學(xué)生高二作文大全

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生高二作文大全，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生高二作文大全1

　　時(shí)光如梭，時(shí)間像白駒過(guò)隙般從我們身邊溜走，而在這歲月似流水的時(shí)光里，我只需把那手掌攢在手心里，我便擁有了面對一切困難的信心與勇氣，只因這手掌心是“有溫度”的。

　　風(fēng)掠過(guò)枝頭，發(fā)出“沙沙”的響聲，這響聲仿佛已經(jīng)想了千年了。枝頭上偶爾飛過(guò)幾只鳥(niǎo)，因為安靜便在枝頭上打起了瞌睡。我小時(shí)候一直生活在姥姥家，所以打小我就對姥姥有一種說(shuō)不清、道不明的親切感，總喜歡賴(lài)在姥姥身邊，尤其是姥姥的手掌心，姥姥那雙永遠都“有溫度”的手掌，使我感受到熱度、暖意，因此每次睡午覺(jué)時(shí)，我都會(huì )把自己小手讓姥姥緊緊地攢在手掌心里，因為這樣我便會(huì )感受到無(wú)盡的溫暖和姥姥對我的愛(ài)，然后伴著(zhù)窗外的沙沙聲，安逸的度過(guò)了整個(gè)下午。

　　雨季已經(jīng)結束，多日不見(jiàn)的陽(yáng)光，像清澈的湖水漫瀉于天空上。今天，是我一年級開(kāi)學(xué)第一天，此刻正走在去往學(xué)校的路上，內心十分忐忑和不安，走在我旁邊的姥姥似是看出了我內心的不安，便不由分說(shuō)的把我的小手攢進(jìn)她那“有溫度”的手心里，當我的小手被姥姥的大手握住時(shí)，頓時(shí)，我便感到無(wú)盡的暖意涌入我的心頭，所有的迷惘和害怕，在這一刻，統統消散，留下的，只有姥姥那雙“有溫度”的愛(ài)。

　　陽(yáng)光照在院子里的柿子樹(shù)上，柳條的影子便被印在地上，一起風(fēng)，影子便交互錯雜，亂的晃人眼睛。今天，平生第一次和別人打架的我，站在姥姥面前，一雙眼睛不敢與姥姥對視，便一直盯著(zhù)地面，似乎在找些什么，雙手緊緊攥著(zhù)衣角，手心上的汗水順著(zhù)手心的紋理流向衣角，瞬間，衣角便被汗水打濕，我默默的等著(zhù)，等待著(zhù)姥姥的呵斥，但預料中的呵斥并沒(méi)有出現，只見(jiàn)姥姥用她那干枯又黝黑的手一次又一次的摸著(zhù)我的頭，感受到頭上傳來(lái)的溫度，外邊緩緩抬起頭，看著(zhù)姥姥，竟發(fā)現姥姥的背從未像今天這樣駝，肩胛從未像今天這樣隆起，臉色從未像今天這樣枯黑---就像秋風(fēng)中快要凋零的梧桐葉似得。我連忙把姥姥的雙手攢在手心里，看著(zhù)姥姥，姥姥也看著(zhù)我，我分明發(fā)現姥姥那雙渾濁的眼球早已被淚水浸濕。

　　寒來(lái)暑往，秋收冬藏。姥姥，您用您那雙充滿(mǎn)“溫度”的雙手，溫暖了我的整個(gè)童年，那么現在便換我來(lái)溫暖你吧!

學(xué)生高二作文大全2

　　越長(cháng)大越孤單，那么想回到從前，可是從前的一切都已經(jīng)變成了美好的回憶。

　　——題記

　　升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢?本想在這次考試中好好努力，可是，這一個(gè)月我寫(xiě)了些什么?都玩了。

　　初中同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都考得比較好，都正在努力，我拿著(zhù)我哪點(diǎn)成績(jì)，怎么向家長(cháng)交代，怎么向我交代?366名，和初中算算，我還是沒(méi)有變。

　　“路走多了，自然會(huì )好走些�！蔽乙恢痹谥�(zhù)，成若著(zhù)我的所有。

　　我想學(xué)習音樂(lè )，可學(xué)費太高，我自己自學(xué)，看不進(jìn)書(shū)去。

　　不知道什么時(shí)候，我沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂(lè )，帶到現實(shí)中來(lái)，我什么都不會(huì )，什么都不敢去做。

　　我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無(wú)名，我也在試著(zhù)努力，可每次的結果都不是我想要的，也許你們認為我的要求太高，其實(shí)是我太笨，太傻，知什么時(shí)候起，突然間發(fā)現許多東西都在失去，自己卻是無(wú)能為力去挽留，去傾訴。

　　我現在還能做什么呢?我現在只是一個(gè)孩子，面對社會(huì )，學(xué)校，我們90后，只是不想讓別人開(kāi)不起，在用自己的'飯方法來(lái)證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。

　　現在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現在不知道怎么走。

　　一個(gè)人，失去的多了，就會(huì )懂得要去珍惜�？墒窃谌フ湎У耐瑫r(shí)，一切都沒(méi)有了。

　　我現在一無(wú)所有了，刪掉一切，卻無(wú)法刪掉那些曾經(jīng)的記憶。一幕幕的畫(huà)面呈現在眼前，而我卻沒(méi)有能力去接受，沒(méi)有勇氣，是我太懦弱，第一次月考，好失敗，可是這并不代表我以后總是失敗，我想我不會(huì )放棄，我還記得我的夢(mèng)想，記得我和他的約定，既讓她都已經(jīng)月前了，我又何必強求呢……

　　重新開(kāi)始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎?敢拼嗎?

　　后果對于我們來(lái)說(shuō)真的很重要，因為現在都在拿成績(jì)說(shuō)事，現在就是以成敗論英雄。我們沒(méi)有選擇，既然選擇了高中，就沒(méi)有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會(huì )怎樣，會(huì )不會(huì )拿回屬于自己得名次?

學(xué)生高二作文大全3

　　記得軍訓的那幾天，是那么艱苦，又是那么美好;是那么令人懷念，又是那么令人畏懼;是如此的緩慢，又是如此地一瞬�，F在回想起來(lái)，那如老式灰白攝像機拍下的一個(gè)個(gè)動(dòng)人畫(huà)面，從那以后，每天都會(huì )在我腦海最深處的角落，一閃而過(guò)，使我憶苦思甜，會(huì )心一笑。

　　至于軍訓的過(guò)程，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

　　第一天，在陽(yáng)光的籠罩下，在微風(fēng)的洗禮下，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的熏陶下，我踏入了學(xué)校的大門(mén)，進(jìn)入了教室。教室，一片歡騰，同學(xué)們都想象著(zhù)軍訓的樣子，無(wú)一不聊的興高采烈、熱火朝天。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，教官來(lái)到了教室門(mén)口，他是一個(gè)短小而精悍的男人。只見(jiàn)他意氣風(fēng)發(fā)，形如風(fēng)地走向講臺，威嚴地下達了軍訓要求——1.回答教官時(shí)，要大聲。2.絕對服從教官的命令。講完OK!

　　要去基地了，我們隨著(zhù)教官上了車(chē)，路上有說(shuō)有笑，很快，就到了基地。

　　到了基地，我們便開(kāi)始了訓練，首先，教官訓練我們耐力，讓我們先站軍姿，在太陽(yáng)公公發(fā)出毒辣的光與教官冷峻的`目光的雙重威脅下，我們很快汗如雨下，臉上，像有成千上萬(wàn)只螞蟻在爬，痛苦萬(wàn)分，許多同學(xué)忍不住了，用手去擦，但我，憑著(zhù)頑強的意志力，握緊拳頭，終于忍住了。

　　第二天，剛吃完早飯，我們便去爬圓山，教官告訴我們，圓山有三毒——1.蜘蛛2.螞蟻3.馬蜂。就這樣，我們走呀走，一個(gè)個(gè)汗流浹背，有說(shuō)有笑，當我們走到半山腰時(shí)，一個(gè)碩大的馬蜂窩呈現在眼前，見(jiàn)此情景，我等小心翼翼地經(jīng)過(guò)，因此被大部隊給落下了。下了山以后，我們迅速集合，繼續訓練。

　　一覺(jué)醒來(lái)，有一天，來(lái)了，結營(yíng)儀式，也來(lái)了。

　　結營(yíng)儀式上，最令我印象深刻的是：小領(lǐng)導因為我們，為大家受罰，聽(tīng)著(zhù)臺上教官發(fā)自肺腑的演講，我們緊緊相擁。此時(shí)時(shí)間似乎被定格了，我感受到的，是幸福。

　　下午，我脫下了那套束縛我自由的衣服，久久地凝視著(zhù)那遠在天邊，卻又近在眼前的家門(mén)，隨后，我輕輕敲擊，聽(tīng)著(zhù)久違的聲響，想著(zhù)那久違的臉龐，看著(zhù)那瘦弱的身軀，熱淚盈眶地與開(kāi)門(mén)的母親緊緊相擁，重新回到了原來(lái)的生活，豐衣足食，我更加珍惜，爸媽們的愛(ài)，我也更加珍惜。我，已是一個(gè)堅強的永不言敗的人!

　　軍訓——永恒的回憶!

學(xué)生高二作文大全4

　　不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當第一次踏進(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線(xiàn)，我有些歡喜，也有些失落……

　　三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

　　比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

　　既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì )的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

　　我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權掌握在我們手中。

　　實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習內容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預習、復習、練習，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴(lài)于老師“包打天下”的學(xué)習念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復返”。

　　上了高中，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著(zhù)回答問(wèn)題�，F在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì )埋頭苦干，而不思考，不總結，那么，只是做無(wú)用功。

　　高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會(huì )好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì )無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實(shí)，相信我們一定回擁有一個(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

學(xué)生高二作文大全5

　　一陣冷風(fēng)夾雜著(zhù)冰涼的雨水呼嘯而來(lái)，又急匆匆的呼嘯而去，人們昔日的吵嚷聲冗雜著(zhù)雨意拍打在柏油馬路上，拍打在我濕透的雙肩……

　　我倚靠在公交站牌旁，肆意讓雨水帶走我身邊的每一分溫度，聽(tīng)著(zhù)電話(huà)里的“無(wú)人接聽(tīng)”提示音，我不知好再向誰(shuí)求助，雨越砸越重，好像要把地面砸得四分五裂，車(chē)輛一次次壓著(zhù)步伐從我面前經(jīng)過(guò)，我的衣服早已沾滿(mǎn)泥點(diǎn)漫開(kāi)的花。

　　我只驚覺(jué)越來(lái)越冷，這時(shí)有一輛騎三輪車(chē)的收破爛老大爺拿著(zhù)一把傘向我跑來(lái)，一把再在我手里，然后說(shuō)了句“小姑娘，快回家去吧!”就靈活的蹬上三輪車(chē)遠去了，我望著(zhù)他遠去的背影，只記得他三輪車(chē)上系的一條紅領(lǐng)巾，在雨夜里風(fēng)中搖曳，鮮紅靈動(dòng)，我拿著(zhù)傘向他遠去的方向深深鞠了一躬。那傘還是有溫度的，這風(fēng)是有溫度的，這個(gè)城市是有溫度的，起碼我的心是暖了個(gè)透的。

　　我也一直拿著(zhù)這把傘，希望有機會(huì )能還給他，也沒(méi)有機會(huì )。直到一年過(guò)年前我們收拾家收拾的廢棄物都賣(mài)給那輛系著(zhù)紅領(lǐng)巾的三輪車(chē)，我把那把傘偷偷塞在一堆紙盒的中間，我沒(méi)有正面交給他，正如他當時(shí)遞給我傘時(shí)也沒(méi)有留下他的名字一樣。

　　其實(shí)生活中的溫度不在人的耳語(yǔ)中，要用心體會(huì )，這種溫度是相互的，你幫助別人，別人也會(huì )不經(jīng)意幫助你，這就是社會(huì )的溫度，是“贈人玫瑰，手有余香”的余香，有一天你也會(huì )收到別人的玫瑰，一只有溫度的玫瑰。

　　就好比你坐公交車(chē)沒(méi)有零錢(qián)時(shí)，別人幫你投的硬幣是有溫度的，你丟了錢(qián)包別人物歸原主時(shí)，你手中的錢(qián)包是有溫度的，溫度是相互的，也是傳承的，更是難忘的，更是感動(dòng)的。

　　這種溫度會(huì )讓每個(gè)人的心暖起來(lái)，身就暖起來(lái)，家就暖起來(lái)，國家就暖起來(lái)，天下間就暖起來(lái)，引起一個(gè)星星之火，讓星星之火燎原，有何樂(lè )而不為呢?

　　但我始終知道，那個(gè)紅領(lǐng)巾依舊是鮮紅溫暖的，那個(gè)雨夜的溫度不再會(huì )冷，我的心中也“燃起星星之火”，那是不可言語(yǔ)的“溫度”!

　　這“星星之火”的溫度將永遠傳承下去!

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