關(guān)于走進(jìn)高二作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的走進(jìn)高二作文，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)高二作文 篇1
人們常說(shuō)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活。
回頭想想，一年前，我們懷揣著(zhù)一分對未來(lái)的夢(mèng)想，一分對夢(mèng)想的執著(zhù)，來(lái)到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對夢(mèng)想的渴望，對燦爛的企盼。
經(jīng)過(guò)一年的磨練，我的成績(jì)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定，可現在的我別無(wú)選擇。殘酷的現實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說(shuō)聲“對不起，請大家原諒我的作為�！比缃�，我們都擠在一條獨木橋上行走，應該互相幫助，來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對于我們來(lái)說(shuō)，通向羅馬的大道只有一條而已。
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車(chē)沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車(chē)的話(huà)，你就永遠和這輛車(chē)錯過(guò)了。
“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當初要是那樣就好了�！蔽抑幌Ｍ也粫�(huì )后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對生命至高熱愛(ài)的追求。
春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì )有晴空，每一份希望都在自己手中。
走進(jìn)高二作文 篇2
太陽(yáng)一如既往，東升西落；清風(fēng)一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進(jìn)校園，有所不同的是，我長(cháng)高了，笑容又多了，因為這次，我走進(jìn)了高二。
走進(jìn)高二，意味著(zhù)成熟，意味著(zhù)成功，意味著(zhù)告別。告別，告別過(guò)去，在新的學(xué)校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的憧憬，忘記初三那沾滿(mǎn)淚水與汗水的“笑容”。的確，我應該忘記，忘記過(guò)去的成功，不計較過(guò)去的失敗，甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后，以一個(gè)求學(xué)者應有的態(tài)度開(kāi)始新的學(xué)習。不為別的，只為我走進(jìn)高二。
逝者如斯夫，那些丟在粗心、馬虎、不認真上的時(shí)間已找不回來(lái)，那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友，讓我更近于成功�？墒�，這些不該沾染上的朋友讓我著(zhù)了迷，如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深，便與成功相隔較遠。所幸的是我并沒(méi)被
他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高二，高二，這神圣的殿堂，不允許氣餒，不允許驕傲，不贊同過(guò)分激動(dòng)，也不憐憫悲作傷，更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以，我相伴多年的朋友們，對不起，我要對你們說(shuō)再見(jiàn)了。因為，我已走進(jìn)高二。
與過(guò)去說(shuō)了再見(jiàn)就要在新環(huán)境中開(kāi)始新的學(xué)習了。走進(jìn)了高二，就是對自己有個(gè)美好的未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因為我知道，無(wú)論作怎樣的選擇，我們都要為自己的選擇負責，選擇了外出打工就應該好好工作，用行動(dòng)換取回報；選擇了走進(jìn)高二，就應該好好學(xué)習，高二三年的路漫長(cháng)，我們還要努力。雖然我沒(méi)有選擇虛度光陰，可并不代表我不會(huì )在高二路上浪費青春。我作出了選擇，就要沿著(zhù)我所選擇的路走下去，像小二郎一樣，不怕日曬，不怕風(fēng)吹雨打，不能懶。因為我已走進(jìn)高二。？
你好，我的高二。走近你是我的愿望，親近你是我的希望，靠近你是我的目標，但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未來(lái)的三年里，我會(huì )和你一起釋放光彩��？
走進(jìn)高二，很高興我完成了我的目標，但我不會(huì )滿(mǎn)足，因為我還有新的目標——走進(jìn)大學(xué)。
走進(jìn)高二作文 篇3
總是喜歡在空洞的瞬間翻動(dòng)書(shū)架上豎立著(zhù)的落滿(mǎn)塵埃的書(shū)，然后記起一些過(guò)往。
以前喜歡小四的作品，讀那種八零年代的孩子的文字，一種無(wú)以倫比的親切感，慢慢地，也開(kāi)始被同化。我從一個(gè)獨一無(wú)二的人轉變成一大群類(lèi)似體中的一員，沒(méi)有誰(shuí)再可以輕易地找到我，畢竟，我是那樣一個(gè)平凡得無(wú)可挑剔的人。
小四在他高二那年寫(xiě)了一篇和我今天用的題目一樣的文章，他說(shuō)，這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)被自己念出了世界末日的味道，有氣無(wú)力猶如臨終的遺言，我告訴我，高二了，一切都變得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布滿(mǎn)裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜�？墒撬蛟S不知道，當我認真讀這篇文章的時(shí)候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作為一個(gè)不折不扣的孩子曾經(jīng)仰望的高度和生命的長(cháng)度，以為這個(gè)季節象征成熟，預見(jiàn)自由。
16歲是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中卻僅此是一個(gè)放學(xué)不用排路隊，過(guò)馬路不用大手牽小手，上課發(fā)言不用舉手的時(shí)代，只是那么多瑣碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在這樣的高度和長(cháng)度上，我發(fā)現自由不是任何人給予或施舍的，因為我大可以在沒(méi)有人看見(jiàn)的房間里在思想和行為上給自己絕對的自由，不會(huì )再有人拿著(zhù)衣架沖進(jìn)來(lái)“恐嚇”我，不會(huì )……
我上高二了，和數不清的孩子一起，在一個(gè)不大的空間里積累幸福，從一開(kāi)始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨過(guò)后，最后還不知道怎樣。
小四說(shuō)，沒(méi)有理想和追求的人是可恥的。這點(diǎn)我知道，我也知道文科生不僅要讀要背還要會(huì )思考才好，我還知道有個(gè)叫塞薩爾巴列霍說(shuō)：“在這個(gè)世界上有一個(gè)地方，我知道它，但偏偏，我永遠無(wú)法到達�！钡�，知道僅僅是知道而已，難道不是嗎。
上高二了，開(kāi)始發(fā)現不是每次努力都會(huì )有收獲，但每次收獲都必須要有努力，這就是現實(shí)，一個(gè)不公平的不可逆轉的命題。所以，我會(huì )一直努力，也會(huì )堅持下去，用那僅存的一點(diǎn)頑強抗爭不肯泯滅的良知。
習慣遙望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只為了過(guò)把癮，也不要墮落下去沉到谷底，沒(méi)有氧氣，最終窒息。
總是有人跟我說(shuō)我是個(gè)有希望的孩子，我卻總是半信半疑，過(guò)去總是聽(tīng)過(guò)就讓他過(guò)去，有聽(tīng)當沒(méi)聽(tīng)處理，這次卻想讓自己相信，夢(mèng)想其實(shí)很近。
總之，還是很謝謝你們，愛(ài)我的人，和，我始終愛(ài)著(zhù)的人，你們，給予我不吝嗇的鼓勵，希望不會(huì )讓你們失望才好……
走進(jìn)高二作文 篇4
新學(xué)期，新起點(diǎn)。首先，要注意的是學(xué)習方法問(wèn)題。新知識，新內容，不能再用老的觀(guān)念去理解、思考，而應該用新思維去面對。也許，上學(xué)期某些學(xué)科的學(xué)習基礎不好，但這并不能影響對新的內容的接受。從現在開(kāi)始，抓好基礎，開(kāi)始新一輪的挑戰。也許上學(xué)期某些科目成績(jì)很好，但也不能懈怠，還是應積極努力。不論對待那一科都要專(zhuān)心投入，毫不放松，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情。
當然，只靠熱情是不能造就成功的。還要對所學(xué)的知識多想、多做、多練，而要完成這些，就需要提高效率。平時(shí)總會(huì )在上網(wǎng)時(shí)抱怨網(wǎng)走得太慢，而從沒(méi)想過(guò)自己對效率也沒(méi)有過(guò)高的追求。網(wǎng)站需要提高自身速度，才能使點(diǎn)擊頻率高，使自己生存。因為有了生存壓力，他們才會(huì )不斷提高技術(shù)。而我卻對競爭意識如此淡薄，對效率要求不高，致使一分一秒的時(shí)間似流水而過(guò)，沒(méi)能很好的利用，使自己從優(yōu)勢走向劣勢。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。只有把現在的競爭，作為對生存的競爭，激起自身最強的斗志，轉化為動(dòng)力，提高效率，才能有望下一次的成功。
其實(shí)，最重要的還是持恒。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在具備了一切條件以后，還要在生活中學(xué)會(huì )堅持。僅僅向前進(jìn)一步，永遠也不可能走向成功。只有一步一步，不停地走下去，才會(huì )創(chuàng )造與成功邂逅的機會(huì )。
高二新學(xué)期，踏入新的征程，在發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，彌補自己的不足，把自己調整到最佳狀態(tài)。雄鷹的目標是在九天翱翔。駿馬的理想，在原野越躍一切縱情馳騁。相信只要努力，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
其實(shí)我們最應該感謝我們的老師，尤其是我們的班主任，他為了我們早起晚歸。有時(shí)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他總是再教育我們。我們有自己的夢(mèng)想，但是我們的老師也在為我們的夢(mèng)想而努力�，F在由我代表高二《2》班，向我們的老師說(shuō)聲：“您們辛苦了�！�
走進(jìn)高二作文 篇5
也許你們和我一樣都曾幻想過(guò)擁有小鳥(niǎo)的幸福：在蔚藍的天空中自由地飛翔，穿越那有雷、有風(fēng)、有雨的云層，去翱翔天際。
如果把理想稱(chēng)為天空，那么辛勤就是鳥(niǎo)兒的翅膀，我們都想去擁有那最廣闊最美麗的天空，可又有誰(shuí)真正注意過(guò)羽翼那飛上藍天的翅膀呢？
不知不覺(jué)中從高一緩步走進(jìn)高二，從原來(lái)的嘻笑進(jìn)入了另一種緊張勞累的生活，有些時(shí)候，覺(jué)得被學(xué)習壓的喘不過(guò)氣來(lái)，丟失了自我，迷失了方向，漸漸地忘了自己的理想，忘了自己還要尋找那飛向天空的翅膀。不知是誰(shuí)的提議，我走上了二層，那里有我的師哥師姐，他們面臨的是那嚴峻的高考，我想他們一定比我們還要苦，還要心煩�？山K究是我錯了，望著(zhù)一塵不染的地面，聽(tīng)不到一絲的雜聲，偶爾幾聲翻書(shū)的聲音也充滿(mǎn)了堅定，“因為我是最棒的�！笨粗�(zhù)師哥師姐們都為了自己的理想去培養翱翔天空的翅膀，更何況我們呢？突然間，我找回了自我，找到了目標：為自己的去培養那駕馭理想的翅膀。
記得一個(gè)諺語(yǔ)，“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！辈诲e，只有那些勤勞的鳥(niǎo)兒才可能填飽肚子，才能有力氣沖向天空，只有那些勤勞的人才能實(shí)現那最美的理想。至于“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃�！本褪且环N借口的心態(tài)罷了，正所謂，寧做勤鳥(niǎo)，不為惰蟲(chóng)。
是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱(chēng)雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。所以如果你想去征服那理想的天空，就要努力去培養那駕馭理想的翅膀。歲月無(wú)聲，高一的生活已成為一段美好的回憶。進(jìn)入高二，走上橋頭，展 望未來(lái)。
讓我們用熱情的雙手去營(yíng)造我們高二的生活吧。
走進(jìn)高二作文 篇6
那一刻，你悄悄地走來(lái)，驚醒了大地的心靈；蕭條的樹(shù)木不再枯萎，欣欣向榮，是生機。
那一刻，你輕輕地飄來(lái)，吹醒了大地的睡眠；昏暗的天空不再沉默，藍天白云，是壯觀(guān)。
那一刻，你默默地呼喚，激起了心中的波瀾；荒蕪的田野不再凄涼，綠草如茵，是美麗。
那一刻，你悄悄地撫摸，觸動(dòng)了心中的情感；冰凍的小溪不再冷酷，柔情似水，是關(guān)愛(ài)。
那一刻，你輕輕地親吻，呼回了家園的溫馨；傷心的花蕾不再哭泣，繁花滿(mǎn)樹(shù)，是幸福。
那一刻，你默默地飄散，染藍了心中的心田；無(wú)情的沙漠不再風(fēng)化，綠樹(shù)青山，是天堂。
你熱情，你善良；你溫柔，你無(wú)私。感激蒼天把你賜給人間，你的到來(lái)，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機，帶來(lái)了希望，帶來(lái)了美麗。
慈祥的你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)你的兒女。揮揮灑灑，種下一片愛(ài)心。
樹(shù)，在你的懷里欣欣向榮；
草，在你的懷里郁郁青綠；
花，在你的懷里嬌嬌嬉戲
水，在你的懷里緩緩流淌。
萬(wàn)物充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機；
世界變得精彩，變得神奇。
你有一顆體貼萬(wàn)物的心。春，你是什么?是上帝，是天使，是慈母。
在母親的懷抱里，我是一朵幸運的花蕾，是一個(gè)自由、快樂(lè )的女孩。
我寂寞，你唱歌；
我傷心，你親吻；
我撒嬌，你微笑。
我怕黑，你給我陽(yáng)光；
我怕冷，你給我溫暖；
我怕渴，你給我玉露；
我怕曬，你給我綠蔭。
世上的萬(wàn)物都能喚起我們感恩的心。每一朵燦爛的鮮花，每一棵青綠的小草，每一道優(yōu)美的風(fēng)景，都是對你的感恩。
大海、河流、小溪，緩緩流淌，清澈見(jiàn)底，是感恩。
田野、草原、高山，鮮花漫爛，遼闊燦爛，是感恩。
梨白、桃紅、杏黃，十里飄香，清晰自然，是感恩。
清風(fēng)、晨露、玉泉，清爽可口，新鮮甜蜜，是感恩。
蝴蝶、蜻蜓、飛鳥(niǎo)，翩翩起舞，輕盈自在，是感恩。
藍天、白云、繁星，天馬行空，雄偉壯觀(guān)，是感恩。
平靜的萬(wàn)物都有一顆感恩的心，更何況是有血有肉、有情有義的人呢!我感激上帝，感謝母親賜給我生命，賜給我關(guān)愛(ài)，才會(huì )使我如此自由、快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
走進(jìn)高二作文 篇7
人有七情，哪七情可以表達出來(lái)?常情。
愛(ài)情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛(ài)的美好。喜!
友情，每個(gè)生存在這個(gè)地球上的人、事、物都需要它，水、樹(shù)、草、鳥(niǎo)等都離不開(kāi)它。樂(lè )!
親情，誰(shuí)離得開(kāi)它呢?不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂(lè )!
熱情，人需要感情來(lái)完成某種目的到達最終彼岸，它給人溫暖和力量，它是喜!
“下課了，中午吃什么?”小悅說(shuō)。疲倦的小文勉強說(shuō)了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧!”小悅走了。但當小文剛進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，她又回來(lái)給小文蓋上一件衣服并關(guān)上窗戶(hù)然后走了。小文感受到了這一幕所以由衷地在心里說(shuō)了一句：“謝謝你，小悅，你是我最好的朋友�！�
友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說(shuō)“NO”，這就是常情，人最深刻最明白的表達七情的常情——友情。
假情，如果別人對你假情假意，虛有虛無(wú)地使你的心情混亂，這是什么情——怒……
同情，當你看到弱者時(shí)心里會(huì )不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……
真情，對于怕再一次受傷的人來(lái)說(shuō)，他們需要的是什么?最真最真的情意，我說(shuō)不要懼。
感情，吃五谷雜糧的人怎會(huì )無(wú)感情呢?但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……
情，人們對災禍來(lái)臨的同時(shí)更關(guān)心的還是災難的具體情況，因為人們對災難會(huì )產(chǎn)生怨。
假意假情的人、同情憐憫的人、真心真意的人、熱情奔放的人、友誼萬(wàn)歲的人，等等。
坐在禮堂里等待演出的開(kāi)始，今天有我最好的朋友麗麗的獨唱，我要為她加油，演唱很精彩，很動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了歌唱的掌聲；當然這其中也有我的一份力量。我在為她拍手鼓掌的同時(shí)也在給我自己的生命加油!
每個(gè)人都是富有的，因為每個(gè)人都擁有七情，每一種情都是人之常情的體現，喜、怒、哀、樂(lè )、悲、怨、懼這七情把每一個(gè)生來(lái)就具有的常情表現得淋漓盡致。
人的常情往往很簡(jiǎn)單但卻蘊涵著(zhù)深情。
七情——人之常情，不可低估……
情意濃濃。
走進(jìn)高二作文 篇8
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓、望盡天涯路。
——題記
四年前，我獨自一人在家，裹著(zhù)厚厚的被子，瑟瑟發(fā)抖。
抬頭望天，明月不見(jiàn)，繁星暗淡，只有北風(fēng)在“呼呼的”狂笑著(zhù)，透過(guò)窗戶(hù)的空隙，傳到我的耳里。當時(shí)為了壯膽，把電視開(kāi)到最大音，可是內心深處依然恐懼，身子在不住的發(fā)抖，希望有人在我身邊。
那時(shí)認為，原來(lái)孤獨這么可怕。
四年后，夜已深了，我卻獨自漫步在沒(méi)有燈光的小區里，口里背著(zhù)課文。雖然孤獨，但每一步都是那么的輕松。風(fēng)，依然是肆虐的吹著(zhù)，天上下起了小雨。風(fēng)透過(guò)不算厚的衣衫，無(wú)情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著(zhù)我的臉靜靜地往下淌，給這畫(huà)面增加了一份凄美。這時(shí)的我，只是在嘆賞著(zhù)這無(wú)人觀(guān)賞的美景。
剎那間，我發(fā)現，原來(lái)孤獨這么美麗。
今天，我終于知道了四年前，我體會(huì )的不是孤獨，是一種發(fā)自?xún)刃牡目謶�。孤獨，孤獨，孤就是王者，獨是獨一無(wú)二，一個(gè)獨一無(wú)二的王者必需要永遠接受孤獨。因此，孤獨是一種境界。
一個(gè)人坐在冰涼的長(cháng)椅上，這未必是孤獨。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會(huì )更加茫然。孤獨不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的美。靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，在一個(gè)安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨。
朋友，但是你要記住，孤獨，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的空虛。孤獨是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風(fēng)、隨意、隨緣而飄，在這過(guò)程中，你還要要把心、意、靈統一。如果達到境界，你將會(huì )明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨的。
朋友，你你還要記住，孤獨，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨，但他的內心卻是驕傲的。你要用心去體會(huì )，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個(gè)清凈的地方，靜靜的思考，你才有機會(huì )找回自我，收獲感悟
孤獨其實(shí)就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。
忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不會(huì )享受孤獨，就不會(huì )享受人生�！�
走進(jìn)高二作文 篇9
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。母愛(ài)是神圣的，她在困難的時(shí)候給予我們力量，在失敗的時(shí)候陪伴我們。母愛(ài)是無(wú)私的，是溫暖的，是無(wú)處不在的。
每當我看到中外名人對母親的贊美，我的心中就涌起一幕幕媽媽關(guān)心我，幫助我，為我付出的感人場(chǎng)景。其中，最令我記憶猶新的就是我參加聽(tīng)寫(xiě)大賽時(shí)，媽媽對我的幫助。在媽媽剛知道學(xué)校要舉行聽(tīng)寫(xiě)大賽，并且每個(gè)班只有六個(gè)名額時(shí)，她就希望我能參加，得到鍛煉。于是，她想方設法從兒子上初中的同事那兒借到六年級上學(xué)期和下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，每天在家里陪我練習。從那一天開(kāi)始，媽媽變得越來(lái)越忙碌了，每天除了要工作，做家務(wù)，還要陪我聽(tīng)寫(xiě)。媽媽是普通的昆鋼職工，學(xué)歷不算高，普通話(huà)也講得不標準，但是她仍然幫我聽(tīng)寫(xiě)，努力念標準字音。每當我看著(zhù)媽媽努力的給我念詞語(yǔ)，想要幫助我，卻無(wú)法做到最好時(shí)，我都會(huì )熱淚盈眶，很想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”可我的喉嚨卻被濃濃的母愛(ài)堵死了，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)卻怎么也說(shuō)不出口。就這樣媽媽努力的念，我努力的聽(tīng)。
有志者，事竟成。我終于站上了年級決賽的舞臺，經(jīng)過(guò)一輪輪角逐，我成功進(jìn)入了年級六強。當功勞最大，最默默無(wú)聞的媽媽知道時(shí)也只是告訴我：“雖然成功了，但也不能驕傲，應該繼續努力，爭取能在安寧市決賽中為學(xué)校爭光�！被氐郊�，我更努力了，整天都在練習。功夫不負有心人。在決賽中我為學(xué)校奪得第一名。
站在領(lǐng)獎臺上我的心情久久不能平靜，腦中除了喜悅就只有母親，我那平凡而偉大的母親。腦中浮現出母親的臉時(shí)，我才意識到，現在的榮譽(yù)是母親給我的，是母親為我付出時(shí)間和精力，今天的我是母親的時(shí)間和愛(ài)換來(lái)的！歲月這把無(wú)情的刀在她的臉上刻下了深深的皺紋�！熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v使母親不再年輕，縱使她依然終繁忙縱使滿(mǎn)頭青絲轉瞬之間都成了白發(fā)，可母親和曾后悔母愛(ài)何曾減少過(guò)？
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，報得三春暉意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，得三春暉�！泵慨斠髡b起著(zhù)千古名詩(shī)，我便會(huì )想起母親，她將她全部的母愛(ài)悄無(wú)聲息地融進(jìn)我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用絲絲縷縷的母愛(ài)織成一件無(wú)形的衣裳，溫暖著(zhù)我的心，讓我永不寒冷。哦，母愛(ài)，如此偉大！媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！
走進(jìn)高二作文 篇10
正在房中奮筆疾書(shū)之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)聲作響，起身看窗外，一件白襯衫從衣架上被風(fēng)吹落，靜靜地躺在樓下碧綠的草坪上。
出門(mén)下樓，本想去撿拾衣服，卻被這明媚的春光吸引住，再邁不動(dòng)上樓的步伐。索性將衣服搭在一處干凈的地方，漫步到小區門(mén)口的湖邊，尋找生活中春色的美麗。
春風(fēng)拂過(guò)臉龐，湖面波瀾起伏，蕩漾。許久未享受過(guò)這樣悠閑而詩(shī)意的日子了。岸邊百花齊放，花香縈繞于四周，挾著(zhù)春風(fēng)的暖意，把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。人們三三兩兩地走著(zhù)，似乎都在刻意地放慢腳步。興許，他們也都是被這明麗給熏醉了吧?內心漸漸萌生出一絲小小的貪婪，如果可以永遠地停留在這樣的春光，想必是非常美麗的事了。
不遠處，有兩架秋千。一個(gè)小男孩坐在一秋千上，他的母親在身后輕輕地推著(zhù)他。小男孩紅撲撲的臉龐，如湖水般清澈的眼睛，吸引著(zhù)我向他走去。
我在他一旁的一個(gè)秋千上坐下，靜靜地看著(zhù)他，稚嫩的臉龐上盈滿(mǎn)了童真的單純，燦爛的笑容像花一般肆意綻放，從他身上，我好像看到了自己童年的影子。他仿佛知道我在看著(zhù)他，倏地轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，我對上他的眼睛，竟有些猝不及防。我與他對視著(zhù)笑了笑，也蕩起了秋千。
驀地好像真的回到了小時(shí)候，那時(shí)候手緊緊地抓著(zhù)秋千兩邊的鏈子，飛向高空的喜悅完全地遮掩住初上秋千的恐懼，清眸似水，笑靨如花，天真純樸與活潑可愛(ài)逸散在四周。在這詩(shī)意與美好中，再次坐上秋千，好像從未長(cháng)大。
暖風(fēng)擦著(zhù)發(fā)梢而過(guò)，揚起根根發(fā)絲，又輕飄飄地落下。身心的疲憊在此時(shí)已消失殆盡，留下的只有一身的.輕松。內心在這樣的起伏中漸漸融化。春日里的秋千起伏著(zhù)，心中的悠然自適，童年的無(wú)窮趣味，串連在一起，童心的詩(shī)意原是這么的美好。
在這秋千的一起一伏中，心中那個(gè)小小貪婪漸漸溜走。無(wú)論如何，我既扯不住夏，又攔不住秋，該來(lái)的總會(huì )到來(lái)，不如像現在一樣，靜靜地在春光里蕩著(zhù)秋千，回味童年，享受著(zhù)詩(shī)意的春光，詩(shī)意的日子。
時(shí)光的沙漏沉淀著(zhù)無(wú)法忘卻的過(guò)往，而記憶的雙手總會(huì )拾起那些詩(shī)意的芬芳。
走進(jìn)高二作文 篇11
在人生的旅途中，我們會(huì )遇到許多對與錯，是與非的選擇。正是這種種選擇伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。記得，初中時(shí)，我們學(xué)校要競選三好、優(yōu)干。老師占用下課時(shí)間說(shuō)：”明天咱們學(xué)校每個(gè)班都要選一名三好，一名優(yōu)干�！袄蠋熣f(shuō)完走出了教室。老師剛走出教室，我同位就把我拉到了走廊上。對我說(shuō)：”明天選三好你投我一票吧；只要你投我一票，我保證三本《暮光之城》先借你�！澳鞘�，我們班男生迷上了《暮光之城》。
可是我們資金又不充足，所以只好借來(lái)過(guò)過(guò)癮。我就是其中之一，所以，連想都沒(méi)想就說(shuō)：”好，一言為定；明天選三好我絕對投你一票�！暗诙�，到了選舉日。開(kāi)始投票了，我心里打起了嘀咕，又糾結又無(wú)奈。我糾結的是：如果我投了我同位一票，這樣對其他的人是不公平的；我無(wú)奈的是：如果我不投給他一票，我那三本急于到手的《暮光之城》就有可能泡湯。我該怎么辦呢？我患得患失，急得都快哭了。就要收選票了，于是，我一咬牙一跺腳，只好”無(wú)可奈何舍書(shū)去“了；不就三本《暮光之城》嘛！我不看了！我寫(xiě)下了另一位競選的同學(xué)的名字。這位同學(xué)與我同位相比，不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且做事為人光明磊落，所以我投了他。
到了下午，終于揭開(kāi)了三好的神秘面紗。結果如我所選的一樣，那位同學(xué)以絕對的票數被選中。而我那同位卻落選了，我知道他很傷心，就過(guò)去安慰他。結果他卻把三本《暮光之城》遞到了我的手里。他說(shuō)：”謝謝你投我一票，雖然只有一票我也很開(kāi)心�！拔艺f(shuō)：”對不起，我沒(méi)有投你，我投了另外一位同學(xué)�！八鷼獾膹奈沂掷锇褧�(shū)搶了過(guò)去，之后揚長(cháng)而去。望著(zhù)他遠去的背影我又傷心又難過(guò)，但我并不后悔。因為我知道我的選擇是正確的。三好學(xué)生本來(lái)就應該是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)獲得的。我很慶幸我抵制住了誘惑，沒(méi)有做一個(gè)為了貪圖小利而不堅持公平原則的人。我抵制住了誘惑，做了一個(gè)不貪蠅頭小利的人。
我很感謝我的同位，讓我明白了這個(gè)道理。我真希望他也能明白，不再生我的氣。人生就像一列火車(chē)，有著(zhù)許許多多的未知的路，這條路上也有著(zhù)許許多多的欲望和誘惑。只要你堅持不懈，抵制誘惑，就能到達目的地，做一位正直的人。相信我，不要輕易讓誘惑使你迷茫。加油吧，與我一同在抵制誘惑的路上遠航。
走進(jìn)高二作文 篇12
中國是一個(gè)禮儀之邦，有著(zhù)幾千年的文化積淀。當然，對“尊重”有很多強調。父親，兄弟，老師受尊重，權利受尊重，上層受尊重。舉行晚宴時(shí)，一個(gè)人也應該尊重自己的立場(chǎng)，有明確的優(yōu)先順序。即使是那些行走時(shí)受到尊重的人也應該走在前面，后面的人應該鞠躬并鞠躬跟隨�！白鹬亍钡牧曀滋嗔�。
凡事講究適度原則，一旦通過(guò)，就很難接受�！白稹币彩侨绱�。盡管幾千年來(lái)中國的習俗強調禮讓和尊重，但如果能做到這一點(diǎn)，尊重的原意就會(huì )被扭曲。有這樣一件事，當一個(gè)人被提升為市長(cháng)助理時(shí)，他們都尊敬他，直接稱(chēng)呼他為市長(cháng)。這個(gè)人不好享受，但對別人的面子不好。就這樣吧。也有困難的事情要做。每次你出去做生意，都會(huì )有一大群人坐公共汽車(chē)，迫使我放棄。是你讓你開(kāi)心的。你非常善良，非常浪費時(shí)間。當然，可敬的人第一。中國人似乎通過(guò)這兩個(gè)詞來(lái)表示對他人的尊重——禮貌。禮貌表現在言語(yǔ)和行動(dòng)上。心臟呢？這是真正的尊重嗎？我們不知道。
大多數時(shí)候，表面上的尊重是存在的，但真正的內心卻充滿(mǎn)了嫉妒。不難理解那些落入陷阱，嘴里塞滿(mǎn)蜂蜜，肚子里裝滿(mǎn)刀劍的人。人們用尊重來(lái)制造面具來(lái)麻痹他人，所以他們在面具后面偷偷笑，并密謀反對他人。因此，該單位總是分成幾個(gè)派別。每個(gè)人都有一個(gè)小計劃。領(lǐng)導者經(jīng)常變化（匿名信制造麻煩）。如果有什么問(wèn)題，那就沒(méi)什么問(wèn)題。該單位完全停滯不前，無(wú)法開(kāi)展生產(chǎn)。情況越來(lái)越糟，但表面上還是很好。幾天后，它成了下崗工人。有些人可以說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了把你當成主賓，然后偷偷責罵你的藝術(shù)。這種做法有什么用？誰(shuí)受益誰(shuí)受損？頭腦清醒的人一眼就能知道。
關(guān)于尊重，我只想說(shuō)，不要總是表面上大驚小怪。許多中國人給外國人的第一印象是熱情好客。能相處很長(cháng)時(shí)間，許多外國人會(huì )發(fā)出中國人不認為那么好的感嘆。怎么回事？不是它看起來(lái)的樣子。尊敬的，中國人在表面上做了很多，但是心呢？也應該統一！
尊重，不要滿(mǎn)足于每天給老師打電話(huà)，每次做某事時(shí)說(shuō)“請”，每次表?yè)P別人時(shí)不想找塑料袋。真誠地為他人著(zhù)想，看到他人的優(yōu)點(diǎn)，尤其是真誠地尊重身邊的普通人，因為他們有自己的偉大，值得尊重。
走進(jìn)高二作文 篇13
世界是多云的。從童年到黃昏，世界一路跌跌撞撞，時(shí)而流血，時(shí)而遍體鱗傷。在經(jīng)歷了人生的痛苦后，逐漸破繭成蝶。
有些人已經(jīng)完成了轉變，其他人還在原點(diǎn)。走向新生活的人總是那么輕，畢竟，這些是他們所忍受的。停滯的人責怪他們的環(huán)境，現實(shí)太殘酷，但事實(shí)上他們不愿意承認自己的錯誤。一個(gè)錯誤的步驟，一個(gè)錯誤的步驟，是無(wú)法挽回的。
人性本來(lái)就是邪惡的。那些誤入歧途的人可以調整自己，重獲新生。然而，總有一些人不想改變，因為他們相信這一次將是徒勞的。與其這樣，還不如在記憶中混過(guò)去。
幾乎沒(méi)有人不想得到他想要的東西，但是這個(gè)世界總是重視結局，忽略過(guò)程中的起起落落。最后，他不甘心，帶著(zhù)遺憾死去。沒(méi)有人會(huì )記得他曾經(jīng)出現在這個(gè)世界上，因為他是如此的微不足道。得到自己想要的東西的人一生都是瀟灑快樂(lè )的。他們心中沒(méi)有雜念，自然不會(huì )被它們拖累。
如果有空間，一切都會(huì )安全。如果有空間，到處都會(huì )是泥。一個(gè)人的心有多大？沒(méi)有人能給出一個(gè)明確的答案，是因為每個(gè)人都不愿意屈服嗎？因此，有必要認為你所做的是正確的，即使問(wèn)題本身是荒謬的。
習慣有時(shí)能幫助別人，有時(shí)它能把人推入深淵，使他們無(wú)法自拔。如果你把我當成一種習慣，你可以想象結局。事實(shí)上，錯誤本身并不可怕，可怕的是知道它是錯的，但仍然犯錯誤，不后悔。如果任其發(fā)展，將來(lái)肯定會(huì )導致災難。
有些人迷失了方向，有些人很固執，但是這個(gè)世界上所有的果實(shí)都來(lái)自那天播種的事業(yè)。有些人頑固的無(wú)知最終會(huì )適得其反。但你終究要醒來(lái)，不是嗎？但是為什么總是不愿意去發(fā)現什么是對的，什么是錯的呢？習慣了安逸，習慣了錯誤，讓最后醒來(lái)時(shí)只有痛心疾首。但是在這個(gè)世界上，哪里有回去的路？
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月流逝，但總有一樣東西沒(méi)有被消滅。最初被所有人認可的所謂確鑿證據只是一朵浮云，早已煙消云散。誰(shuí)被靈魂救贖？誰(shuí)能被救贖？只有一個(gè)人能說(shuō)一句話(huà)，這是真的還是假的？為什么它沒(méi)有被生活的變遷所沉淀？
一個(gè)人用自己的眼睛看到的是事實(shí)嗎？否則，有時(shí)事物的表面并不符合它們的本質(zhì)，但是世界的眼睛被這些奇怪的表面所欺騙。終于迷失了原來(lái)的方向，不知道該往哪里走？不疼嗎？
只有不斷思考自己的錯誤，才能知道什么是對的，什么是錯的。然而，有多少人這樣做？
走進(jìn)高二作文 篇14
“啊啊，”我正在上課看書(shū)，這時(shí)我旁邊的女孩突然湊過(guò)來(lái)，“你喜歡盜墓筆記嗎？”看到我的錯愕，她可能覺(jué)得有點(diǎn)好笑，于是她解釋說(shuō)，我看到你的頭像是長(cháng)白山，所以我猜你要么喜歡長(cháng)白山，要么喜歡盜墓筆記�！笆堑摹蔽彝蝗挥幸环N親切的感覺(jué)，想起了那個(gè)無(wú)知的時(shí)代......
“下午好。我的名字叫小奈。你叫什么名字？”盡管我不得不承認這聲音很好聽(tīng)，但我還是被嚇了一跳。我抬起頭，理直氣壯地看著(zhù)入侵者。你知道，如果我沒(méi)有感到害怕，我就不會(huì )這么大膽。你知道，我從不和女孩說(shuō)話(huà)�！敖形蚁萝�(chē)�！彼殖泽@地看著(zhù)關(guān)，“關(guān)哈哈�！蔽也恢罏槭裁�，我對她有一種奇怪的感情，但畢竟，我是內向和無(wú)語(yǔ)的�！斑@就是每個(gè)熟悉我的人所說(shuō)的�！蔽矣X(jué)得有點(diǎn)僵硬，但我不知道該說(shuō)什么。幸運的是，她化解了尷尬�！澳阍诳幢I墓筆記嗎？”“是的，”“嗯，我能和你一起看嗎？”我有點(diǎn)措手不及，但我同意了她……所以我們一起在公園的長(cháng)椅上度過(guò)了一個(gè)下午。從那以后，我們逐漸熟悉了。我們開(kāi)始談?wù)摫I墓筆記，然后我們談?wù)撘磺�，卡通和�?mèng)。
她喜歡子補玉，喜歡東野圭吾，也喜歡盜墓筆記，大部分時(shí)間我都在認真聽(tīng)她講，她說(shuō)得很開(kāi)心。她喜歡書(shū)法，她的書(shū)法很好看，沒(méi)有書(shū)法家那種恣意妄為的風(fēng)格，但很精致，有一套傲氣。我看過(guò)她寫(xiě)的東西，感覺(jué)很舒服，就像和她在一起一樣。我喜歡她。她身上的一切都讓我著(zhù)迷。她知道很多，但她從不炫耀。她知道我不懂太深奧的東西，所以她總是用我喜歡的東西告訴我一些困難的原因。
她想去西藏。她問(wèn)我，你愿意和我一起去嗎？我說(shuō)，是的。她像往常一樣笑了，我也笑了。我被她的微笑迷住了。我認為一切都像以前一樣自然，她永遠不會(huì )離開(kāi)我…
當我們分開(kāi)時(shí)，我們總是喜歡說(shuō)盜墓筆記上的臺詞。她總是微笑著(zhù)說(shuō)：“即使有一天像我這樣的人從這個(gè)世界上消失了，也沒(méi)有人會(huì )發(fā)現�！蔽疫�會(huì )說(shuō)，“如果你消失了，至少我會(huì )發(fā)現�！�
她真的消失了。那天她笑著(zhù)說(shuō)，眼里含著(zhù)淚水，但我不在乎。我習慣了她的生活，但她已經(jīng)走了。沒(méi)有告別，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有可能，沒(méi)有擔憂(yōu)......
正如韓所說(shuō)，當一艘船沉入海底，當一個(gè)人成了迷，你不知道他們?yōu)槭裁措x開(kāi)，那再見(jiàn)就是最后一句話(huà)。
我只是懷念擁有你的日子，感謝你讓我擁有你。嘿。女孩，如果你消失了，至少我會(huì )發(fā)現。
走進(jìn)高二作文 篇15
“寒心，深秋到長(cháng)汀，早陣雨……”清秋悄悄地來(lái)了，伴隨著(zhù)最后一聲蟬鳴，秋風(fēng)吹掉了樹(shù)枝上的第一片葉子，宣告炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，寒冷的秋天即將來(lái)臨。秋天是沉思的季節。我經(jīng)常仰望藍天，把自己放在藍天上，讓我的思緒無(wú)限地飄走。
“顧村夕陽(yáng)殘云，輕煙老樹(shù)西寒鴉，有點(diǎn)洪飛的影子。青山綠水，白草紅葉黃花�！倍嗝幢瘋利惖漠�(huà)面。雖然秋天沒(méi)有春天溫暖，但它能融化你。夏天的激情不會(huì )讓你燃燒。它不像冬天那樣寒冷刺骨，但是秋天獨特的凄美令人難忘。我愛(ài)秋天，她空虛的快樂(lè )，她安逸的悲傷。愛(ài)上她飄動(dòng)的浪漫；愛(ài)她虛幻的孤獨...
秋天是多方面的，不信嗎？看！農村里五顏六色的大米一個(gè)接一個(gè)地跳躍著(zhù)豐富的生命，金黃的一瞥散發(fā)著(zhù)誘人的香味。這正是農民在春天播種時(shí)給予它的希望，農民在炎炎夏日的陽(yáng)光下除草時(shí)給予它的愛(ài)撫，以及人們在它生長(cháng)的每一秒鐘給予它的祝福。秋天洋溢著(zhù)豐收的無(wú)限喜悅。
隨著(zhù)秋天的旋律和秋天的前奏，我跑著(zhù)，擁抱著(zhù)秋光，迎著(zhù)風(fēng)跑著(zhù)。這是一年中最美麗的時(shí)刻，”自古以來(lái)，秋天就是悲傷和孤獨的時(shí)候。我說(shuō)秋天比春天好�！鼻锾煸趧⒂礤a的作品中是獨特的。雖然她沒(méi)有春天的輝煌和冬天的純雪，但她有自己獨特的味道。劉禹錫喜歡秋高氣爽，但我喜歡空氣和涼爽。秋天清新宜人。也許這個(gè)特征和我的有些相似，莫名的陶醉和莫名的享受。
在秋天，天空空是非�？犊涂犊�，經(jīng)常顯示藍色，偶爾幾排小鳥(niǎo)交叉，這給孤獨的天空空帶來(lái)一些活力。秋風(fēng)蕭瑟。在秋天，盡管風(fēng)變得無(wú)情，讓花、植物和樹(shù)落在地上枯萎，一幅純色的圖畫(huà)出現了。整個(gè)世界是一種成熟而干凈的顏色。在秋天，不會(huì )有任何延誤，一個(gè)明亮和清晰的場(chǎng)景。
在秋天，我們還可以欣賞一幅獨特的圖畫(huà)，你看！受不了悲傷的枯葉飄落，輕輕起舞。他們似乎在尋找自己的天地。最后一層覆蓋著(zhù)大地，明年會(huì )變成春泥。這不是生命的延續嗎？在秋天，萬(wàn)物之間沒(méi)有競爭，也沒(méi)有美麗的風(fēng)景，但是秋天有一點(diǎn)點(diǎn)的靈活性�？葜涂萑~隨風(fēng)飄動(dòng)，讓人感覺(jué)無(wú)端空明亮和激動(dòng)！也許這就是秋天特有的個(gè)性——自由奔放！
在這個(gè)落葉紛飛的季節，風(fēng)吹落了最后一片葉子，想告別過(guò)去，而我也在努力擺脫舊的疲憊，帶著(zhù)最燦爛的微笑，自由地追求下一個(gè)秋天。
走進(jìn)高二作文 篇16
去鄉下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說(shuō)，怎么草也開(kāi)花?母親笑著(zhù)掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)，每一棵草，都會(huì )開(kāi)花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的。開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團大團的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著(zhù)他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jì)自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期太考時(shí)，他的分數，也不被計人班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無(wú)。
他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛。盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問(wèn)他，為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)?他回我。爸爸知道我很努力_的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。
學(xué)期要結束的時(shí)候;學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平索的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫�、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動(dòng)效應，可想而知。
學(xué)校開(kāi)大會(huì )表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會(huì )，他囁嚅半天，說(shuō)，我想，只要我努力，我總會(huì )做成一件事的。剎那間，臺下一片靜，靜得陽(yáng)光掉落的聲音，都能聽(tīng)得見(jiàn)。
從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì )把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細小而執著(zhù)。
走進(jìn)高二作文 篇17
遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)笑
一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，我細細翻看舊相冊，直到一張照片闖入我眼簾，我才停下翻動(dòng)的手指，想到了那時(shí)的我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)笑……
那是五年級快開(kāi)學(xué)的前一天，我去學(xué)校幫忙做衛生、搬新書(shū)。在搬書(shū)回教室時(shí)，一不小心摔了，書(shū)就順我歪了的身子攤了一地。我正在揉膝蓋時(shí)，你就輕輕來(lái)到我身邊，幫我整理好散落一地的書(shū)，說(shuō)：“你不要緊吧?下次要小心哦�！比缓髮ξ逸笭栆恍�，然后輕輕地走了。哇，真希望你能成為我們班的班主任，畢竟溫柔可愛(ài)的老師大家都喜歡嘛。
不知過(guò)了多久，終于忙完了，我還得趕回去吃完飯，下午來(lái)校領(lǐng)新書(shū)呢。
下午，微風(fēng)在操場(chǎng)上拂過(guò)，校園里的桂花散發(fā)著(zhù)淡淡香味。我一人獨自趴在課桌上，靜靜看著(zhù)同學(xué)們在教室里有說(shuō)有笑的。這時(shí)，你輕輕走上講臺，等同學(xué)們安靜下來(lái)便開(kāi)始自我介紹，時(shí)不時(shí)對我微笑著(zhù)。哇!新班主任真是你，我不知有多開(kāi)心!就是從那時(shí)開(kāi)始，我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)笑……
不知不覺(jué)，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，隨時(shí)間關(guān)系，我和你漸漸成了“好朋友”。一次學(xué)校要每班派幾名同學(xué)去多媒體教室表演，為慶�！爸黝}周活動(dòng)”順利進(jìn)行。我和幾個(gè)同學(xué)便被派去代表本班演出了。在后臺我一直排練著(zhù)，可就是沒(méi)進(jìn)入角色。就在我緊張調整狀態(tài)時(shí)，該我們班上場(chǎng)了。我只好硬著(zhù)頭皮上去，這一上去，反倒更緊張了，我握緊拳頭，手心正冒汗。背景音樂(lè )緩緩切入，我趁著(zhù)空隙朝觀(guān)眾席瞟了眼，就看到你微笑著(zhù)坐在底下，閃著(zhù)光的眼對著(zhù)我，好像在給我力量。漸漸地，我融入音樂(lè )，全身心投入到表演中了。是你那甜美的笑帶給我溫暖，給了我鼓勵。讓我在耀眼的光下表演，自己只在黑漆漆的臺下做個(gè)觀(guān)眾……
時(shí)光如梭。幾年光陰在我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑聲中，默默過(guò)去了。眼間，我們畢業(yè)了。操場(chǎng)上的那些同學(xué)早已哭成淚人。當我最后要走出校門(mén)時(shí)，我回頭，又看見(jiàn)了你。依然笑著(zhù)走來(lái)，但眼里分明閃著(zhù)晶瑩的淚，“到了初中也要加油啊!到時(shí)候可別忘了我……要常來(lái)母�？纯窗��！闭f(shuō)完，淚水就順臉頰滑落了。
我常會(huì )想起那曾留下我的歡笑聲的地方，那些同學(xué)，還有你，你的笑……你甜美的笑就在我腦海中，揮之不去……
走進(jìn)高二作文 篇18
華為公司取得了業(yè)績(jì)上的大滿(mǎn)貫，華為員工的工資也贏(yíng)得了不少人的羨慕眼光。但他們同時(shí)也擁有著(zhù)許多的優(yōu)秀準則。我認為，華為優(yōu)秀員工們的優(yōu)秀準則值得每個(gè)人借鑒并實(shí)踐。勇于向自己挑戰，向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，方能迎來(lái)春暖花開(kāi)。
為什么要挑戰自我，學(xué)習他人呢？首先，人生本就是不完美的。那句膾炙人口的警句說(shuō)得好：天才來(lái)自1%的天生和99%的汗水。人生本不完美，但通過(guò)后天的勤奮努力，則可能達到自己的目標。
其次，人生處處充滿(mǎn)著(zhù)競爭與挑戰，在這個(gè)經(jīng)濟全球化的大時(shí)代里，我們發(fā)展中國家可謂是機遇與挑戰并存。對于我們每一位中國公民來(lái)說(shuō)，則更是如此。沒(méi)有競爭，更別提發(fā)展，最重要的前提便是挑戰自我，在同自我的競爭中一步步完善自我，汲取他人之長(cháng)處，成就非凡人生。
最后，在向他人學(xué)習的同時(shí)，也是自己成長(cháng)的過(guò)程，只有不斷的挑戰自我，才能發(fā)掘自身的不足，同時(shí)也能發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：滿(mǎn)招損，謙益強。驕傲自滿(mǎn)換取的只是迷失自我、原地踏步、止步不前，因而我們應該謙虛向他人學(xué)習，以此取長(cháng)補短。
固然有的年輕人追求安逸的生活，認為與世無(wú)爭，只做自己才是一種健康的生活狀態(tài)，這一類(lèi)人我們稱(chēng)之為“佛系青年”。誠然，他們的生活觀(guān)念照理說(shuō)沒(méi)錯，但是在當今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，他們能與時(shí)代接上軌嗎？答案當然是——不能。在這個(gè)以科技創(chuàng )新為基礎的時(shí)代里，“佛系”跟不上這個(gè)快節奏。
與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習成長(cháng)，我們才不至于跟不上時(shí)代步伐落人之后。在時(shí)間的河流中增長(cháng)的是年輪和皺紋，豐盈的是智慧和心胸。有時(shí)候我們常說(shuō)知足常樂(lè )，不如說(shuō)我們不敢挑戰自我，害怕走出舒適區，更沒(méi)有勇氣，害怕失敗，面對親朋的嘲諷。
在社會(huì )這個(gè)大舞臺上，由于自己的身份和所處的環(huán)境等都已經(jīng)發(fā)生改變。只有謙卑，才是為人處世的至高智慧，也是一種“無(wú)為而治"的勝利妙法。放低自己，是要我們不妄加評論別人的建議，不將自己的想法強加給他人。保持謙卑也不是讓人唯唯諾諾、卑躬屈膝，該維護尊嚴的時(shí)候，也要理直氣壯、絕不能含糊。保鐮卑更不是低聲下氣、奉承諂媚地說(shuō)話(huà)。每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，每一個(gè)人也都有缺點(diǎn)和短處。只有虛心向別人學(xué)習，做到取人之長(cháng)補己之短，我們才會(huì )有進(jìn)步。
雨果說(shuō)：“所謂活著(zhù)的人就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人�！彼杂掠谔魬鹱约�，學(xué)習他人之長(cháng)處，才能遇見(jiàn)更優(yōu)秀的你，人生之路才能走得更加風(fēng)生水起，才會(huì )有更多的精彩記憶可回味。
走進(jìn)高二作文 篇19
夕陽(yáng)拖著(zhù)疲憊的身軀緩緩地西沉。霞光初始的渴望也一點(diǎn)點(diǎn)暗淡，留下一抹命題作文炎夏的殘紅。
他落榜了，離他夢(mèng)想的學(xué)校差20分。
一個(gè)煙頭扔出窗外，在夜幕中劃出一道暗紅的拋物線(xiàn)。突然感到肩膀一緊，他被拽進(jìn)屋子，是父親。沒(méi)等他抬頭，一記重重的耳光已落到臉上：“你真沒(méi)出息，還學(xué)會(huì )了抽煙！你這個(gè)不爭氣的東西！”他把布滿(mǎn)血絲的雙眼投向父親，轉身重重地摔門(mén)而去…“三天后，他回了家，母親焦急地迎上來(lái)。這幾天，母親整夜合不上眼，走親訪(fǎng)友地四處尋找他的下落，就差報警了。望著(zhù)兒子消瘦的臉龐，蓬亂的頭發(fā)，臟兮兮的衣褲，母親不禁痛哭起來(lái)。他也滿(mǎn)臉愧疚，一頭扎進(jìn)自己的房間，不再露面。母親在門(mén)外徘徊了好長(cháng)時(shí)間，終于按捺不住，開(kāi)始隔著(zhù)門(mén)勸導兒子，讓他再吃一年苦，再復習一年�？伤彩遣淮饝�。母親也沒(méi)有辦法，坐在門(mén)前，捂著(zhù)臉哭泣。這邊傳來(lái)了父親的聲音：“好了好了，你就別管這個(gè)不成器的東西了。路是他自己選的，他會(huì )后悔的�！�
他決定了，要外出打工。臨走的那一夜，父親母親一夜未合眼。他整理好自己的東西，把它們一股腦兒地塞進(jìn)書(shū)包。母親絕望了，央求父親好好勸他，可父親硬是不肯，倔強得像一頭牛。屋子里一片寂靜。
眼看無(wú)力回天，母親不再勸阻。母親說(shuō)，老屋子里有只破木箱，裝著(zhù)各種工具，讓他去翻翻，看有沒(méi)有出門(mén)能用得上的東西。他應了母親的話(huà)，低著(zhù)頭走進(jìn)了老屋，打開(kāi)了木箱。
箱子里的東西可真多，不光有雜七雜八的各種工具，還有父親當兵時(shí)的軍裝，甚至還有一本老相冊。他翻開(kāi)相冊，那里有他兒時(shí)的回憶，還有一些父親年輕時(shí)的相片。有一張泛黃的老照片，是父親與一個(gè)比他年長(cháng)些的大人照的。那時(shí)父親的臉還稍嫌稚嫩，看起來(lái)也就和他現在這般大。他好奇地拿出照片，一張小紙條掉了出來(lái)--原來(lái)，這紙條一直被夾在照片的背后，難怪他以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
紙條雖然泛黃，但上面的字跡依然清晰可見(jiàn)，上面寫(xiě)道：“俺沒(méi)考上，就差1分。俺娘哭了，說(shuō)要賣(mài)牛讓俺再上一年，俺不肯。爹只顧抽煙，不說(shuō)話(huà)。俺決定了，先去當兩年兵，練練力氣，再去工地干活兒，掙錢(qián)供弟弟讀書(shū)……”看到這里，他的眼眶濕潤了，雙手一抖，紙條落到地上。不知什么時(shí)候，父親站到了門(mén)外。他回頭望了望父親，蓋上了箱子。
回了屋，他把行李放到原處，從床底掏出了課本，讀了一夜。
走進(jìn)高二作文 篇20
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車(chē)沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車(chē)的話(huà)，你就永遠和這輛車(chē)錯過(guò)了。
“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當初要是那樣就好了�！蔽抑幌Ｍ也粫�(huì )后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對生命至高熱愛(ài)的追求。
春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì )有晴空，每一份希望都在自己手中。
像蔚藍的天空需要白云點(diǎn)綴；
像滿(mǎn)山的青松需要野花搖曳；
面對還有不到一年就要來(lái)臨的高三，我的心中較為復雜。雖然我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三，但因我的表哥曾對我講述過(guò)高三的生活，其繁重的學(xué)習以及緊張的氣氛我還是比較清楚，故而對高三也不會(huì )太害怕。但令我最害怕則是“意志不堅難成事”。因此，我要在高二這一年努力鍛煉自己的毅力。做到善始善終為高三打好基礎，爭取高考的勝利。
面對身處其境的高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過(guò)的問(wèn)題，早在放假時(shí)我以有過(guò)打算，針對上學(xué)期期末考試的成績(jì)，我認識到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因為對于只有滿(mǎn)分的三分之一的成績(jì)而言，其可提升的空間則是相當大的。我有信心，同時(shí)也認為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強學(xué)科，所以我認為我會(huì )在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過(guò)于自信就是自負，而自負的人是不會(huì )成功的。所以，決心做到謙虛謹慎，戒驕戒躁。
“千里之行，始于足下”我會(huì )在以后的學(xué)習中，去實(shí)踐，去拼搏。
走進(jìn)高二作文 篇21
外面的雨還在嘩嘩地下著(zhù)，看來(lái)一時(shí)半會(huì )兒沒(méi)有要停的意思。眼前已是白蒙蒙的一片。
眼看著(zhù)同學(xué)們三三兩兩地回去了，我站在學(xué)校門(mén)口干著(zhù)急。車(chē)站離學(xué)校還有一段路，偏偏我又沒(méi)帶傘，怎么辦？糟糕，還有許多功課等著(zhù)復習呢！正在手足無(wú)措時(shí)，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著(zhù)一把傘，眨著(zhù)兩只機靈的眼睛望著(zhù)我：“姐姐，沒(méi)帶傘吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他立刻熱情地問(wèn)：“你家遠嗎？我有傘，我送你好嗎？”我正在猶豫著(zhù)，他便把傘舉到了我頭上，并用那雙烏黑明亮的眼睛真誠地望著(zhù)我。于是，我便邁開(kāi)了步子。
小男孩個(gè)子不高，于是我便接過(guò)傘罩在我倆的頭上，和他并肩緩緩向車(chē)站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚的語(yǔ)調告訴我，他在上小學(xué)五年級，期末馬上就要評“三好生”了，他的成績(jì)是前三名，很有希望呢。我望著(zhù)他一路的喜悅神情，似乎也感染到了他的快樂(lè )。還真是個(gè)真誠善良的好孩子。我暗暗地想。
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)間就到了車(chē)站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意，興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子，塞給我一支筆：“姐姐，我幫了你一次，你也該幫助我一次，對嗎？你把你的名字寫(xiě)上，好嗎？”我奇怪地接過(guò)本子，翻開(kāi)一看，上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字。我不解地問(wèn)：“為什么要我寫(xiě)名字呀？”他晃動(dòng)著(zhù)小腦袋，一臉天真地說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，做了十件好事并有人證明，期末就能當選‘三好生’了？”我頓時(shí)愕然，面對著(zhù)他飽含熱切希望卻仍然真誠的目光，我有種被愚弄的感覺(jué)。我問(wèn)他：“那你前面都做了些什么好事？”“撐傘送人呀！我見(jiàn)今天下雨，特地出來(lái)的，我想肯定有人沒(méi)帶傘�！彼f(shuō)完有些不耐煩，“姐姐，你能快點(diǎn)嗎？現在還來(lái)得及再送一個(gè)呢！”我呆呆地簽下了自己的名字，心里說(shuō)不出是什么滋味。
簽過(guò)名之后，小男孩轉身就跑了。望著(zhù)他漸漸模糊的背影，我真有沖進(jìn)雨中叫回他，把我剛才簽下的名字改成“誠信”的沖動(dòng)。真希望他能懂，也希望他的老師、父母都能懂，只有在真誠的基礎上，我們所做的一切才有意義；只有在誠信的前提下，我們的收獲與榮譽(yù)才能心安理得。
天上的雨還在不停地下著(zhù)，看著(zhù)濕氣瀠漾的天空，真的希望它能洗去多余的灰塵。
走進(jìn)高二作文 篇22
夏日炎炎，我奔跑在暑氣氤氳的操場(chǎng)。秋氣微涼，夾著(zhù)晨雨，卷走縷縷酷暑。知了依舊聒噪，不知疲倦地牢騷著(zhù)。
夏的尾巴還拖著(zhù)，壓抑著(zhù)呼吸，沉重了腳步。我奔跑著(zhù)，迎著(zhù)它微弱的浮動(dòng)，契合心跳，“呼，呼——”，無(wú)形的力量正將我托舉，背后有隱形的翅膀在揮舞。
我奔跑著(zhù)，腦海里閃現剛才那一幕幕：
等待像是時(shí)針，閉眼時(shí)靜固不動(dòng)，待到張眼時(shí)白駒過(guò)隙。廣播里奏起《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，我緊張等待著(zhù)。到了到了到了，輪到我去檢錄了，慌張間，輕柔的秋風(fēng)似在譏誚，不屑于我的忐忑，那絲絲微涼拂過(guò)掌心，涼入血液周游全身�！芭�！”男子組的比賽已打響，觀(guān)眾席上雷鳴躍動(dòng)。在運動(dòng)員足間，可以感受到，那鼓點(diǎn)般的聲潮，在猛烈撞擊胸腔。
“請運動(dòng)員跟我走！”帶隊的學(xué)生會(huì )成員目光掠過(guò)每個(gè)等待中的人，平穩地說(shuō)道。我感覺(jué)思維雖如梭射出，但肢體在那兒踟躕。松開(kāi)摯友的手，卻發(fā)現縷縷濕熱遍布掌心，好似涓涓細流，“別緊張，也別擔心，相信你可以的！”她，反手擦去汗，抽過(guò)紙巾輕輕為我拭去鬢間，拍拍我的肩，用堅定的目光描述對我的信任。扯開(kāi)個(gè)比哭還難看的笑，我假借瀟灑的轉身，實(shí)則小鹿直蹦。
蟬間歇不斷的嘶鳴，摻雜在歡呼聲中，步履輕浮間，我踏上這筆直的道，腳底粒粒細軟的塑膠輕輕砥礪著(zhù)，如此熟悉，如此安心。站在白線(xiàn)后，我閉上眼，深呼吸，感受秋風(fēng)中他們熱切的關(guān)注，耳邊褪去蟬鳴，屏開(kāi)聲潮，伴著(zhù)秋風(fēng)輕盈的跳躍和歡暢的呼吸，那股釋?xiě)褵o(wú)以言喻�！芭�！”又是一聲槍響，我如梭掠出，借著(zhù)背后強大的動(dòng)力，脫韁而奔。鞋底飛濺的顆粒，順著(zhù)道邊各色身影的歡呼猛烈震顫。永遠也不會(huì )忘懷，短短數十秒內那一浪高過(guò)一浪的吶喊、加油和末了終點(diǎn)線(xiàn)后摯友滿(mǎn)滿(mǎn)的懷抱，老師歡欣的拍肩。
我成功了，如曇花，蓄勢怒放，亦如曇花，一現輝煌！
從未曾想過(guò)在這直道上，自己竟開(kāi)如驕陽(yáng)，也未曾想過(guò)，有一天，自己竟會(huì )因為執著(zhù)而收獲如潮掌聲，更不曾想過(guò)，自己竟有這么多擁躉者。沒(méi)有他們的掌聲，何來(lái)我的輝煌?
傍晚，我和好友又徜徉在塑膠跑道上，我們回味著(zhù)白天的比賽，探討著(zhù)生活與人生。在生活的跑道上，在人生的競技場(chǎng)中，我們不是一路奔跑著(zhù)嗎？我們的成功與周遭的掌聲息息相關(guān)啊。
走進(jìn)高二作文 篇23
用眼看一束花苞不過(guò)是黛濃粉淡的精美，殊不知用靈魂看見(jiàn)的卻是生命的綻放的奇跡；用眼看一樁殘垣不過(guò)是頹敗無(wú)痕的廢墟，殊不知用頭腦看見(jiàn)的卻是歷史滄桑的見(jiàn)證�？�，是萬(wàn)物膚淺的表象；看見(jiàn)，卻是需要頭腦和靈魂揭示的真諦。
曾幾何時(shí)，每每經(jīng)過(guò)街角的那個(gè)花房，便能看到賣(mài)花女孩唇邊漾起的淺淺笑靨。無(wú)數次我的目光不經(jīng)意間的駐留，印在我腦海里的只是她捧花的忙碌，單薄的背影，和轉身就會(huì )遺忘的梨窩。我平淡的一瞥似注水的香茗，一沖即散，淺淺淡淡的在腦海里不留痕跡……
一次進(jìn)店光臨，當我再次用心和靈魂修成的慧眼與她的笑眼對視，看見(jiàn)的卻是她笑容背后傳遞的善良純真的真諦。我捧過(guò)一束花，轉身，揮手，正在彌留之際，一位老太太磁性的嗓音說(shuō)著(zhù)：“這姑娘的笑真好看，就因你這善良純真的笑讓我愛(ài)來(lái)你們家買(mǎi)花！”老太太的話(huà)于我心有戚戚焉，似一聲脆鈴敲醒著(zhù)我曾不用心去看見(jiàn)事物本質(zhì)的心。
我踱步思考著(zhù)：我曾只用眼睛看那笑容，不過(guò)是看見(jiàn)了那表面的美麗。若用頭腦看她的笑，便能看出她善于抓住顧客的心意，為自己爭取商機的巧妙方式；若用靈魂看她的笑，便能看見(jiàn)她美麗外表后真摯純潔的無(wú)邪之心。那么在生活中，我為何不也去修的一雙慧眼，用頭腦和靈魂去有穿透力地看見(jiàn)萬(wàn)物后的真諦呢？
看群山起伏，我會(huì )拿出智慧看見(jiàn)自然的絕美塑造，持久永恒；看麥浪起伏，我會(huì )凝神欣賞，用靈魂看見(jiàn)世事的辛勤回報，得失因果；看經(jīng)典古書(shū)，我會(huì )溢出熱情與耐心，看見(jiàn)歷史的興衰成敗，以古鑒今。生活處處皆學(xué)問(wèn)。我摒棄了曾經(jīng)只看膚淺表象的眼，從而通過(guò)用頭腦激發(fā)智慧，用靈魂觸摸真相，煉就了一雙能看到事物隱藏的本質(zhì)的慧眼。此刻，我正帶著(zhù)這雙慧眼在成長(cháng)的大道上行走攀登，用頭腦和靈魂去發(fā)現與探尋萬(wàn)物的禪意與真知。
丟一片膚淺，修一世智慧，采一抹靈性，煉一雙慧眼，帶著(zhù)頭腦與靈魂去看見(jiàn)事物的本質(zhì)，你便如蠶破繭般找尋的生活的智慧與真諦�？匆�(jiàn)葉片脈絡(luò )間生命輪回，看見(jiàn)花瓣綻裂中生命力量，看見(jiàn)盈盈碧水里的柔和和恬淡。
帶上頭腦的智慧和靈魂的憬悟去看萬(wàn)物吧，期待看見(jiàn)生活中真實(shí)本質(zhì)的無(wú)窮奧義！
走進(jìn)高二作文 篇24
淡泊如一泓清泉，潺潺地流入心間，蕩滌心靈；淡泊如一縷輕風(fēng)，緩緩地拂過(guò)心間，吹拂心靈；淡泊如一場(chǎng)甘露，輕輕地滲入心底，潤澤心田。
“采菊東籬下”
陶潛，你看透了官場(chǎng)險惡菊譎詐，本性清高的你不愿深陷這官場(chǎng)的泥潭中，不能自拔。你“不為五斗米折腰”，毅然選擇了辭官歸隱。
你與妻兒在桃花源中生活，你寫(xiě)下《桃花源記》。擺脫了官場(chǎng)的桎梏，雖然生活艱苦，需要自行勞作，自耕自食，事事需親為。但是這樣淡泊的你是快樂(lè )的，你可以肆意飲酒：“狂歌五柳前”。至少，你還有松菊相伴：“三徑就荒，松菊猶存�！泵慨斍镲L(fēng)蕭蕭吹來(lái)，你都會(huì )飲酒，賞菊：“采菊東籬下”。你的淡泊，或許是因為“此中有真意，欲辯已忘言”吧。
陶潛，你的淡泊讓我記住了你。
“獨坐幽篁里”
王維，你獨在輞川隱居，在屋舍的竹林中，撥動(dòng)琴弦，吹著(zhù)長(cháng)哨，悠揚的琴聲在竹林中徘徊，勾勒出你淡泊的心境。
幽深而又茂密的竹林里，沒(méi)有人知曉，你只是靜靜地一個(gè)人自?shī)首詷?lè )，真不愧有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。靜靜坐在那里，隱居的情涌上心頭。清冷的月光潑灑下來(lái)，在你心頭若隱若現。這明月是你的象征，超凡脫俗而又高雅閑淡。你揮筆寫(xiě)下“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！�
王維，你的淡泊，讓我記住了你。
“安能摧眉折腰事權貴”
李白，當初仗劍出蜀的你，當初寫(xiě)下“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的你：當初寫(xiě)下“直掛云帆濟滄�！钡哪�，看透了朝廷的腐敗，時(shí)事的變幻無(wú)常。你屢遭別人誹謗，雖有照若明星之德，日月齊輝之才，卻無(wú)處施展。你必須在阿諛?lè )畛腥绺吡κ亢偷粗g做出抉擇。
你選擇了淡泊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！薄把鎏扉L(cháng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦氵x擇了寄情于山水，在那名山大川中徜徉。登廬山，你留下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！迸庶S鶴樓，你書(shū)寫(xiě)：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！秉S河邊，你留下“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！�
李白，你的淡泊，讓我記住了你。
淵明、摩詰、太白，一個(gè)個(gè)身影都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)淡泊的心境，我們也要像他們一樣，堅守自我，淡泊名利，才能升華自我。去尋找埋藏心底的淡泊吧！
你們的淡泊，讓我記住了你們。
走進(jìn)高二作文 篇25
名人馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”是的！人的一生的確有很多的朋友，但真正的朋友卻沒(méi)有幾個(gè)，因為想要得到真正的友誼是需要你我真心的獲得。
人的一生有很多的朋友，我也一樣，如果有人問(wèn)我從小到現在的朋友到底有多少個(gè)的話(huà)，我想我也數不清楚，但如果說(shuō)是問(wèn)我真正的朋友有幾個(gè)的話(huà)，我就會(huì )回答：兩個(gè)。
第一個(gè)是與我從小學(xué)到初中都同在一所學(xué)校，同在一個(gè)年級，而且還同在一個(gè)班，他的名字叫肖東東，人如其名，他長(cháng)得確實(shí)有點(diǎn)胖，圓圓的耳朵，圓圓的臉，就連他的身體也有點(diǎn)圓，所以我們送給他一個(gè)外號：東瓜。他的性格也很獨特，重在“豪爽”。記得我們還在讀小學(xué)的時(shí)候，那天我不小心扭到了腳，雖然我們還認識不到幾天，但他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背著(zhù)我回家了，我當時(shí)想：我這么重的人他也背得動(dòng)，我服了！后來(lái)因為這件事我們成了好朋友。還有一次，我的筆忘記帶了，他也沒(méi)說(shuō)什么就直接把他剛買(mǎi)的筆借給了我，還對我說(shuō)：“大爺我就重在兩字”。我那時(shí)想：你？大爺！我看不可能吧！但他說(shuō)的那兩個(gè)字我卻明白了。但人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)：說(shuō)話(huà)太過(guò)直了，所以同學(xué)們都不大喜歡他，但卻除開(kāi)我，因為我絲毫不介意，因為真正的朋友是需要原則去培養。
而第二個(gè)了呢？他是我初中時(shí)的同學(xué)，他的名字叫孫榆。雖然他長(cháng)的不大遭人喜歡，但他的幽默卻使我至今難忘。記得有一次，我和他發(fā)生了小矛盾，他知道這是小矛盾，所以他拉著(zhù)我的手說(shuō)到：“別生氣了，生氣會(huì )使人減壽十年的，你想這十年的時(shí)光我不能惹你生氣，我會(huì )多傷心��！你會(huì )多開(kāi)心了！”說(shuō)罷，還流了幾滴眼淚，當時(shí)我就笑了，因為我不得不笑。不止這樣，他的成績(jì)還很好，但他卻沒(méi)讓我“參祥”過(guò)，因為他說(shuō)過(guò)自己的努力才是自己的收獲。但對一些我不懂的難題，他會(huì )很樂(lè )意的給我分析，講解。到現在我還記得他們，我想他們也還記得我吧！因為我們的友誼是需要時(shí)間來(lái)證實(shí)的。
友誼有了忠誠去播種才會(huì )成長(cháng)，有了熱情去灌溉才會(huì )美好，有了原則去培養才會(huì )珍惜，有了諒解去護理才能使我們永遠難忘！
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