多余的東西高二作文
一個(gè)成功的服裝設計師，成功之道便是不吝惜那多余的邊邊角角的布料;一個(gè)富有經(jīng)驗的農民知道，要想來(lái)年有個(gè)好收成，必須將麥苗變密為稀，給它們以充足的生長(cháng)空間。其實(shí)人生也是如此。小編收集了多余的東西作文，歡迎閱讀。
第一篇：多余的東西
很多時(shí)候覺(jué)得自己說(shuō)什么都是不適合的，卻覺(jué)得自己做什么都是對的，畢竟有些事情，只有我能夠做出來(lái)，有些東西，只有我能夠想得出來(lái)。哪怕我所做的，是別人所不認同的，只是他們從來(lái)不否認我。
對您，暫且稱(chēng)呼您吧。然而我不是心甘情愿的，語(yǔ)氣里夾雜著(zhù)一絲不屑，出于禮貌和尊敬，我還是這么稱(chēng)了罷!
說(shuō)什么都是矛盾的，選擇胡說(shuō)也就不會(huì )太在乎了。
初一時(shí)，一個(gè)自卑內向膽小的女孩遇到了一位中年人，他第一眼見(jiàn)她就夸贊她，雖然他所指的是她的成績(jì)，但她還是愿意相信不僅僅是成績(jì)。三年的時(shí)光走了，夾雜著(zhù)她的汗水與淚水，帶著(zhù)幸福的味道微笑著(zhù)走了，縱使有太多的不舍無(wú)法言說(shuō)，可歲月不是無(wú)情的，那些日子里，他給了她很多，她用有了自己的夢(mèng)想，并能大膽地去追求，勇敢地挑戰。他的肯定和同學(xué)的支持是她最重要的依靠，她深信自己的選擇沒(méi)有錯，一直默默的努力著(zhù)。
中考失敗，她并沒(méi)有沮喪，因為她收獲了很多比成績(jì)更重要的東西——各種各樣的愛(ài)以及她所堅持著(zhù)的帶點(diǎn)幼稚的人生觀(guān)。
她帶著(zhù)自信走進(jìn)了高中的大門(mén)，幸運地得到了班主任的欣賞與信任。作為數學(xué)老師兼班主任的QQ，年輕的微笑再次給了她溫暖，只是，他不是曾經(jīng)的他，兩個(gè)完全不同的人，她所覺(jué)察到的，截然不同的感受。軍訓的那些天里，她的作文發(fā)表在軍訓報上，這點(diǎn)小事仍讓她高興了好一會(huì )兒。雖然那篇文章寫(xiě)得平平淡淡，沒(méi)有什么文采，但還是得到了QQ的`肯定。心里有點(diǎn)茫然，他的欣賞與肯定幾乎是無(wú)用的，畢竟，他不懂文學(xué)，不懂文學(xué)創(chuàng )作。她開(kāi)始期望她即將遇到的語(yǔ)文老師，是否和曾經(jīng)的他一樣能夠成為她成功的奠基石。
她便是我，即將到來(lái)的語(yǔ)文老師便是您。
您染的紅黃相間的頭發(fā)，微微蜷著(zhù)，漂亮的眉毛和眼睛(我并沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)，我想看見(jiàn)的是您的心靈，不是您的外表，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)您睫毛很長(cháng)很厚，因此我用漂亮來(lái)形容。)歲月在您的臉頰上留下了滄桑的痕跡，初見(jiàn)的印象很好，我以為您的學(xué)識與見(jiàn)解會(huì )正如您的容貌，耐看�？赡⒉皇悄菢拥娜�，遇見(jiàn)您，我相信了人不是年齡越大見(jiàn)識就越多的，用淺陋來(lái)形容您會(huì )許會(huì )讓人覺(jué)得有些過(guò)分，但我覺(jué)得，您是恰好配得上這詞的。
最反感的就是您心中的好作文是那些作文得分最高的。您一人這樣認為沒(méi)有錯，可您是老師，讓全班同學(xué)都誤解了文學(xué)創(chuàng )作的含義。那節語(yǔ)文課，得分最高的人在講臺上津津有味地朗讀著(zhù)她自己的作文，那人的分數是最高的，58分。而我，低得可憐的44分，是與“死”諧音的數字，或許它暗示著(zhù)如果我不防備，你會(huì )弄死掉我身上所具備的一樣東西的。
我的同桌是54分，作文水平老高了，病句連篇不說(shuō)，小學(xué)生會(huì )寫(xiě)的字她都不會(huì )，連錯字也是連篇的。她是您天天掛在嘴上的好學(xué)生，做練習時(shí)我要不給她答案，練習交上去后就不理我，這點(diǎn)心胸和氣度真是夠寬廣的。完成作業(yè)時(shí)字不會(huì )寫(xiě)的問(wèn)我，三十多分鐘能完成的作業(yè)問(wèn)字她會(huì )耗掉三分之一的時(shí)間。一次您請她起來(lái)翻譯，她流利的話(huà)語(yǔ)突然變得混濁不清，只是斷斷續續的照讀了書(shū)上注釋里的譯文，結果您笑道：“我知道你不是不會(huì )，你是太緊張了，坐下吧。”您不知她坐下后低聲罵了你一句，然后說(shuō)：“我什么都沒(méi)看，提我起來(lái)死的!”而另一位學(xué)生起來(lái)很流利地讀書(shū)上的譯文，您卻罰他站，說(shuō)他上課不用心，自己不會(huì )翻譯。她品德方面的問(wèn)題我就不提了，映貞咋覺(jué)得這像在背后議論人，有點(diǎn)齷齪呢?再說(shuō)她的品德問(wèn)題，我都只是聽(tīng)別人說(shuō)的，素日沒(méi)在意過(guò)她，畢竟她這么個(gè)人，不值得我計較，我若計較，不就和她一樣齷齪了么?
有同學(xué)說(shuō)我作文水平原來(lái)是很低的，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我作文水平怎樣怎樣高，可是考場(chǎng)作文真的不算什么。這學(xué)期的第一次月考我按照老師的步驟被動(dòng)地寫(xiě)下那篇考場(chǎng)作文，昧著(zhù)良心說(shuō)奉承的話(huà)，結果得了55分，倘若我開(kāi)頭結尾文采再寫(xiě)得好些，估計分數就會(huì )更高了。雖說(shuō)得了高分心底應該高興，但我卻絲毫高興不起來(lái)，我不想用一個(gè)虛假的手段來(lái)證明我真實(shí)的水平，那樣，我會(huì )鄙視自己。
您總是喜歡不分青紅皂白地亂說(shuō)，就好像展示您那高水平的口才似的。我們班有一句名言：英語(yǔ)老師什么都知道就是什么都不說(shuō)，語(yǔ)文老師什么都不知道就是什么都瞎扯。
我知道您讓我們被做閱讀理解的步驟以及各種各樣表達方式與修辭手法的好處是因為您對我們負責�？赡荒芤驗榻裉斓姆謹刀屆魈斓奈覀儌�(gè)個(gè)都是書(shū)呆子，沒(méi)有創(chuàng )新意識，只會(huì )紙上談兵，且談得一個(gè)比一個(gè)好，而實(shí)際做起來(lái)，什么都不會(huì )。
您總是說(shuō)我們大家都是平凡的人，說(shuō)我們不可能達到文人所達到的境界。每次您說(shuō)類(lèi)似的話(huà)時(shí)，我真希望我能夠擁有可以擊退子彈的目光，X射線(xiàn)來(lái)射你，我看你還說(shuō)!
有時(shí)候您所欣賞的和我所欣賞的都是不同的，或許每個(gè)人的眼光不同吧，我不愿意用難聽(tīng)的話(huà)來(lái)形容您，那樣就超越了我的道德界限。
在您心中，或許我并不是一位好學(xué)生，不知你是否懷疑過(guò)，我連作文都不是自己寫(xiě)的。第二次交上去的作文，有一處是我自以為有特色的一筆，可您卻因為那一筆，說(shuō)我點(diǎn)題出大錯。您不知道吧，那一筆是我別有用心寫(xiě)上去的，就是為了試探您究竟有沒(méi)有用心讀我寫(xiě)的文章。
說(shuō)這些都是多余，您不會(huì )看到的。其實(shí)很多時(shí)候，都是不能只怪您的。畢竟在很多人眼里，您是成功者，您所帶的班級，語(yǔ)文成績(jì)都是數一數二的
第二篇：多余的東西
一個(gè)成功的服裝設計師，成功之道便是不吝惜那多余的邊邊角角的布料;一個(gè)富有經(jīng)驗的農民知道，要想來(lái)年有個(gè)好收成，必須將麥苗變密為稀，給它們以充足的生長(cháng)空間。其實(shí)人生也是如此。
減去生命中的多余的部分，是一個(gè)人成功的必要條件，它決定著(zhù)你到暮年之時(shí)是缽盂滿(mǎn)滿(mǎn)，還是囊中空空。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命的價(jià)值不在于我獲得多少，而在于一生我做了最有價(jià)值的那件事。是的，對于生命的倉庫也是如此，我們必須放下那些小資小利，因為我們所追求、奮斗的是滿(mǎn)倉的春色與豪情。
一生是一段旅程，而現實(shí)中總有一些人手握車(chē)票，卻無(wú)法安閑地欣賞道旁的美麗風(fēng)景，原因只有一個(gè)：他時(shí)時(shí)擔心他眾多行李會(huì )不會(huì )不翼而飛。這種心態(tài)從而使他錯失了一生的時(shí)機，只有在風(fēng)燭殘年驀然回首，才頓悟：生活其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，背上一個(gè)行囊，擁有一顆專(zhuān)注的心，將花花世界中的眾多誘惑拋開(kāi)，將行李中的無(wú)用的軟帶白銀丟棄。
我們從呱呱墜地到長(cháng)大成人，無(wú)不接受著(zhù)家長(cháng)、親友、老師的諄諄告誡，所有的箴言編制成一張網(wǎng)，那里都是我們不能逾越的清規戒律。長(cháng)輩的心意是好的，但試想，我們天天如
蝸牛背著(zhù)重重的甲殼前行，定會(huì )走到身心俱疲的那一步。
所以，我們前行，就必須丟掉一些成規，丟掉一些積習，丟掉一些多余的圈圈框框。 “其實(shí)生活中的許多事，如煙花般初見(jiàn)端倪，綻放，掉落。但我們常常仍坐在別人的灰堆中等候熟語(yǔ)自己的煙花綻放。”席慕容曾在她的《彼岸天堂》中用這段話(huà)來(lái)形容生命中的那些無(wú)價(jià)值、虛幻的.事物，也許詩(shī)人正是看破這些勞什子的無(wú)用之處，才勇敢地減去那些多余的部分，從而造就清新脫俗的一代詩(shī)風(fēng)。
可是，現實(shí)生活中，更多的人卻是為生活所羈絆。他們低下頭顱�，嵥榈纳�，成為他們的全部，給他們的心靈上了層層枷鎖。
是時(shí)候了，揮起智慧的剪刀，剖開(kāi)層層的世俗之繭，去掉多余的部分，走出坐井觀(guān)天的困境。
因為我們知道：我們不僅減去了冗雜，更是放飛了心靈。只有學(xué)會(huì )減去，我們的生命之羽才會(huì )承載我們的身軀飛向化境„„
第三篇：多余的東西
今天我讀了一本名叫《歡愉的法門(mén)》的書(shū)。書(shū)里面有一篇寓言故事，叫做《丟掉多余的東西》。
這個(gè)故事主要講的是：鐵匠打了兩把寶劍，剛剛出爐時(shí)它們一摸一樣，又笨又鈍。鐵匠想把它們磨塊一些。其中一把寶劍想：這些鋼鐵都來(lái)之不易，還是不磨為妙。它把這一想法告訴了鐵匠，鐵匠答應了它。鐵匠去磨另一把劍，另一把沒(méi)有拒絕。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨礪，一把寒光閃閃的寶劍磨成了。鐵匠把兩把劍掛在店鋪里。當有顧客上門(mén)時(shí)，他一眼就看上了磨好的那一把，因為它寒光閃閃，鋒利、輕巧、合用。而鈍的那一把，雖然鋼鐵多一些、重量大一些，但是無(wú)法把它當寶劍用，它充其量只是一塊劍形的鐵而已。
讀了這個(gè)故事我體會(huì )到：人生的目的不必是面面俱到、不必是多多益善，而是把已經(jīng)掌握的東西得心應手地去運用，它跟寶劍一樣，劍刃越薄越好，重量越輕越好。多余的東西，無(wú)論是多余的財富還是多余的享樂(lè )，都跟劍刃上多余的鋼鐵，應該毫不吝惜地磨掉!學(xué)習上也一樣，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都在同一起跑線(xiàn)上，根據大家不同的努力，彼此也就產(chǎn)生了不同的差距。比如就像我們在學(xué)習中，不求甚解，弄不明白的題不請教老師或同學(xué)，只是向別的同學(xué)借作業(yè)本照抄一遍，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不行的。要像經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間磨礪的`那把寶劍一樣，多練習，遇到不會(huì )的題就認真仔細的思考，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練一定會(huì )克服學(xué)習上的困難，取得良好的成績(jì)，獲得較大的收獲。
這個(gè)故事給我的啟示是：只要勤奮、刻苦、丟掉多余的不利于我們前進(jìn)的東西，才能取得理想的成績(jì)。
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