父母的教誨，朋友的建議開(kāi)始浮現。他要學(xué)會(huì )面對現實(shí)，盡管想要逃避，在那驀然回首的當兒，他寫(xiě)下了一句話(huà)：
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”！
回首往昔的高中作文 7
“啪”的一聲，一沓厚厚的練習冊被韓老師重重地摔在桌子上，全班同學(xué)的肩似乎都跟著(zhù)抖了一下。
六年級的盛夏，畢業(yè)季，教室中燥熱的氣流侵蝕著(zhù)每個(gè)角落。每個(gè)人都為了自己理想的中學(xué)努力著(zhù)，幾乎每天教室里都忙碌得很，緊張得很，壓抑得很，空氣像凝固了一樣。窗外的蟬兒也偃旗息鼓，樹(shù)葉或蜷縮著(zhù)，或聳著(zhù)肩膀……頗有些昏昏沉沉的感覺(jué)。
每天的考試令所有人都疲于應付，終于，韓老師的怒氣打破了這種氣氛。
“你們都要畢業(yè)考了，考試還是這么漫不經(jīng)心!字跡潦草不說(shuō)，過(guò)程也寫(xiě)得亂七八糟!”韓老師的'的火氣鋪天蓋地的席卷過(guò)來(lái)，“你們不是不用心么，那好，一會(huì )中午誰(shuí)也別想出去玩了，都都給我改試卷�！彼^上的烈火燒著(zhù)的同時(shí)，也點(diǎn)著(zhù)了同學(xué)們的不滿(mǎn)：我們每天每天的做卷子、刷題、連中午僅有的一點(diǎn)玩的時(shí)間也被壓榨，您還想怎么著(zhù)啊!
老師看著(zhù)我們一副副無(wú)動(dòng)于衷的表情，有種一拳打在棉花上的感覺(jué)，她把臉板得更兇了，所有人都一言不發(fā)，像冷戰一樣。
一分鐘……兩分鐘……還是沒(méi)人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人動(dòng)，同學(xué)們都在座位上一動(dòng)不動(dòng)地僵持著(zhù)，體味著(zhù)什么叫“度日如年”的煎熬，體味著(zhù)什么叫“掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)的”的寂靜。半晌，還是老師先打破了這種憋悶的局面�！斑�有兩天就正式考試了，你們?yōu)槭裁床缓煤迷購土曇幌?”她頓了頓，“考不了好成績(jì)，誰(shuí)難受?”老師的語(yǔ)調降了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)，“再有幾天，你們就要走了……”說(shuō)到這，老師的眼睛有些泛紅，聲音也有些哽咽起來(lái)……
我們的眼眶也紅了，鼻子有些發(fā)酸，破天荒的沒(méi)人再小聲嘟噥。那是我們第一次看見(jiàn)韓老師流淚，也是第一次有一種想沖上講臺抱抱他的沖動(dòng)。
老師長(cháng)長(cháng)喘了口氣，用往日的微笑的面龐，用最溫柔的聲調對我們說(shuō)：“你們每人拿出一張紙，咱們最后默寫(xiě)一次，”她停了一下看著(zhù)滿(mǎn)臉詫異的我們，“默寫(xiě)全班同學(xué)的名字�！庇袔讉�(gè)人眼淚沒(méi)收住，剎那間決堤，這中間也包括我。
我們都用生平最認真的態(tài)度，最工整的字跡，一筆一劃、滿(mǎn)含深情的寫(xiě)下了所有同學(xué)的名字，我把老師的名字用更大一些的字號，鄭重地寫(xiě)在了最上面。
回首往昔的高中作文 8
幾縷清風(fēng)，拂過(guò)素箋，游弋在荒煙蔓草中的斑駁往事，穿透回憶，飄然而來(lái)。
透過(guò)苦丁茶氤氳的霧氣，我仿佛聽(tīng)到了你泠泠的聲響，在朵朵水花中擷取三分易安的婉約，三豐倉央的浪漫，三分鄭燮的淡然，一份納蘭的心緒，攜我細細回首一路以來(lái)有你相伴的日子。
回首，在童年，你是讓我享受詩(shī)意、向往生活，啟迪我長(cháng)大的長(cháng)者。記得年幼時(shí)，我每背會(huì )一首詩(shī)，便會(huì )得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵，于是，就在這樣“功利性”的鼓勵下，我的記憶被“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”等句子充斥著(zhù)。我享受著(zhù)這詩(shī)意的寧靜，又向往著(zhù)真正的生活。第一次感受到了你的魅力，便不能作罷，決定與你如影隨形。
回首，在少年，你是讓我洞明世事、認識生活，引領(lǐng)我長(cháng)大的良師益友。我總以為大觀(guān)園是煙柳繁華地、溫柔富貴鄉，你卻證明我錯了。于是，我終于知道清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦：“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”!不知道一份緣竟然如此之深，讓一顆素心走不出他目光的牽絆;不知道一份情竟然如此之深，讓一份相思甘心為他守候千年;不知道一份愛(ài)竟然如此之苦，讓一段情感向他償還一世的淚水……你用晶瑩的水花，向我展示著(zhù)青春的愛(ài)與怨，笑與淚，告訴我珍惜現在。
展望，在青年，你是讓我回味過(guò)去、感悟生活，塑造我成長(cháng)的益友。忘不了江姐就義時(shí)的從容和淡定;忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖，你用排空的巨浪向我訴說(shuō)今日幸福生活的來(lái)之不易�！霸角�，觀(guān)世事紛紛滄海橫流;展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮;有所思，看江山如畫(huà)志在千里�！泵飨瘹鈩莼趾氲脑�(huà)語(yǔ)昭示著(zhù)我們人生的價(jià)值取向，新世紀的.有為青年便是我們在回首中明確的目標。
夕陽(yáng)西下，尋常巷陌，是誰(shuí)，徘徊故里，凄然悵嘆草木深深?
暮色薄涼，灑暖回憶，又是誰(shuí)，任花燈瘦盡，含淚系數梧桐細雨?
回眸塵封的記憶，一襲溫情逐漸彌散，你如一盞銀蓮，洗滌我來(lái)路的塵埃。穿越紅塵的風(fēng)煙，回首思量間，你教會(huì )我睿智，讓我看清眼前的路，一往無(wú)前。
感謝你——蹚過(guò)我心靈的溪水——書(shū)籍，讓我多了一份感悟，在回味中前行。
一葉一菩提的旅途中，與你為伴，今生何憾!
回首往昔的高中作文 9
小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)籠，飛出蔚藍的天空，它禁不住回首；魚(yú)兒游出魚(yú)缸，游向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無(wú)數個(gè)日日夜夜，我怎能不回首呢？
我要回首校園的苦辣。校園就像是一個(gè)郁郁蔥蔥的茂林，有無(wú)數的參天大樹(shù)，為陽(yáng)光和甘霖日夜爭奪。優(yōu)勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹(shù)枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責罵聲無(wú)時(shí)無(wú)刻都翻滾著(zhù)交織著(zhù)沖擊著(zhù)我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達成自信，把不滿(mǎn)改寫(xiě)成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀(guān)，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折摔打成練達……
我要回首校園的精彩，校園就像是一個(gè)豐富多彩的舞臺，有萬(wàn)千的歌舞升平，為奪得陣陣喝彩而盡力。臺上是輕歌曼舞，臺下是掌聲如雷。校園一年一度的.文化藝術(shù)節，使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐后地參加，熙熙攘攘，門(mén)庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎斗，頗為熱鬧。
我要回首校園的溫暖。校園就像是一個(gè)團結互助的大家。老師是偉大的，當我迷失方向，他指引我前進(jìn)的道路；當我深陷黑暗，他點(diǎn)燃我勇氣的光芒；當我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當我為挫折唉聲，為失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當我沉淪，他警醒我危險……同學(xué)是無(wú)私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語(yǔ)言蘊含溫暖，友好的眼神蘊含溫暖，無(wú)聲的幫助洋溢溫暖……
我懂，小鳥(niǎo)也許再也不能飛回鳥(niǎo)籠，但它可以回首……
我明，魚(yú)兒也許再也不能游回魚(yú)缸，但它可以回首……
我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……
我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……
戀戀不舍地離開(kāi)了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學(xué)，回首一切……
初中的大門(mén)向我敞開(kāi)，跨進(jìn)去之前，我閉上眼，默默回首……
回首往昔的高中作文 10
雪下得那么深，雪下得那么認真，倒仰出我淌在雪中的傷痕……
雪花很美，但卻又那樣冰冷，只好望而卻目。但心中的那份愛(ài)慕之情卻難以散去，蕩漾在心谷。
我喜歡雪是寂靜的，仿佛它消失了一樣。
清晨，睜眼，望向窗外，已是銀白一片，萬(wàn)籟懼寂。飄落時(shí)那樣涅磐魅人，散落時(shí)那樣輕盈優(yōu)雅，著(zhù)落時(shí)又是無(wú)聲幽靜。雪落時(shí)，沒(méi)有雨的淅瀝煩心;下雪時(shí)，沒(méi)有冰雹的嘈雜躁人。它來(lái)時(shí)無(wú)聲，去是亦無(wú)息，唯留潔白與天地，唯讓賞者傾心。
推開(kāi)家門(mén)，使出了比平時(shí)更大的力，因為外面還在靜靜淌雪，刮著(zhù)凜冽的寒風(fēng)。踩著(zhù)白皙硬柔的雪，伴著(zhù)吹入衣角的寒風(fēng)，和著(zhù)雪面的嘎吱作響，心卻不由偷著(zhù)樂(lè )。只因一路向北，路面留下的，只有我的足跡，似乎整條街新一天的開(kāi)始是由我引領(lǐng)的，心中充滿(mǎn)無(wú)形的成就感，挈著(zhù)這份“開(kāi)路人”的自豪，行走在上學(xué)的方向。
雪在遠處聆聽(tīng)我，我的聲音卻無(wú)法觸及，好象它的雙眼已飛離遠去。
又是新一天的開(kāi)始，校園的一切早已銀妝素裹，有一派校園風(fēng)景線(xiàn)。走在還無(wú)人走過(guò)的路徑上，留下新一天開(kāi)始的奮斗足印，順便在潔白的'學(xué)面上用雙腳畫(huà)下自己的英文名“SMALLWHITE”，似乎再愜意不過(guò)了。就這樣，在前行的路上，每留下一個(gè)無(wú)人走過(guò)的足印，心中邊會(huì )多一份自信，好讓我從容面對六月殘酷的命運洗禮。
午間，操場(chǎng)上瞬間閃現大群玩雪的學(xué)弟學(xué)妹們，有打雪杖的，有拉人滑的，有堆雪人的，個(gè)個(gè)書(shū)生意氣，風(fēng)華正茂。而那些曾經(jīng)熱鬧過(guò)的畫(huà)面，熱鬧是他們的，我們什么也沒(méi)有。
夜幕降臨，少了份夕陽(yáng)的溫馨，多了些許雪的訴泣。雪面早已被人群踩出了黑色的足跡，一直延伸向遠方。雪夜里顯的格外寧靜。
我喜歡夜，更喜歡飄雪的夜;我喜歡月夜里的竹林徐徐漫步，感受自然的自然，更喜歡雪夜間的街道靜靜前行，回憶塵世的纏綿悱惻。但因雪夜漫步，驀然回首時(shí)，多了些許可見(jiàn)的回憶—那曾在“人”字路上落下的點(diǎn)滴足印。
雪夜，寂靜的街道，沒(méi)了有過(guò)的喧鬧，多了少許的安詳，甚至夾雜著(zhù)些須冷清。淡黃的燈光下，塞上耳機，熟悉的陌生旋律又一次回響于腦海里，靜靜踽踽獨行，留下回頭可見(jiàn)的記憶，一路向北，從視野中悄然逝去。
回首往昔的高中作文 11
往事總在我的腦海里浮動(dòng)，看似不平靜的心�？倳�(huì )波瀾起伏。驀然回首過(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那一幕。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨自一個(gè)人失落地坐在小區花園的石階上。冷風(fēng)無(wú)情地拍打著(zhù)我的臉頰，先前還是刺骨的感覺(jué)，現在已沒(méi)有了知覺(jué)，耳旁聽(tīng)到的是風(fēng)吹動(dòng)試卷的聲音，還是我低低的的抽泣聲，我已分辨不清。
我深深地低下了頭，不敢直視那個(gè)驚人的'大紅數字，只是呆呆地望著(zhù)滴在手上的淚水，任憑它順著(zhù)皮膚的紋路流下，然后落到地上。
天色漸暗，我終于邁著(zhù)沉重的步伐，緩緩走向家中。當我滿(mǎn)是絕望又懊惱地將八十八分的試卷交給母親時(shí)，我多么“渴望”她能罵我一頓，痛痛快快的那種�？墒�，她沒(méi)有，她只是輕輕地將試卷遞回給我。我疑惑地望著(zhù)她，突然覺(jué)得母親像個(gè)陌生人，一時(shí)沖動(dòng)的我莫名其妙地喊出：”老師不關(guān)心我，同學(xué)不安慰我，你也不在乎我了，你們都不愛(ài)我了！”
母親無(wú)言——
夜深了，我躺在床上，卻難以入眠，耳邊的鐘“滴滴噠噠”的單調地走著(zhù)，埋怨，痛苦，悲傷頓時(shí)涌上了我的心頭：這十年來(lái)，難道母親對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生人？
我靜靜地思索著(zhù)。
忽然，一絲光亮透了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼——門(mén)開(kāi)了。是誰(shuí)？爸爸？不會(huì )的，他不在家，難道是母親？
我仍是緊閉雙眼，但卻隱約地聽(tīng)見(jiàn)她那緩緩的呼吸聲。她靜靜地坐在我的床邊，碰了碰我的被子，輕輕地。然后她并沒(méi)有離開(kāi)，而是坐在床邊，久久地陪著(zhù)我。我仿佛感覺(jué)到那關(guān)切的眼神好似一縷陽(yáng)光直射我的心房，溫暖了我冰冷的心。那是多么熟悉的感覺(jué)��！這十年來(lái)，母親對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)一直在乎我、愛(ài)我的人。
我甜甜地入夢(mèng)了。清晨醒來(lái)，我在床頭發(fā)現了一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝兒，一次失敗并沒(méi)有關(guān)系，人總會(huì )失敗的，但千萬(wàn)不要失去信心，加油！你是最棒的！一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在字條上，那字條頓時(shí)變得金光閃閃。
驀然，我覺(jué)得母親像那陽(yáng)光，好暖。
那縷陽(yáng)光并未像夏天的烈日耀眼，可卻像冬日的暖陽(yáng)那樣溫暖無(wú)比。一路走來(lái)，母親就這樣默默地給我關(guān)愛(ài)，讓我重拾信心，重拾希望，而我卻總是視而不見(jiàn)。
驀然回首，母親的那份愛(ài)依舊。
回首往昔的高中作文 12
我行走在小道上，一旁的樹(shù)很整齊。不知道為何，我心中忽然生出了一絲涼意。也許是寒冬將至了吧，連周?chē)沫h(huán)境都變得如此凄冷。那些樹(shù)，雖說(shuō)是枝條粗壯，可是那些樹(shù)葉卻還是要落下來(lái)。我看著(zhù)一片片有些泛黃的樹(shù)葉，從枝頭飄落下來(lái)，宛如一只只優(yōu)雅的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，我有些冷。風(fēng)中夾帶的涼意，滲透進(jìn)我的頭皮，我的大腦好像被這股寒風(fēng)給麻痹了，我全身都開(kāi)始冷了起來(lái)。我感到一份凄慘，也許這深秋時(shí)節，我總是會(huì )不自覺(jué)添上一點(diǎn)惆悵之情。我老是感覺(jué)到心中有一個(gè)聲音在說(shuō)著(zhù)什么，但我聽(tīng)不清楚。我走著(zhù)走著(zhù)，就這樣緩步前行著(zhù)……
城市的夜晚，總是那么熱鬧。即使夜深了，街上也還是燈火通明。街頭的繁華，在我看來(lái)，是那么的浮華。這些表面的東西，是那么敷衍。城市的喧鬧，我已經(jīng)受夠了。噪音，在逐漸折磨著(zhù)我，我的心中有那么一個(gè)惡魔在作祟，我總是感覺(jué)到自己的心也隨著(zhù)城市變得浮躁。我的心開(kāi)始靜不下來(lái)了，我有些慌張�？墒俏矣譀](méi)有辦法，阻止城市的喧鬧。我只能靜靜聽(tīng)著(zhù)這些浮華的聲音，度過(guò)自己的余生。
白日的晴，有些珍貴。城市的晴天，不多見(jiàn)。每當我滿(mǎn)懷著(zhù)希望時(shí)，天空中總是浮現出那些可恨的云，籠罩在城市。那些云，遮擋了陽(yáng)光，也遮擋了我的希望。我的心，也沒(méi)有了晴天，只有那漫長(cháng)而無(wú)休止的.陰。陰天里，我總是感覺(jué)特別難受。我想要好好地生活，可是內心的惡魔總是在搗亂。
于是，我坐在了窗戶(hù)邊。我開(kāi)始思考著(zhù)那些問(wèn)題，人生到底是為了什么？我始終在思考著(zhù)，盡管我絞盡腦汁，可是我還是沒(méi)有得到一個(gè)準確的答案。也許我的人生就是這么漂泊的，沒(méi)有任何方向的，我在迷茫中找尋著(zhù)自己的方向。我從哪里來(lái)？我要到哪里去？這些問(wèn)題，始終困擾著(zhù)我的心智。不過(guò)，我好像懂得了些什么……
我猛然回首，往事依舊歷歷在目。不論是童年的純真，還是少年的熱血，我都銘記著(zhù)。我從這些零零碎碎的記憶中，拾取自己的初心。原來(lái)我的方向是這樣的，我終于找到了。于是這一次，我不會(huì )再迷失方向了，我會(huì )不忘初心，砥礪前行。
回首往昔的高中作文 13
在蕭伯納的定義中，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，苦苦糾結只會(huì )讓自己深陷泥濘，無(wú)暇顧及天邊的曙光。相比之下，想常人未想之事，勇敢踏出第一步而非重復他人的第一千步，才是創(chuàng )造明天的高明之選。真的是這樣嗎？
奔月是中華兒女自古以來(lái)就懷抱的夢(mèng)想。從舉頭望明月時(shí)編織出嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)，到如今嫦娥二號的成功發(fā)射，一路走來(lái)的辛酸可想而知，堅持下來(lái)的原因想必就是“為什么不能這樣”的勇于挑戰和不懈探索吧。誠然，如果沒(méi)有人類(lèi)不斷地夢(mèng)想從未發(fā)生的事，就不會(huì )有現今發(fā)達的二十一世紀。作為這個(gè)世界未來(lái)構筑者的我們，更加需要這種敢想敢做的“勇敢的心”。在群山之巔眺望磅礴之景，才是一個(gè)開(kāi)創(chuàng )者應有的姿態(tài)。
然而，這難道就意味著(zhù)我們無(wú)需回首過(guò)去了嗎？近來(lái)，環(huán)境問(wèn)題一直是社會(huì )的.焦點(diǎn)。大到北冰洋冰山溶解導致海平面上升，小到街道上污濁刺鼻的汽車(chē)尾氣讓人掩面疾行，越來(lái)越糟糕的生活環(huán)境讓人們開(kāi)始反思：為什么會(huì )這樣？于是，人類(lèi)開(kāi)始了一系列的補救措施。氣候變化大會(huì )的舉行，地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)……盡管這看上去有些“事后諸葛亮”的意味，但它至少代表著(zhù)，人們已經(jīng)從一味追求經(jīng)濟發(fā)展的死胡同里找到出路，開(kāi)始反省過(guò)去忽視環(huán)境效益的錯誤，難道這對于環(huán)境狀況江河日下的地球不是一種福音？做一名眺望未來(lái)的前瞻者固然重要，但回首過(guò)去，從已經(jīng)發(fā)生的事情中吸取教訓、總結經(jīng)驗，做一名不忘歷史的開(kāi)創(chuàng )者，則是對我們更高的要求。
作為一名高中生，我們對此應該深有體會(huì )。學(xué)習不該是盲目的，一個(gè)既定的目標是我們內在動(dòng)力的源泉。但往往埋頭前進(jìn)并不總能帶來(lái)理想中的結果，定期地回顧過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習歷程，總結自己的不足，發(fā)現學(xué)習中還有待改進(jìn)的地方，不斷完善自己，才能確保每天用一個(gè)嶄新的姿態(tài)迎接自己的夢(mèng)想。
“為什么不能這樣”代表著(zhù)發(fā)展，“為什么會(huì )這樣”則意味著(zhù)修復與鞏固�？罩袠情w的故事一直為人們所熟知，其中蘊含的“如果不一層層打好地基，建造再高的樓閣都只能是空想”的深刻思想也值得現在的我們反復琢磨。我們不能只顧著(zhù)暢想未來(lái)，也無(wú)法永遠沉湎于過(guò)去，在回首之后眺望未來(lái)，想必這未來(lái)之路會(huì )走得更加踏實(shí)，更加堅定。
回首往昔的高中作文 14
帶著(zhù)厚重的心情，我翻開(kāi)了那一本厚厚的已退去光彩的筆記本：
2006年12月22日，開(kāi)學(xué)已有了幾個(gè)月，今天是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要是就第一、二次的統測做一些總結，這一次我和班里的同學(xué)進(jìn)行了一段詩(shī)歌朗誦，我懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情和他們一起念著(zhù)：“……今天，我們因民中而自豪，明天民中因我們而驕傲……”臺下，父母為我們鼓掌，臺上，我們內心給自己加油。
心更加的凝重，我沉思了一會(huì )，頁(yè)碼又開(kāi)始翻動(dòng)。
轉眼已經(jīng)三年，今天是畢業(yè)前最后一次家長(cháng)會(huì )，很遺憾我沒(méi)有參加任何一個(gè)節目，但我也沒(méi)有回家，悄悄地站在窗外，看著(zhù)同學(xué)們的表演。今天也有一段詩(shī)歌朗誦—《明天會(huì )更好》：“……成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，成長(cháng)過(guò)程中有一群關(guān)愛(ài)我們的人，他們是家長(cháng)、領(lǐng)導和老師。你們已為我們付出了太多太多，在這場(chǎng)即將結束又好像無(wú)法結束的硝煙的戰爭中，我們不認輸，也不可能認輸……”同學(xué)們在臺上朗誦著(zhù)，我在窗外也朗誦著(zhù)，握著(zhù)拳頭，內心里涌起一股難以名狀的熱火。
讀著(zhù)讀著(zhù)，眼眶潤了，我敲了敲額頭，再望望那令人傷心的成績(jì)單，眼淚按捺不住流了出來(lái)，我將頭埋在衣袖下想控制住自己，但淚水還是像泄閘的洪水流了出來(lái)，不但是因為成績(jì)，更因為這個(gè)不爭氣的自己：一個(gè)11，14歲的孩子都比我有斗志，經(jīng)得起打擊�！皣N……嘚……”正在這時(shí)一條來(lái)自媽媽的'短信將我喚醒:
“兒呀，考得咋樣，別太累自己了。天冷了，記得多添一點(diǎn)衣�！�
我的內心一觸，如電打一般：是呀，10多年的風(fēng)雨，在父母的呵護下，我已走過(guò)，但現在已經(jīng)高中了，父母不能再幫我，也幫不了我了。他們已經(jīng)為了我讓青絲變成了白發(fā)，讓柔滑的手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，讓歲月無(wú)情的在他們臉上留下一道一道深而無(wú)悔的印記。是呀，他們真的老了，而我卻從濃縮的小不點(diǎn)—眾人痛愛(ài)，變成了牛高馬大的不爭氣的逆子。
曹操那股子煮酒論英雄的雄心壯志；時(shí)遷的那股子咬住青山的干勁；還有毛澤東的數風(fēng)流人物還看今朝的豪情。曾幾何時(shí)讓我驚訝，同是華夏兒女的我是否也流著(zhù)點(diǎn)他們的血液。
我擦了擦淚，提起了筆。不但是因為要記錄下今天，也是因為讓明天也將今天記錄下來(lái)。
回首往昔的高中作文 15
看著(zhù)桌上的陳年老照片，我不禁想起了童年的往事，可我已經(jīng)老了，動(dòng)彈不得了，即將就要離開(kāi)這個(gè)世界。我慢慢悠悠地翻看著(zhù)這些陳年的照片。突然，我的目光停留在了其中珠兩張照片上，慢慢地，我不禁入了迷。
還記得那是在我五歲的時(shí)候，我家住在石巖的大浪，暑假里，我每一天都要準時(shí)去少年宮練習舞蹈，那時(shí)我的體骼有些僵硬，在練舞的時(shí)候總是感到疼痛難忍！每次老師幫我壓腿，我都要大哭一場(chǎng)，在老師幫我扳腰的時(shí)候，我都會(huì )疼得趴在地上；每次踩腳背的時(shí)候，我的腳都會(huì )痛上一個(gè)星期；但是，我覺(jué)得每次付出疼痛后都是有收獲的，身體一次比一次柔軟，所以，我每次哭過(guò)之后，都會(huì )讓老師繼續幫我壓、踩、扳。其實(shí)，我為什么能夠繼續堅持，都是因為我在舞蹈班上的好朋友：每次我哭，她們都會(huì )十分熱情的來(lái)安慰我；我每次笑，她們都會(huì )跟我一起分享，那里的環(huán)境讓我感到十分溫暖和快樂(lè )，讓我流連忘返。
很快，我開(kāi)始上小學(xué)了，每一天課余之后，我還是在媽媽的鼓勵下堅持學(xué)習舞蹈。有一天，學(xué)校舞蹈隊招生，我被選上了，從此以后，我就更加刻苦勤奮，每一天放學(xué)后，我都會(huì )在學(xué)校的舞蹈室練習到五點(diǎn)后才回家，我喜歡上了舞蹈，我多么期望能在一個(gè)比較大的舞臺上展現自己，從此，這個(gè)就成了我的夢(mèng)想。
有一天，舞蹈老師告訴我們一個(gè)好消息，我們排練的舞蹈會(huì )在石巖影劇院參加表演，聽(tīng)了這個(gè)消息，我狂歡起來(lái)，巴不得立刻告訴世界上的每一個(gè)人……
不久，最后輪到我們演出了，我們跳的.是扇子舞，當跳到我們群眾開(kāi)扇的時(shí)候，我的扇子突然不留意甩掉了，我有些著(zhù)急，慌忙撿起扇子之后跳，心想“這下完蛋了，我給我們這個(gè)群眾抹黑了，要是這次拿不到獎，該怎樣辦啊”，但是，很快我慌亂的表情就被調整過(guò)來(lái)了，我繼續一邊微笑，一邊享受著(zhù)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )。結束的時(shí)候，我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲，我也開(kāi)心的笑了。
哈哈哈……笑著(zhù)，笑著(zhù)，我便醒了，一看鬧鐘，呀！已經(jīng)是早上七點(diǎn)了，我趕緊收拾好書(shū)包去上學(xué)，一路上，我一邊在想，是那些照片帶給我太多完美的回憶，我必須要好好的珍藏這些照片，等我真的老了，再看到這些照片，回憶起那些天真浪漫的笑容，我還會(huì )笑的。
回首往昔的高中作文 16
無(wú)邊的落木，不盡的長(cháng)江……在一片片朦朧的記憶中，這座被長(cháng)江環(huán)抱的城市，似乎正一點(diǎn)一點(diǎn)地撕去神秘的面紗，將它的一切，展現在世人面前，或是悠揚，或是浩蕩。這是一片被古往今來(lái)無(wú)數文人墨客贊揚的土地，這是一片被抗日烈士鮮血浸染的土地，這，更是我的家鄉——重慶。
重慶的江，是溫婉與浩氣共存。
嘉陵江上，陽(yáng)光如利劍，穿透其碧綠的身軀，永無(wú)休止地變幻，水紋也竟映出龍鱗般的波光。長(cháng)江江畔，一塊塊鵝卵石被江水沖洗得光滑，長(cháng)江如一匹無(wú)遮無(wú)攔的黃色駿馬，在自由的草原上向前狂奔，似乎要跑向那世界的`終點(diǎn)，未知的遠方，白浪片片，濺起無(wú)數水花……一清，一濁，終于交匯在一處，都不做聲響，一起受盡歲月的洗淘。
重慶的歷史，是數不完的滄桑。
一江中之城，原本是如此安寧和諧，充滿(mǎn)靈氣的風(fēng)景，熱情豪邁的民風(fēng)，令無(wú)數詩(shī)人為其傾倒，古人云：秋冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。民國亂世，抗日戰起，多少英雄豪杰的故事從此口口相傳，江竹筠寧死不屈，陳然獄中制報，多少重慶人的昂揚斗志從此點(diǎn)燃，十八街，較場(chǎng)口，縱然是歷盡風(fēng)雨，英雄的民族仍然挺立。
重慶的美食，是居民的寫(xiě)照。
與“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”有所不同，重慶火鍋似乎帶著(zhù)一種獨特的韻味�！吧喜死�！”小二一聲大吼，端著(zhù)一口大鍋急速走來(lái)。鍋中一半是紅湯，一半是清湯，湯汁“咕嘟咕嘟”冒著(zhù)熱氣。用筷子夾起鍋中沸騰翻滾的食物，配上油碟、蘸料，一口咬下，重慶火鍋獨有的麻辣鮮香會(huì )讓你的心中浮起一種暢快和享受。這火鍋所體現的難道不是重慶人的耿直豪爽嗎？當火鍋底下的火開(kāi)始燃燒，湯開(kāi)始翻騰，所有人的心情不也是被感染了嗎？飯局上的人們觥籌交錯、把酒言歡的那一刻，重慶這座山城不也開(kāi)始沸騰了嗎？
家鄉的面貌，只使變，也如一面不倒的屏風(fēng)，一針一線(xiàn)繡在心頭，只因此處是港灣，留給迷失的學(xué)子，此處是港灣，留給失意的路人，此處是港灣，留給正值年少，意氣風(fēng)發(fā)的自己。
且許冥冥中我淺唱那溫存曲調，載歌載舞，行舟過(guò)岸——驀然回首，仍是家鄉……
回首往昔的高中作文 17
今夜，月色無(wú)眠。我漫步在屋頂平臺，吹著(zhù)冷風(fēng)，望著(zhù)星空，回首著(zhù)那些已逝的年華。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始，就已經(jīng)是星空的癡迷者了。那時(shí)，總喜歡望著(zhù)星空，一邊勾勒自己那近乎完美的未來(lái)，一邊沉浸在一個(gè)個(gè)自己一手編織的夢(mèng)幻中，總盼望著(zhù)能夠早日長(cháng)大。就這樣，在幻想和憧憬中度過(guò)了童年時(shí)代。
當歲月如沙漏般一點(diǎn)點(diǎn)流失，煩惱和憂(yōu)愁卻在一天天累積，童年的那些夢(mèng)想，也正一點(diǎn)點(diǎn)地被年華侵蝕著(zhù)。當我發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)稚嫩的面容不再稚嫩時(shí)，才發(fā)現，童年的那些夢(mèng)想已從歲月的`墻上剝落化歸塵土了。
兒時(shí)總是期盼自己快點(diǎn)長(cháng)大�？砷L(cháng)大后，卻目睹自己的那些棱角，在殘酷的現實(shí)中，一點(diǎn)點(diǎn)地被消磨，望著(zhù)自己曾經(jīng)做過(guò)的夢(mèng)，在似水的流年里，如秋日里的一片片落葉被秋風(fēng)掩埋——落葉至少曾經(jīng)有過(guò)它們生命的春天，可我的那些夢(mèng)，卻不曾璀璨……心，真的好痛好痛。
當一次次與成功擦身而過(guò)后，我學(xué)會(huì )了“坦然”地面對一切。我不知道，這是樂(lè )觀(guān)還是麻木。只是年輕的心不再如此在乎成敗得失，對人對事似乎也多了份冷漠少了份熱情。
但高考落榜與夢(mèng)想擦身而過(guò)的那些日子，心竟如烈火焚燒般痛苦。無(wú)奈之下，只好回到最不愿回去的地方，在這個(gè)城市度過(guò)本不該在這里度過(guò)的一年。
也許是因為落榜的打擊，喚醒了沉睡已久的心靈。漸漸地，那個(gè)被封閉已久的自我得以釋放。
我不知道自己還有多少時(shí)間可以讓我追逐那些未被年華侵蝕的夢(mèng)想。但我知道，我不可以再讓我的夢(mèng)想失落了。過(guò)去的日子，我荒廢了太多。這是無(wú)法挽回的錯誤，我只能將它交托給記憶。
然而，前方會(huì )有怎樣一方風(fēng)景等著(zhù)我，我無(wú)從知曉。但我沒(méi)有從頭再來(lái)的機會(huì )，因為生命僅有一次，再怎么樣，我也要走完這段路。一切，就算不完美，我也要精彩！
后記：今夜，突然想起童年的那些夢(mèng)想，又想到今年與我人生的兩個(gè)夢(mèng)想擦身而過(guò)，我感慨萬(wàn)千。不過(guò)慶幸的是那些夢(mèng)想未曾遠離我的世界。只要我努力，至少可以實(shí)現其中一個(gè)夢(mèng)想。而另一個(gè)，更多的還是要靠命運的安排、緣分的牽引。
回首往昔的高中作文 18
總是被遠方吸引，總是被移動(dòng)的風(fēng)景吸引，驀然回首，才注意到稻田的金黃，才注意到陽(yáng)光照射下的葡萄園顏色濃于青草。
遠方，一個(gè)神秘而又夢(mèng)幻的詞，對于遠方，大家都向往。鷹擊長(cháng)空，那是希望從更高處看到遠方;魚(yú)翔湖底，那是希望從更深處探索遠方;我心飛翔，那是希望讓心靈乘著(zhù)夢(mèng)奔向遠方……
而近處，卻是最熟悉不過(guò)，草依舊綠，花依舊紅，樹(shù)還是那么高，已經(jīng)熟悉得不愿再去駐足觀(guān)賞�？墒�，驀然間，天地仿佛變了個(gè)模樣，變得不再熟知，悄然間，已換上一副新面孔。驀然回首，細微處的變化在漸漸放大，直到組合成一副新的畫(huà)卷。才發(fā)現門(mén)前的那棵桃樹(shù)已然風(fēng)姿綽約，才發(fā)現園中的綠意更勝青草�；厥组g，時(shí)空斗轉星移。
尋著(zhù)來(lái)時(shí)的夢(mèng)去追尋遠方的`歸宿。選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程，一心只奔向遠方，跳動(dòng)的脈搏為心臟伴奏，想要演繹更完美的人生�？墒球嚾婚g，那細小的情絲細細牽掛著(zhù)我，扯動(dòng)著(zhù)那不完整的記憶，帶我夢(mèng)回現實(shí)，才發(fā)出物是人非的感慨。
十八歲的雨季，年輕的我們帶著(zhù)一顆熾熱的心迎接那火紅的太陽(yáng)，人生將要騰起。高考季，只剩下二十多天，心酸、心慌，更堅定地奔向前方，尋找通往未來(lái)的門(mén)，焦急地在黑暗中摸索著(zhù)光明。驀然回首，我們已然成為新一代成年人，才發(fā)現肩上的責任重了，壓力和負擔也重了;才發(fā)現時(shí)間早已在彈指一揮間細細流走，不著(zhù)一點(diǎn)痕跡。舊時(shí)的路，用回憶來(lái)堆砌。涓涓流水似乎在告訴我們時(shí)間早已靜靜流去，穿越時(shí)空重新似乎不可能。
驀然回首，我們早已成長(cháng)，由幼稚蛻變出成熟，懂得為人生作周詳計劃，懷揣著(zhù)夢(mèng)想勇敢前行，不懼怕風(fēng)雨。
家人團聚，靜距離細細觀(guān)察，驀然發(fā)現父母的銀絲悄悄茂密起來(lái)，滿(mǎn)是皺紋的臉、青筋綻露的雙手看得我心疼�；厥组g，才發(fā)現父母的年華早已埋葬在青春歲月里，那蹣跚的身影惹得我傷感，才感嘆歲月匆匆無(wú)痕。
總是被遠方吸引，總是被移動(dòng)的風(fēng)景吸引，遠方的色澤暗淡下來(lái)，但它仍然十分迷人。駐足間，驀然回首，不只是對逝去風(fēng)景的懷戀，不只是一絲惆悵傷感，腳下還多了一分向前的動(dòng)力。
回首往昔的高中作文 19
云卷云舒，初中三年匆匆走過(guò)。
花開(kāi)花落，美好回憶恍若昨天。
美，可以在金碧輝煌的宮殿中，可以在雄偉壯觀(guān)的奇山中，可以在我們初三的生活中，也可以在你我心中。
九月的風(fēng)，吹過(guò)我的臉。我站在漆黑的樓頂，呆呆地望著(zhù)天空中的星星，默默的數著(zhù)，一顆，兩顆…但是卻比不過(guò)我落下的眼淚。
那是因為一次數學(xué)考試，那次，我用盡了我所有的`努力，把平時(shí)的玩樂(lè )放到了一邊，拿出了所有的精力，每天比所有人都先來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，每天寫(xiě)著(zhù)比所有人都要多的試卷和題目，每天是最認真聽(tīng)老師講課的那一個(gè)。我以為，那樣數學(xué)就會(huì )考好一點(diǎn)，可是，現實(shí)給了我一個(gè)沉重的打擊。我沒(méi)有進(jìn)步，比起那些原地踏步的同學(xué)，我這個(gè)不進(jìn)反退的人顯得格外的可憐。
也許我們的夢(mèng)想會(huì )被無(wú)情的嘲笑，也許我們會(huì )因為夢(mèng)想而落淚。但是請記住，因夢(mèng)想而落淚，流盡后，剩下的應該是堅強。不要隨便落淚，因為不是沒(méi)滴眼淚別人都懂。我們只有在嘲笑與諷刺中，微笑著(zhù)前進(jìn)，落淚中堅持。
六月的盛夏，槐樹(shù)上的知了唱著(zhù)婉轉的音樂(lè )，操場(chǎng)上的我揮汗如雨。
課件活動(dòng)比賽的時(shí)候，我恰好在那個(gè)時(shí)候摔下了樓梯，把腿摔傷了，但是我沒(méi)有放棄參加，因為少一個(gè)人參加，我們班的評分就會(huì )降低兩分。最后一期了，我們更認真的對待這次比賽，即使我的腿受傷了，即使我們跑的慢了，但是他們都沒(méi)有丟下我。
最后，我們得了二等獎，雖然我們是朝著(zhù)一等獎去的，雖然很遺憾，但是卻感到很滿(mǎn)足。
時(shí)光似流水，總在我們不經(jīng)意間悄然流逝�，F在再回首，只發(fā)現當初那些害羞的小屁孩們，已經(jīng)長(cháng)大了。
當時(shí)的我們，總是肆意的揮霍在一起的時(shí)光，總是肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)夢(mèng)想，總是懵懵懂懂地說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可是轉眼就要各奔東西。那時(shí)候的我們，飽含著(zhù)多少熱情，氤氳著(zhù)我們多少友情。天空中還飄蕩著(zhù)我們多少句誓言與承諾，飄蕩著(zhù)我們多少的激情與夢(mèng)想…
當初的夢(mèng)是永遠陪伴彼此，現在的夢(mèng)是不負青春。待蒼顏白發(fā)時(shí)再回頭，當初的夢(mèng)也許不完美，但卻最美。
回首過(guò)去，那段充滿(mǎn)夢(mèng)與淚的年華，是因為有了你我才完美。
聚散不驚，望天邊云卷云舒。
去留無(wú)意，看庭前花開(kāi)花落。
回首往昔的高中作文 20
黃昏時(shí)分，最后一縷夕陽(yáng)不情愿地退下山去，灰藍色的天空披上了黑色的外衣。明亮的月光已經(jīng)掛在大衣的一側，點(diǎn)綴著(zhù)幾只小眼睛。
我獨自坐在星光下的屋頂上，仰望星空。星光下，我數著(zhù)小星星，冷風(fēng)涼了心。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得有些孤獨和難過(guò)。孤獨和惆悵也時(shí)不時(shí)在腦海里縈繞，久久不能散去。在這星空下，我迷茫地看著(zhù)前方無(wú)盡的路。
同樣是星空，為什么我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？一位偉大的作家這樣寫(xiě)道：在這星空下，我想起了去世多年的祖父。我想起爺爺的手摸著(zhù)我的頭給我講那些著(zhù)名的儒家句子。我記得我爺爺總是帶我去河邊散步。我爺爺教我唱兒歌。我想起了這些淚水，濕潤了我的眼睛，開(kāi)始往下流。爺爺去世的時(shí)候，我最后一次沒(méi)有見(jiàn)到他，就埋在了地下。為什么我不知道失去親人的'痛苦？怎樣才能找到陽(yáng)光燦爛，花香撲鼻，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱的地方？我已經(jīng)累了。我需要一個(gè)沒(méi)有世俗煩惱和喧囂城市的天堂。請告訴我！明星！你沉默了，你的沉默又把我帶入黑暗，星空！
著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：生活給了我們一份偉大而高貴的禮物，那就是青春。充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)期待，充滿(mǎn)求知奮斗的雄心壯志，充滿(mǎn)希望和信心。
不是我沒(méi)有享受過(guò)青春。當我成功的時(shí)候，我很開(kāi)心。失敗的時(shí)候依然保持微笑。因為我堅信明天會(huì )更好。但是，在漫長(cháng)而迷茫的人生中，絆腳石太多。絆倒一兩次就能強勢起床。行程越來(lái)越多，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再爬起來(lái)了。我的天堂在哪里？請告訴我，星空！
星光下，我仿佛聽(tīng)到了星辰的聲音：每個(gè)人都有自己的人生軌跡，應該自己走。沒(méi)有人可以取代你的位置，也沒(méi)有人可以為你選擇。這條人生之路很遠，沒(méi)有色彩。只有自己才能讓這條人生之路煥發(fā)光彩。
我一下子就醒了。天上星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮很亮；因為我明白了，雖然生活中有很多不如意的事，但是平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節都來(lái)來(lái)去去。野火不會(huì )把它燒光，春風(fēng)的吹可以讓它復活。往事如煙，人生匆匆，但也不過(guò)是輕輕一指。我要用青春的腳步踏上人生的道路。用青春的心，青春的可愛(ài)，青春的微笑去追求自己的夢(mèng)想。
回首往昔的高中作文 21
在走過(guò)一段人生之路的旅程后，人們總會(huì )停下自己的“腳步”去回首屬于過(guò)去的那段往事。在回首的過(guò)程中，有歡喜，有憂(yōu)傷， 有笑聲的脫口而出，有眼淚黯然落下。
回首剎那間，你看到了什么?曾經(jīng)的傷痛、快樂(lè )、離別、?或許你會(huì )重陷往事，催然淚下，即使是這樣，你也要快樂(lè )，畢竟你能擁有悲傷，記錄著(zhù)你一段或苦或甜的經(jīng)歷。
回首剎那間，你看到了什么，或許在此時(shí)一段憂(yōu)傷的音樂(lè )，勾起了你那段憂(yōu)傷的回憶，你在懺悔，你在惋惜，那是生活的一張白紙記錄著(zhù)你走過(guò)的每一個(gè)“字符”，這張寫(xiě)滿(mǎn)了生活經(jīng)歷的紙張，將引起你任何的感情，將有憂(yōu)傷的往事撞擊你的心頭。
回首剎那間，你看到了什么，忘卻的淡淡往事，或許在此刻的回憶間有燃起了你記憶激情，已知已經(jīng)過(guò)去了，卻還要停留下來(lái)去慢慢去回味，此刻的回憶有感嘆，有欣喜。
生活中我們要學(xué)會(huì )面對，敢于面對，其實(shí)回首的剎那間也是一種面對，你可以再回首往事的過(guò)程中感悟到許多人世間的道理，感受到許多平凡生活中不曾感受過(guò)的真情，而不可能只留下憂(yōu)傷。意義在于過(guò)程，幸福源于細節，倘若深得其味，你既可以享受快樂(lè )，也可以享受憂(yōu)愁。
回首剎那間，我的思想停息在過(guò)去的往事中，往事讓我的憂(yōu)傷大于快樂(lè )，我不想停息的`太久，以便傷心的淚水迷失了我向遠方眺望的眼睛，停息只是對過(guò)去的一種漠然回首，嘆息只是對過(guò)去往事的一種心靈自責或者安慰。
又是一個(gè)路口，你停下來(lái)，不經(jīng)意的一次回首，看到走過(guò)來(lái)的曲折道路，不免感嘆，慧心一笑，在眾人不解目光的追隨下，你有一次轉向了一條曲折的道路，一步步的前進(jìn)。
回首剎那間，我看到的是過(guò)去的一段歷史，那段被歲月洗滌過(guò)的歷史，時(shí)間如梭，過(guò)去的那段歲月已經(jīng)將它深深的描繪在大腦深處那個(gè)屬于記憶的歷史畫(huà)冊中。不時(shí)的你會(huì )拿起來(lái)細細的品味，感知其中的滋味，再戀過(guò)去的那段歲月。
回首剎那間，只是瞬間的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)瞬間的過(guò)程中，或許只是迷離于過(guò)去，或許只是深情的回望，或許只是默默的嘆息。
回首剎那間，我只是在等待下一個(gè)希望路口的出現，以邁開(kāi)自己矯健的步伐去迎接下一輪的挑戰，讓此刻的挑戰成為我下一次回首過(guò)往人生的歷史。
回首往昔的高中作文 22
八月如期而至。
今年的八月，我又是期待而又是惶恐。對于即將到來(lái)的初中生活，滿(mǎn)心期待；而傳說(shuō)中的軍訓，我惴惴不安。
軍訓意味什么呢？
要去結識初中的新同學(xué)？當然這不是問(wèn)題。要經(jīng)歷6天艱苦的訓練？這也不是問(wèn)題。然而令我真正擔心的是，軍訓這幾天要住校。我該如何度過(guò)這段沒(méi)有媽媽陪伴的日子。
我是家里最小的孩子，母親自然會(huì )疼我些，我是“溫室里的花朵”，身上總有那么幾分嬌氣，在家里故然“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，可這離開(kāi)了母親，我的生活會(huì )不會(huì )凌亂？我不知道。
當我帶著(zhù)衣服和生活用品離開(kāi)我的“溫室”時(shí)，我強裝鎮定。而心中卻掠過(guò)一絲絲不舍。
就讓我再看一眼吧，再看一眼這個(gè)“溫暖的家”吧！一眼，就一眼，就讓我再最后望一眼母親吧！可我又不敢，我怕我的目光正迎上母親的不舍與心疼，我怕這樣的目光會(huì )讓我反悔，不，不行，這一次，我必須接受八月給我下的戰書(shū)，我不能再懦弱下去。
軍訓第一天，穿上迷彩服，在烈日下，站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規則。漫長(cháng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓斥，累得筋疲力盡，也似乎變得堅強。
終于黑夜來(lái)臨了。
然而夜，竟是如此的漫長(cháng)，我從未感受過(guò)這樣的夜。在我的眼里，夜都是在母親的陪伴中度過(guò)，自然也沒(méi)有恐懼。我借著(zhù)微弱的月光，看了看手心，指尖泛白，感到一股莫名的`燥熱，汗也止不住往下流。
這樣的感覺(jué)比做了噩夢(mèng)還要可怕。此時(shí)，我萬(wàn)分想念母親，多希望她能永遠陪伴我�？蛇@是不可能的，我必須長(cháng)大，不能總是依賴(lài)著(zhù)母親�？粗�(zhù)室友們一個(gè)個(gè)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，她們真的是長(cháng)大了，自己可以照顧好自己，不用母親操碎心，而我，是的，我也要學(xué)會(huì )成長(cháng)，我知道終有一天，母親的“花兒”會(huì )落，我也不再是孩子。
想著(zhù)想著(zhù)，我走到寢室的陽(yáng)臺上。滿(mǎn)天星火璀璨，仿佛在對我說(shuō)：是時(shí)候該長(cháng)大了！
我知道，在這6天的軍訓里，我會(huì )嘗遍各種酸甜苦辣，軍訓是要訓練我們自主生活的能力，我不能在第一天就被打敗。我要做一個(gè)強者，而不是一個(gè)失敗者——即使沒(méi)有母親的陪伴。
驀然回首，她已不在我身旁。
回首往昔的高中作文 23
寧靜的夏夜，坐在窗前隨手拿一本宋詞。于是，書(shū)頁(yè)翻過(guò)，目光變便停留在那句詩(shī)上“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！狈磸鸵髡b，那些如花的記憶，仿佛在瞬間都綻開(kāi)了，芳香蔓延開(kāi)來(lái)……
還記得小時(shí)候，媽媽總是牽著(zhù)我的手送我去幼兒園，每當要和他分開(kāi)的時(shí)候，我的小手總會(huì )不舍地放開(kāi)她，眼里含著(zhù)淚水。然后，一邊跟著(zhù)老師走，一邊不停地回頭望著(zhù)媽媽。這時(shí)，她總會(huì )微笑著(zhù)向我揮揮手，做一個(gè)加油的手勢，知道走到了小路的轉角，看不到媽媽�，F在想想，雖然很幼稚，但那時(shí)是那一次次的回首，讓我感到了莫大的幸�！�
長(cháng)大些，我不再需要媽媽送我上學(xué)了，但我知道她心中對我的那份牽掛是永遠不會(huì )改變的`。每到寒冬的清晨，我一個(gè)人走在雪地上時(shí)，就會(huì )有一束光緊緊跟隨著(zhù)我。我轉身，那是媽媽在陽(yáng)臺上拿著(zhù)手電筒，冒著(zhù)寒氣，為我照亮前方的路……頃刻間，所有的恐懼與寒冷都消失了，溫暖涌上心頭。是那一次的回首，讓我懂得了，世界上會(huì )有一盞燈永遠為我點(diǎn)亮。
后來(lái)啊，不知是不是青春的任性與叛逆，讓我變得不再會(huì )感恩和銘記，甚至去傷害愛(ài)我的媽媽?zhuān)覍λ囊磺袔缀醵几械椒锤�。知道那天，當我背起�?shū)包準備出門(mén)的時(shí)候，媽媽突然對我說(shuō)：“咱們一起走吧，我想送送你�！蔽也荒蜔┑攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便和她一起出門(mén)了。一路上，媽媽總是想拉起我的手，但卻一次次的被我倔強的甩開(kāi)。走到了那個(gè)路口，媽媽停了下來(lái)，她只是淡淡地說(shuō)了一句：“我走了，你路上慢點(diǎn)�！币苍S是我的冷漠把媽媽傷害得太深了，當我聽(tīng)到媽媽這雖然平靜但充滿(mǎn)失望與難過(guò)的話(huà)時(shí)，我的心真的痛了。不由自主的轉身，目送著(zhù)媽媽的背影，也許是早晨的陽(yáng)光把媽媽的背影修剪得太過(guò)瘦小了，也許——是媽媽真的青春不再了吧……眼淚還是掉了下來(lái)，淚濕了衣襟，更融解了我心靈的堅冰，但我卻只能用目光書(shū)寫(xiě)著(zhù)那無(wú)數個(gè)”對不起”……
轉身，凝望這兩個(gè)極其簡(jiǎn)單和普通的動(dòng)作，其實(shí)包含了太多太多的愛(ài)，父女母子的緣分或許就是在目送彼此的背影中漸行漸遠吧。驀然回首，就是一種種深沉的愛(ài)……
回首往昔的高中作文 24
此岸羨慕彼岸的歡樂(lè )，彼岸向往此岸的幸福。追求幸福本無(wú)可厚非，但如果一味追求他人的幸福而忘記尋找自己的幸福，實(shí)乃人生一大悲事��！其實(shí)幸福就在此岸，回首便是滿(mǎn)眼的燦爛春光。
古往今來(lái)，多少名人賢士散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。只因他們一心珍惜眼前的幸福，不去羨慕他人的權勢名利，才能淡然的收獲滿(mǎn)岸花開(kāi)。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！边@首家喻戶(hù)曉的經(jīng)典歌曲《送別》由李叔同創(chuàng )作，出家之后被尊稱(chēng)為弘一法師。自出家后，他一直過(guò)著(zhù)清貧的生活，一條毛巾用了十八年，破破爛爛，一件衣服縫縫補補許多載，他仍說(shuō)“能穿就行”。一日三餐咸菜配粥，弟子都頗有抱怨，覺(jué)得粥寡淡佐菜咸，法師卻道“咸有咸的味道”。一心享受講經(jīng)布道的簡(jiǎn)單幸福，吃穿上也就不覺(jué)苦，實(shí)乃知足常樂(lè )。
本是日本留學(xué)歸來(lái)，精通作詞作曲，繪畫(huà)、戲劇也頗有造詣的李叔同，本該過(guò)著(zhù)富足安樂(lè )的日子�？伤麉s選擇出家，不染紅塵，不窺它岸花開(kāi)，過(guò)著(zhù)平淡清苦的生活。所以他的幸福即是珍惜當下，享受眼前擁有的普渡眾生之滿(mǎn)足。
歷經(jīng)戰難，半生飄零，老來(lái)困苦，卻知足常樂(lè )，此乃陸游的真實(shí)生活寫(xiě)照。生活貧苦，可他不感往時(shí)風(fēng)光意氣，不恨他人聞名顯達�！百I(mǎi)盡煙波不要錢(qián)”就可看出他的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，以讀書(shū)為樂(lè )，使他忘記煩惱、貧窮�！搬t不可招惟忍病，書(shū)猶能讀足忘窮”。正是在這種樂(lè )觀(guān)曠達的心態(tài)下，他看到了眼前的`幸福，暮年仍有大量佳作誕生。
不去追尋無(wú)盡的遠方，而是回首抓住此岸的幸福，正是陸游知足平淡的秘訣。然而往往現實(shí)卻是：我們過(guò)度追求名利，過(guò)分窺探別人的幸福。而這樣的行徑常常讓我們與近在咫尺的幸福擦肩而過(guò)�；蛟S當我們真正費盡氣力游到彼岸，才發(fā)現彼岸的花開(kāi)的并沒(méi)有想象中那般絢爛。瓦爾登湖畔造木屋的梭羅，兩年潛心終成《瓦爾登湖》一作，沙灘畫(huà)畫(huà)追求藝術(shù)夢(mèng)想的高更，不慕榮利清廉正直的周敦頤……他們都看到此岸的花開(kāi)的芬芳。
人們站在此岸，總是向往著(zhù)彼岸花開(kāi)的美麗幸福，卻殊不知此時(shí)此岸所踩的土地上，花開(kāi)正艷，身后滿(mǎn)眼的燦爛春光。此岸花開(kāi)需回首。
回首往昔的高中作文 25
揮起手，別說(shuō)再見(jiàn)，只因心中那份永遠的期待與深深的懷念。再回首，最初的依舊那么美好，消逝的時(shí)間已不再返還。我們在一起的日子是多么的溫暖幸福，但卻始終無(wú)法避免分離，即使心里一萬(wàn)個(gè)不想分開(kāi)的理由，但終究還是要面對別離。時(shí)間恰似離弦的箭，讓我抓不住任何痕跡。
割不斷的情，舍不去的意。當年徐庶身在曹營(yíng)心在漢，而我身在異處，但心卻早已悄悄地飛到你們那兒了。靜靜地想了想，若按我們這個(gè)現狀，能否回到從前？恐怕將是物是人非了吧！再也不能回到過(guò)去，原有美好的東西，早已不知飛向何處……
初中的壓力顯然是比小學(xué)要大得很多，要學(xué)會(huì )面對各種困難。一次，我跟朋友聊天，她說(shuō)：“我真希望我能被小學(xué)同桌給叫醒，跟我說(shuō)你做了一個(gè)漫長(cháng)無(wú)期的夢(mèng)，我想回到以前，回到那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光”。我也情不自禁地想起，小學(xué)畢業(yè)前夕，老師評講試卷的情景，昔日黑板上粉筆發(fā)出的吱吱聲，走廊間同學(xué)的`嬉戲聲，教室里的談笑聲，仿佛像幻燈片一樣在我眼前閃放。
再回首，讓我懂得了許多，為什么之前很要好的伙伴，之后為了一些很小的事而鬧得不可開(kāi)交，成為了最熟悉的陌生人，我想若人生是一場(chǎng)戲，那么最初的開(kāi)幕是美好幸福的，不知不覺(jué)“懷念”在心中填得很滿(mǎn)很滿(mǎn)，一開(kāi)始，我只相信永恒的是人與人之間的感情，最后才發(fā)現我們始終逃不出命運的樊籬�，F在只有懷念。
我依然記得以前無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，依然記得畢業(yè)那天和最后一次回學(xué)校的情景，依然記得我們哭過(guò)笑過(guò)的每一個(gè)角落，依然記得……你們令我無(wú)法忘懷。因為你們在我心中是那么那么的重要。
我依然記得我們經(jīng)常去的秘密基地，那個(gè)“紫色藤蘿林”，曾經(jīng)是我們“逍遙自在”的“自由王國”的地方，而現在卻成了一種蘿卜頭的天下，被他們給攻占，一些東西，當你擁有時(shí)覺(jué)得很平常，無(wú)法顯示出它自身的價(jià)值，但一失去卻覺(jué)得是多么的珍貴，后悔自責當初沒(méi)有好好珍惜。我不想犯這個(gè)低級錯誤，我非常珍惜與你們在一起的時(shí)間，我害怕失去，怕一旦失去之后再也加不來(lái)……再回首，讓我學(xué)會(huì )了珍惜。
再回首，我們共同走過(guò)的時(shí)光，不管我們身在何處，我們的心永遠在一起！我們的情永遠在最深處！
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