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高中安靜與喧囂作文（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高中安靜與喧囂作文，歡迎閱讀與收藏。
高中安靜與喧囂作文 1
就這樣默默的離開(kāi)了，留下你們這一群淳樸的朋友，來(lái)到繁華而空虛的城市，我知道心底永遠會(huì )有一片寂靜的凈土為你們而留。
——題記
從小生長(cháng)在這個(gè)不起眼的小鎮，沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，一直快樂(lè )的生活著(zhù)，和你們在一起。我們做了很多鄉下孩子都做的幼稚事，一起放鞭炮，一起過(guò)家家，一起到沙灘上掏泥巴，一起躲著(zhù)家長(cháng)吃垃圾食品……
我們四個(gè)女孩子拉過(guò)勾勾，說(shuō)一輩子不分離。我和你們三個(gè)中的每一個(gè)都是死黨，于是就把你們湊合到了一起，組成一個(gè)團隊，叫“草草女王”。我們都有著(zhù)當明星的夢(mèng)想，愛(ài)好音樂(lè )和藝術(shù)。我們終日在花季里快樂(lè )生長(cháng)，有時(shí)候會(huì )罵罵老師布置的作業(yè)太多，有時(shí)候會(huì )議論一下某個(gè)女生穿的衣服真無(wú)語(yǔ)，有時(shí)候會(huì )不顧形象的大笑，有時(shí)候會(huì )因為考試而傷心得落淚。
小寂，我們一起長(cháng)大，你是我的閨蜜。我們在一條望不盡的小道上邊吃著(zhù)棒棒糖邊侃得天南地北，當我們如今再去那條道上回憶過(guò)往的時(shí)候，那里已經(jīng)被垃圾堆滿(mǎn)了，那天還遇到一個(gè)瘋子，我們沒(méi)命的在布滿(mǎn)垃圾的路上跑。
小伊，我們遇見(jiàn)的時(shí)候不長(cháng)。在我最最絕望的初二，你依然嘻嘻哈哈，帶給我了不少快樂(lè )。我們偷偷找前座的男生借MP4聽(tīng)一個(gè)晚上，一人一只耳機，就這么迷迷糊糊的，似睡非睡。我說(shuō)我以后也買(mǎi)一個(gè)，另一只耳機永遠留給你。
小溢，我們那段時(shí)候坐的同桌，班上的女生大多和我關(guān)系不錯，每次都說(shuō)你壞話(huà)�？墒悄惆盐耶斦嫘呐笥芽�，我知道你并不壞，只是你沒(méi)把真心交給別人罷了，除了我。我們都很愛(ài)零食，上課也偷偷來(lái)點(diǎn)，我們那段時(shí)候不聽(tīng)講，成績(jì)都垮了不少。
明天的明天，永遠的永遠，華麗的青春斷了線(xiàn)，是誰(shuí)的鉛筆在潔白的紙上劃下了年輕的誓言。知道不能實(shí)現，卻在轉身前就淚流滿(mǎn)面。陽(yáng)光下的操場(chǎng)，你微笑的臉，像昨天只能懷念，光陰劃過(guò)了左臉忘記了說(shuō)再見(jiàn)。從前的從前，就在那個(gè)再也記不起的雨天，溫度從指尖走遠。
一直都默默的期待著(zhù)某年某月某一天的見(jiàn)面，或許那個(gè)時(shí)候我們沒(méi)有想象中的`激動(dòng)，有的只是心頭的堵塞，哽咽著(zhù)喊出對方的名字。
此刻坐在陽(yáng)臺上，聽(tīng)樓下的車(chē)來(lái)來(lái)往往的喧囂，看滿(mǎn)城市的霓虹燈閃爍不停，這里讓我有一種空洞感。即使許久以后，我的心已經(jīng)被這個(gè)城市弄得麻木不仁，但仍然會(huì )有一塊喧囂下的寂靜，為你們而留……
高中安靜與喧囂作文 2
周?chē)絽拹盒[的世界，莫言卻坦然面對喧囂，甚至認為喧囂有可取之處。對于以上兩種觀(guān)點(diǎn)，我不置可否，他們只是代表了兩種不同的人生觀(guān)。喧囂與安靜本只是外物，堅守內心，你便是整個(gè)宇宙。
周?chē)狡鋵?shí)代表了一類(lèi)空靈派的淡泊文人學(xué)者形象，看破紅產(chǎn)，自命清高，對于社會(huì )的一些丑惡現象不愿了解，每日安靜地在自家小院里品一兩杯清茗，閑了就掃掃落葉，順道思考一下人生，萌發(fā)出“生命本無(wú)名”的感慨。這樣的日子頗有些爛漫主義的色彩，沒(méi)有那些物欲橫流，少了勾心斗角，平日里過(guò)過(guò)這樣的日子，也是一種調劑。
此時(shí)的世界沒(méi)有靜與鬧之分，我與自然渾然一體，我靜，月光便也成了霜。
只是這樣的生活太過(guò)理想化，我等凡夫俗子似乎無(wú)法達到這種境界，倒是莫言的現實(shí)主義的人生態(tài)度更為實(shí)用些。
喧囂的世界已是必然，好好利用它，倒是能轉化為一種前進(jìn)的動(dòng)力。
毛澤東年輕時(shí)最?lèi)?ài)在鬧市讀書(shū)，越鬧的地方越能鍛煉出一種處變不驚的品質(zhì)，面臨危難，方能無(wú)所懼。一種是在安靜的小樓里修身齊家，一種是在喧鬧的人世治國平天下。
喧囂其實(shí)無(wú)可懼，要相信內心能滌蕩雜質(zhì)。
也正是有了喧囂和各種凡物，才推動(dòng)了整個(gè)社會(huì )的發(fā)展和完善。喧囂作為一種經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，刺激人們產(chǎn)生了功利主義和“向錢(qián)看”的思想，有了享受和奢侈，一些高科技產(chǎn)品、精美工藝品和人性化服務(wù)為滿(mǎn)足人們的需要也就應運而生了，倘若沒(méi)有這種觀(guān)念，人人淡泊名利，社會(huì )也許就要停滯不前了。
另一方面，喧囂象征一種謬誤的存在，是可以隨歷史發(fā)展為真理的。出現了喧囂帶來(lái)的冷漠化等問(wèn)題，就必然會(huì )推動(dòng)人們去解決它，而正是這樣，我們的社會(huì )才會(huì )越來(lái)越完善，越來(lái)越成熟。
莫言作為現實(shí)主義作家的`代表，展現的是原始的人性，喧囂也是人性的一種表現。我們的生活做不到完全清凈無(wú)物，選擇莫言的生活態(tài)度，坦蕩地融入到現實(shí)生活中去，釋放本性，表現出對物的熱愛(ài)，也是個(gè)不錯的選擇。
高中安靜與喧囂作文 3
我希望我能改變我能改變的，適應我不能改變的，再請上帝賜子我，分辨此兩者的智慧�！}記
翻開(kāi)一頁(yè)嶄新的日歷，太陽(yáng)已冉冉升起，高掛在玉泉寺上空，俯瞰著(zhù)寺廟中來(lái)往的蕓蕓眾生，更多了一份自責與失落。
現在已是早上9：00多了，許多游客也已聚集在此，打破了一夜的寂靜，是原來(lái)本應寧靜的寺廟變的浮華，失去了它存在的意義。
虔誠與靜心。當大城市的人們在一天一周，一個(gè)月甚至是忙碌了一年的快節奏生活后，來(lái)到這兒的目的難道不是為了靜心嗎？為什么卻又會(huì )成了他們喧鬧的場(chǎng)所值得慶幸的是，還有那個(gè)老和尚，小和尚還有我看透了一切。我褪去浮華，靜下心來(lái)，靜靜觀(guān)賞那一花一樹(shù)木，一葉一著(zhù)提的美好。對，我改變不了周?chē)鷩痰腵環(huán)境，但我卻可以做到一個(gè)選喧囂下寧靜的我，以此來(lái)滌蕩心靈，感受生活的美妙！
也許天空中那情懶的太陽(yáng)，正是為此感到失落吧！抑或是為人們沒(méi)有學(xué)習他高尚的情懷而自責？
這同時(shí)，又何曾不是說(shuō)明了這是現實(shí)存在的問(wèn)題嗎？喧囂的世界下，又有幾個(gè)人能做個(gè)保持真實(shí)，內心寧靜的那一個(gè)呢？身上覆蓋著(zhù)的那身浮華以讓生活失去了許多珍貴的價(jià)值。
即使是像薛之謙一樣的大明星在參加《我去上學(xué)啦》中說(shuō)，他已沒(méi)有周?chē)@群高中生真實(shí)了。是的，這個(gè)世界的喧囂無(wú)法靠我們幾個(gè)人而改變，但是，我們既然改變不了方向，又為何不改變風(fēng)帆呢？我們可以改變自己，讓自己去用心感受生活，以為世界。
不抱怨，既來(lái)之，則安之。
當那一層層的漣漪，都成了海上喧囂下的安靜，那么大海也能在咆哮中感受寧靜，這就需要浪花通過(guò)改變自己，來(lái)追尋內心的那一份安寧！相信自己，能做到！
高中安靜與喧囂作文 4
這世界，有些喧鬧�；貧w安靜，告別喧囂 車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，聲色犬馬，名聲利益……它們張牙舞爪，張開(kāi)血盤(pán)大口，伴著(zhù)阿諛?lè )畛�，討好諂媚的聲音，花花世界的靡靡之音，餓虎惡狼般向你撲來(lái)。仿佛地獄的惡鬼，向你咯咯笑道，下來(lái)吧。 面對這喧鬧，你有些頭痛不適，心中只有一個(gè)念頭——回歸安靜。
周?chē)礁袊@，世界越來(lái)越喧鬧，而他的日子越來(lái)越安靜，他喜歡過(guò)安靜的日子。陶淵明種豆南山，草盛豆苗稀也能自得其樂(lè )，只緣“心遠地自偏”，回歸安靜也別有一番情趣。 回歸安靜，從凡塵俗世中救出你的靈魂，在心靈的甘泉中洗滌，抖去那煩人的喧囂。
孫楊便是從喧鬧中一步一步回歸安靜的`。自由泳多枚金牌得主在眾山之巔傲然睥睨天下，山高本無(wú)聲，奈何孫楊年輕氣盛，竟墮入喧鬧的深淵中，不勝高處之寒。在禁止比賽的那段日子里，他回歸了安靜，晾曬了自己的靈魂，安靜地反省，安靜地練習，安靜地重攀巔峰。亞運會(huì )上他勇奪三金，激動(dòng)落淚后，他便又是那個(gè)我們熟悉的靦腆男孩，游泳王者。 文藝女神湯唯也有過(guò)一段處在喧鬧世界的日子，《色戒》中果敢地脫衣，在中國掀起了一場(chǎng)風(fēng)波，風(fēng)雨后，她被封殺。但湯唯選擇了回歸安靜，她在香港，在英倫，安靜地讀書(shū)，安靜地進(jìn)修，安靜地積淀自己。而如今，她在這喧囂的世界中，成為一顆安靜而溫潤的東方明珠。
“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海。我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑夜，想掙扎無(wú)法自拔。我曾經(jīng)失望、失落、失掉所有方向，直到看見(jiàn)平凡才是的答案�！背�(zhù)《平凡之路》的樸樹(shù)，已經(jīng)邁入了他回歸安靜的第十一個(gè)年頭。十年前，整個(gè)音樂(lè )界因樸樹(shù)而喧囂，然而樸樹(shù)毅然遠離，將沉默的背影留給了世界。正如這歌詞所說(shuō)，在這喧鬧的世界里，樸樹(shù)回歸安靜，正是因為他領(lǐng)悟，平凡才是答案的真諦。
回歸安靜，如享盡寵幸、風(fēng)流多才的李太白不摧眉折腰事權貴，仗劍走天涯�；貧w安靜，如甘做醉翁的歐陽(yáng)修醉游山水，與民同樂(lè )�；貧w安靜，如歸隱田園的陶潛，悠然見(jiàn)南山。
回歸安靜，告別喧囂，洗滌你的靈魂，成功便在談笑之間。
高中安靜與喧囂作文 5
我站在窗前，端著(zhù)手里快要涼掉的茶，看著(zhù)外面，表情很淡定。
外面是路，寬闊的路，人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息。
道路兩旁的楓樹(shù)葉仍開(kāi)的茂盛，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在路面上映出斑駁的倒影，剛入秋的季節，空氣中已經(jīng)已經(jīng)透著(zhù)一絲稀薄的涼意。這個(gè)時(shí)候，我突然覺(jué)得，郭敬明寫(xiě)的小說(shuō)，萬(wàn)分親切。
正午的時(shí)候，三三兩兩的少年穿著(zhù)整齊的制服慢悠悠的穿過(guò)馬路，陽(yáng)光在頭發(fā)上有光澤的跳動(dòng)著(zhù)，周邊混雜著(zhù)熙熙攘攘的人聲，偶爾沒(méi)有什么聲音的寧靜卻顯得突兀，突然響起的收音機讀帶的沙沙聲，混著(zhù)穿過(guò)這座城市的風(fēng)，露出其中的溫柔與落寞。
是不是這些，從我手底下流出的文字，沒(méi)有什么波光婉轉，但是在這一瞬間，也曾經(jīng)因此而陶醉。
有人看起了三國演義，拿著(zhù)手機，低著(zhù)頭，黑色的'一次性口罩在臉上，甚至遮住了大半長(cháng)白白的笑臉，他們衣著(zhù)時(shí)尚，甚至都在這里，習慣了所有的相處方式。
我記得，那個(gè)時(shí)候的所有人的存在方式，卻唯獨忘記了，自己一個(gè)人站在這里，傻傻的看著(zhù)下面的人群，三五結對，人來(lái)人往。
那個(gè)時(shí)候我也在想，假如這樣，地球爆炸，人生進(jìn)入永恒，其實(shí)也是很好的。
高中安靜與喧囂作文 6
從字面的意義上來(lái)說(shuō)，安靜、喧囂，兩者是對立的關(guān)系。有人喜歡安靜平淡的田園生活，也有人喜歡喧鬧無(wú)比的城市生活，但在喧囂的城市生活里卻有寂靜的小街角，在安靜的田園生活里，也有吵鬧的動(dòng)物們在叫喚。
有人身處喧囂，心向平靜安靜，有人身處孤寂，向往熱鬧。喧鬧和安靜，兩者原本就是同時(shí)存在的，分離不開(kāi)，沒(méi)有絕對的安靜，也沒(méi)有絕對的喧囂，只不過(guò)是因為每個(gè)人喜好不同，想法不同，環(huán)境不同，因人而異，因物而好罷了。
可以想象一下，在安靜的世界里，沒(méi)有熱鬧的因素存在，只有你一個(gè)人坐在空蕩的房間里，沒(méi)有聲音。在喧鬧的世界里，沒(méi)有安靜的時(shí)刻存在，終日生活在一個(gè)吵鬧的世界里，無(wú)論何時(shí)何地，耳邊都會(huì )有吵鬧的聲音。所以說(shuō)，喧囂和安靜，兩者分離不開(kāi)。
我喜歡安靜，向往平淡美好的生活，而我的'生活四周都是墻壁，這些墻壁讓我有安全感，因為這些墻壁就像一個(gè)大大的保護罩一般，保護在這里生活的所有人，不讓外界的任何東西，傷害到這里生活的我們。這是安靜美好的校園生活。但在校園生活里，也有隨處可見(jiàn)的喧鬧聲，比如下課時(shí)，教室里、走廊上，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，食堂里歡笑聲，充滿(mǎn)整個(gè)小世界，使這個(gè)安靜的小世界瞬間充滿(mǎn)生機。
父母們在那個(gè)喧囂的大世界里，卻始終找不到一個(gè)寂靜的街角，是找不到嗎？并不是，而是因為沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有精力，他們也希望能有一個(gè)可以保護他們的小世界，可以不再受風(fēng)吹雨打，過(guò)著(zhù)不用擔驚受怕的生活。誰(shuí)不想生活在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮安靜的世界里，沒(méi)有外界的干擾，沒(méi)有生活負擔，可是他們不能，他們想要給他們的孩子一個(gè)好的生活環(huán)境，讓他們茁壯成長(cháng)，所以他們必須承擔起這一切責任，背起這重大的責任，在這喧鬧的大世界里。艱難行走。他們的心里永遠有孩子的位置，無(wú)論何時(shí)何地，他們永遠在大世界里保護著(zhù)小世界里的我們。在喧囂的生活里，支起安靜生活的篷帳。
高中安靜與喧囂作文 7
東山魁夷曾在他的《山川隨筆》中寫(xiě)道：“我愿在夜深人靜之時(shí)醒來(lái)，靜聽(tīng)心中潺潺流水，那流水，將我引進(jìn)了一個(gè)寧靜的世界……”
無(wú)論世界有多喧囂，日子應越過(guò)越安靜，心中之潺潺流水應愈漸澄澈。
在世界的喧囂中，我們應攜著(zhù)寧靜之心品生活，看世界。我愿隨著(zhù)川端康成去看那富士山的黎明，天地之間本墜于沉寂，卻有霞光突現，紫光黃光溢滿(mǎn)天際，白雪也紅了臉龐；我愿隨著(zhù)帕特里克·莫迪亞諾去聆聽(tīng)圣巴巴拉教堂的雄音，那雄音中攜著(zhù)歷史的塵埃與足跡，響徹巴黎河畔；我愿隨著(zhù)濟慈的腳步漫步威尼斯，感受他在人生最后歲月的心路旅程……在物欲橫流的社會(huì )里，擁有心中的一片寧靜之地，自也能逃離喧囂，遠離紛爭。
如果我們墜于喧囂，墮落在金迷紙醉的生活中不能自拔，終將走向滅亡。菲茨杰拉德曾在《爵士時(shí)代的回聲》中寫(xiě)道：“我愛(ài)喧囂的世界，我愛(ài)激情的生活，我愛(ài)這個(gè)搖滾的時(shí)代……”也許正是他所愛(ài)的紙醉金迷的生活成就了他，使他寫(xiě)出了《了不起的蓋茨比》這一震感美國文壇的作品，但這生活卻最終還是毀了他和他的愛(ài)情。他曾寫(xiě)道：“讓我們沉浸在這個(gè)瘋狂的世界里，不要醒來(lái)，醒來(lái)，一切將是一場(chǎng)幻夢(mèng)�！闭缢f(shuō)，他在喧囂的幻夢(mèng)中走向了滅亡。隨著(zhù)喧囂的日子，喧囂的時(shí)代一起墮落，安靜在哪兒還能尋找的到呢？
我愛(ài)佛說(shuō)的`一花一世界一草一天堂的境界，卻也喜歡光如掠影，痛如浮泡，皆悉空寂，無(wú)有真正的淡然；我愛(ài)泰戈爾說(shuō)的：“世界以痛吻我，我要報之以歌”的態(tài)度，卻也愛(ài)倉央嘉措的“世間安得雙全法，不負如來(lái)不負卿”的執念……他們都在喧囂之世中經(jīng)歷苦痛，卻又終在塵世之中另辟花園，搭建起了心中寧靜之地。
梭羅在《瓦爾登湖》中寫(xiě)道：“從今天起，我要過(guò)獨居的生活，一切自食其力，在瓦爾登湖建一座小木屋……”。在塵世中，我們無(wú)法像梭羅一樣避隱湖畔，卻能像東山魁夷一樣，靜聽(tīng)心中潺潺流水，過(guò)安靜的日子，于喧囂中堅守心靈的安靜。
高中安靜與喧囂作文 8
劉慈欣躲開(kāi)城市的喧囂，引入封閉的自我安靜中，尋覓內心的探究，讓人想象在沉淀中張開(kāi)雙翼。這樣的他，儼然為世俗中的怪人。
然而正是這樣的他，開(kāi)創(chuàng )了中國科幻的春天。
這，是守靜的力量。
守靜不是怪癖的自我封閉，它是看透了名利，看淡了喧囂，尋覓靈魂與內心的沉靜，在沉靜中積淀思考的力量。在思考中純粹，在純粹中獲得對文字和藝術(shù)真切而美麗的直覺(jué)。它是對工業(yè)文明詩(shī)意的對抗，它捍住了靈魂的銀河。
這樣的對抗者，常常在文學(xué)的領(lǐng)域豎起大旗。就如劉慈欣，莫羅十四年閉門(mén)謝客，潛心于十九世紀初的歷史中，一部《最后的獵巫人》讓世界驚嘆。梭羅垂釣在瓦爾登湖畔，以詩(shī)意的信仰對抗世俗名利的羈絆。余秋雨一身布衣行游天下，走出學(xué)者書(shū)院，走出界內靡音，在卑微的泥土中行走，思考。
他們的守靜，守靜不是不言，他們以筆為劍，劍劍直指世俗的心臟，他們只是不愛(ài)名利，從名利的喧囂中掙脫，從城市的光怪陸離中走出，走入內心，走入對靈魂的叩問(wèn)，走入內心的沉靜和沉淀。
然而這種沉靜絕不僅限于文字。守靜不只是詩(shī)人的信仰，而應是每個(gè)人的坐標。它是對生活的誠實(shí)，對生命的呵護，對靈魂的激揚。守靜讓我們沉淀，在沉淀中深入生命的內核，深入對生活的專(zhuān)注與執著(zhù)。
而能夠在生命中守靜源于對夢(mèng)想專(zhuān)注。這樣的專(zhuān)注始終于對生活認真的呵護。于是，帶著(zhù)孤獨往熱愛(ài)中去。守靜，向光，安然，不再理會(huì )名利和都市的喧囂，絕塵而去，只留下讓人驚羨的背影。
就像屠呦呦“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”的專(zhuān)注，面對諾獎和諾獎帶來(lái)的'喧囂，她依舊只沉浸在純粹的思考中。那個(gè)小小的封閉的研究室，是她的桃花源。就像李安，十年磨劍，名利誘惑曾給了他多少誘惑與壓力，如果沒(méi)有守靜又怎能讓思想的火花迸發(fā)得如此璀璨？
守靜是為了在喧囂中沉淀。然而現代工業(yè)文明讓太多人迷失在喧囂中。文化經(jīng)典已然蒙塵，快閱讀時(shí)代讓文字變得淺薄，道德危機處處伏起，捫心自問(wèn)，我們的靈魂，是否因為喧囂而變得淺��？
“喧囂是短命的別名”依舊行走在路上的余秋雨這樣闡釋。朋友，讓我們做一棵樹(shù)，守靜，向光，安然，任喧囂的風(fēng)吹雨打。兀自站在卑微的泥土中，讓時(shí)光積淀在年輪上，每天都隱秘地成長(cháng)。
高中安靜與喧囂作文 9
暑假太沒(méi)有意思了，除寫(xiě)老師布置的作業(yè)，看《鋼鐵是怎樣煉成的》和《格列佛游記》，就只能看一些無(wú)聊的電視劇或玩一些糟糕透頂的電腦游戲了。難道暑假的時(shí)光就要在這個(gè)喧囂的現代化社會(huì )白白的浪費嗎？不，一位志同道合的朋友站出來(lái)，讓我走出這喧囂的世界，去盡情感受大自然吧！
對！走出這個(gè)令人煩躁的世界，我們出發(fā)嘍！我們去喜馬拉雅山脈，感受它獨具魅力的'清秀與優(yōu)雅。雪線(xiàn)以下，可能會(huì )有一處被稱(chēng)為“喜馬拉雅山中的樂(lè )園”的春丕河谷，這里青松密布，云霧繚繞；水麓水邊，桃紅柳綠；木蓮和石榴花叢叢點(diǎn)點(diǎn)，草地上各色繁花更是開(kāi)得如毯似錦；蝴蝶飛舞，和風(fēng)習習，一派山清水秀的迷人風(fēng)光��！
走出這個(gè)喧囂的世界，讓我們再來(lái)到美國著(zhù)名的大峽谷，那蠻荒而神秘的景色，讓人著(zhù)迷，那險峻而富于特色的峭壁，讓人驚嘆。幾千萬(wàn)甚至幾萬(wàn)萬(wàn)年中，科羅拉多河的激流一刻不停地沖擊著(zhù)，在一片高原上雕刻出一道巨大的鴻溝，并賦予它光怪陸離的形態(tài)。閉上眼睛，感覺(jué)著(zhù)夕陽(yáng)下的峽谷巖石邊的夕陽(yáng)，遠處隱約傳來(lái)的印第安人的笛聲，格羅菲《大峽谷》的交響曲，感覺(jué)著(zhù)這被掰開(kāi)的大地赤紅的土，湛藍的天，白炙的熱…
走出這個(gè)喧囂的世界，讓我們接著(zhù)來(lái)到尼亞加拉瀑布，白天里，我們感受著(zhù)它水聲的震耳欲聳，它濺起的浪花和水汽，高達100多米，顯得浩瀚而高聳。我們太幸運了，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，看到了大瀑布的水花飛濺處升起了一彎美麗的七色彩虹。晚上，遠方的美國和加拿大邊境城市，萬(wàn)家燈火，斜陽(yáng)余暉照在瀑布的上半部分，而下半部分則被沖天而起的水幕遮擋起來(lái)，再加上岸上綠樹(shù)的映襯，這番美景不知是夢(mèng)是醒。
沒(méi)錯，我們還要欣賞萊茵河的高貴，羅納河的迅速敏捷，盧瓦河的雄渾寬闊，耀斯河的峭避夾岸，塞納河的迂回曲折，索姆河的綠水瀠瀠…
浪漫的巴黎，迷人的威尼斯，溫暖，熱情，親切的巴塞羅那，蘊含著(zhù)詩(shī)魂的歐洲古城薩爾茨堡…都布滿(mǎn)了我們的足跡，走過(guò)的足跡。
親愛(ài)的朋友，還在為暑假找不到事做而發(fā)愁嗎？沒(méi)關(guān)系，跟著(zhù)我們，感受大自然的迷人與神秘，讓我們一起在暑假走出這個(gè)喧囂的世界！
高中安靜與喧囂作文 10
從前，它是一個(gè)街市，喧鬧、雜亂，甚至有些低俗。這樣一個(gè)小地方真是難登大雅之堂，但卻總是人聲鼎沸。
年幼時(shí)，總被媽媽牽著(zhù)去那兒逛逛，只記得還未拐入街市，嘈雜的聲音便如迅雷不及掩耳之勢傳來(lái)�！皝�(lái)吧來(lái)吧!便宜便宜，大甩賣(mài)啊……”如此的拉客語(yǔ)，也就只有這里有了。道路還算干凈，只是石塊的翹起、破碎讓原本狹窄的道路更加難走。再加上小販進(jìn)貨的推車(chē)推來(lái)推去，“吱吱呀呀”的聲響不絕于耳，那真可謂一場(chǎng)聲勢浩大的“漲潮”。
夏日的五角場(chǎng)更是增添了幾分“色彩”。有的'店門(mén)口掛席子遮陽(yáng)，有的扯被單擋光，紅的、綠的、紫的、藍的，還真是“五光十色”、“色彩斑斕”。但無(wú)論如何，它還是不能擺脫一個(gè)“俗”字。
但是，看看那些樂(lè )在其中的人們……
“吆，買(mǎi)什么呢?”“給兒子買(mǎi)兩件衣服�！薄澳隳�?”“逛逛唄!”“你瞧，這兩件衣服真便宜，質(zhì)量也行，你瞅瞅!”“嗯，不錯，哪兒買(mǎi)的，我也買(mǎi)兩件!”
是啊，我們只是尋常的老百姓，不可能總是在名店里徘徊。正因為如此，五角場(chǎng)更顯親切了，那才是真正適合老百姓的，那喧囂中有著(zhù)一份樸素之美。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，很少和媽媽出去逛街了。從報上得知，今天的五角場(chǎng)走過(guò)“俗“的步履，迎來(lái)“雅”的殿堂，它已經(jīng)不是一條路的概念。以它為中心，周?chē)鸟R路上林立著(zhù)數個(gè)大型商場(chǎng)。
我疑惑：今天妖嬈的它是否還能擁有大家的厚愛(ài)，老百姓的荷包能否承載它的嬌貴。那天，親臨五角場(chǎng)，不禁笑自己杞人憂(yōu)天：
公交車(chē)到了這站，整個(gè)車(chē)廂一下子走空，又一下子裝滿(mǎn);和短短的綠燈相比，過(guò)馬路的人好像流水永遠都不會(huì )斷;商場(chǎng)里看過(guò)去，不是滿(mǎn)眼的衣服，就是滿(mǎn)眼的人……
我頓悟：五角場(chǎng)是睿智的，若是維持舊狀，一成不變，恐怕早已沒(méi)落，退出歷史的舞臺了;五角場(chǎng)是時(shí)尚的，它緊緊地跟隨著(zhù)人們的腳步亦步亦趨，最終成就今天的輝煌。
置身于這片繁華，才真正感受到這喧囂中的美麗，這是一份靈動(dòng)之美，是一份變化之美，也許就是這個(gè)城市的一個(gè)剪影吧。
高中安靜與喧囂作文 11
鳳凰很鬧，從早到晚。深夜仍會(huì )有從遠處酒吧傳來(lái)的歌聲，不知哪個(gè)賓館中大叫的醉漢，河邊大聲喊出愿望的文青……酒吧中更甚，五光十色的燈光，震耳欲聾的嗨歌，聲嘶力竭的DJ，砰砰作響的酒瓶，還有，搖頭晃腦的人們。
昨晚在酒吧待了將近三個(gè)小時(shí)，現在頭痛不已，同伴還沒(méi)起，看看時(shí)間，是很早，卻也睡不著(zhù)，倒不如出去走走罷了。
一個(gè)人漫步在沱江邊，路邊的攤販終于得以休息了，早上終于感覺(jué)鳳凰能稍微安靜一點(diǎn)。猛地看見(jiàn)路邊小巷里一個(gè)苗族阿媽擺著(zhù)攤，走進(jìn)，發(fā)現只有一口鍋、一個(gè)爐子和一個(gè)大布袋，還有零星幾把椅子。那鍋很舊了，鍋身還有很多黑斑，見(jiàn)有人來(lái)了，阿媽只隨意說(shuō)一句，“白米粥”這就算招待了，再無(wú)別的語(yǔ)言，又低下頭擺弄手上的那塊布了。早晨的江邊有點(diǎn)涼意，喝口粥暖暖身子也是好的�！皝�(lái)一碗吧”只見(jiàn)她整整齊齊不急不緩地將布折好放進(jìn)口袋中，從大布袋中拿出一個(gè)瓷碗，已有些泛黃，還有一點(diǎn)小缺口。緩緩打開(kāi)鍋蓋，白嫩的米粒浸在乳白乳白的汁水中，翻滾著(zhù)，冒著(zhù)一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的小氣泡，她隨意盛起一碗，遞給我，一嘗，竟沒(méi)有任何口味，我問(wèn)詢(xún)是否有糖，她搖搖頭，不再管我。只能就這樣喝了。我慢慢地抿一口，很燙，只有一點(diǎn)點(diǎn)的.米湯味，不過(guò)順著(zhù)身體漸漸流進(jìn)肚子，很暖。再一口，漸漸體會(huì )出大米的潤滑與柔軟，在口中多停留一會(huì )，清甜也漸漸體會(huì )出來(lái)，深吸一口，唔，大米好香��！
一整碗竟很快就喝完，付了錢(qián)，時(shí)間還早，繼續往前走。不知不覺(jué)走到上次來(lái)鳳凰和好友偶遇的地方，上次遇見(jiàn)是傍晚，正是鳳凰車(chē)水馬龍人潮攢動(dòng)的時(shí)候，我就站在那路邊店鋪門(mén)口，他就走在路中間，手上還拿著(zhù)羊肉串，那時(shí)我們都還小，臉上的天真爛漫還清晰可見(jiàn)，那么多人，摩肩接踵揮汗成雨，可我就是一眼就看到他，就那一眼，感覺(jué)周遭都安靜了�？涩F在，拿著(zhù)羊肉串的少年已去，也只有站在路邊的少女依舊等待。
鳳凰很鬧，從早到晚，可喧囂的盡頭還是會(huì )寂靜的。你看，清晨的粥比深夜的酒好喝，成熟的夫還是比年少的郎伴你長(cháng)久。
高中安靜與喧囂作文 12
我想要靜默的生活。靜默的坐在一切之上，看庭前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒。就好像魚(yú)兒在水中爭吵并不與水有關(guān)，鳥(niǎo)兒在天上廝斗并不與天有礙一樣，我靜默的佇立著(zhù)，存在著(zhù)，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。
靜默，是對萬(wàn)物的包容，是內心的寧靜，是極簡(jiǎn)極真的生活意志�？v然喧囂中有鮮妍明麗的春色，有絕世獨立的佳人，有快意恩仇的俠事，但這些都抵不過(guò)手中的一盞淡茶，抵不過(guò)一碗清粥的簡(jiǎn)單。當春意消逝，美人遲暮，寶刀已老時(shí)，所有的'喧囂都將歸于沉寂，而靜默之事，依舊靜默著(zhù)。
可曾試過(guò)看一場(chǎng)煙雨從開(kāi)始下到結束？看一樹(shù)蓓蕾從綻放到落英繽紛？做這些并不是為了禪定，也不是為了風(fēng)雅，只是為了在閑逸的山水中體會(huì )靜默的樂(lè )趣罷了。體會(huì )了靜默的樂(lè )趣，才會(huì )被靜默吸引。
對萬(wàn)物持有包容之心，是靜默之本。這里的包容不單指對個(gè)人、國家，還指對義理，對思想。同時(shí)包容又建立在理解之上，理解他人的難言之隱，理解人民的生活疾苦，理解各人信奉的準則和堅守的底線(xiàn)，才能做到對一切的包容。包容不同的差異，不爭辯，不強求。能做到這一點(diǎn)，便是靜默的開(kāi)始了。
更高一層的靜默，便是內心的寧靜。淡泊名利，寵辱不驚。而內心的寧靜，則來(lái)自于超然的心態(tài)。他擁兵百萬(wàn)，受人愛(ài)戴，不羨；他窮困潦倒，無(wú)以為繼，不嫌；他殺人如麻，罪大惡極，不惡。對萬(wàn)物平等以待，對眾生平等以待，所謂寧靜，不過(guò)如此。
而最后的靜默，則在于極簡(jiǎn)極真的生活意志。粗茶淡飯可食，華貴珍饈亦可食；粗布短褐可穿，綾羅綢緞亦可穿；茅屋草亭可住，萬(wàn)間宮殿亦可住。不再掛心身外之物，最終留下的，只有超然的精神，簡(jiǎn)真的意志。
俗話(huà)說(shuō)靜默存久遠。唯有靜默才能寄存精神。我所渴求的靜默，似乎擁有無(wú)盡的能量來(lái)?yè)崞轿覂刃牡牟�，又似嬌弱的一擊便碎無(wú)法拼湊了�？伤謭远ǖ拇嬖谥�(zhù)，日復一日的存在著(zhù)，日復一日的吸引著(zhù)我。
我追逐著(zhù)靜默，卻又怕追逐的腳步打擾了靜默�；蛟S是我太稚嫩，不知靜默是在寧靜中悄然到來(lái)的吧。希望最終有一天，你能見(jiàn)我，在喧囂中靜默綻放。
高中安靜與喧囂作文 13
我討厭這樣的生活，平淡的沒(méi)有一點(diǎn)色彩，可不可以盡力的安靜下來(lái)，安靜地聽(tīng)不到一絲聲音。
我覺(jué)得自己強大得要死，但是無(wú)論我說(shuō)話(huà)多么謹慎，總有人扭曲我的意思。實(shí)際上我的脾氣比你看到的要糟很多，但是我不想對無(wú)關(guān)緊要的人訴說(shuō)。我覺(jué)得快不快樂(lè )完全是因為自己，就好比檸檬你加糖它就甜，不加它就酸。偶爾我只是收斂著(zhù)，唯恐做錯事，小心翼翼的。
突然，我對我不喜歡的事不再隨聲附和。既然我覺(jué)得不重要了，我又何必委曲求全，順其自然便可。在安靜的時(shí)候會(huì )有一種說(shuō)不出來(lái)的心情�；蛟S該換種方式讓自己存活下去。我本不是嬌滴滴的人，不需要被保護，一個(gè)人也可以很好。天塌下來(lái)也沒(méi)關(guān)系，大不了我自己扛，本來(lái)堅持過(guò)完自己不想要的生活就能過(guò)上自己想要的生活。但是，我怕。我趴在床上聽(tīng)，聽(tīng)樓上走路拖鞋碰到地板的聲音，聽(tīng)樓下小女孩哭的撕心裂肺，聽(tīng)到好像有人撬開(kāi)我家的門(mén)鎖，聽(tīng)到有人打開(kāi)廁所的水龍頭，我怕聽(tīng)到這些聲音。其實(shí)我怕我一個(gè)人待在家里，更怕我一個(gè)人生活。
我越來(lái)越搞不懂自己。有時(shí)候最了解自己的人是自己，最不了解自己的人也是自己。就如海是倒過(guò)來(lái)的天，天是倒過(guò)來(lái)的海。我真心覺(jué)得自己不堪一擊，但卻成了許多人口中的女漢子，但我也是個(gè)姑娘，總會(huì )有那么一兩件讓我很害怕的事。
在喧囂的城市中，我怎么如此沉穩，但畢竟那樣的字眼讓我原本平靜的.心久久不能平靜。畢業(yè)生就像一群呆在林子里的鳥(niǎo)，獵人的一聲槍響，全都撲騰著(zhù)翅膀四處飛。這樣要分別的場(chǎng)景又出現在我面前，即使前方翻云覆雨，我也安靜地幻想著(zhù)。
看著(zhù)黃昏慢慢落下帷幕，安靜得像不曾出現過(guò)，這是我幻想中的場(chǎng)景。事實(shí)上，我沒(méi)有一秒是安靜的。正如我喜歡摔倒，為什么我也不知道，走著(zhù)走著(zhù)就摔倒了，以為是被什么東西絆了一跤�？墒桥み^(guò)頭去，腳下根本沒(méi)有什么東西。我情愿在陌生人面前摔倒無(wú)數次，我也不愿意在熟悉的人面前摔倒一次。在陌生人面前摔倒我可以自己站起來(lái)，而在熟悉的人面前摔倒，他們看笑話(huà)扶都不扶一下，這樣比摔倒更痛。
我愿意讓喧囂一直在，比起這個(gè)處處冷人情的生活中，我更多的喜歡吵鬧的生活。沒(méi)有空余時(shí)間的生活，讓自己沉淀在里面，欣賞著(zhù)另一種喧囂！
高中安靜與喧囂作文 14
放棄了本屬于我的，而選擇了我想追求的，最后，只剩我一個(gè)人。
——題記
翠郁的樹(shù)木，潺潺的流水，時(shí)不時(shí)幾聲?shū)B(niǎo)啼，足以讓人沉醉于其中，不能自拔。
一塊石子和他的伙伴時(shí)代生活在這里，愜意的生活讓他們陶醉，而又的卻感到無(wú)聊，甚至想走出這里，去看看外面的城市。
一天，這里來(lái)了一輛大卡車(chē)，來(lái)運山里的石頭去城市修筑�？粗�(zhù)同伴們一個(gè)個(gè)被帶走，他心癢癢了。努力的`拱了拱自己的身子，企圖自己也能被帶走。如他所愿，當自己在大卡車(chē)廂內時(shí)，內心充滿(mǎn)的激動(dòng)與對城市的向往，期待�？ㄜ�(chē)發(fā)動(dòng)了，“終于要離開(kāi)這個(gè)愜意，舒適的家園了。向外面的大世界出發(fā)！”他高喊道。
然而，不幸的發(fā)生了，一路顛簸，當卡車(chē)駛過(guò)繁華的大街時(shí)，身心疲憊的它滑落下來(lái)，掉到地上，又經(jīng)人們一腳，一腳的踩，一腳一腳的踢，滾到了路邊�！斑@份見(jiàn)面禮真不薄��！”被踢的暈頭轉向的它，不禁的抱怨道。
路邊的生活真悲慘，不多久，它便滿(mǎn)身灰塵，骯臟不堪。喧囂的城市生活帶來(lái)了太多噪音，太多低俗的文化侵染著(zhù)它純凈的心靈。夾雜著(zhù)煤油味，垃圾腐敗味的空氣竄進(jìn)它的身體，腐蝕著(zhù)它堅硬的骨架，行人匆匆地從它頭頂跨過(guò)，一股皮革味撲面而來(lái)。
同伴們被和著(zhù)水泥，沙子鋪成了大路，鑲嵌著(zhù)城市的繁華，獨留自己，被遺棄在路邊。觀(guān)賞者心中向往的城市生活，繁華的大街，喧囂的生活以及來(lái)去匆忙的人們，這些都與自己格格不入，當夜深人靜時(shí)，留它獨賞繁華背后的腐敗與寂寞，同樣是夜晚，與家鄉相比，簡(jiǎn)直是天壤之別�！拔也粚儆谶@里�！彼锌�。它想家了，想那個(gè)孕育著(zhù)大自然純正氣息的家了；想那里流水的歌唱聲了，想翠鳥(niǎo)啼鳴了，想月光灑在樹(shù)上投下斑駁的影子了，想那一份靜謐了。
上天是憐憫它的。一輛小車(chē)碾過(guò)時(shí)，它被夾在車(chē)輪上，帶回了小山里�！鞍��！彼蠛粢豢跉�，讓山里純凈的空氣洗滌它那被污染的身體，它歡快地滾動(dòng)著(zhù)，展示著(zhù)它對家里的想念。對重新回到大自然感到欣慰與激動(dòng)�！班�，樹(shù)大哥，嗨，流水妹妹�！彼H切地打著(zhù)招呼。再也不要回到那兒了，當繁華沒(méi)落，獨留自己欣賞那殘敗的風(fēng)景，這種寂寞，它受不起。
高中安靜與喧囂作文 15
在這個(gè)交替著(zhù)沉默喧囂的世界里，我們忘卻了真正的存在，用面無(wú)表情的表情應對任何事物，比如哭，比如笑，比如吃飯，比如睡覺(jué)。
我們有規律的重復著(zhù)格式化的作息，當清晨鬧鐘刺耳的聲音把我們拉扯到一天生活的起點(diǎn)，我們那銜接得并不完美的大腦便開(kāi)始工作著(zhù)，我們穿衣洗臉吃早餐，然后背上書(shū)包走向公交車(chē)站等待著(zhù)那趟準時(shí)的10路公交…到了學(xué)校后趕趕作業(yè)隨便侃侃，記記單詞背背文言，然后渾渾噩噩的看著(zhù)語(yǔ)文老師在講臺上充滿(mǎn)激情的朗誦著(zhù)《雷電頌》，于是我開(kāi)始想象屈原站在海邊的礁石上望著(zhù)大海咆哮的橋段，也許那個(gè)情景是很悲壯的吧；數學(xué)老師開(kāi)始耐心的講解幾何，我拿著(zhù)圓規在木制的課桌上扎呀扎，看著(zhù)破爛不堪的桌子呵呵傻笑；英語(yǔ)課上老師破天荒的抽到我背課文，于是我癡癡愣愣的郁悶著(zhù)為什么抽的這篇我剛好背不出，然后罰抄5遍…生物地理因為會(huì )考的.關(guān)系老師總講的滔滔不絕，歷史政治更是無(wú)聊的耷拉著(zhù)腦袋在聽(tīng)，最痛恨的物理老師左說(shuō)一個(gè)這題簡(jiǎn)單右說(shuō)一個(gè)那題簡(jiǎn)單，結果我驀然回首發(fā)現任何題都不會(huì )，其后懷疑自己的基因是不是真的不夠好……啊呀呀，上完八節課等著(zhù)放學(xué)，放學(xué)之后盤(pán)算著(zhù)要吃什么零食，回家以后接著(zhù)向作業(yè)奮斗……一如既往的生存。
總覺(jué)得我們在這個(gè)年齡不該是這樣啊，少年老成不也是有個(gè)限度的么。不說(shuō)應該好好學(xué)習天天向上的話(huà)，可是我們天天幾乎過(guò)得一模一樣，就算是臨摹他人畫(huà)作也是有瑕疵的不是么。我想啊想啊想，這種枯燥乏味循環(huán)反復的生活我們終有一天會(huì )厭倦的吧，可是我們都是知道的，但什么都不能做呀。班上有人看言情有人看玄幻，被老師發(fā)現后對著(zhù)全班檢討，吼吼，原來(lái)我們的老師的生活也很無(wú)聊，很沒(méi)意義，便只能隨便抓個(gè)可愛(ài)的小羊羔開(kāi)一下唰。上網(wǎng)的時(shí)候總是登上QQ玩玩農場(chǎng)，玩完之后就沒(méi)了目的的閑逛，怪不得農場(chǎng)那么火，只因為無(wú)聊的人實(shí)在太多。和所謂的朋友陪著(zhù)笑臉問(wèn)這次考的怎么樣？然后比我高了N分的她說(shuō)考得真差！我說(shuō)你肯定搞了很多復習吧，然后她揮揮手說(shuō)沒(méi)有沒(méi)有才到凌晨而已。我心里那沉淪在小宇宙里的怒火是多么想要爆發(fā)燃燒啊。
總結了許許多多卻不能證明我們的存在，噢，也許我們本就不該存在于這個(gè)沉默喧囂的世界吧。
高中安靜與喧囂作文 16
在漫長(cháng)的人生道路上，不同的人有不同的行走方式。有些人走在一起，在滄桑中，他們獲得了珍貴的友誼，充滿(mǎn)了歡笑。然而，有些人選擇遠離喧囂。在這多事的歲月里，即使沒(méi)有友誼的鼓勵和家人的關(guān)懷，他們也掌握了生活的真諦，讓他們的精神世界達到了前所未有的高度。
事實(shí)上，減少噪音沒(méi)什么壞處。
人生而為人，注定是坎坷的一生。當一個(gè)人的'生活窮困潦倒，心灰意冷時(shí)，他應該冷靜下來(lái)，想想自己是如何沮喪的，而不是屈尊俯就地和別人交談。遠離喧囂，獨自下去。即使夜晚黑暗，默默前行，保持心靈的凈土，遠離塵囂，陶冶情操，都是不美的。
少點(diǎn)噪音，多點(diǎn)孤獨。你會(huì )體會(huì )到“東籬下摘菊花，悠然見(jiàn)南山”的幽雅。你會(huì )體會(huì )到“梅妻”的高尚情操。在人生的黑暗道路上，獨自默默行走，培養高尚的情操，提高自己的修養。讓你的生活更加輝煌，不再那么灰暗。在避免喧囂的過(guò)程中，由于他人的干擾，做出選擇不再困難，也不會(huì )因為關(guān)心友誼和家庭關(guān)系而留下嚴重的依賴(lài)感。在這個(gè)孤獨和沉默的世界里，你受傷的心一定會(huì )得到更好的恢復！
世界上有成千上萬(wàn)的人。有多少成功人士通過(guò)遠離噪音讓自己的生活變得更加美好？有多少窮困潦倒的人因為崇尚幸福和美酒而在自己的生活中留下遺憾？
吳柳先生陶謙，當他在官場(chǎng)失意的時(shí)候，他不會(huì )為了五斗米而低頭。因為貧窮，他沒(méi)有討好別人。面對黑暗和窮困的生活，他選擇了退休。蓋房子是在人類(lèi)的領(lǐng)地上，沒(méi)有馬匹或戰車(chē)。在沒(méi)有喧囂和塵埃的歲月里，他的精神世界達到了前所未有的高度，他也留下了不朽的好名聲，贏(yíng)得了后人的贊譽(yù)。
讓我們回顧一下現代社會(huì )的一些人。當他們的生活遭遇失敗時(shí)，他們不是獨自治愈心靈，而是與他們交談。最后，他們讓自己的生活越來(lái)越糟，遭受越來(lái)越多的痛苦，留下一個(gè)灰暗的生活，無(wú)法維持他們心靈的凈土。
遠離喧囂，隱退陶冶情操，迷戀放蕩的生活，你會(huì )選擇哪一種？當然，這是為了遠離噪音，陶冶情操。
遠離噪音！即使夜又黑又暗，只要你默默地走著(zhù)，你總會(huì )遇到你觸摸陽(yáng)光和空氣，觸摸青山綠水的那一天。
高中安靜與喧囂作文 17
這世間有種情感無(wú)法用語(yǔ)言表達，但它卻時(shí)刻伴著(zhù)人們，是我們失意時(shí)的擁抱，是我們挫敗時(shí)的鼓勵，是我們傷心時(shí)的依靠。它是偉大的，同時(shí)也默默無(wú)聞，因為愛(ài)，不必喧囂，人間更多的愛(ài)是沉靜無(wú)聲的。
當太陽(yáng)在天邊射出一道光芒照在我那初醒的睡臉上時(shí)，母親已在廚房中叮叮當當地工作著(zhù)，隨著(zhù)悠揚、清快的聲音，我就已在飯桌邊等候，然后風(fēng)卷殘云，而她在旁說(shuō)：“慢慢吃，沒(méi)人和你搶�！彼麑櫮绲男θ菥拖翊喝盏呐�(yáng)，溫暖著(zhù)我的'心，曾經(jīng)她風(fēng)華正茂，現在卻被皺紋所覆蓋，每一個(gè)都是愛(ài)的痕跡，她用青春換來(lái)了我的成長(cháng)，用笑容滋養了我這顆幼苗般的心，她毫無(wú)怨言，她是最好的，在我這被她孕育的意識中，她永遠是第一。
都說(shuō)母愛(ài)如水，那么我說(shuō)父愛(ài)如山，偉岸卻沉穩。
他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，卻用行動(dòng)表達了一切，生活中每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都流露出他對我的關(guān)愛(ài)，這些動(dòng)作已深深的刻在了他的骨子里，在我身處在什么情況下時(shí)，他的大腦便會(huì )激起一種反應，來(lái)保護著(zhù)我，每次過(guò)馬路，他總會(huì )拉著(zhù)我的衣服，直到過(guò)去時(shí)再放下。每次沿著(zhù)街道走，他總會(huì )將我拉到路邊兒的臺階上，自己則靠著(zhù)車(chē)水馬龍的馬路上。每次吃菜他總會(huì )將肉夾給我，雖然他也喜歡吃肉。他的愛(ài)不是洶涌的浪潮，而是沉著(zhù)、平靜的海面。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這多形容老師的，是的，師生情始終令我們琢磨不透，他是暴躁的，時(shí)常暴跳如雷，我們有時(shí)很厭惡這種方式，卻何曾想過(guò)，他只想我們會(huì )更好，每當我們做了一些錯事時(shí)，他會(huì )痛斥我們，然后說(shuō)著(zhù)不管我們的話(huà)，可最后他還在辦公室默默地修改我們的錯誤，刀子嘴，豆腐心，他心口不一，這成語(yǔ)是貶義，卻在這里改變了詞性，因為師生三年的情誼，改變了它的含義。
愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，這句話(huà)小學(xué)就會(huì )寫(xiě)，可誰(shuí)真正理解了它的含義？
愛(ài)是微小的、常見(jiàn)的，卻使每個(gè)人都心生暖意。
星星之火，可以燎原，那就讓這細小的愛(ài)，溢滿(mǎn)人間，讓這不起眼的愛(ài)在人間流傳！
愛(ài)不喧囂，因為它是世間最美的天籟！
高中安靜與喧囂作文 18
行于漫漫人生大道，不同的人，有著(zhù)不同的走法。有些人結伴而行，在滄桑年華里，收獲了珍貴的友誼，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；而有些人，卻選擇遠離喧囂，崢嶸歲月里，縱然沒(méi)有友情的鼓勵，親情的呵護，但卻領(lǐng)悟到了人生的真諦，讓自己的精神世界達到了前所未有的高度。
其實(shí)，少一份喧囂也無(wú)妨。
生而為人，注定是坎坷的一生。生活落魄時(shí)，心靈遭到挫傷時(shí)，我們應一個(gè)人靜下來(lái)想想，回眸自己是怎么走下來(lái)的，而不是光顧著(zhù)向他人傾訴。遠離喧囂，自己一個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)地走下去。就算是夜再黑、再暗，也要默默的向前走去，保持自己的心靈凈土，遠離喧囂仆塵，陶冶自己的`情操，豈不美哉？
少一份喧囂，多一份單獨。你就會(huì )領(lǐng)悟到‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的恬靜淡雅；你就會(huì )體會(huì )到‘梅妻鶴子’的高潔情操。在黑暗的人生道路上，單獨地默默地向前行走，陶冶我們高潔的情操，提高我們自身的素養。讓自己的人生多一份光彩，少一片黯然。在避開(kāi)喧囂中，不會(huì )再為他人的干擾而難以抉擇，不再因為友情親情的呵護而留下嚴重的依賴(lài)感。在這孤獨寂靜的世界里，你挫傷的心靈一定會(huì )得到更好的恢復！
大千世界，蕓蕓眾生。有多少成功人士因遠離喧囂而讓自己的人生添上亮麗的一筆？又有多少落魄的人因崇尚歡天酒地而讓自己的人生留下遺憾？
五柳先生陶潛，在官場(chǎng)失意時(shí)，他不為五斗米而折腰，他并沒(méi)有因為自己的生活貧困而巴結別人。在黑暗落魄的生活面前，他選擇了退隱。結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。在沒(méi)有喧囂仆塵的歲月年華里，他的精神世界達到了前所未有的高度，也留下了千古美名，深得后人的贊揚。
再反觀(guān)現代社會(huì )中的某些人，在自己的人生遭受失敗的時(shí)候，他們并沒(méi)有自己?jiǎn)为毜厝ク焸约旱男撵`，而是只顧向他們傾訴，最后，讓自己的人生越走越落魄，越走越苦，留下黯然的一生，無(wú)法保持自己的心靈凈土。
遠離喧囂歸隱而陶冶自己的情操，迷戀于花天酒地而遭遇落魄人生，二選一，你會(huì )選哪條呢？當然是遠離喧囂陶冶情操吧！
遠離喧囂！就算夜再黑、再暗，只要默默地走下去，總會(huì )迎來(lái)觸摸陽(yáng)光空氣，纏綿青山綠水的那一天！
高中安靜與喧囂作文 19
吵鬧的世界充滿(mǎn)噪音，噪音里，有不懷好意的冷嘲熱諷，有互不相讓的你爭我吵，有同事間嫉妒的惡言惡語(yǔ)，有上下級勢力的批示匯報，有買(mǎi)賣(mài)交易的討價(jià)還價(jià)，有小商販街頭的吶喊賣(mài)叫，有鄰家夫妻的吵吵嚷嚷，有癡男怨女的打情罵俏，有擁堵在公路上汽車(chē)的.焦躁鳴笛，有奔馳在原野間高鐵的急速呼嘯，噪音，令人煩悶，心緒不寧，充斥著(zhù)人間，叫人浮躁。
這個(gè)世界太浮躁!
紅塵滾滾，煙火繚繞，遮天蔽日，到處燃燒，人心不古，專(zhuān)走歪道，處心積慮，投機取巧，造假者極盡造假之能事，以假亂真，蒙蔽眾生，這世界，假的東西太多!對人，虛情假意，做事，假公濟私，男女關(guān)系，假戲真做，欺壓百姓，狐假虎威，說(shuō)話(huà)，假大空，做人，假惺惺，人人臉上帶著(zhù)面具，人人心里遮著(zhù)云霧，云里霧里，云山霧罩，真假難辨，是非難明。人與人，少了誠信，心與心，多了隔閡。
喧囂使人浮躁。浮躁又使人的情緒亢奮。躁控制了人的大腦，人心不得安寧，心火在胸中燃燒，人們失去了理智，放縱著(zhù)情感胡鬧，任憑感情用事，法規拋在云外九霄。因此，罪惡滋生，惡人當道。為了權，有的人，處心積慮，卑躬屈膝，極盡阿諛?lè )畛兄苁�，以討得上級喜歡，尊嚴盡失，人格全無(wú)。為了利，絞盡腦汁，坑蒙拐騙，爾虞我詐，甚至動(dòng)刀動(dòng)槍?zhuān)瑲⑷朔呕�，人性殆盡，喪盡天良。
聽(tīng)不得吵鬧，耐不得浮躁，我，選擇，在夜色中獨處，在夜色中思考。
夜晚，一個(gè)人走進(jìn)花卉園，月光灑在湖面，湖面祥寧，湖水濕潤了干燥的空氣，晚風(fēng)吹來(lái)，一身涼爽。我徜徉于青石鋪就的小路，小路彎彎曲曲，路邊樹(shù)木蔥蘢，月光碎銀般撒在小路上，夜，寧靜，安詳。人，在這夏的夜晚，漫步于樹(shù)林叢中，湖水之畔，遠離了喧囂，心也慢慢的變得平靜。身處夜色中，坐在石凳上，望著(zhù)遙遠的夜空，夜空，深邃，幽秘，蒼莽。我欲乘風(fēng)而上，以月為友，與星為伴，讓清白的月色，拂去我人間的塵，熏染我有色的心;讓寧靜的夜，洗去我靈魂的垢，喚回我心靈的真。
亢奮的情，在月色中回歸淡定，浮躁的心，在夜色中趨于平靜。情歸零，看人看事，大腦清醒;心平靜，風(fēng)風(fēng)雨雨，觸目不驚。學(xué)那蓮花，出污泥而不染，留得清白;學(xué)那蕙蘭，立深山而高潔，自我溫馨。
高中安靜與喧囂作文 20
在當今社會(huì )，激烈的競爭，快節奏的生活，紛繁復雜的社會(huì )現象，追求物質(zhì)生活的欲望，都在無(wú)形中將人們驅逐上一條焦慮的道路。人，一旦真正的走向社會(huì )，就開(kāi)始趨勢于庸俗，而能在這浮躁的社會(huì )中取勝的，大多是心靜者。
安靜，指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。青少年在成長(cháng)的道路上，身邊總是圍繞著(zhù)太多不同的聲音，而這些聲音往往會(huì )使我們前行的方向偏離。堅守本心，保持內心的那片寧靜，才能更好地成長(cháng)。
那么，如何在這喧鬧的世界中，保持內心的寧靜呢？歸有光在那“室僅方丈”的項脊軒中“多可喜，亦多可悲”，陶淵明“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”……我們聽(tīng)過(guò)也學(xué)過(guò)太多的.故事，但是經(jīng)常在紛繁的世界中迷失自己。歸有光為了考取功名在項脊軒中沉淀，陶淵明則寫(xiě)下了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”……所以迷茫的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，前方的路究竟想如何走。有了目標，內心便會(huì )更加堅定，青少年是最有朝氣的，我們應該向上走，不回頭。
江夢(mèng)南，從無(wú)聲的世界里突圍，她本應熱鬧的世界因藥物而變得無(wú)聲，但她卻從這無(wú)聲的世界中突圍，找尋到了人生的真諦，巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才進(jìn)升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！憋L(fēng)雨過(guò)后，眼前是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面便是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下是積翠成云的空蒙山色。塔拉也在那家庭暴力中掙扎，掙脫束縛自己的枷鎖，飛向了屬于她的山，也告訴了我們教育的意義。
縱使世界紛紛擾擾，我們更應該在其中尋求內心的寧靜，在寧靜中找尋真正的自己，在找尋中通往璀璨的未來(lái)。不論前路如何坎坷，我們都要逆風(fēng)前行，迎難而上。自強者，用腳步丈量世界，盡管布滿(mǎn)荊棘，卻有別樣的美麗。在這漫漫人生長(cháng)途中，寧靜能讓我們走得更遠，我們既要有陶淵明“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的寧靜，也要有辛棄疾“一蓑煙雨任平生”的坦然。
“心有山水不造作，靜而不爭遠是非”，人世間總是坎坷起伏，但我們一定要保持本心，不斷向前，道阻且長(cháng)，行則將至。
高中安靜與喧囂作文 21
似乎從沒(méi)有一個(gè)社會(huì )能抵制喧囂帶來(lái)的誘惑，正如人類(lèi)難以抵制其追求快樂(lè )的本性。如果將喧囂理解為人類(lèi)欲望的聚集，那么大概沒(méi)有人能逃脫它的掌控。但我們并不將它理解為欲望，那是人類(lèi)欲望的一個(gè)方面——對名利的追求和對娛樂(lè )的渴望。
我們的社會(huì )從未能改變這種渴望，它也正是一個(gè)國家走向繁榮的標志，或者從某種角度來(lái)說(shuō)，也是墮落的根源，正如越發(fā)自由的社會(huì )越容易產(chǎn)生動(dòng)蕩，自由的經(jīng)濟所標榜的對人類(lèi)欲望的尊重，更容易引發(fā)對利益的過(guò)度追求，從而使房?jì)r(jià)飆升，使股市動(dòng)蕩不安，甚至會(huì )引發(fā)人心中的惡念。
思想家們向來(lái)是不喜歡喧囂的，他們認為愚蠢的'人才會(huì )窮盡一生追求這些表象上的快樂(lè )，而他們本身所追求的快樂(lè )則在于內心的反思和知識的獲取。有一些宗教認為人的欲望是一切罪惡的本源，也是痛苦的根源，這大概是那些思想家中的一員或身受喧囂之苦的人們的言論吧。
如果用圍墻將追逐名利者和思想家隔開(kāi)，那前者多處于世界的中心，后者多處于世界的外圍。不愿面對喧囂的人，在鄉村或城郊開(kāi)辟一片自己的天地，讀書(shū)，思考。陶淵明是這樣，大多數哲學(xué)家，像是康德，也愿意清晨漫步在林蔭道旁，思考世人難以理解的哲學(xué)命題。雨果作為一位作家，也是憑借強大的意志力把自己關(guān)在家里完成《巴黎圣母院》的創(chuàng )作。
文學(xué)作品的創(chuàng )作和科學(xué)研究的突破大多是在安靜的狀態(tài)下完成。然而總有一些人，在無(wú)比喧囂的環(huán)境中，依舊能保持內心的寧靜。比如說(shuō)熱衷于與人明爭暗斗的牛頓，即便白天忙于生活瑣事，晚上照樣能夠解決困擾世人數百年的難題，也許你更愿意稱(chēng)他們?yōu)椤疤觳拧�，但這種人和那些喜歡安靜的思想家們都擁有一個(gè)共同特點(diǎn)——專(zhuān)注地做每一件事，從而達到內心的寧靜。
喧囂與人的墮落，并沒(méi)有必然聯(lián)系，但一個(gè)良好的環(huán)境必然有益于專(zhuān)注的實(shí)現。誠然，有些人熱愛(ài)喧囂，喜歡追逐名利和快樂(lè )，但社會(huì )的發(fā)展，需要那些冷眼旁觀(guān)者的批評和思考，雖然不太討人喜歡。那些遠離喧囂的人，或是在喧囂中保持冷靜的人，才能作為社會(huì )的中堅而存在。
高中安靜與喧囂作文 22
眼前的身影萬(wàn)千只是一時(shí)絢麗，很快會(huì )歸于深夜的寧靜;耳畔的吵鬧無(wú)盡只是一瞬熱鬧，很快會(huì )溺于無(wú)人的空洞;心中的慌亂不止只是一剎飄渺，很快會(huì )熄于獨自地思考。
聲色犬馬，紙醉金迷，漫天的喧囂將路途侵蝕，人們沉浸，人們難以自拔。
“囂”字的組成展現了它的喻義。聲音雜亂的百口爭辯，怎么會(huì )有清凈的世界?有人選擇了摒棄世俗，陶潛歸園田居，不問(wèn)世事，更有屈原甚者，投江離去，耳根清凈;有人選擇了融入享受，李太白把酒尋歡，終日以酒為伴;有人選擇了淡然，隨世萬(wàn)變，蘇子無(wú)謂，官職升降，與我何干：有入朝為官之才華志向，未得志亦不終日郁郁而寡歡。為何不能踏向第四個(gè)方向，喧囂時(shí)隨其喧囂，寂靜時(shí)獨我清醒，保持自我。
索菲亞、羅蘭，意大利的奧斯卡女神，她的16歲過(guò)得太艱辛：別人看到了她個(gè)子太高，臀部太寬，鼻子太長(cháng)。她并沒(méi)有在意，隨大家爭論就好，何必深陷其中。只是無(wú)意義的爭論罷了。她的.回應簡(jiǎn)單的有點(diǎn)違規：我為什么非要和別人一樣呢?她放棄了傲人的外貌，她的內在的氣質(zhì)與精湛的演技無(wú)一不使她揚名海內外。這位20世紀最美麗女性之一的小姐發(fā)現了自我，在喧囂中保持了自我。議論未能打散她堅定的腳步，議論也未能摘走她頭上耀眼奪目的光環(huán)。
恰普曼曾說(shuō)過(guò)：無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是餓狼的嚎叫，都不會(huì )使我動(dòng)搖。這份在喧囂中安定的決心對每個(gè)人而言，都是與生俱來(lái)的。歌聲阻止不了堅定的腳步;狂吠無(wú)法喝住前進(jìn)的勇氣;眼淚欺瞞不了心中的明凈;嚎叫亦駕馭不了清晰的未來(lái)。這是人與社會(huì )的較量，無(wú)盡的時(shí)間對于有限的生命無(wú)疑是黑色的籠罩，但既然有限，何不綻放出最耀眼的光彩去點(diǎn)亮黑暗。這萬(wàn)般的呼喚就是塞壬迷人心智的歌聲，生活的節奏不允許我們找到堵住雙耳的蠟球，便要培養比奧德修斯還堅定的內心，還強烈的保持自我的信念，巋然不動(dòng)的度過(guò)難關(guān)，不要讓屈從的意志幫助正阻擋腳步的荊棘。
康德這樣講：既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著(zhù)這條路走下去。所以，請走下去，尋找喧囂中的安定。
高中安靜與喧囂作文 23
搬進(jìn)這小縣城的幾年里，我已經(jīng)不知多少次去探訪(fǎng)過(guò)你。世人說(shuō)，廟里總是會(huì )撒滿(mǎn)恩惠，包容這塵世里的種種。就如你這一片充滿(mǎn)禪意的凈所，洗凈又感化我的凡俗的心。
我同你的相遇，就如廣曠沙漠中的兩粒尖埃，不經(jīng)意，而又是必定地主現在對方的日子里。那時(shí)我上三年級，成績(jì)勉勉強強，可總有一顆喧鬧的玩心，父母為了培養我的耐心，送我去學(xué)習書(shū)法。這本是無(wú)常，可老師教我的地方，是一座名叫"景星寺”的寺廟，那就是你，座落在小城的一角，湖水的一邊。寺是很大的，好幾座殿，殿里分別供奉著(zhù)不同的菩薩，那最初一眼的震撼，我至今仍難以忘懷。
那是三伏天，我在你的一個(gè)小角落的建筑里習書(shū)，那不像你其他之中的殿或樓，它沒(méi)有名字，位置也是十分隱秘�？烧侨绱�，我才更可以看清真正的你。湖邊種滿(mǎn)了綠植。有樹(shù)有草，烈日高高掛著(zhù)，鳥(niǎo)兒與樹(shù)上的蟬奏著(zhù)夏日獨有的交響樂(lè )。汗水涔涔，我坐在那大木桌旁，右手執筆，左手扶紙，一筆一劃都是在享受那一刻那一地收盡了的喧囂，展開(kāi)的寧靜，那對現在的我，的確可以稱(chēng)得上"享受”�？僧敃r(shí)枯燥的課與燥熱的天，卻算得上是煎熬，初去幾次，坐立不安，剛學(xué)練幾字，便總想跑出去玩蟲(chóng)子，看門(mén)前大缸里怒放的荷花。老師也教育我，要我靜心安心�？烧嬲尯髞�(lái)的我安靜下來(lái)的，是你。那次，老師讓我放風(fēng)，我出去待了會(huì )跑、跳，這時(shí)來(lái)了位僧人——那是寺中中常有的。他們與師父聊著(zhù)，與蟬鳴，鳥(niǎo)叫混入我的耳朵。走后，我突然發(fā)現，自己的喧囂與你的靜謐是多么的格格不入。
進(jìn)入初中，毫無(wú)懸念地。"青春期”這個(gè)東西也降臨在我的世界中，雖然已不像小時(shí)那樣吵吵鬧鬧，可終是有一顆浮躁的`心，干什么也不沉著(zhù)。不冷靜，經(jīng)常與家人鬧別扭。什么都好奇，什么又都想不通。后來(lái)，我每遇到煩惱，就找時(shí)間去你那散心，你從不會(huì )說(shuō)什么，可每次，敲響的鐘，落下的葉，行走的聲，與燃著(zhù)的香總像在對我說(shuō)著(zhù)世間的道理，用你廣闊無(wú)比的胸懷與包羅萬(wàn)家的心態(tài)面對著(zhù)我這﹣個(gè)迷茫的少年。
感謝你出現在我成長(cháng)的路上，比起你撒滿(mǎn)的恩惠，我可能不算什么。你永遠用你偉大的靜謐包容我的喧囂，讓我心寧靜……
高中安靜與喧囂作文 24
只有經(jīng)歷過(guò)孤寂和孤獨，才能使你更加堅強；只有品嘗過(guò)孤寂的苦酒，才能使你收獲一份成功帶來(lái)的喜悅。
晉代詩(shī)人陶淵明因為任途不順，官場(chǎng)的人心黑暗，辭職了那官職，成為了不為五斗米折腰的詩(shī)人，他的鄉下務(wù)農，遠離了塵世的喧囂與繁雜，活出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這般的意境。而如果它并未遠離喧囂，又怎會(huì )創(chuàng )作出《桃花源記》那樣的驚世之作呢？又怎會(huì )成為今天人人贊美敬佩的大詩(shī)人呢？只要遠離了俗世的繁雜，他才會(huì )靜下心去，達到他的創(chuàng )作之巔。寂寞，成為了他的筆，滋潤了他的文章，灌溉了他的心靈。
鄭板橋，清代著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家。當他只是一個(gè)無(wú)名小卒時(shí)，他就立下了練好書(shū)法的志向，他開(kāi)始靜下心來(lái)，獨自一個(gè)人在書(shū)房中練字，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的晝夜，寫(xiě)爛了一只又一只的毛筆，染黑了一池又一池的水，他已經(jīng)到達了忘我的境界，寫(xiě)滿(mǎn)的宣紙堆積成了山，積累的技巧有千千萬(wàn)萬(wàn)，最終，終于創(chuàng )造出了自己的書(shū)體，成為了當時(shí)享有盛譽(yù)的書(shū)法家。試想一想，如果他沒(méi)有遠離世俗，沒(méi)有達到忘我的境界與地步，他又怎么會(huì )創(chuàng )立自己的書(shū)體？孤獨就像他手中的筆，浸染了一張張的宣紙，印證了他的成功。 沒(méi)有經(jīng)受過(guò)孤寂的人，怎會(huì )見(jiàn)到成功的曙光？只有在孤獨中，才能體會(huì )到不一樣的樂(lè )趣。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，著(zhù)名的愛(ài)國主義詩(shī)人聞一多正是如此。當年，他在西南聯(lián)大教書(shū)，研究古詩(shī)文和古典文學(xué)。隔絕了外界的雜亂，清除了內心中的`欲念，忘記了心中的掛念，成為了“何妨一下樓”的主人，也創(chuàng )作了《紅燭》、《死水》等優(yōu)秀的詩(shī)集和文章。
柳宗元忘記了俗世的欲望，創(chuàng )造了《永州八記》的著(zhù)作；塞萬(wàn)提斯正是忘卻了監獄外的肖燕和身體上的痛苦，才創(chuàng )造了《唐吉訶德》；瞎子阿炳耐住了孤獨與寂寞，熬過(guò)了黑暗與痛苦，才有了《二泉映月》這樣的名曲；司馬遷遭受了殘忍的宮刑，在牢中忘卻了痛苦，耐住了寂寞，遠離塵世的欲念，才創(chuàng )出了“史家之絕唱”的《史記》……
人人都有欲念，都向往塵世的繁華與喧囂，但作為中學(xué)生的我們，只有耐住寂寞，遠離喧囂，才能獲得成功，才能創(chuàng )造出自己的“絕唱”。寂寞和孤寂，讓我們的夢(mèng)想開(kāi)出花來(lái)。
高中安靜與喧囂作文 25
誠如哲人尼采所說(shuō)，“誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊�！睆墓胖两�，喧囂和寧靜都被放在對立的位置上。而寧靜在常人眼中顯然更勝一籌，被看作是成功的必要條件。在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，平靜的內心確能使人強大，而我以為寧靜與喧囂實(shí)則并不矛盾。
在這個(gè)生活壓力大的時(shí)代，我們一直追求無(wú)止境的物質(zhì)，精神得不到滋養，因此表面風(fēng)光卻深陷苦海，很難靜下心來(lái)。因此“追求寧靜”成為人心所向，否則就不會(huì )有才華橫溢的少年班學(xué)子落發(fā)為僧，音樂(lè )造詣極深的樸樹(shù)只把沉默的背影留給了世界。誠哉斯言，在喧囂浮躁、道德危機濫觴的時(shí)代，“心靜自然涼”的狀態(tài)或許真的能回歸簡(jiǎn)單和原始，回歸人類(lèi)最淳樸柔軟的一角。
然而，僅僅高舉“寧靜”大旗或許能對外界的噪聲有力回應卻無(wú)法付諸行動(dòng);能阻隔城市的`紛擾，卻阻隔不了內心的沖動(dòng);能沐浴人世的純凈，卻領(lǐng)悟不了人世的真諦。只有歷經(jīng)歷喧囂，才有更完善的人格;只有經(jīng)歷喧囂，才能更好的品味寧靜。西晉的孫楚在喧囂與寧靜中把求平衡，方能筑舍鄉野，磨其心智。盧梭受過(guò)工業(yè)時(shí)代的洗禮，方能于湖畔的小舍思考人生。心不為形役，只有在被喧囂蕩滌后的成熟之心，方有資歷觸碰寧靜。
“千軍萬(wàn)馬踏蹄，江月何曾皺眉�！笔|蕓眾生的旗號，只是他們無(wú)法尋求內心與社會(huì )和諧的托詞罷了。從小鎮溫暖的陽(yáng)光到橫行肆虐的臺風(fēng)，從清晨恬靜的臥室到夜晚人山人海的鋼鐵森林，寧靜與喧囂如影相隨，我們要做到的，是在喧囂中尋覓真正的凈土。馬云在事業(yè)蒸蒸日上之際提出回歸鄉村當教師，得到的是尊敬;而一事無(wú)成者欲隱居密林，得到的只有孤獨與冷寂。無(wú)知者隱蔽的居處可能蘊藏著(zhù)自由，卻享受不到實(shí)現個(gè)人價(jià)值的快感，得不到榮光，沒(méi)有思維火花的碰撞：他只能在踽踽獨行中哀嘆自己內心的空虛。
反觀(guān)當下，秉持寧靜之人落入了絕對寧靜的窠臼。我們更應該像看破紅塵、浮沉于音樂(lè )界數載而悟出心道的樸樹(shù)一般，“直到看見(jiàn)平凡，才是唯一的答案”。也許對于今后在喧囂中滾爬過(guò)后的我們來(lái)說(shuō)，踏上平凡之路才是我們真正的歸宿。
這正是：僅有寧靜應恨少，喧囂方能磨人志。待到山花爛漫后，寧靜方可予人甜。
高中安靜與喧囂作文 26
莫言曾說(shuō)：“我想社會(huì )生活本來(lái)就是喧囂的�！甭曇羰刮覀兊纳鐣�(huì )生活充滿(mǎn)靈性，生命因聲音的存在而靈動(dòng)起來(lái)。但聲音不可避免地造成了喧囂這種現象，在喧囂中個(gè)人的孤舟難以維持平衡。
古時(shí)一位詩(shī)人在自家庭院中種了兩棵芭蕉樹(shù)，但當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，芭蕉葉沙沙作響，令他煩心不已，寫(xiě)下了“當初是誰(shuí)種芭蕉，風(fēng)也瀟瀟，雨也瀟瀟”的詩(shī)句。他的妻子看到后在旁邊寫(xiě)到：“當初是你種芭蕉，種了芭蕉，又怨芭蕉�！卑沤稑�(shù)沙沙作響的聲音成了詩(shī)人生活的喧囂，但他無(wú)法避免，我們亦如此。生命中的喧囂太多，同學(xué)間的嬉鬧對我們的學(xué)習造成了干擾，廣場(chǎng)舞大媽的音樂(lè )使我們無(wú)法安然入睡，社會(huì )中紛雜的輿論、各種各樣的學(xué)說(shuō)充斥在我們身邊令我們無(wú)所適從。處于時(shí)代的洪流中，每個(gè)人都被喧囂所裹挾，但喧囂并不是只有負面的作用，我們也可以在喧囂中尋求平靜而不必“種了芭蕉，又怨芭蕉�！�
周?chē)皆f(shuō)：“世界越來(lái)越喧鬧，而我的日子越來(lái)越安靜了�！痹谛[中周?chē)秸业搅俗约阂黄察o的樂(lè )土。正如歸隱田園的陶淵明，遠離了塵世的喧囂，樂(lè )享閑適安寧的生活。我們不必學(xué)習陶淵明搬入深山中，創(chuàng )造“無(wú)車(chē)馬喧”的環(huán)境，真正應做的是保持一顆平靜的心，在享受喧囂中得到生活上的寧靜。喧囂與寧靜本不應相對立，世人以為有聲則喧，無(wú)聲則靜，實(shí)則不然。我們可以在同學(xué)的嬉鬧中體味到友誼的甘甜，感受到友誼的力量，在生活中堅定前行。我們可以在廣場(chǎng)舞大媽的音樂(lè )與舞蹈中，獲得心靈上的享受，緩解生活中的焦躁與壓力。我們可以在紛雜的輿論中汲取營(yíng)養，
提高我們的文化修養。嘗試去享受喧囂，不要緊抓著(zhù)喧囂的負面而作繭自縛，那個(gè)埋怨芭蕉的詩(shī)人也能在芭蕉葉的喧囂中體驗到生活的.平靜。
三毛曾說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢�！鄙拇髽�(shù)里，我們可以一半沐浴在喧囂中，一半享受平靜，在喧囂中愈發(fā)感受到安靜，在安靜中愈發(fā)感受到喧囂的正面力量。我們應當像一棵樹(shù)那樣，沒(méi)有悲歡的姿態(tài)，在世間的喧囂中尋求到生命的安靜。
眼因多留淚水而愈發(fā)清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而更顯溫厚。而我們的生命也可因喧囂而愈加明白平靜的意義與美好，在喧囂中尋求到心靈的平靜。
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