高二感謝師恩作文1500字（通用21篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的高二感謝師恩作文1500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高二感謝師恩作文1500字 1

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

　　每當想起這段話(huà)我就會(huì )想起辛勤培育我們的園丁，心底就會(huì )升起一種特別的感情，腦海中自然會(huì )跳出教我初中的陳樹(shù)紅老師的身影……

　　那一年，我剛升入初二，陳樹(shù)紅老師教我們物理。她高高的個(gè)兒，一張充滿(mǎn)自信的臉上鑲著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問(wèn)。那時(shí)，由于我的認真，我的細致，我的誠實(shí)，被陳老師選為班委，從那次開(kāi)始，我便成為老師最得力的小助手。

　　記得有一天下午，所有的老師都在開(kāi)會(huì )，班里的紀律很亂，就連班長(cháng)也在左顧右盼，大聲說(shuō)話(huà)。而就在這時(shí)，班主任就站在教室后門(mén)處，親眼目睹了教室里的一切。

　　當時(shí)，我就坐在靠著(zhù)后門(mén)的倒數第二排。我回頭正好看見(jiàn)班主任站在后門(mén)口看著(zhù)我們，我站起來(lái)掃視了一下全班同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是真正做到遵守紀律。此時(shí)我突然意識到了自己的責任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個(gè)班委應盡的責任。這時(shí)，班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(cháng)叫起來(lái)，語(yǔ)氣嚴厲地問(wèn)：“你剛才在干什么？”班長(cháng)低著(zhù)頭一句話(huà)也不說(shuō)。老師又問(wèn)：“都是哪些人在說(shuō)話(huà)？”她還是一句話(huà)也不說(shuō)。此時(shí)，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽(tīng)的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來(lái)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不說(shuō)，大家都低著(zhù)頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，老師用從未有過(guò)的最嚴厲的語(yǔ)氣批評著(zhù)我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎？先不要說(shuō)管好班級，你們自己做好了嗎？”雖然老師批評的不只我一個(gè)，可字字都撞擊著(zhù)我的心。因為我從來(lái)沒(méi)有被老師這樣批評過(guò)，這還是第一次。

　　此時(shí)，只有我的目光一直注視著(zhù)陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門(mén)口，所有的同學(xué)都在小聲地叫著(zhù)我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說(shuō)，因為他們知道我肯定對老師說(shuō)實(shí)話(huà)，我回頭看了看大家，便滿(mǎn)不在乎地答應了一聲。然后低著(zhù)頭跟在老師后面走出教室來(lái)到過(guò)道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說(shuō)：“你一定知道剛才都是誰(shuí)在違反紀律，因為我看到只有你在學(xué)習，而且你還是班委中的一員，可以說(shuō)你是我最信任的一個(gè)學(xué)生，希望你能說(shuō)實(shí)話(huà)�！笨粗�(zhù)老師嚴肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對老師說(shuō)：“就只有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)�！薄爸皇菐讉�(gè)人嗎？”老師用懷疑的口氣問(wèn)。這時(shí)我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我也不知道該怎么辦；心想：說(shuō)……不說(shuō)……說(shuō)……不說(shuō)……如果說(shuō)，就出賣(mài)了朋友，如果不說(shuō)，又對不起老師對我的那份信任。我內心在做著(zhù)激烈的`斗爭，便一直沉默著(zhù)，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對我說(shuō)：“難道你對老師連句實(shí)話(huà)也沒(méi)有嗎？”然后她搖了搖頭慢慢地轉過(guò)身離開(kāi)了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼，可失去了老師對我的那份信任�？粗�(zhù)老師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現出老師對我的鼓勵與幫助�？晌矣质窃鯓踊貓罄蠋煹哪�？

　　從那次開(kāi)始，老師從來(lái)沒(méi)有對我多說(shuō)一句話(huà)。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因為我不想失去老師對我的信任。我低著(zhù)頭站在老師面前，老師邊寫(xiě)材料邊問(wèn)：“有事嗎？”“老師，就是上次的事，我……我……沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說(shuō)�！捌鋵�(shí)那天誰(shuí)違反了紀律我都知道，我讓班委站起來(lái)是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問(wèn)你就是想看你能不能維護正義……”“其實(shí)你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺(jué)你很無(wú)能，而且老師也會(huì )對你失去信任�！甭�(tīng)了這些話(huà)我終于明白了老師的用意。

　　有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信，向她訴說(shuō)著(zhù)我成績(jì)不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著(zhù)我，鼓勵我說(shuō)：“這次的你有進(jìn)步，繼續努力，相信你會(huì )讓老師看到驚喜，其實(shí)你很優(yōu)秀�！�

　　那段時(shí)間，我一直在默默地努力，不管是學(xué)習還是工作，我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句，因為我想為自己的初中生活留下一段美好的回憶。

　　老師，如果沒(méi)有您的支持，我不會(huì )對自己充滿(mǎn)信心；如果沒(méi)有您的教導，我永遠看不到自己的缺點(diǎn)。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。

　　高二感謝師恩作文1500字 2

　　推開(kāi)臥室的窗，我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花——茉莉，這常見(jiàn)的花中寵兒，是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師最喜歡的一種花。

　　時(shí)間過(guò)得真快，屈指一算，我小學(xué)畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對我的鼓勵和印在我作文本上的每一個(gè)字，仿佛都還在眼前，我始終不肯相信，一眨眼她就真的離我遠去。

　　茉莉啊茉莉，如果能重來(lái)一次，給我一次勇敢的機會(huì )，我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前，博得她的莞爾一笑呢？我想，答案是肯定的。只可惜那時(shí)候的茉莉，還沒(méi)來(lái)得及盛開(kāi)，我的心智也還未成熟，才導致這盆長(cháng)勢較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。

　　可我一點(diǎn)兒也不后悔費盡心思將它照顧得這么好。我相信，時(shí)間還長(cháng)，我還有機會(huì )。

　　初次見(jiàn)到肖老師，我的表現不太完美，甚至是哭得涕泗橫流的。

　　因為剛剛入小學(xué)，離不開(kāi)母親的庇護，心里還想著(zhù)好看的動(dòng)畫(huà)，于是，新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我被媽媽押著(zhù)來(lái)到學(xué)校。沒(méi)有其他的語(yǔ)文老師喜歡我這個(gè)衣服臟兮兮還愛(ài)哭的黃毛丫頭。只有年過(guò)三十的肖老師不嫌棄我。她見(jiàn)我一個(gè)人孤單地蹲在一旁，二話(huà)沒(méi)說(shuō)一路小跑過(guò)來(lái)，開(kāi)口第一句話(huà)不是批評和數落，而是溫柔地安慰：“孩子，怎么哭得這么傷心？對眼睛傷害多大，來(lái)，跟著(zhù)肖老師走，我們去玩�！�

　　我低著(zhù)頭沒(méi)動(dòng)�？墒�，她還是沒(méi)生氣，也沒(méi)拋棄我，而是把我的小手緊緊放在她的手心，溫柔地搓捻了一下，抬頭對我微笑，嘴邊的兩個(gè)小酒窩蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　“不要哭了，女孩子哭起來(lái)不好看喲。來(lái)，我們走�！彼隣恐�(zhù)我的手，像母親帶著(zhù)自己心愛(ài)的孩子，走遠�？墒�，肖老師沒(méi)有把我松進(jìn)封閉沉悶的教室，她知道我的害羞和膽怯，第一次見(jiàn)面，通過(guò)我的一雙眼睛，她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。

　　她把我帶到了學(xué)校后面的假山和尖頂小涼亭，坐在那兒，她還給我講了好多好多笑話(huà)，逗得我開(kāi)懷大笑，終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。

　　“寶貝，看，那朵小花多好看！”肖老師忽然驚喜地喊起來(lái)，一驚一乍像個(gè)十八歲的.女孩。

　　順著(zhù)她的手看過(guò)去，我才發(fā)現那是一朵開(kāi)在角落里的小茉莉花，潔白的花瓣一塵不染，純潔剔透，嬌小鮮亮的樣子令人喜愛(ài)。我想走過(guò)去把它摘下來(lái)送給肖老師，被她阻止了。老師柔聲告訴我：“每朵花都是給人欣賞的，他們也有自己的生命尊要，也在努力給人們展示最美的一面，我們不能這樣去把它們占為己有！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打消這個(gè)念頭。這個(gè)小小的無(wú)足輕重的校園插曲，卻在我的內心留下極深刻的印象。

　　每次，我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉，緊張的心情就會(huì )放松下來(lái)。更驚喜的是，我順利就讀肖老師的班。在那里，我發(fā)揮了自己的特長(cháng)，平安度過(guò)了幾年的快樂(lè )學(xué)習生活。我的作文水平在她的悉心指導下逐步提高，每次，我寫(xiě)出的習作無(wú)論多差、用詞多不恰當，語(yǔ)句多不通順，她都不會(huì )撕掉我的本子讓我重寫(xiě)，而是耐心地給我指出錯誤，而只要遇到我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到我一個(gè)比喻生動(dòng)的句子，她就會(huì )顯得特別開(kāi)心，在那句話(huà)下面畫(huà)上波浪線(xiàn)和五角星，算是給我的最佳褒獎。

　　不由得又想到了一件事，是我考試的時(shí)候被同桌冤枉說(shuō)作弊的時(shí)候，是她第一個(gè)站出來(lái)支持我，相信我。當著(zhù)全班同學(xué)的面，老師小心翼翼又鄭重其事地維護著(zhù)我的自尊，大聲說(shuō)：“我相信小英不會(huì )作弊，大家從她平時(shí)的所作所為就可以看出來(lái)，她是一個(gè)怎樣的孩子！老師愿意相信她，也永遠都會(huì )相信她，全班的每一個(gè)孩子，都是老師的生命！”

　　后來(lái)的日子，我每次感到失意沮喪的時(shí)候，耳邊都會(huì )響起她說(shuō)過(guò)的這句擲地有聲的話(huà)，像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我，也在偶然的一個(gè)機會(huì )下明白了，老師最?lèi)?ài)的茉莉花的花語(yǔ)——你是我的生命。

　　肖老師不正是這樣的一個(gè)人，把她的每一個(gè)學(xué)生都當做比她的生命還寶貴，小心翼翼又嚴厲地保護著(zhù)、教育著(zhù)，毫無(wú)怨言。想到這兒，我不由得淚流滿(mǎn)面。

　　那些天，我一直有一個(gè)偉大的計劃：希望我養的茉莉能早早開(kāi)花，我能夠把它親手送到老師手上。

　　可是，我終究還是失去了這個(gè)機會(huì )。一直到她生病離開(kāi)學(xué)校，我都沒(méi)能親手送上這盆帶著(zhù)我的濃厚祝福的茉莉花，想到這兒，我感到十分遺憾。

　　高二感謝師恩作文1500字 3

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著(zhù)我前行。

　　老師，我要謝謝您。感謝您對我的關(guān)心、鼓勵與幫助。

　　當您發(fā)現我生病時(shí)，您會(huì )一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看醫生……此時(shí)我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　當我課堂上因膽小不敢回答問(wèn)題時(shí)你會(huì )向我投來(lái)鼓勵的目光，并鼓勵我微笑著(zhù)說(shuō)；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒(méi)關(guān)系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問(wèn)題的習慣……老師，您講課時(shí)總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿(mǎn)的感覺(jué)，讓我們聽(tīng)起來(lái)深受感染。我最喜歡聽(tīng)您朗讀課文了，您每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有您那充滿(mǎn)青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽(tīng)著(zhù)，我常常被深深地打動(dòng)，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。慢慢的，我越來(lái)越喜歡學(xué)習了，因此我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　當我取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jì)時(shí)，您會(huì )在班上表?yè)P我，還發(fā)獎品鼓勵我，并且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　當我犯了錯誤時(shí)，您會(huì )和風(fēng)細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。

　　老師，您令我敬佩的'不僅是您那較強的教學(xué)能力，還有您那高尚的人格品質(zhì)。

　　記得三年級時(shí)，有一天早上我早早地到了學(xué)校交完作業(yè)后，就準備回到座位讀書(shū)。當然老師您也早早地來(lái)到了學(xué)校，您讓我們自由讀課文。接著(zhù)，您從講臺上走到我座位旁，和藹可親地對我說(shuō)：“小文，你該去掃公區了，快去快回�！薄昂�！”我迅速拿起掃帚就往公區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒(méi)有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書(shū)讀起來(lái)。突然您發(fā)現我沒(méi)有去掃公區，頓時(shí)您變得不高興了，沉著(zhù)臉沖我喊道：“小文，你怎么還不去掃公區呢？”您話(huà)音剛落，另外一位老師正好找您，您就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續讀書(shū)。一會(huì )兒您處理完事，一抬頭，發(fā)現我還在座位上，頓時(shí)您氣得暴跳如雷，瞪著(zhù)一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“小文，快去掃公區，你難道沒(méi)有責任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話(huà)語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒(méi)有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖您大喊大叫。您一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后您快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“對不起！小文，是老師錯怪你了�！薄拔衣�(tīng)錯了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著(zhù)一臉誠懇的您，我的臉紅了。我小聲地說(shuō)：“易老師，其實(shí)是我有錯在先，我應該先向您說(shuō)明情況，請您原諒�！蹦�笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。

　　更讓人意想不到的是：上課時(shí)，您沒(méi)有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當著(zhù)全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話(huà)辦事千萬(wàn)別像您今天這樣，一定要三思而后行！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……

　　老師，正因為有您這種以身作則，“潤物細無(wú)聲”的教育，我們才學(xué)會(huì )了謙虛，學(xué)會(huì )了與人和睦相處。

　　四年多了，在這四年多的時(shí)間里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì )與我們一同面對。記得那令人毛骨悚然的512大地震時(shí)，您沉著(zhù)冷靜：“孩子們，快，趴在桌子下面！”“別怕，老師和你們在一起！”……因為有您的安慰，有您的鼓勵，我們沒(méi)有被那突如其來(lái)的大地震所嚇倒，我們都毫發(fā)無(wú)損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在我們學(xué)校��！可是您至始至終都和我們在一起……

　　您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的小草，我都會(huì )以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。

　　高二感謝師恩作文1500字 4

　　十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠去秋季慢慢到來(lái)紫藤花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園。我坐在窗前看著(zhù)人來(lái)人往，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。

　　我沒(méi)有渴望在新的一年中會(huì )遇見(jiàn)什么美好的事情，能守著(zhù)一扇窗看花開(kāi)花落就好了。一直以來(lái)對老師也沒(méi)有什么苛刻的要求，甚至對于他們的姓名也不能一一道來(lái)。

　　遇到她時(shí)我還在漫不經(jīng)心地看著(zhù)閑書(shū)。她穿著(zhù)格子襯衫在鈴聲過(guò)后從容地走進(jìn)教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴肅。她自我介紹說(shuō)姓胡以后就是我們的語(yǔ)文老師。像所有老師一樣開(kāi)學(xué)的第一件事是點(diǎn)名。我平時(shí)上課時(shí)云游慣了，加上是第一節課也不知道當時(shí)我在想些什么，當她第二次叫到我的名字時(shí)我才反應過(guò)來(lái)。她注視了一下然后看了看手上的成績(jì)單說(shuō)：嗯！還不錯全班第一么。

　　她上課的內容頗為松泛，記得第一節的語(yǔ)文課她是給我們讀了篇諷刺小說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)后都開(kāi)心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動(dòng)不動(dòng)，不知她是不是注意到了。我不怎么愛(ài)動(dòng)也沒(méi)什么朋友。好在抬頭時(shí)還能看得見(jiàn)窗外的紫藤花開(kāi)。我想我頂多也就是一個(gè)花蕾吧，遇見(jiàn)點(diǎn)微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。

　　幾次課后她骨子里的認真和時(shí)不時(shí)的風(fēng)趣開(kāi)始感染了全班的同學(xué)們。每當課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒(méi)有？卻是不曾聽(tīng)得她提醒過(guò)我要全神貫注。

　　有一次晚自習她路過(guò)我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點(diǎn)靈性的么！我也只是習慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著(zhù)溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實(shí)當時(shí)我很想告訴她，那次考試的第一只不過(guò)是意外，請別高看了我呵。但我說(shuō)不出口。果然很快就到了期中考試結果是我的古文默寫(xiě)一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績(jì)早已淹沒(méi)在默默無(wú)聞中。

　　我想她肯定對我失望至極了吧？

　　在晚自修的補習課上，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被叫到講臺前，然后哭喪著(zhù)臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時(shí)候，她卻并沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地問(wèn)了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個(gè)木頭人不知道她問(wèn)這話(huà)的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽(tīng)她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。

　　我開(kāi)始渴望優(yōu)秀這個(gè)詞語(yǔ)，覺(jué)得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話(huà)。我上課認真地聽(tīng)講，預習也做得很到位，發(fā)言也踴躍起來(lái)。有時(shí)，她會(huì )在講課的間隙停一停然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：文章來(lái)自于生活的一點(diǎn)一滴，來(lái)自于喧鬧的街市，來(lái)自寂靜的山野，也來(lái)自于同學(xué)之間的交流！我認為這話(huà)也是特別地說(shuō)給我聽(tīng)的`，于是我漸漸地開(kāi)朗活潑起來(lái)，下課了也會(huì )與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時(shí)我還會(huì )情不自禁地拿出畫(huà)冊在上面描摹著(zhù)心中的花朵，我想終有一天我會(huì )象筆下的花兒，嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開(kāi)，并報以一個(gè)優(yōu)雅的轉身。我的成績(jì)開(kāi)始穩定下來(lái)，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫(xiě)作。并參加過(guò)幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲�？吹贸鏊�是欣慰的�？墒撬�不說(shuō)。但我是懂的，越長(cháng)大我的靈性也會(huì )越多。

　　三年的時(shí)光很快就過(guò)去了。人來(lái)人往，鐵打的老師，流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無(wú)論她是否記得，我都永遠記著(zhù)，因為于她，我只不過(guò)是萬(wàn)千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨一無(wú)二的彩陽(yáng)，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。

　　她喜歡把自己比作一個(gè)擺渡人。

　　我很喜歡這個(gè)比喻。一個(gè)老師，途經(jīng)你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見(jiàn)星點(diǎn)的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著(zhù)一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過(guò)急流，奔向那絢爛的黎明。

　　高二感謝師恩作文1500字 5

　　感謝老師們，給我頑強的翅膀，飛到知識的海洋，讓書(shū)和我一起成長(cháng)，感謝老師們，指明人生的方向，走向五彩繽紛的人生風(fēng)景，讓燈點(diǎn)燃歡樂(lè )的火焰，感謝老師，給我無(wú)限的未來(lái)和輝煌，讓我的明天多姿多彩，讓我走向輝煌的未來(lái)。

　　感謝老師并不要求我們做驚天動(dòng)地的事情。它展示了當下的日常生活：在課堂上，堅定的目光和溫柔的點(diǎn)頭。你在專(zhuān)心聽(tīng)。這就是感恩。下課后，當你在走廊里看到一位老師時(shí)，一絲淡淡的微笑和禮貌的“你好，老師”也表示感謝！以?xún)?yōu)異的成績(jì)、令人自豪的成功和你的進(jìn)步一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴老師們：；老師們，我能行�！�；更感謝老師。

　　無(wú)論我遇到什么，你都會(huì )和我一起處理。老師，你在我眼里很神奇�！拔艺嬲\地感謝您，”她說(shuō)；謝謝您，我的老師，您為我所做的一切。當春蠶死去時(shí)，蠟炬化為灰燼，眼淚開(kāi)始變干“這首詩(shī)生動(dòng)地展示了老師無(wú)私奉獻的精神。是的，晚上，誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)，白天，誰(shuí)即使感冒也堅持工作。老師們自焚自焚。是老師為我們的孩子撐起了一片藍天！

　　教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。老師們在陽(yáng)光下哺育著(zhù)最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們一片充滿(mǎn)愛(ài)的海洋和芬芳的幸福生活。是的，我們應該感謝他們。

　　我愛(ài)我的學(xué)校和老師。讓我們對我們的老師說(shuō)：非常感謝。我們愛(ài)你“讓我們一起行動(dòng)，報答彼此的恩惠。冬天不會(huì )寒冷，黑夜不會(huì )漫長(cháng)，幸福和快樂(lè )將永遠伴隨著(zhù)你和我！

　　學(xué)生們，當我們什么都不懂的時(shí)候，我們進(jìn)入幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，來(lái)到我們要去的地方。在那里，老師教我們如何做人，給我們知識。在老師的培養下，我們學(xué)會(huì )了以前不懂的東西，懂得了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的方法，懂得了人生的真諦，樹(shù)立了遠大的志向。

　　是老師的淵博知識，讓學(xué)生感覺(jué)到禮貌和期望是老師的寬廣胸懷，讓每個(gè)人都明白寬容和寬容是老師施舍的眼睛，讓你從怯懦中變得堅強。當學(xué)生感到沮喪和沮喪時(shí)，是老師在你心中播種期望。當你成功并一帆風(fēng)順時(shí)，是老師適時(shí)地給出了“傲慢的士兵會(huì )輸”的良方。

　　正是她滋潤了祖國嬌嫩的花朵。她是一位辛勤的園丁，養育著(zhù)我們。她是一支溫暖的蠟燭，照亮我們的心。她是我們心中的吸塵器，吸走我們心中的烏云。她是最美麗、最偉大、最無(wú)私的園��；教師

　　讓我們認真參加考試，認真回答問(wèn)題，遵守紀律。讓我們在教室里打掃教室，給全班一個(gè)干凈的環(huán)境，讓我們在臥室里裝飾臥室，給我們的室友一個(gè)舒適的環(huán)境。讓我們看看學(xué)校小路上地上的.紙屑和果殼，我想這一切都是多年來(lái)教師繼續教育的結果。這也是一種感激。同時(shí)，這也是我們對老師認真教學(xué)的一種回報。

　　你沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾你心中的感激之情�；ǜ兄x雨和露水，因為雨和露水滋養了它的生長(cháng)。蒼鷹感激天空，因為天空使它飛翔；群山感激大地，因為大地使它高聳。我感謝我的老師，因為老師打開(kāi)了智慧之門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游。在我的成長(cháng)過(guò)程中，你們濃濃的師愛(ài)一直伴隨著(zhù)我。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培育祖國之花的辛勤園丁，是指引我們走向正確道路的燈塔，是我們記憶最深的人，是教師把我們培育成祖國的棟梁是多么艱難。我們不應該報答他們

　　老師嗎？他們是人類(lèi)靈魂的工程師。我們應該感謝老師們孜孜不倦的教學(xué)。他們的愛(ài)和教誨使我們時(shí)時(shí)刻刻被愛(ài)深深包圍和滋潤，時(shí)時(shí)刻刻被愛(ài)溫暖。我們不應該深深地感激老師嗎？教師是我們成長(cháng)道路上的向導。我們應該感謝老師，就像小草感謝廣袤的土地一樣。正是他們以純潔無(wú)私的奉獻精神激勵著(zhù)我們，一次又一次地給我們安慰和鼓勵，讓我們從無(wú)知的青少年走到現在，開(kāi)始編織我們美好的未來(lái)。

　　我要感謝你用無(wú)盡的愛(ài)和無(wú)數的辛勤勞動(dòng)澆灌了我的成長(cháng)，滋潤了我的生活，激發(fā)了我艱苦奮斗的精神。無(wú)論如何，我會(huì )感謝你并回報你，但我的回報只是長(cháng)河上的滴水；這還不夠。

　　高二感謝師恩作文1500字 6

　　師恩就像黑夜里的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；師恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧愿犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實(shí)際上很偉大。

　　一位老師，她與你素不相識，卻愿意手把手地教你學(xué)習，盡管你無(wú)理取鬧，她也不會(huì )生氣，依舊心平氣和。

　　一位老師，她與你沒(méi)有任何關(guān)系，因為緣分走到一起，你也許不會(huì )在乎我，但她看到你考上大學(xué)，有一份好工作會(huì )為你高興，你也許會(huì )忘記她，但她永遠不會(huì )忘記你，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都會(huì )深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。

　　我上三年級時(shí)，教我的數學(xué)老師是一位剛來(lái)工作不久的女老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她有大大的眼睛，雙眼皮。長(cháng)睫毛一眨一眨的像眼睛的“門(mén)簾”一樣，她說(shuō)話(huà)的聲音很輕，似乎從來(lái)不會(huì )發(fā)火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。

　　她那么溫柔，可大家對她一點(diǎn)也不溫柔。媽媽告訴過(guò)我，我們班許多的家長(cháng)，因為孩子成績(jì)不好而經(jīng)常說(shuō)她經(jīng)驗不足，而找學(xué)校的領(lǐng)導經(jīng)常告狀，說(shuō)陳老師教學(xué)怎么不好，怎么不好好教。其實(shí)他們并不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時(shí)是忍著(zhù)氣教的；他們也不知道自己的孩子有多么頑固，多么的執迷不悟。其實(shí)他們的孩子學(xué)不會(huì )跟陳老師一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，更何況陳老師付出了那么多。學(xué)生不好好學(xué)，不尊重老師就是錯的，不要總是說(shuō)自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老師，像個(gè)傲嬌的王子，這算什么能耐。

　　從三年級結束，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師。因為她離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，到別的地方去教學(xué)了。我們班的同學(xué)也因為時(shí)間的.流逝，歲月的轉變，漸漸地淡忘了她。但我永遠不會(huì )忘記她，因為我覺(jué)得我們大家都虧欠了她。當她離開(kāi)的時(shí)候我們所有人都不知道，甚至連說(shuō)一句“再見(jiàn)”的機會(huì )也沒(méi)有，更別說(shuō)對她“說(shuō)謝謝”了。

　　記得有一次姥姥帶著(zhù)我的小妹妹來(lái)我們家住下，在我們家待了好長(cháng)時(shí)間，妹妹那時(shí)候才上一年級，姥姥說(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮，要我教她寫(xiě)字。我教妹妹寫(xiě)字一點(diǎn)也不敢馬虎，所以就認認真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么。無(wú)論她怎么胡鬧，我都非常有耐心的教，因為我知道只有懷有耐心，才會(huì )戰勝一切。這些都是我跟陳老師學(xué)的�？墒俏覄偨塘嗣妹靡粫�(huì )兒她就原形畢露，開(kāi)始和我鬧，嚷嚷著(zhù)牙疼便不再愿意學(xué)了，當時(shí)我并不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續教了下去。妹妹越發(fā)調皮，姥姥便看不下去了，說(shuō)“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫(xiě)的也不好，就不在乎這一點(diǎn)兒時(shí)間了�！崩牙褎傉f(shuō)完，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。那一刻，我突然想到了陳老師，她那么辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個(gè)好的未來(lái)，而我們卻不領(lǐng)情。不好好學(xué)習，還調皮，惹老師生氣，想到這里，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，說(shuō)：“既然你那么想陳老師，就給她打個(gè)電話(huà)吧�！蔽液�著(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭�！班�--嘟--”“喂？”電話(huà)通了，可我不敢接，因為我不知道用什么態(tài)度去跟她講話(huà)，便央求媽媽替我跟老師說(shuō)。我媽媽便把事情的來(lái)龍去脈對老師說(shuō)了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺(jué)得你這么辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領(lǐng)情，她是感到很愧疚，請您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽(tīng)了，說(shuō)：“我知道了，謝謝寧寧，本來(lái)教這些學(xué)生，使我很傷心。但寧寧對我這么好，我真的很感謝她，她是我教過(guò)這屆學(xué)生中，最聽(tīng)話(huà)，最使我開(kāi)心的一個(gè)學(xué)生。我很幸運能教她，替我謝謝她”聽(tīng)完，我不但沒(méi)有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來(lái)，我在老師的心中的位置，是高于任何人的……

　　每一次想起陳老師心中感激萬(wàn)分。因為她給了我知識，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學(xué)生。她就像是我生命中一道亮麗的風(fēng)景，想要好好的珍惜，想要好好的愛(ài)護，是因為她的諄諄教導，我的數學(xué)才會(huì )有今天的優(yōu)異。

　　我想我永遠都不會(huì )忘記她，即使過(guò)了千百萬(wàn)年，只要我活著(zhù)，我永遠都不會(huì )忘記她。永遠感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對她說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”

　　高二感謝師恩作文1500字 7

　　找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著(zhù)旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。

　　時(shí)針飛速倒轉，記憶抽絲剝繭。

　　他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。

　　他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。

　　身旁的同事們在幾個(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著(zhù)也得把新教室建好的心愿了卻再走。

　　老校長(cháng)走了，把接力棒遞到他的`手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(cháng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著(zhù)雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。

　　雨下一整晚，濘泥了從校長(cháng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰巖，日復一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負里咬牙堅持，終于將付出煉就成一種習慣，他在重疊的山巒間若隱若現，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(cháng)辦公室門(mén)前�？烧l(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！

　　“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(cháng)和我們親手建起來(lái)的�！焙⒆訜o(wú)邪的笑臉映著(zhù)春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現，通過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認真學(xué)習的新教學(xué)里，充滿(mǎn)慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。

　　一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(cháng)辦公室。

　　它仍保留著(zhù)漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因為校長(cháng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè )，那是最好聽(tīng)音樂(lè )了！”

　　時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。

　　他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著(zhù)旅行包的年輕教師。當有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對著(zhù)電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯的。他們只是把支教當作自己的人生體驗，卻忽視了孩子們以后的日子……”

　　同樣是愛(ài)，又怎能相比？

　　他對孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤澤，更是將心比心的溫暖，是潤物細無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅守。

　　他在自己破舊而整潔的校長(cháng)辦公室度過(guò)他倉促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì )忘記陪他們一路成長(cháng)的每日為他們升起國旗的老校長(cháng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。

　　老校長(cháng)滿(mǎn)目滄桑的眼睛注視著(zhù)輕輕飄揚的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì )走遠。

　　高二感謝師恩作文1500字 8

　　師恩是一截黑暗中的蠟燭，我靜靜地望，您默默地燃，光芒驅走煩惱和憂(yōu)愁；師恩是一只努力奮進(jìn)的春蠶，我悄悄地看，您慢慢地爬，吐出絲絲師生情；師恩是濃濃的母愛(ài)，我輕輕地謝，您只是微微地笑。

　　想起了幼兒園的那位老師，一位曾經(jīng)幫助我戰勝恐懼的恩師。

　　當時(shí)，我怕打針是出了名的。我極害怕那縫衣針大小的鋼針刺進(jìn)我那嫩小的手指頭里，我也就由于能響震整所幼兒園的哭聲而在老師們之間傳遍開(kāi)來(lái)，因此，我更加懼怕打針了。

　　要打針了，當老師念到我的名字時(shí)，眉頭皺了一下。我說(shuō)什么也不肯過(guò)去，哭著(zhù)喊著(zhù)掙脫開(kāi)醫生們的手，拼命地抵抗……最后，還是在一聲雷霆般的大哭中打完了針。我的眼睛里充滿(mǎn)了怨恨和不滿(mǎn)，邊哭邊氣呼呼地揉著(zhù)小手，瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)垃圾桶里的一根根止血的棉簽，似乎想用眼睛里的團團怒火將它們化為灰燼。這時(shí)，后面傳來(lái)一聲像棉花糖一樣軟軟的話(huà)語(yǔ)，在我心中化開(kāi)：“小欣，你很怕打針是不是？老師告訴你，這個(gè)一點(diǎn)也不可怕的喔！”“哪有，真的很痛吶！”我抹了眼淚，反駁道�！斑@樣好了，以后你每進(jìn)步一次，我就會(huì )給你一個(gè)小禮物喲！”老師的話(huà)里充滿(mǎn)了誘惑力，我破涕為笑，驚喜的眨巴眨巴眼睛：“真的？”“老師怎么會(huì )騙你呢？但小欣你要進(jìn)步才可以得到那份小禮物的……”于是，為了那份神秘的.禮物，我很努力地告訴自己：“我，一定要勇敢點(diǎn)去面對它……”

　　又一次打針，我很積極地跑過(guò)去，不再像上次一樣抵抗不從了，這樣突如其來(lái)的變化令所有老師和醫生們吃驚——“這孩子怎么可能……”，當然，只有那位鼓勵我的老師倚著(zhù)門(mén)，笑著(zhù)，好像一切都在她的掌握之中一般。打針的時(shí)候，針頭與手指接觸的一剎那，我“哇”的一聲就要喊出來(lái)，但想起了那份小禮物和那位對我抱有希望的老師，我還是死死咬住嘴唇，強忍著(zhù)把哭聲咽了下去，但眼淚還是不爭氣地流了下來(lái)。除了那位老師，所有人，都不敢相信——“這就是當年那個(gè)女孩？”不可思議，的確不可思議。

　　就這樣，我付出了代價(jià)，拿到了屬于我自己的小禮物盡管禮物都很簡(jiǎn)單，但得到自己通過(guò)代價(jià)換來(lái)的勞動(dòng)成果足以令我開(kāi)心一整個(gè)下午。我逐漸進(jìn)步起來(lái)，開(kāi)始從堅決拒絕打針到安安分分，從嚎啕大哭到輕輕啜泣，直到中班時(shí)，我已經(jīng)可以像別人一樣堅強地面對那我恐懼已久的小針頭，跨過(guò)打針的困難，邁出人生的一步，都是老師的功勞。原來(lái)，打針也不可怕嘛，我可以很自豪地想。

　　那位啟蒙老師的名字我已經(jīng)記不大清楚了，可那比我記得名字的許多人要更有意義，更有價(jià)值。名字可以遺忘，但那份情，我已經(jīng)記在心頭了。

　　幾年過(guò)去了，來(lái)到小學(xué)，而我竟從一位語(yǔ)文老師身上，又看見(jiàn)了那位啟蒙老師的影子。

　　一次語(yǔ)文課上，我竟然忘記帶了語(yǔ)文書(shū)，老師很顯然從一大片齊刷刷的語(yǔ)文書(shū)里，捕捉到一個(gè)光禿禿的空位的不同，也從一大片書(shū)聲瑯瑯里聽(tīng)見(jiàn)了這么一點(diǎn)的不合群。

　　語(yǔ)文老師問(wèn)了下來(lái)，我站在座位上羞愧難當，臉紅到了耳朵根，默默等待著(zhù)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨，認定絕對是“必死無(wú)疑”了。

　　然而老師并沒(méi)有給我一頓嚴厲的批評教育，也沒(méi)有失望地給我一個(gè)“秦始皇”式的背影揚長(cháng)而去，而是給了我一個(gè)出乎意料的答案。

　　老師先是焦頭爛額地翻了翻一疊抱過(guò)來(lái)的書(shū)，然后撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“哎呀，我今天的資料也落在辦公室沒(méi)有帶，老師也會(huì )犯馬虎的錯誤，那么，你愿意幫老師一個(gè)忙，把它拿過(guò)來(lái)嗎？”話(huà)里面帶著(zhù)明顯的誠懇和自責，儼然像一個(gè)小孩子在低頭認錯。

　　我對這次意外的重用感到格外驚喜，迅速漂亮地完成了任務(wù)。老師又親切地說(shuō)道：“既然大家都會(huì )犯錯誤，那我們就一起來(lái)改正這些丟三落四的壞習慣，好嗎？”我喜出望外，對今天出乎意料之外的收獲而欣喜若狂。

　　為了不辜負老師的期望，我很努力地改正這錯誤。因為我知道，老師那天根本就用不著(zhù)那份“多余”的資料，而是特意用一份“不多余”的心在滋潤著(zhù)我，一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的內心世界，其實(shí)，當我明白老師的良苦用心時(shí)，我的淚水已經(jīng)像霸道的小蟹，爬得滿(mǎn)臉都是了……

　　不一樣的老師，一樣的愛(ài)。

　　高二感謝師恩作文1500字 9

　　那年那月那日，殘陽(yáng)似血。

　　我孤身一人走在鄉間小路上，舉目，夕陽(yáng)將田間萬(wàn)物渲染得更加美麗，迎面走來(lái)一位老人，提著(zhù)剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無(wú)法回到過(guò)去，只好蹣跚地走著(zhù)。

　　灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對，不錯，走路的姿勢的臉上的表情，我不會(huì )認錯，是他， 是我的胡老師！整整三年未見(jiàn)了！他老了。

　　記得他教我念書(shū)時(shí)，他才上四年級，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉村里的教堂，好老師不愿來(lái)，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書(shū)，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當時(shí)我為什么聽(tīng)得那么認真，大多數同學(xué)只會(huì )無(wú)聊地打瞌睡，也許因為我懼怕他吧，老師不輕易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應該做的，反倒做了，老師也只是責怪幾句，而對我，卻嚴厲數十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數落我，就算在上課，他也會(huì )點(diǎn)名將我帶到他的小辦公室里教訓我，我當時(shí)就不明白他為什么總是針對我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現，他像是受到了什么觸忌似的，沖過(guò)來(lái)就抓起我的手，指著(zhù)飯菜就吼開(kāi)了：“對你這種學(xué)生，是教得不嚴，是老師的過(guò)錯，你可知道有句話(huà)，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長(cháng)青樹(shù)，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長(cháng)青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒(méi)有我當時(shí)的尷尬，我當著(zhù)那么多同學(xué)的面被老師訓，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺(jué)得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無(wú)奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。

　　就是發(fā)生那次事后，我開(kāi)始記恨于他，我認為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的.學(xué)習，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績(jì)突飛猛進(jìn)的我實(shí)現了我的目標，果然，老師便將我請進(jìn)了辦公室，我之所以用請，是因為我認為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認為他回好好地褒獎我一番，可沒(méi)想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。

　　進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開(kāi)始了我和他的第一次公平的對話(huà)，“你說(shuō)，對這次考試有何看法？”我很珍惜這次對話(huà)，但驕傲卻充滿(mǎn)了我的頭腦，便不慌不忙地應了句：“很好，每人可以超過(guò)我，以后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了”。沒(méi)想到老師 又一次針對了我：“古人說(shuō)得對��！人容易忘形，失意變形�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，卻激怒了我“我覺(jué)得我有努力，有資格這樣說(shuō)�！睕](méi)想到他猛的一下站起來(lái)對我說(shuō)：“可人沒(méi)有危機是最大的危機，滿(mǎn)足現狀是最大的陷阱，這句話(huà)，我要你永遠記著(zhù)！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說(shuō)說(shuō)為什么�！彼�聽(tīng)罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開(kāi)口了：“敏娃子��！我知道你心里不好過(guò)，可我沒(méi)辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無(wú)為，而贏(yíng)得成功的好方法就是學(xué)會(huì )做人，只有從小事做起，長(cháng)大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了�！彼查g，懊悔失落一起涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我顯得有寫(xiě)、些手足無(wú)措，站起來(lái)時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來(lái)，走出門(mén)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓我，知識偶爾說(shuō)一下，直到我要離開(kāi)他的時(shí)候，就在我要離開(kāi)他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說(shuō)了他最后一次對我的教訓：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠門(mén)的�！睅е�(zhù)這句話(huà)，我離開(kāi)了他。

　　現在，在這條小道上，我又遇見(jiàn)了他，喜出望外的我跑過(guò)去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊�！彼�上下打量了我，搖了搖頭，說(shuō)了句：“人老了，記不住了�！�

　　我心里默默地念著(zhù)：老師，您雖忘記了我，但我永遠不會(huì )忘記你，我將用您教給我的道理走過(guò)我的一生。

　　高二感謝師恩作文1500字 10

　　從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過(guò)一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時(shí)的英語(yǔ)老師黎老師。

　　黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語(yǔ)課，上課前班長(cháng)叫我們起立的時(shí)候，因為我們有的同學(xué)懶洋洋的沒(méi)站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語(yǔ)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問(wèn)她，于是我打算放棄學(xué)英語(yǔ)。

　　黎老師幾乎每次上英語(yǔ)課都要聽(tīng)寫(xiě)單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說(shuō)：師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節，您卻不求回報，只是繼續新一輪的默默的付出�！案┦赘蕿槿孀优！边@種高尚的品德，在您的身上體現的淋漓盡致。

　　我小學(xué)五年級的語(yǔ)文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺(jué)的時(shí)間來(lái)給那些對學(xué)過(guò)的知識還沒(méi)掌握的同學(xué)補課，進(jìn)行一對一教學(xué)。很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，趙老師就想方設法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識競賽、辯論……并借此來(lái)檢驗我們的學(xué)習成果，然后再“對癥下藥”。

　　記得在五年級下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了兩名插班生，他們是從梅州過(guò)來(lái)的，因為回家路途遙遠，所以他們一學(xué)期才會(huì )一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來(lái)看望過(guò)一兩次。所以趙老師對他們的學(xué)習生活付出了格外多的心血。因為梅州那邊教育水平遠不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過(guò)的知識一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽(tīng)。平時(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jì)終于到達了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的`進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。

　　趙老師不僅在學(xué)習方面替我們排憂(yōu)解難，在生活方面對我們也是無(wú)微不至、關(guān)心愛(ài)護。

　　那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著(zhù)大氣說(shuō)道：“老師，同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽(tīng)，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話(huà)通知那位同學(xué)的家長(cháng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫室，一直陪伴到學(xué)生家長(cháng)到來(lái)，在市屬醫院檢查確診沒(méi)有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過(guò)程中，趙老師甚至來(lái)不及喝上一口水，還反復向家長(cháng)表示歉意�；貙W(xué)校之后更不忘反復叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。

　　趙老師就是這樣一位深受我們愛(ài)戴的老師，年復一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對趙老師的悉心培育之恩是無(wú)法忘懷的，在教師節來(lái)臨之際，我要真誠地對她說(shuō)一句：“趙老師，感謝您！”

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞我只對了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”，我帶著(zhù)抄寫(xiě)本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”�！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開(kāi)辦公室的時(shí)候，我心想，真沒(méi)想到“冷血”老師會(huì )這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣越來(lái)越有信心。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)竟然從班里倒數排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。

　　我曾記得您沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)�；仨懩�語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

　　高二感謝師恩作文1500字 11

　　人生就像一列火車(chē)，無(wú)止境地馳向遠方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過(guò)，你可以在中途下車(chē)，告別這段冒險，而我卻選擇了繼續留下來(lái)，盡管深知自己可能會(huì )狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導師，心里就自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　“園丁”

　　黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴感，她就是我人生中第一位導師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長(cháng)裙，一件小外套，走在路上感覺(jué)十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。

　　那是三年級時(shí)的春季運動(dòng)會(huì )，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來(lái)，有名次已經(jīng)是萬(wàn)幸，更何況是第二名。而對于我來(lái)說(shuō)意義卻不同，因為，那我是首次摔下第一名的寶座�？赡�，這一次的倒下，就再也沒(méi)有力氣站起來(lái)了！時(shí)間一分一秒過(guò)去，表面裝做開(kāi)心的我心里卻暗暗流淚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評�？蓻](méi)有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對我說(shuō)：“人生是一段很長(cháng)的路，中間有可能會(huì )被小石子絆倒，但最終還是要爬起來(lái)，去戰勝它”。這句話(huà)一直在我心中，可能就因為這句話(huà)，才成就了現在這個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我。

　　鐘老師，您就如一位園丁，細心呵護著(zhù)每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時(shí)，您的微笑也是最好的“肥料”！

　　“蠟燭”

　　那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長(cháng)裙，胸前掛著(zhù)精致的寶石項鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級警報！一級警報！”語(yǔ)文許老師來(lái)了”全班同學(xué)便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過(guò)去，這場(chǎng)面已變成了習慣。和許老師在一起的時(shí)光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。

　　那是四年級時(shí)的'某一天，一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進(jìn)攻。

　　好，站穩，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見(jiàn)許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學(xué)們一句話(huà)也不說(shuō)。突然，有人質(zhì)疑起了一個(gè)人，原因是那人沒(méi)有交說(shuō)明書(shū)，而那位同學(xué)馬上否認。時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去，第一節課變成了體育課，大家都心不在焉，一點(diǎn)也沒(méi)有興致玩耍，這樣沉默的氣氛一直持續到第三節課。許老師終于邁進(jìn)教室，跟我們說(shuō)明了原因。原來(lái)昨天我們在上體育課時(shí)別班同學(xué)在我們教室里亂翻書(shū)包，正好被許老師看到，許老師把他們訓了一頓并給了嚴重的懲罰，沒(méi)想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說(shuō)一氣。第二天他們父母來(lái)投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽(tīng)完這個(gè)，全班一片寂靜，原來(lái)，許老師為了我們才這樣的，原來(lái)……

　　許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠都不會(huì )忘了您。

　　“土壤”

　　一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掛在鼻尖上，穿著(zhù)一向樸素，她就是我們的數學(xué)老師：徐老師。一到六年級，我們就如同嬰兒被她一個(gè)個(gè)拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒(méi)有，但有一件事給了我深刻的印象。

　　那是五年級時(shí)的一天，我拿著(zhù)課堂作業(yè)本去講臺訂正，可誰(shuí)料到我正準備走時(shí)徐老師卻指著(zhù)錯題問(wèn)了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實(shí)，當然不懂，訂正個(gè)作業(yè)嘛，無(wú)非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說(shuō)什么懂！看著(zhù)徐老師的目光，我也只能硬著(zhù)頭皮回答：“不懂�！薄皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你！”想不到徐老師會(huì )這樣說(shuō)，我便喜出望外，不一會(huì )兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無(wú)疲勞，我心里瞬間萬(wàn)分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。

　　徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養分，無(wú)絲奉獻，默默的付出。我們真誠的感謝您！

　　人生的道路還很遠，可能在這班列車(chē)上我會(huì )和很多人說(shuō)再見(jiàn)，但我相信自己絕不會(huì )輕易下車(chē)，因為有老師的陪伴！

　　高二感謝師恩作文1500字 12

　　有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長(cháng)成參天大樹(shù)；也有人說(shuō)老師是炙熱的陽(yáng)光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍而勝于藍；而我卻認為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！

　　她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見(jiàn)其人，先聞其聲。記得你是在我五年級上學(xué)期期中轉來(lái)的。初見(jiàn)你的時(shí)候，你還沒(méi)有走到講臺便拉開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“以后我就是你們的數學(xué)老師兼班主任，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說(shuō)的什么現在也已忘記了。一句“一定能成為朋友�！钡故怯行┳屛覒岩�，但事實(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽(tīng)到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。

　　你的話(huà)確實(shí)震撼了我，在我看來(lái)和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺(jué)和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數學(xué)文盲。你教會(huì )了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì )了我自信。教會(huì )了我“世上無(wú)難事，只要肯攀登”可以說(shuō)如果沒(méi)有你的諄諄教誨我不會(huì )有今天的自信。

　　記得我們班改選班干部，你說(shuō)到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競選�！蔽业男挠行﹦�(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂(yōu)慮，又故意提高嗓音說(shuō)：“不管你以前有有沒(méi)有當過(guò)班干部，有沒(méi)有管理經(jīng)驗，只要你愿意，你就可以寫(xiě)申請書(shū)，然后交到我的'辦公桌上來(lái)，我并不參與此次的競選，而是由全班同學(xué)投票來(lái)選出，這樣更公平�！边@樣公正的你又贏(yíng)得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

　　因為對于我來(lái)說(shuō)競選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當了個(gè)衛生委員與體育委員。根本沒(méi)有管理過(guò)班中的大小事。但是你的話(huà)激勵了我，是的，每個(gè)人都會(huì )有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請書(shū)，申請的是班長(cháng)。投票開(kāi)始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著(zhù)撥浪鼓，害怕自己沒(méi)選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競選班長(cháng)的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)��！不管結果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏(yíng)了！我抬起頭望向你，你對我微笑著(zhù)。仿佛在告訴我一定會(huì )選上。我深吸一口氣。等待著(zhù)結果。

　　此時(shí)的我沒(méi)有一絲害怕，有的只是滿(mǎn)心的感激。票數在統計著(zhù)，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏(yíng)得了54票，我很開(kāi)心，沒(méi)有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長(cháng)俗話(huà)說(shuō)“好景不長(cháng)”，我們班的清潔打掃又出問(wèn)題了，每次掃除的不徹底�？傆行┬l生死角。正當我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開(kāi)心因為有了你的加入，同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長(cháng)要先樹(shù)立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。

　　這讓我在今后的學(xué)習中受益不菲。自從當上班長(cháng)后，我的成績(jì)也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯了3道計算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問(wèn)我該不該挨打，我說(shuō)該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺(jué)得你很?chē)绤�，但我很喜歡你的嚴厲。我們班從一年級到五年級之間數學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長(cháng)的也只有一年。造成家長(cháng)對學(xué)校的建議也是：請不要頻繁地更換老師。不過(guò)幸運的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。

　　最后我想說(shuō)，恩師你現在過(guò)得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因為我想說(shuō)的太多。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：恩師，你辛苦了！

　　高二感謝師恩作文1500字 13

　　在我十二年的求學(xué)生涯里，我遇到過(guò)很多老師，他們或嚴厲，或溫柔，或認真，或負責，或幽默，或嚴肅，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大多都已經(jīng)忘記了，然而有一個(gè)王老師，卻令我至今難忘。

　　小學(xué)時(shí)候的我，雖然個(gè)小體單，但壞主意卻不少，所以我就是一個(gè)名符其實(shí)的差學(xué)生。正因為這樣，學(xué)生沒(méi)人和我玩，老師上課不提問(wèn)我，家長(cháng)經(jīng)常批評我，我也就我行我素：在校罵同學(xué)，上課睡大覺(jué)，課后抄作業(yè)，一天的日子幾乎都是在惹是生非和肆無(wú)忌憚中混過(guò)。

　　三年級第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校來(lái)了一位新老師，聽(tīng)說(shuō)他要給我們班代課，好多學(xué)生都很期待，私下里不住地議論著(zhù)�？墒俏乙稽c(diǎn)興趣都沒(méi)有，因為我清楚，不管誰(shuí)代課，對待我這樣的差學(xué)生的態(tài)度都是一樣的。不一會(huì )兒上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的是一位梳著(zhù)短發(fā)戴著(zhù)眼鏡，渾身透著(zhù)干練與威嚴的女老師，同學(xué)們都用好奇的眼神探尋著(zhù)這位陌生的.老師。她示意大家坐下，然后用簡(jiǎn)單而又不可抗拒的語(yǔ)言開(kāi)始介紹她自己，話(huà)語(yǔ)中透著(zhù)威嚴。我沒(méi)心思聽(tīng)她介紹，只管趴在桌子上胡思亂想，也不知道他是在什么時(shí)候開(kāi)始講課的，因為爬著(zhù)爬著(zhù)我就睡著(zhù)了。正當我睡得最美的時(shí)候，我被同桌用肘子搗醒了，我一個(gè)不耐煩，大吼道：“你有病嗎，找死是吧？”同學(xué)們滿(mǎn)堂大笑，我一抬頭，講臺上一雙銳利的目光正盯著(zhù)我，我便挪了挪身子，低下了頭，我感覺(jué)教室里的空氣都快凝固了，好在她沒(méi)有再發(fā)作，繼續講他的課，我犯過(guò)好多次紀律，以前老師對待我的方法都是站到后邊或站在門(mén)口，但這次卻與以前都不一樣，不過(guò)看她的氣勢，著(zhù)實(shí)讓人害怕。好不容易熬到下課，我想這件事也就結束了，沒(méi)成想她又把我叫進(jìn)了辦公室。我覺(jué)得大不了就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我又不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。推開(kāi)辦公室的門(mén)，她正在洗手，連看都不看我，“有什么了不起”，我心里想，于是我便把頭昂得直直的，等著(zhù)她的發(fā)落。她在我身邊站了很久，“今天的課你聽(tīng)懂了嗎？”這毫無(wú)準備的問(wèn)話(huà)差點(diǎn)讓我跌倒，我沒(méi)聽(tīng)錯吧。我毫不臉紅地說(shuō)：“不是聽(tīng)不懂，而是根本就沒(méi)聽(tīng)�！蔽蚁肜蠋熆隙〞�(huì )把我轟出來(lái)，讓后再叫家長(cháng)，這都是我已經(jīng)經(jīng)歷了多次的經(jīng)驗，如果這樣做了，也就說(shuō)明老師以后也就不怎么管我了。不過(guò)這次我想錯了，老師竟然拿起課本開(kāi)始給我講題，而且還指著(zhù)一張凳子讓我坐，在辦公室能受到這樣的待遇，這可是破天荒第一次。我老老實(shí)實(shí)坐在那兒聽(tīng)她給我講，課講完了，她看著(zhù)我說(shuō)：“現在聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著(zhù)又說(shuō)：“我今天和你打一個(gè)賭，我賭你下一節課肯定又不聽(tīng)，如果下節課你贏(yíng)了，我就獎勵你一個(gè)東西�！�

　　“什么東西？”我一下子激動(dòng)起來(lái)了。老師說(shuō)：“等你贏(yíng)了，我再告訴你，讓我們拭目以待吧�！蔽乙幌伦哟饝�了，走出老師辦公室，我感覺(jué)太陽(yáng)是那么的溫暖。

　　第二天上課的時(shí)候，為了贏(yíng)得老師的獎勵，我認認真真聽(tīng)課，一點(diǎn)都沒(méi)走神，她講的內容我全都聽(tīng)懂了。一下課，我就跑到老師的辦公室問(wèn)禮物，老師遞給我一支很漂亮的鋼筆和一瓶墨水�！叭绻�你把這瓶墨水用完，我就再獎勵你一個(gè)新東西，你能堅持嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻，我開(kāi)心極了。后來(lái)的日子里，我用老師送我的鋼筆練字、寫(xiě)作業(yè)，自己也特別愛(ài)上課，愛(ài)寫(xiě)一些自己的心理感受，我第一次覺(jué)得學(xué)習是那么的有趣，學(xué)校生活那么的快樂(lè )。再后來(lái)，老師不斷和我打賭，在一次次的打賭中，我發(fā)現自己竟然喜歡上了學(xué)習，而且進(jìn)步很大。期中考試的時(shí)候，我的成績(jì)由全班最后一下子躍居全班前十，同學(xué)們都很驚訝，連家長(cháng)都認為我一定在考試的時(shí)候作弊了，只有老師很欣慰地鼓勵我要繼續努力。

　　一年以后，由于老師孩子上學(xué)的原因，老師要調走了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我哭得很傷心。老師把我叫到辦公室，遞給我一本作文書(shū)，“這是老師給你的最后一個(gè)禮物了，你要記住，你是一個(gè)聰明的孩子�！蔽液�著(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　走出辦公室，看著(zhù)書(shū)扉頁(yè)上老師寫(xiě)的“崇尚懿德，博取一技，老師希望你能成為一個(gè)善良并有為的人�！蔽以谛睦锬�念道：“我一定會(huì )做到的�！�

　　高二感謝師恩作文1500字 14

　　今天是一年一度的教師節，每到此時(shí)，我總是會(huì )想起我學(xué)生時(shí)代的每一位老師，他們的音容笑貌，一舉一動(dòng)，都定格在我的腦海里，歷歷在目，難以忘記。留在我的記憶最深處的、印象最深刻的當屬我的啟蒙老師——錢(qián)老師。

　　我的小學(xué)一至三年級是在我們村子里的中心小學(xué)上的，要知道那個(gè)時(shí)候農村的小學(xué)老師有好多都是民辦教師，一邊上課，一邊還要在農忙季節照顧家里的田地，所以那個(gè)時(shí)候很少有老師在放學(xué)之后留下學(xué)生進(jìn)行輔導或補課，學(xué)生們放學(xué)之后也如脫韁的野馬一樣四處散去。

　　錢(qián)老師，我一年級的班主任兼語(yǔ)文老師，是一個(gè)剛畢業(yè)的師范學(xué)生，家里又住在鎮上，她沒(méi)有家庭的拖累，更沒(méi)有農活的羈絆，所以她一門(mén)心思撲在教書(shū)育人上。

　　錢(qián)老師很年輕，但是錢(qián)老師很敬業(yè)。

　　那個(gè)時(shí)候我們下午放學(xué)是很早的，但是每天錢(qián)老師都會(huì )把一部分同學(xué)留下來(lái)，或是查缺補漏，或是釘正錯誤，或是鞏固提高。那個(gè)時(shí)候的我很好學(xué)、上進(jìn)，在班級里常常是名列前茅，因此我基本都能正點(diǎn)放學(xué)回家。為此我很自豪，因此也有一些飄飄然。有一次，老師在當天留下的同學(xué)里居然點(diǎn)到了我的名字，我很是詫異，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)不服氣。當作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的作業(yè)本上第一次沒(méi)有出現鮮紅的一百分，在“民”字上被劃了一個(gè)醒目的紅圈，我左看右看，也沒(méi)看出什么破綻，于是理直氣壯地拿著(zhù)作業(yè)去找老師，老師讓我自己對照書(shū)再仔細看看，我又回到座位上，狠狠地盯著(zhù)書(shū)上的“民”字，盯得我眼睛發(fā)花，我也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)，迫不得已，又一次蹬上講臺，這一次老師拿起筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“民”字，同時(shí)指出了我的書(shū)寫(xiě)不規范，原來(lái)我把“民”字個(gè)中間的那一橫寫(xiě)得有些向上傾斜，看著(zhù)不像是一橫，老師落筆是很講究橫平豎直的`。于是我在自己的作業(yè)本上工工整整地寫(xiě)下了一行“民”字，當我拿給老師的時(shí)候，老師的嘴角揚起會(huì )心的微笑。那一刻，我讀懂了“嚴師出高徒”的內涵。我在語(yǔ)文方面扎實(shí)的基本功就是從那個(gè)時(shí)候練就的。

　　錢(qián)老師很年輕，但是錢(qián)老師很?chē)绤枴?/p>

　　那個(gè)時(shí)候的我，因為成績(jì)好自然而然就成了老師的得意門(mén)生，在一年級的時(shí)候我是班長(cháng)兼學(xué)習委員，每天負責管理班級紀律和收發(fā)作業(yè)。那時(shí)我們班有一個(gè)叫蔡志國的男生，一年級的孩子本來(lái)也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字，加之蔡字也算比較難寫(xiě)，結果他就在作業(yè)本上把自己的名字寫(xiě)成了“芽志國”。等到我發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我就像發(fā)現了新大陸一樣，在班級里大聲嚷嚷：“我們班誰(shuí)叫芽志國？快過(guò)來(lái)領(lǐng)一下作業(yè)�！边@個(gè)時(shí)候我看到那個(gè)男生羞紅了臉，把頭深深地埋在胸前，正當我準備惡作劇般地又一次大肆渲染時(shí)，猛一回頭，看到了老師投來(lái)的一瞥嚴厲的目光，我吐了吐舌頭，乖乖地把作業(yè)本發(fā)給了那個(gè)同學(xué)。從老師的目光中我讀懂了尊重，是您在我小小年紀教會(huì )我對人要友善，有時(shí)候看似一個(gè)無(wú)心的惡作劇，會(huì )傷害人的自尊心。在這里我也要特別感謝我的同學(xué)，他沒(méi)有因為我的一次傷害他自尊心的惡作劇而記恨我。

　　錢(qián)老師是我的啟蒙老師，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都在我的心里留下了深深的烙印。從她的舉手投足間，我學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事；從她的音容笑貌里，我悟到了與人為善、將心比心的處事之道。

　　親愛(ài)的老師，在教師節來(lái)臨之際，請允許我在千里之外的異鄉，為您送上深深的祝福，祝您節日快樂(lè )、身體健康、一生平安！同時(shí)也祝愿天下的每一位老師節日快樂(lè )、一生幸福！這是每一個(gè)學(xué)子對恩師深深的祝福。

　　銀菊花的文章，抓住了老師的特點(diǎn)，寫(xiě)出了老師的個(gè)性。先看外貌描寫(xiě)：“他挺著(zhù)圓滾滾的大肚子，人還沒(méi)到我們面前肚子就已經(jīng)到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶�！本蛪蛐蜗蟮牧�，何況老師還有進(jìn)一步的講述：那次他給我們講了“宰相肚里能撐船”的道理，還一邊拍著(zhù)自己的肚皮，一邊說(shuō)：“看我的肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚里能撐船’�！币环�話(huà)說(shuō)得同學(xué)們全部都笑倒在地。這些語(yǔ)言把老師幽默風(fēng)趣的個(gè)性寫(xiě)得活靈活現。其實(shí)，我們寫(xiě)老師，大不必把老師寫(xiě)得過(guò)于完美，個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，風(fēng)度翩翩，偶爾說(shuō)句錯話(huà)，或者犯個(gè)小錯誤，有點(diǎn)隨便的老師更符合生活。

　　高二感謝師恩作文1500字 15

　　宛如那墨藍色靜謐的夜，擁護著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)群星璀璨。好像那風(fēng)雨中傾斜的荷葉，替那抹淡粉擋住所有襲擊。唇間呢喃出老師二字，便是這個(gè)世界上最崇高的敬詞。

　　初遇見(jiàn)你時(shí)，高大的槐樹(shù)下，衣衫翩翩，你精靈般歡快地笑掠過(guò)我的心田，整顆心都因你而一片歡悅，沉浸在快樂(lè )的海洋里�；被�點(diǎn)點(diǎn)，飄然而落，你將他從我發(fā)間摘下，那瞬間的溫柔，在我心海間定格，鑄成永恒。

　　驕陽(yáng)似火，我身后長(cháng)長(cháng)的影子在跑道上飛躍。你就站在班級的最前面，神采飛揚，紅色的小旗揮舞著(zhù)變，余下道道殘影，金色的助威碎碎在陽(yáng)光下閃耀奪目，狂舞出片片金光。與對手跑齊，你揮舞的更加賣(mài)力，鼓勵的神色如泉涌般傾瀉而出，臉頰因為激動(dòng)顯出一片紅云。風(fēng)凌亂了你額前的發(fā)，在空氣中余下道道弧線(xiàn)。你不知疲倦的吶喊聲此起彼伏，我消耗掉的`精力因你變得充實(shí)，奮進(jìn)使我熱血化作振作的腳步在夢(mèng)想的綠菌上全力奔跑。一鼓作氣，如一支離弦的箭到達勝利的彼岸，任終點(diǎn)線(xiàn)還在腰間留戀，驀然回首，恰撞進(jìn)你燦若星辰的眼瞳，你微微一笑，便是我心底最美麗的風(fēng)景。

　　在眾多好奇的目光中自豪一笑，娓娓道來(lái)。原來(lái)是我們的成長(cháng)記錄，記錄了我們每一次成功和失敗，收集了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。誰(shuí)都沒(méi)有料到兩年前的承諾會(huì )成真言，心中一片蝴蝶煽動(dòng)翅膀的聲音，手中的光盤(pán)仿佛有千斤重。風(fēng)撫亂了你的頭發(fā)，你仍注視著(zhù)我們，抿嘴一笑。眼角有晶瑩沾染你仍恍然未覺(jué)。同學(xué)心中的防線(xiàn)也終于在此時(shí)絕提，滴滴晶瑩匯成細流，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，我說(shuō)你是人間的四月天。歲月在你面上雕刻出一道印記，你就多出一句教誨的話(huà)語(yǔ)，清脆的嗓音如飛珠濺玉，讓我平靜的心海激蕩不已。喜歡聽(tīng)你把漫天大雨化為古韻，把水墨畫(huà)畫(huà)進(jìn)心底。記不清你講過(guò)的無(wú)數習題，卻忘不了你三尺講臺上授課模樣；記不清你每日上多少堂課，卻忘不了你不變的晚放學(xué)；記不清你折斷的粉筆根根，卻忘不了你批改作業(yè)的側影。踱過(guò)時(shí)間長(cháng)廊，過(guò)往如走馬觀(guān)花般依稀浮現腦海。端午節時(shí)讓我們畫(huà)彩蛋，頂雞蛋，又帶來(lái)您母親親手包的粽子給大家分享，僅一節課的時(shí)間就給我們一個(gè)終生難忘的端午，我還記得你那天向來(lái)清冷的博客上擠滿(mǎn)我們開(kāi)心的笑臉，定格了我們的青春歲月，不經(jīng)意的舉動(dòng)詮釋了老師的意義，你就是我的好老師，我思想的啟蒙者。你還用幻燈片給我們看過(guò)中外各大學(xué)圖書(shū)館，或閑適或大氣的裝橫，數不盡數的藏書(shū)令我們這群”鄉里巴人”懂得世界這么大，你以獨特的方式激勵著(zhù)我們，使我們對大學(xué)更加向往，你用心良苦，不肯放棄任何一位學(xué)生，引領(lǐng)我們步步向前，望著(zhù)你在講臺上滔滔不絕，我就忽的想到一句話(huà)：你若是敢跟我賭，我拼了命也不會(huì )讓你輸。你教導我們，敢說(shuō)敢做的人不平庸。

　　恩師情，比海深。最?lèi)?ài)的是你，難忘的是和你在一起的點(diǎn)滴。對于老師的敬愛(ài)。我的笨筆寫(xiě)不出十萬(wàn)分之一，我虔誠的不敢亂用詞匯。恩師于我們，就是上天派來(lái)的命定的神，是難以猜透的百慕大三角。等到風(fēng)景都看透，有你護我以青衣綠袖，陪我看細水長(cháng)流。那些韶華，有你相伴，我心安穩。

　　無(wú)人能阻止我們深?lèi)?ài)的人在單薄歲月中呼嘯而過(guò)，就像無(wú)人能掩飾哭過(guò)之后眼底的荒蕪和無(wú)助。有你的十幾年里，短的似一場(chǎng)夢(mèng)，又長(cháng)的令我畢生銘記。就算日后脫離了你的庇護，不能常伴你身邊，你不在，我也愛(ài)。

　　老師傾盡一生投入到教學(xué)事業(yè)，素指穿梭件炙熱的紅領(lǐng)巾系在頸前，在飄揚的五星紅旗下，你堅定的引導詞中宣誓，做一名光榮的少先隊員。紅旗一角摘下，變作精致團徽，我確實(shí)體會(huì )到那份沉甸甸的責任感，那一刻蓬勃的涌動(dòng)啊，是我心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，再看向你，溫柔笑靨，頓覺(jué)十里春風(fēng)不及你。

　　老師就是那個(gè)你在心底埋怨了無(wú)數遍，卻不肯讓別人說(shuō)一句的人。

　　常言道，師恩如山，因為高山巍巍，不可攀登，我還要說(shuō)師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數”。

　　高二感謝師恩作文1500字 16

　　紅燭在燃燒，當您老了的時(shí)候，請不要忘記，曾經(jīng)有一群學(xué)生多么的愛(ài)著(zhù)你，他們也要成為蠟燭，燃燒、閃耀！

　　——題記

　　你喜歡梳著(zhù)小平頭，臉上鑲嵌著(zhù)一雙有神的大眼，似乎什么事情都逃不過(guò)你銳利的眼神。你喜歡穿西裝，穿起筆直的西裝使你看起來(lái)總是精神抖擻的。你長(cháng)得很高，不認識你的人都有一種望而生畏的感覺(jué)。但是我們知道，你是和藹的，可親的。你走起路來(lái)似乎能夠刮起一陣風(fēng)，在我們心里，你也是那么的威風(fēng)。

　　記得那第一次，你走進(jìn)了我們班教室的第一次，是那么的印象深刻。夾著(zhù)講義，邁著(zhù)矯健的步伐，你走進(jìn)了我們班的教室。你的皮鞋發(fā)出“咯咯”的響聲，似乎每一步都在提醒著(zhù)我們，要發(fā)生什么事情似的，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　果然，你走到講臺前，雙手支撐臺面，威風(fēng)凜凜的注視著(zhù)四方，原來(lái)你是我們的新數學(xué)老師啊。這時(shí)，同學(xué)們心里都有些害怕，這樣嚴厲的你以后能和我們好好相處嗎？但是，你一開(kāi)口就打消了同學(xué)們的想法，你的冷笑式幽默，很快就贏(yíng)得同學(xué)們的青睞。以后的日子里，你的冷笑式幽默漸漸融入了我們的生活。

　　什么笑死人也要償命，0.5個(gè)你是人嗎？把你的頭接上胳膊你就是一個(gè)帶分數等等，幾乎都成為了同學(xué)們茶余飯后的討論話(huà)題。什么你今天作了新的笑話(huà)啦，昨天你的笑話(huà)好不好笑之類(lèi)的，總能泛起我們的笑聲。你的幽默當然也激起了同學(xué)們對學(xué)習數學(xué)的熱情，再也不覺(jué)得加減乘除煩，質(zhì)數合數難了。

　　當然，你也曾有把柄被我們同學(xué)抓住，那就是你能夠說(shuō)出一口“標準”的普通話(huà)，你的普通話(huà)也經(jīng)常影響著(zhù)我們，以至于在一次學(xué)習單位一的課上，你向全班同學(xué)提問(wèn)，“水是冰的十一分之一，那冰和水誰(shuí)是單位一”時(shí)，一個(gè)同學(xué)口快地說(shuō)了一句“冰（bēng）”全班同學(xué)笑得一塌糊涂，連平時(shí)一臉嚴肅的你都掩著(zhù)臉偷笑了幾聲，更是有同學(xué)夸張得摔下了凳子，指著(zhù)回答的同學(xué)邊笑邊罵。

　　你熱愛(ài)運動(dòng)，尤其是打籃球。你說(shuō)你的咳嗽也是因為打籃球才治好的。你打籃球時(shí)還是喜歡穿西裝，再加上一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。我們看了不禁偷笑，笑你愛(ài)臭美！瞧，一個(gè)漂亮的轉身，隨著(zhù)皮鞋的一聲“尖叫”，球落地了！可是沒(méi)進(jìn)。我們都覺(jué)得很可惜，“哎呀”的叫了起來(lái)。大概是聲音太大了，你轉過(guò)頭來(lái)，一下就和我們四目相對，然后又裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)的，望著(zhù)那個(gè)跟你有不共戴天之仇的籃球，溜了！——老師，你也害羞啊。

　　在生活中，你給人的感覺(jué)總是一個(gè)負責的老師形象。負責地改分，負責地評講，負責地上課，負責地檢查。記得有一次，在上體育課之前的十分鐘里。教室里只剩下幾個(gè)人，都在拼命的做作業(yè)，似乎這一秒你快過(guò)我，下一秒我就要快過(guò)你一樣。只有一個(gè)人例外，還在悠閑地玩著(zhù)游戲機，享受著(zhù)游戲的.快樂(lè )。于是，我們仇恨的目光都凝聚在了他的身上。因為我們想說(shuō)，他太爽了！正在這時(shí)，你似乎聽(tīng)到了我們內心的呼喚，神出鬼沒(méi)的出現在本班的門(mén)口。那個(gè)同學(xué)似乎察覺(jué)到了什么，把游戲機藏到了柜子里。但是我說(shuō)過(guò)，什么事情都逃不過(guò)你銳利的眼神。

　　你堆了一臉的笑容，走近他，對他說(shuō)“游戲機好玩不？借我幾天�！蔽覀兿囝欝@疑，好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)你是在使用冷笑式幽默啊。答者更是疑惑，于是像是有人要搶了他的棒棒糖一樣，那個(gè)同學(xué)極力的護著(zhù)心愛(ài)的游戲機�！安灰�嘛，老師，別耍我��！”“好像是你在耍我哦，上個(gè)星期不是說(shuō)將近考試不許玩游戲機嗎？今天怎么又看見(jiàn)你玩了？你這不是想借我玩幾天嘛？”因為離得太遠了，看不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)有什么反應，但是我斷定，他肯定臉紅了！

　　我們尊重你，不僅是因為你的幽默與負責，還用為你的勇氣。記得有一次，大雨滂沱了好幾天，地上全都是水，一不小心就有可能滑到道水坑里。那是一天中午的時(shí)候，學(xué)校外面有個(gè)女學(xué)生掉進(jìn)了水溝，那時(shí)正是午飯時(shí)間，聽(tīng)到這個(gè)消息，你二話(huà)不說(shuō)，跑出校門(mén)，找到女學(xué)生所在處，抓住她，救了女學(xué)生。這事不知怎么地傳到了我們的耳里。原來(lái)三尺講臺上的你也很勇敢！

　　你用知識傳授給我們知識，用行動(dòng)感染著(zhù)我們的行動(dòng)。用心溫暖著(zhù)我們的心。紅燭在燃燒，當您老了的時(shí)候，請不要忘記，曾經(jīng)有一群學(xué)生多么的愛(ài)著(zhù)你，他們也要成為蠟燭，燃燒、閃耀！

　　師恩，難忘！

　　高二感謝師恩作文1500字 17

　　每個(gè)人心中都有一位最美的老師。我心目中最漂亮的老師是從高二開(kāi)始的。

　　“好吧，讓我們停下來(lái)。所以學(xué)生們放下手中的作業(yè)，抬起頭來(lái)聽(tīng)這位美麗的大姐說(shuō)。同一個(gè)詞，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)聲調，在一起是那么熟悉，但唯一的區別是她的演講內容。

　　一開(kāi)始，她笑著(zhù)對我們說(shuō)：“對不起大家�！拔以僖膊荒芎湍阋黄饘W(xué)習了�！狈块g里的每個(gè)人都張開(kāi)嘴，驚訝地看著(zhù)大姐，以為她在開(kāi)玩笑，但那時(shí)候，她原來(lái)的微笑表情突然變暗了，像被霜打的茄子，眼淚像斷線(xiàn)的珍珠一樣不停地掉下來(lái)。一開(kāi)始，我以為她在開(kāi)玩笑，但當我看到這個(gè)，這里的每個(gè)人都在哭。

　　她，我親愛(ài)的老同學(xué)，在我心中也像我的母親。更恰當地說(shuō)，她是我的姐姐，因為她年輕漂亮，總是充滿(mǎn)活力。

　　它可以追溯到兩年前。兩年前，我中考不及格，又鼓起勇氣上了高中，但我對自己的高中生活感到困惑。這時(shí)，老同學(xué)出現了，邁著(zhù)自信的步伐，微笑著(zhù)向同學(xué)們介紹自己，并對我們說(shuō)：“你們進(jìn)入高中只有一個(gè)目的，那就是進(jìn)入自己理想的大學(xué)。不管你以前的成績(jì)如何，進(jìn)入高中是一個(gè)新的'起點(diǎn)，“聽(tīng)了這段話(huà)，我走出了迷茫的陰影，開(kāi)始了高中三年的奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，下一次大大小小的考試都失敗了，并且成功了。如果我成功了，她會(huì )很高興地鼓勵我，但同時(shí)也提醒我離我的目標還有很長(cháng)的路要走。如果她失敗了，她總是說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。一個(gè)小小的測試并不意味著(zhù)什么。最重要的是明年六月，所以我將繼續起航。

　　她不僅把我當成自己的孩子，而且把班上的每個(gè)同學(xué)都當成自己的孩子。她從不放棄每一個(gè)落后的學(xué)生，平等對待每一個(gè)人�？荚嚱Y束后，她總是一個(gè)接一個(gè)地和同學(xué)們聊天，并且細心地關(guān)心我們每個(gè)人�；蛘咚龝�(huì )把他們關(guān)起來(lái)，和五班這個(gè)大家庭的孩子們交流。她經(jīng)常對我們說(shuō)：我們都努力工作，記住努力不一定成功，但放棄就會(huì )失敗。讓我們一起歡呼吧。在過(guò)去的三年里，我一定會(huì )堅定地支持你�！庇辛诉@個(gè)理念，五班同學(xué)在過(guò)去的兩年里共同進(jìn)步，取得了可喜的成績(jì)。

　　滿(mǎn)懷信心，我們進(jìn)入了高中三年級。高三補習班結束時(shí)，他為我們上了最后一節政治課。在第三節課上，他面帶微笑地走上舞臺。沒(méi)想到，他對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，我不能再和你們一起學(xué)習了�！边@是我的體貼。為什么？你為什么不陪我們完成高三？我一下子控制不了自己。眼淚像雨一樣順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)。我的大腦好像被遮住了。我想哭出來(lái)。這兩年，不管遇到什么困難，我都跌倒了，又站了起來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，因為我知道身后有一個(gè)老同學(xué)默默地支持著(zhù)我，但這次，我控制不住了。我心里想：不是說(shuō)要陪我們走到最后嗎？

　　晚上在家里，同學(xué)們都表達了自己的感慨：“無(wú)可替代的地位，留著(zhù)給你，老班子”——英感謝您兩年來(lái)為我們付出的辛勤勞動(dòng)，老同學(xué)，祝您工作順利——娟“一切來(lái)得太快了”——第一班長(cháng)“她是怎么離開(kāi)我們堅持的，全班同學(xué)都低下頭來(lái)受苦，因為全班的中心一直在走”——但一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)念著(zhù)，心臟就像被針扎一樣。是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的無(wú)奈離別嗎？

　　其實(shí)，我知道老班子也非常不愿意讓我們。我知道她在走上講臺告訴我們之前猶豫了很久。由于她自己的離開(kāi)，他不忍心打擾我們的學(xué)習，但最后他鼓起勇氣向我們道別。他想微笑，讓每個(gè)人停止哭泣，但他怎么能抑制在心里呢？他哭了好幾次就不說(shuō)話(huà)了。我們上課的時(shí)候，她總是靜靜地看著(zhù)后門(mén)玻璃上的每個(gè)學(xué)生，一遍又一遍，試圖與時(shí)間抗爭，深深地刻在我們每個(gè)人的腦海里。

　　的確，面對離別，每個(gè)人都有太多的無(wú)奈，太多的無(wú)奈。老課后說(shuō)：“這里的一切都那么善良，上帝，為什么讓我面對那么多分離，我害怕。親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道你們的老同學(xué)有多傷心和無(wú)助嗎？我有多不情愿？面對分離，作為一名教師，我無(wú)法用言語(yǔ)表達自己。當我想起孩子們悲傷無(wú)助的表情，傷心的淚水。

　　梧桐的葉子雨水較多，葉子和葉子分開(kāi)。雖然我們匆匆相遇，匆匆離去，但在短暫的一生中，我們擁有永恒。我們相信今天的愛(ài)是明天最好的回憶。在我們團圓的時(shí)候，你陪我度過(guò)我生命中最美的兩年是很重要的。你是我心中最美的老師。

　　在這個(gè)十字路口，讓我們再次握手：一個(gè)字：珍惜，沈先生。

　　高二感謝師恩作文1500字 18

　　看無(wú)邊蒼穹，掛點(diǎn)點(diǎn)疏星，而那最耀眼的一顆，點(diǎn)亮了我的世界，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。

　　——題記

　　夜的黑暗籠罩著(zhù)簇擁起來(lái)的燈火，秋日的涼包裹著(zhù)整棟教學(xué)樓，可我們卻書(shū)聲朗朗，聚精會(huì )神，而這份和諧安逸，來(lái)源于您——我的語(yǔ)文老師，梅老師。

　　初見(jiàn)時(shí)：彎彎眉眼

　　夾著(zhù)本教科書(shū)，不急不徐走入教室，環(huán)視著(zhù)一張張期待的臉龐，立身于三尺講臺之上，嘴角含笑，眉眼彎彎，溫柔，卻又帶著(zhù)“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”的端莊，這是您給我的第一印象。自我介紹，聲音不大，卻帶有力量。接著(zhù)，您沒(méi)有講授新課，而是為我們講解了學(xué)習語(yǔ)文的方法，暢談您對文學(xué)的看法。溫和的話(huà)語(yǔ)似股股清泉淌過(guò)心間，這是我第一次認真思考何為語(yǔ)文，而又為何要學(xué)好語(yǔ)文。是您，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，明明是初次相見(jiàn)，卻帶給我一種久別重逢的溫暖。

　　相熟時(shí)：眸中有情

　　人與人之間的關(guān)系總是很微妙，不足一月，我們已經(jīng)與您“打成一片”�；蛟S曾抱怨過(guò)作業(yè)太多，但當成績(jì)不盡人意的現實(shí)擺在眼前時(shí)，一切幽怨都拋至九霄云外。我們明白，唯有努力，才能實(shí)現超越，擺脫“倒數”的帽子。您沒(méi)有批評，言語(yǔ)明了，只說(shuō)要共同努力，語(yǔ)文的提升非一日之功，得慢慢來(lái)，并提出“試卷分析”的方法。

　　我懷著(zhù)一顆忐忑的心，拿著(zhù)那張不愿面對的試題，終是鼓起勇氣站在您的.面前。本就是自己的錯誤，那就應該直視它，頂多被批評一頓，之后再加把勁兒就好了！我暗自為自己打氣。

　　您接過(guò)試卷看了看，然后毫不例外地指著(zhù)那三個(gè)致命性錯誤：“你看看，這題怎么能出錯呢？"聲者仍是溫柔的，卻染上一層責備與不解。

　　與您對視的那一剎那，我心中的愧疚與羞恥便藏不住了，酸楚蔓延在心頭，兀自低下頭，不敢直視。因為那雙眼里，飽含著(zhù)一名老師對她的學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。我知道，您對我有期待，我也明白，這一次實(shí)在是不如人意……

　　但您不再多言，而是與我分析了試題，并給我指出今后該攻克哪方面的難關(guān)，如何去提分，如何去領(lǐng)略文學(xué)的魅力，一字一句，刻印在我的腦海，同樣的，也激勵著(zhù)班上每一位同學(xué)。

　　“告訴大家一個(gè)好消息，你們擺脫倒數了！”一個(gè)多月的努力，終于有了果實(shí)。您興奮地講述這個(gè)消息，班上一片歡呼，那時(shí)，您的眼中，是欣慰，是對我們的贊賞；您的臉上，是揮之不去的笑容。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：努力，能夠改變命運。

　　再見(jiàn)時(shí)：感謝有您

　　光陰似箭，轉眼間，一年多的時(shí)光便在彈指間消逝，我們從那群可以在休閑時(shí)談天說(shuō)地的同學(xué)，變?yōu)榧磳⒂�接人生中第一次大考的青年�?/p>

　　又是新的一學(xué)期，迎來(lái)第一節語(yǔ)文課，您踏進(jìn)教室的那一刻，頓時(shí)多了份親切感。和一年前一樣，您總是帶著(zhù)微笑，給我們講授新課，但又有些不同了。一年的積累，我們的基礎已經(jīng)補了起來(lái)，如今，您更注重我們的作文與思考。課堂上，從剛開(kāi)始的沒(méi)有思路、一無(wú)所知，到漸漸能接上您的話(huà)，跟上您的節奏，直到最后，能獨自說(shuō)出清晰的答案。在您的循序漸進(jìn)地指導下，我們以量的積累，完成了質(zhì)的飛躍！

　　這近兩年來(lái)的陪伴與教導，這近兩年來(lái)的超越和提升，以及您所帶給我的知識與引領(lǐng)，學(xué)生將永生銘記。

　　尾聲：師恩難忘

　　您的諄諄教導，化作絲絲細雨，沖刷我們心靈的污垢；您的句句真言，變成縷縷春風(fēng)，撫平我們內心的傷口。您為人師表，盡職盡責，辦公桌前批閱作業(yè)的背影、電腦桌面上備課的痕跡、教室門(mén)口分析問(wèn)題的身影……因為有您，枯燥的課程也能生動(dòng)有趣；因為有您，無(wú)聊的文字也能充滿(mǎn)樂(lè )趣。那微笑之時(shí)的彎彎眉眼，那足以讓我們共情的段段言語(yǔ)，將永遠印烙在我們心里。期望明年的盛夏，我們能不負遇見(jiàn)，不負您。

　　時(shí)光茌苒，您初心未變；歲月流逝，您桃里滿(mǎn)園。梅老師，您就像滿(mǎn)天繁星中最亮的那一顆，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了我對文學(xué)的渴望。

　　謹以此文感謝我的語(yǔ)文老師——梅雁琳老師，同時(shí)，祝愿天下所有老師能春風(fēng)化雨、桃李爭妍！

　　高二感謝師恩作文1500字 19

　　“他們還剩多長(cháng)時(shí)間了？”歲月問(wèn)時(shí)間，時(shí)間沉默不語(yǔ)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的對話(huà)，思緒萬(wàn)千。

　　每個(gè)人都有著(zhù)令人回味無(wú)窮的故事，可是我似乎忘了。

　　歲月吹散了人們的記憶，我只記得她曾經(jīng)生氣過(guò)，微笑過(guò)，憤怒過(guò)，無(wú)奈過(guò)。她曾想過(guò)各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗，也曾教過(guò)我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。

　　我曾想過(guò)離別的情景，卻品嘗不到其中的滋味。近日看著(zhù)低聲哭泣的伙伴，心中仿佛觸動(dòng)了什么，只是不肯面對現實(shí)。

　　她教會(huì )了我們跳皮筋，雖然我并不擅長(cháng)。我只望見(jiàn)她那金黃色的卷發(fā)上下飛舞，她嘴角的那一抹微笑如同寒冬中的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)我心田。

　　我只記得她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時(shí)候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細詢(xún)問(wèn)，細心講解�？吹轿覀兓腥淮笪虻臅r(shí)候，她時(shí)常會(huì )裝出不屑一顧的表情，然后再露出自信的微笑。

　　她愛(ài)笑，當然她也會(huì )生氣。

　　在我的印象中，她生氣的時(shí)候如同爆發(fā)的火山或是咆哮的老虎，我們每一個(gè)無(wú)不哆哆嗦嗦，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，好消消音�？涩F在回想起來(lái)，才發(fā)現那是她對我們寄托著(zhù)厚望，用心良苦��！

　　漸漸的，我發(fā)現她最近很少生氣，臉上總是掛著(zhù)笑容。

　　我不知那笑里藏著(zhù)什么，或許是欣慰，或許是幸福，總之不是常人輕易所能看透的。

　　這一年，我們喜歡圍著(zhù)她，拉著(zhù)她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有著(zhù)光芒吸引著(zhù)我們去靠近她，接近她。珍惜在一起的每一天。

　　她喜歡喝咖啡。我至今記得我把她的咖啡沖成“咖啡水”的情景。以后，每當我要去給她接水的時(shí)候，她總是告訴我：“接到這兒�！蔽椅┟�是從。而那些令人回味的何止趣事，還有她六年苦心經(jīng)營(yíng)的教學(xué)思想和方法。

　　她教我們用“美篇”發(fā)布自己的作文，使我們有了寫(xiě)作文的興趣；她舉辦美食節，讓我們學(xué)會(huì )做出拿手菜；她成立情報小組，使我們擁有了自己的報刊。她帶著(zhù)我們，從一個(gè)初出茅廬的小孩子，到能文能武的少年，這都值得我們感恩、留戀。

　　她曾指引我們尋找校園的春天，去拜訪(fǎng)春天的家。

　　記得那時(shí)的初春，柳枝剛剛伸出嫩綠而又嬌小的葉子，花苞也剛剛鼓起，正是“草色遙看近去無(wú)”的階段。就在這樣的日子，她帶領(lǐng)我們拿著(zhù)相機去尋遍校園的每一個(gè)角落，不論是花壇，還是墻角，也不論是再遠再偏，我們也將它尋遍。只不過(guò)在此活動(dòng)的沒(méi)幾天，柳葉不再羞澀，葉子變得筆直；花朵迎春怒放；小草郁郁蔥蔥。到處無(wú)不鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶嬉戲，歡聲笑語(yǔ)。我們問(wèn)：“為什么不是現在去尋找春天呢？”我想，那是因為只有真正去尋找春天遺留的腳印才會(huì )有著(zhù)非凡的意義與價(jià)值，或許她也是這么想的。

　　此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的'老師們；也留戀那些同我一起嘗過(guò)酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的手，卻總與它擦肩而過(guò)。我想盡任何辦法，它卻對我無(wú)動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的時(shí)間，我只能偷偷地回憶，卻對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的希望。我能做的，也許只有這些了吧。

　　其實(shí)，有一件事，我一直不敢跟您說(shuō)。不知道您是否還記得那個(gè)粉蓋的涼水瓶。當時(shí)我擔任接水的重要任務(wù)。有一天，您對我說(shuō)，水瓶有些臟，讓我洗一洗。于是那天我就將裝滿(mǎn)熱水的玻璃水瓶放在冰冷的自來(lái)水下沖洗。不一會(huì )兒我就聽(tīng)到瓶子清脆的碎裂聲，當時(shí)我目瞪口呆。恰巧在前一天，有人將這瓶子摔了一下，于是我和陪同我一起接水的好朋友商量了一下：讓那個(gè)倒霉蛋背了黑鍋。我不知道您當時(shí)是否知道這是我的責任，但是現在回想起來(lái)我覺(jué)得您是知情的，只是沒(méi)有說(shuō)，我在這里希望能得到您的寬恕。

　　或許您早已忘記，但是這件事現在仍令我記憶猶新，至少說(shuō)出來(lái)讓我有了如釋重負的感覺(jué)。您的不言，不怪，您能原諒孩子過(guò)失的人，是有著(zhù)多么寬廣的胸襟呢！這也是我一直想要學(xué)習，追求的境界。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師們無(wú)私奉獻教給我們知識及道理，是我們窮盡一生無(wú)法償還的。我將永遠銘記，不論天涯海角，還是海闊天空。我們都是永遠的朋友。這六年來(lái)所經(jīng)歷的故事，仿佛就在昨天，歷歷在目，即使是時(shí)間也無(wú)法抹去。

　　難忘的小學(xué)六年生活，難忘的往事，難忘的師恩。我將承載您的期望繼續前行。

　　感恩有您，孫老師！

　　高二感謝師恩作文1500字 20

　　文學(xué)家說(shuō)“師，是無(wú)私的蠟燭”；史學(xué)家說(shuō)“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說(shuō)“師，是時(shí)代的地基”；而我想說(shuō)“師，是智慧的好書(shū)”。

　　一位好老師就像是一本意蘊雋永、深入淺出且圖文并茂的書(shū)籍，指引著(zhù)我們一直到達光明的彼岸。

　　在我迷茫的人生里，遇到過(guò)許多讓我受益終生的導師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書(shū)明理。她在我心中就像廣闊無(wú)垠的天空，有時(shí)晴空萬(wàn)里，帶來(lái)明媚陽(yáng)光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來(lái)“疾風(fēng)驟雨”。她有無(wú)限好，她就是我的小學(xué)班主任。

　　她教我們英語(yǔ)，她也像英語(yǔ)一樣“洋氣”。記得第一次上英語(yǔ)課，打完預備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細聽(tīng)可以依稀聽(tīng)到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著(zhù)幾多成熟穩重，又透著(zhù)幾分威嚴霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門(mén)“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門(mén)口看去，只見(jiàn)一位“姐姐”正用她那纖細的手指推門(mén)，一雙修長(cháng)的腿有節奏地向講臺走去，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩重、炯炯有神，像一團火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)老師走上講臺，只見(jiàn)老師微微側頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺(jué)間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來(lái)老師說(shuō)的話(huà)大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。

　　課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。

　　課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無(wú)誤。她不僅傳授給我們豐富的知識，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認真做，必會(huì )有成果”；講試卷時(shí)，她教導我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說(shuō)了而且做了，她總是認真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來(lái)勸導我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著(zhù)每一位同學(xué)，在老師的“嚴密”監督下，我們養成了認真聽(tīng)講的習慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì )跟這伙兒跳跳繩，一會(huì )與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì )親自和他去衛生室，溫柔親切的問(wèn)問(wèn)這問(wèn)那。

　　她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿(mǎn)分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來(lái)，我因為粗心大意，也常常念別的同學(xué)的名字，那種感覺(jué)我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jì)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強，力爭成為我們班的第一名。

　　她是一個(gè)做事極認真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認真負責，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(cháng)的我卻很自卑，覺(jué)得沒(méi)有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導或批評指正，我在老師的`幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)漸漸成長(cháng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(cháng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(cháng)生涯奠定了基礎。

　　她是個(gè)很公正的人。我成為班長(cháng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強的，在我分數沒(méi)他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來(lái)了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必敗”，真的很感謝她，以后上課我也就更加認真了。

　　她教會(huì )我們做人——誠實(shí)、謙虛、有責任感；她教會(huì )我們做事——認真、公正、敢于擔當。她教會(huì )了我們千千萬(wàn)萬(wàn)，在我們純凈的心田里種下無(wú)數顆健康優(yōu)良的種子。

　　她雖然不是數學(xué)老師，可每天都為了我們做著(zhù)“加上關(guān)愛(ài)，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著(zhù)“滋潤心靈，培養優(yōu)苗”的工作。在將來(lái)的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂(lè )還是悲傷，班主任的諄諄教導都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。

　　師恩永難忘！

　　高二感謝師恩作文1500字 21

　　天空的命運，讓我們遇見(jiàn)葛定邦，遇見(jiàn)這數學(xué)的花海�！�—銘文

　　謝謝，讓我再和數學(xué)做朋友。

　　文理分班。站在新班級門(mén)口，看到他——。他班的數學(xué)史絕對是第一�！芭�，我高中數學(xué)肯定是省了！”

　　慢慢的，我走近了葛丁。他上課有條理，有邏輯，善于指導我們解決問(wèn)題；平時(shí)他總是以身作則，比我們起得早，晚上比我們走得晚；作為一名班主任，他關(guān)心我們生活的每一點(diǎn)。

　　我們班的數學(xué)也在逐步提高。期中考試，我終于數學(xué)及格了！我真的很開(kāi)心。這是我高中以來(lái)第一次通過(guò)數學(xué)。上學(xué)期，不管多難多容易，我數學(xué)最高分只有64分，真的讓我很打擊，也讓我爸媽很擔心。結果這學(xué)期遇到了葛丁，我媽說(shuō)：“你很幸運，一直是個(gè)薄弱的數學(xué)老師，遇到了這么好的老師�！蔽乙灿X(jué)得很幸福。他救了我高中數學(xué)。期中考試數學(xué)的及格，真的是對我很大的鼓勵，讓我更加愛(ài)上數學(xué)，鼓起勇氣牽起數學(xué)的手去高考。

　　謝謝你。你一直對你父親負責。

　　三月，長(cháng)途的陽(yáng)光傾瀉在路邊傲人的梧桐上，穿過(guò)參差不齊的綠色，直射向大地。三天的社會(huì )實(shí)踐就這樣結束了，而葛丁的`話(huà)卻一次又一次地沖擊著(zhù)靈魂。

　　在為期三天的社會(huì )實(shí)踐中，有一項活動(dòng)叫做兩人浮橋。規則：兩個(gè)人扛一塊木板，讓學(xué)生在上面爬行。每個(gè)同學(xué)依次來(lái)。浮橋下有兩名安全員，浮橋對面有一名啦啦隊員。

　　剛開(kāi)始大家的情緒都不是很激烈，但是隨著(zhù)上面教官的糖衣炮彈轟擊，整個(gè)觀(guān)眾情緒高漲，不到五分鐘就哭了�！案�橋上的同學(xué)其實(shí)很害怕，但是他爬上去是因為他相信你！我相信你的兄弟姐妹們可以幫助他或她安全度過(guò)難關(guān)。想想吧。通常你甚至會(huì )為一件小事?tīng)幊�，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，他或她還是選擇相信你。你這輩子能有幾個(gè)這樣的朋友？同學(xué)！”底下已經(jīng)是一片抽泣聲�！霸傧胍幌�，你的父母和老師，他們不要那么拼命掙扎，只是為了把你安全地送到彼岸！同學(xué)們，請你們班主任過(guò)浮橋�！蔽覀兞�班的班主任葛丁爬起來(lái)在周?chē)�嚷嚷：“老師加油！”“加油！”葛丁爬了過(guò)去�！白屛覀儼嘀魅握f(shuō)出我最想對你說(shuō)的話(huà)�！苯坦侔言�(huà)筒遞給了葛丁�！傲�班同學(xué)，當我爬過(guò)去的時(shí)候，我看到每個(gè)人的肩膀上都有一個(gè)頭，他們都承擔了責任。六班，加油！”在熱烈的掌聲下。

　　葛丁是我們在學(xué)校的第二個(gè)爸爸。

　　會(huì )發(fā)生意外。不幸的是，我人生中遇到的第一件大事：因為疏忽大意，從床上摔了下來(lái)，傷了腰。了解情況后，葛丁很關(guān)心我。他不讓我上班，不讓我上體育課，還監督我按時(shí)吃藥。前段時(shí)間我們班很多人得了腮腺炎，所以班里空缺很多。葛丁規定那一周不能開(kāi)空調，但是班里的人都一直想開(kāi)。結果葛丁找了兩次，兩次他都為我們做了一個(gè)大動(dòng)作：“把空調關(guān)了再開(kāi)，然后全班就停課回家！”沒(méi)想到，一直被我們稱(chēng)為超脫派的葛丁，竟然會(huì )生氣，會(huì )這么可怕。我也知道葛丁每天晚上都會(huì )給那些在家養病的同學(xué)打電話(huà)，了解他們的情況。每天有多少老師會(huì )堅持下去？

　　謝謝你把我們送到成功的彼岸。

　　慵懶的下午。調皮的陽(yáng)光，不安分的慵懶午后。調皮的陽(yáng)光不安地跳上窗臺，輕輕擠入綠色百葉窗，偷偷窺視沉睡的甜蜜。呢喃囈語(yǔ)讓它咯咯笑彎腰，漫不經(jīng)心地滑落，摔成碎片，淡淡的印痕擾亂了夢(mèng)境。午休后踩著(zhù)音樂(lè )去上課。路過(guò)辦公室，無(wú)意中隔著(zhù)門(mén)縫看著(zhù)葛丁的辦公桌，突然我驚呆了：葛丁趴在桌子上像個(gè)小學(xué)生，像個(gè)熟睡的嬰兒。朋友看到了，轉身對我說(shuō)：“我該說(shuō)幸福還是憐憫？”我不假思索地說(shuō)：“可憐！”“唉~”葛定邦有自己的班報。葛丁在第一期班級報上忙了一個(gè)星期。當時(shí)我對葛丁說(shuō)：“老師，班報可以?xún)芍艹鲆淮螁�？一周發(fā)一次太頻繁了，感覺(jué)要花很長(cháng)時(shí)間才能出班報�！备鸲⌒χ�(zhù)看著(zhù)我：“嗯，你可以考慮一下。其實(shí)第一期做班報才麻煩，因為如果有模板的話(huà)，后者就簡(jiǎn)單了。如果你有模板，你只需要找資料�！薄班培��！钡侥壳盀橹�，班級報紙已經(jīng)出版了第五期。葛丁讓我們創(chuàng )造自己的風(fēng)格，找到自己的天空�，F在，真誠地對葛丁說(shuō)：“謝謝你，請繼續帶葛丁班！”

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