高中書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文
“書(shū)是人類(lèi)的良師益友。”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。書(shū)真的一直伴著(zhù)我成長(cháng)。小編收集了高中書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
高中書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文【一】
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通往成功的橋梁，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是伴著(zhù)青少年成長(cháng)的搖籃�？傊�，它能使我健康快樂(lè )地成長(cháng)，它是我真正的“好伙伴”。
從我記事開(kāi)始，我就開(kāi)始看《3-6歲兒童必讀物》，里面有顏色的區分、數字的識別、長(cháng)短的不同……漸漸的，我掌握了許多3-6歲小孩必有的知識。上幼兒園的時(shí)候，老師對媽媽說(shuō)：“你的孩子怎么什么都會(huì )，別的孩子不會(huì )的知識她都懂。”媽媽聽(tīng)了，莞爾一笑說(shuō)：“還不是因為她愛(ài)看書(shū)嗎?”上了小學(xué)，我開(kāi)始讀一些對小學(xué)生有益的書(shū)，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機智和不畏強暴大聲喝彩，我為廉頗知錯就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書(shū)使我懂得了做人要有知錯就改的精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂“言而無(wú)信，不知其可”。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽(tīng)父母的勸告而感到憤怒，又被他強烈的求生欲望震憾了，還為魯濱遜和“星期五”肝膽相照的友情而感動(dòng)，這本書(shū)使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，一定要堅持，堅持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來(lái)了呢，正所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”讀了《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志愿軍戰士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動(dòng)得流下了眼淚，我被大嫂一點(diǎn)點(diǎn)挖野菜的愚公移山的.精神和對戰士們的愛(ài)深深折服，這本書(shū)使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因為朝鮮人民把戰士們照顧得無(wú)微不至，戰士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關(guān)愛(ài)，不正是現在的人需要具備的精神嗎……
讀了這些書(shū)，我心潮澎湃，這些書(shū)教了我一個(gè)個(gè)做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我在這些書(shū)的陪伴中成長(cháng)，在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，就像高爾基說(shuō)的那樣，“讀書(shū)吧，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
高中書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文【二】
在家里我和書(shū)成了最親密的知心朋友。各種各樣的書(shū)籍，都穿著(zhù)五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書(shū)架上。每當我走進(jìn)房間看著(zhù)它，仿佛在向我微微地招手，讓我過(guò)去。
要認識這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時(shí)候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛(ài)的禮服撕爛。所以經(jīng)常受到爸爸媽媽的責罵。
慢慢地我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)這位朋友挺有意思的。當爺爺戴著(zhù)老花鏡捧著(zhù)它時(shí)，爺爺時(shí)而微微一笑，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而又滿(mǎn)臉緊張的神情。當它呆在媽媽?xiě)牙飼r(shí)，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態(tài)吸引了我去從它那里尋找樂(lè )趣，一看上就是幾個(gè)小時(shí)。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀大了書(shū)也隨著(zhù)深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說(shuō)：金字塔的建成、電腦的發(fā)明和第二次世界大戰的`爆發(fā)等等。
每次放學(xué)回家做好作業(yè)，我都捧著(zhù)它看，看著(zhù)看著(zhù)它仿佛在帶著(zhù)我旅行。就這樣這位知心朋友把我帶到名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中我認識了各種民族風(fēng)俗和傳統，還了解了土族風(fēng)情。
今年暑假好朋友帶我去了內蒙古草原。我知道了內蒙古草原是我國最大的草原，這里盛產(chǎn)冬蟲(chóng)夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著(zhù)讀著(zhù)眼前呈現出牧民們趕著(zhù)成千上萬(wàn)只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽(tīng)到了牧民唱著(zhù)那高亢的內蒙古民族歌曲。
前幾天放長(cháng)假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見(jiàn)了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍的天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美啊!”遠遠望去一支登山隊在這雪域高原中忙碌著(zhù)，我猛的想到了：登山隊的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國爭光添彩，我也要帶著(zhù)我的書(shū)去攀登知識的高峰，長(cháng)大以后成為祖國的棟梁。”
高中書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文【三】
“書(shū)是人類(lèi)的良師益友。”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。書(shū)真的一直伴著(zhù)我成長(cháng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我二三歲時(shí)，我哭鬧的時(shí)候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書(shū)，一首一首地讀給我聽(tīng)，我就會(huì )停止哭鬧。
到了六七歲的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》給我，媽媽就教我讀，教我背。里面有一個(gè)“曰”字，我老是讀成“日”，因為我記不住。里面有很多名言和做人的道理。“禮之用，和為貴”、“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)亦!”、“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎!人不知而不慍，不亦君子乎!”等等，這些名言已經(jīng)深深地印在我的腦子里。
到了我二年級的時(shí)候，我就拿了一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)看，這是連環(huán)畫(huà)的。起初我對它還有點(diǎn)興趣，但是越看越覺(jué)得索然無(wú)味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩�，F在，我又捧起了這本書(shū)，才嘗到了家庭興亡盛衰的滋味。
同時(shí)，我還看過(guò)許多童話(huà)書(shū)，有《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書(shū)里的'故事非常精彩，使人回味無(wú)窮。我讀了《三只小豬》后，我覺(jué)得它們團結友愛(ài)的精神值得我們學(xué)習;看了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我為她可憐的身世感到心痛;看了《寓言故事》后，我還知道了許許多多做人的道理。
從三年級起，我就開(kāi)始讀作文書(shū)，有《創(chuàng )新作文》、《作文大王》、《優(yōu)秀作文》……這使得我的作文水平提高很快，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了做摘錄筆記，把那些好的詞語(yǔ)、句子、精彩的片段摘抄下來(lái)，有空的時(shí)候就時(shí)常拿來(lái)看，拿來(lái)讀。在習作的時(shí)候，還可以用上，使我的作文與眾不同。記得五年級上冊的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始有作文展活動(dòng)，我每一期都“榜上有名”，我非常高興。到了期末，我被評為了“小小作家”。我深深明白：如果我平時(shí)不博覽群書(shū)，怎么會(huì )被評為“小小作家”呢?
至今，媽媽最舍得給我買(mǎi)的還是書(shū)。以后我仍盼天天能夠讀書(shū)。我覺(jué)得，一天不讀書(shū)，我就感覺(jué)渾身不舒服。“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我希望每個(gè)人都和我一樣：好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴。
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