走進(jìn)高二作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)高二作文9篇，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)高二作文 篇1
人們常說(shuō)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活。
回頭想想，一年前，我們懷揣著(zhù)一分對未來(lái)的夢(mèng)想，一分對夢(mèng)想的執著(zhù)，來(lái)到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對夢(mèng)想的渴望，對燦爛的企盼。
經(jīng)過(guò)一年的磨練，我的成績(jì)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定，可現在的我別無(wú)選擇。殘酷的現實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說(shuō)聲“對不起，請大家原諒我的作為�！比缃�，我們都擠在一條獨木橋上行走，應該互相幫助，來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對于我們來(lái)說(shuō)，通向羅馬的大道只有一條而已。
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車(chē)沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車(chē)的話(huà)，你就永遠和這輛車(chē)錯過(guò)了。
“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當初要是那樣就好了�！蔽抑幌Ｍ也粫�(huì )后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對生命至高熱愛(ài)的追求。
春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì )有晴空，每一份希望都在自己手中。
走進(jìn)高二作文 篇2
理想，是什么呢？小時(shí)侯我經(jīng)常呆呆地想這個(gè)問(wèn)題�，F在，我認為理想是一對翅膀，讓我們飛過(guò)一座又一座的高山，只要你堅持不懈的往前飛，你就一定會(huì )看到一個(gè)全新而閃亮的世界。
我的理想，其實(shí)挺多的，一直都變換不定。這也許是因為我在漸漸長(cháng)大的緣故吧。但有個(gè)理想在我心中整整埋藏了七個(gè)年頭，那就是當一名教師，確切地說(shuō)，是一名大山里的鄉村教師。我如此的強調是大山里的鄉村教師，是因為……
一個(gè)無(wú)聊的周末，我打開(kāi)電視偶然間看到這么一個(gè)真實(shí)的故事：重慶某個(gè)偏遠的山村，一個(gè)拄著(zhù)拐杖的女孩，艱難地在山里行走，不……怎么算得上是行走？因為只有一只腳著(zhù)地，另一只腳懸著(zhù)，靠著(zhù)雙拐支撐著(zhù)緩慢地走。她的手里還拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，對，她是去上學(xué)！她是某小學(xué)六年級的學(xué)生，她的班主任跟記者說(shuō)，她學(xué)習很刻苦比一般的同齡小孩更熱愛(ài)學(xué)習，但自身殘疾，加上家庭極度貧窮，對于她的未來(lái)……此時(shí)上一片茫然。記者采訪(fǎng)她時(shí)，我從她的眼神看出了她對知識的渴望。我仿佛明白了她那顆向往大山外的心，她的笑卻是一種苦澀的笑�？吹竭@時(shí)，一下淚水就淌出來(lái)了，就在那一刻，我對自己說(shuō)：“我一定要當大山里的一名鄉村老師！讓那些渴望知識的大眼睛能夠學(xué)到更多的東西，讓他們走出大山，去領(lǐng)略山外的繽紛世界�！蔽也恢�，還有多少像那個(gè)女孩一樣渴望知識的孩子，正在與貧窮作“斗爭”。如果我是一位偏遠山村的教師，我一定會(huì )盡自己最大的努力把我所學(xué)的知識全部教給他們。也一定會(huì )讓家庭貧寒上不了學(xué)卻渴望學(xué)習的每一個(gè)孩子，安心地坐在寬敞的教室里學(xué)習。我堅信，經(jīng)濟上的困難是不會(huì )壓倒我們的。因為，我知道還有許許多多跟我一樣關(guān)心窮困孩子上學(xué)的人。還有“希望工程”！只要世間人人都獻出一份愛(ài)，祖國的“明天”就會(huì )有第二個(gè)魯迅和中國的愛(ài)因斯坦……
我的理想——走進(jìn)大山，當一名鄉村教師！我已經(jīng)開(kāi)始起程了，讓我飛躍千山萬(wàn)水，把知識的種子播撒在最貧瘠的土地上！
走進(jìn)高二作文 篇3
太陽(yáng)一如既往，東升西落；清風(fēng)一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進(jìn)校園，有所不同的是，我長(cháng)高了，笑容又多了，因為這次，我走進(jìn)了高二。
走進(jìn)高二，意味著(zhù)成熟，意味著(zhù)成功，意味著(zhù)告別。告別，告別過(guò)去，在新的學(xué)校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的憧憬，忘記初三那沾滿(mǎn)淚水與汗水的“笑容”。的確，我應該忘記，忘記過(guò)去的成功，不計較過(guò)去的失敗，甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后，以一個(gè)求學(xué)者應有的態(tài)度開(kāi)始新的學(xué)習。不為別的，只為我走進(jìn)高二。
逝者如斯夫，那些丟在粗心、馬虎、不認真上的時(shí)間已找不回來(lái)，那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友，讓我更近于成功�？墒�，這些不該沾染上的朋友讓我著(zhù)了迷，如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深，便與成功相隔較遠。所幸的是我并沒(méi)被
他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高二，高二，這神圣的殿堂，不允許氣餒，不允許驕傲，不贊同過(guò)分激動(dòng)，也不憐憫悲作傷，更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以，我相伴多年的朋友們，對不起，我要對你們說(shuō)再見(jiàn)了。因為，我已走進(jìn)高二。
與過(guò)去說(shuō)了再見(jiàn)就要在新環(huán)境中開(kāi)始新的學(xué)習了。走進(jìn)了高二，就是對自己有個(gè)美好的未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因為我知道，無(wú)論作怎樣的選擇，我們都要為自己的選擇負責，選擇了外出打工就應該好好工作，用行動(dòng)換取回報；選擇了走進(jìn)高二，就應該好好學(xué)習，高二三年的路漫長(cháng)，我們還要努力。雖然我沒(méi)有選擇虛度光陰，可并不代表我不會(huì )在高二路上浪費青春。我作出了選擇，就要沿著(zhù)我所選擇的路走下去，像小二郎一樣，不怕日曬，不怕風(fēng)吹雨打，不能懶。因為我已走進(jìn)高二。？
你好，我的高二。走近你是我的愿望，親近你是我的希望，靠近你是我的目標，但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未來(lái)的三年里，我會(huì )和你一起釋放光彩��？
走進(jìn)高二，很高興我完成了我的目標，但我不會(huì )滿(mǎn)足，因為我還有新的目標——走進(jìn)大學(xué)。
走進(jìn)高二作文 篇4
“老師，就是這樣帶感情朗讀課文么？"“對啊，就是這樣，開(kāi)始吧！”“哦，咳咳……”那才是一年級懵懂的我。由于聲音大，聲音甜被老師叫起來(lái)讀課文。讀完后，羞紅了臉得我搏得一片掌聲……后來(lái)我就經(jīng)常做范讀，然后讀文章做示范就默認成我的“職業(yè)”。
三年級，老師推薦我加入�！凹t領(lǐng)巾”廣播站做一名“小小播音員”。我飛奔出辦公室，只給老師拋下一句：“soeasy！您放心吧，我不會(huì )讓您失望的！”
……
起初，這才是剛剛接觸演講朗誦的我，總覺(jué)得事情那么簡(jiǎn)單，總覺(jué)得遛遛嘴皮子就好，沒(méi)什么大不了�？晌夷膬涸胛抑皇莿倓偲鸩�，正在嘗試著(zhù)進(jìn)入狀態(tài)呢？更沒(méi)有想到我并未站在我心目中的高臺，且離它很遠……
隨著(zhù)年齡增大，經(jīng)驗愈多。參加大大小小的比賽，演出，什么演講每當主持人，越來(lái)越投入地朗讀課文，詩(shī)歌……
終于，有那么一天，我突然間懂得了，走進(jìn)了演講才知道拼搏奮斗得甘美滋味。
直到那一天，老師讓我自己編寫(xiě)主持稿，我還在想，見(jiàn)過(guò)那么多，這還不容易？當真拿起筆的時(shí)候，我錯了，雖然精彩的臺詞記住不少，但能夠用到這次“五四”主題的文藝匯演的詞語(yǔ)卻是少之又少。即使編出幾句，但還是覺(jué)得不妥，這才漸漸發(fā)現了這一“職業(yè)”的難處。
我正在慢慢靠近我所熱愛(ài)的屬于“文藝”的那一部分，原來(lái)它只是在等我走進(jìn)……
離它越來(lái)越近，才了解甚多……
第一次大規模的演出是打算上“彩色周末”的，但是由于“彩色周末”被休辦。我們才在實(shí)驗小學(xué)的大禮堂演出，就在去年九月份，我榮幸與市著(zhù)名主持人“阿圓”老師同臺主持了我們琴行的“樂(lè )器專(zhuān)場(chǎng)文藝匯報演出”。經(jīng)過(guò)老師指導我才發(fā)現原來(lái)我有那么多不足。
比如說(shuō)語(yǔ)速快，著(zhù)重音讀的不是太明顯，甚至偶爾還會(huì )讀錯。這一次次的經(jīng)歷，讓我懂得更多。
走進(jìn)了才知道，越來(lái)越靠近，才會(huì )越來(lái)越了解，才會(huì )懂得更多……
小時(shí)候一向固執地以為，我家附近的海邊的那艘漁船上一定藏著(zhù)什么秘密，所以對這艘船向來(lái)都是敬而遠之。直到有一天好朋友把我拉到那艘漁船旁我才知道那是一艘已經(jīng)被遺棄的漁船沒(méi)有什么可怕的。走進(jìn)了才知道那不過(guò)是自己嚇唬自己。
這不，我前些天就發(fā)生這樣一件事。前幾天，我的身體出現了些毛病，媽媽馬上就帶我去醫院去看醫生，醫生檢查了我的身體，就對媽媽說(shuō)帶我去做b超。B超��？這是什么東西？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词荁超？”“B超就是拿一把掃描槍在你肚子上滑來(lái)滑去�！眿寢屄唤�(jīng)心地答道，但是她的回答卻讓我無(wú)比驚慌，我的手心頓時(shí)冒出無(wú)數的汗來(lái)，什么槍呢？會(huì )不會(huì )擦槍走火呢？會(huì )不會(huì )……我的越想越害怕。
媽媽沒(méi)有注意到我驚慌，聽(tīng)完醫生的話(huà)，二話(huà)不說(shuō)就帶我去掛了號，帶我去b超室門(mén)口。我心里打起了退堂鼓，拉住媽媽的手對她說(shuō)：“媽?zhuān)刹豢梢圆蝗グ�！”媽媽愣了一下對我說(shuō)：“這也怕，你是不是男子漢��？”“誰(shuí)說(shuō)我不是的，我馬上就去”我嘴硬到。唉，為了證明我是個(gè)男子漢，我不得不去這個(gè)地方。
這時(shí)候，里面的醫生叫了我的名字，我急急忙忙地走到門(mén)口，卻又不敢進(jìn)去，生怕里面的強光把我眼睛照花。媽媽在一旁我說(shuō)：“你是不是我兒子��？膽子怎么小��？”“啊誰(shuí)膽小了我馬上就去啊�！蔽乙廊环瘩g道。在媽媽的激將法之下，我不得已慢吞吞的走了進(jìn)去，卻發(fā)現里面竟沒(méi)有什么燈光，更別說(shuō)什么強光了。這時(shí)，一位醫生叫我過(guò)來(lái)，叫我躺著(zhù)一張小床上，拿起一把類(lèi)似小槍的東西要放在我肚子上，肚子上馬上冰冰涼涼的感覺(jué)，我急忙捂住肚子，醫生輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張�！钡俏疫�是很緊張，生怕那把小“槍”會(huì )發(fā)出子彈，這時(shí)醫生叫我向右側過(guò)身，我竟往左側了，醫生好像看出我很緊張，沒(méi)有責怪我，反而對我說(shuō)：“小朋友，不要害怕，這個(gè)東西不會(huì )有危險的，這只是把你肚子里的情況傳送到電腦上而已，你總不會(huì )擔心它會(huì )發(fā)出子彈吧？呵呵�！甭�(tīng)醫生這么一說(shuō)，我明白了，這東西是為我好，而不是要害我，我何苦這樣害怕呢？我拍拍胸口，我突然覺(jué)得自己很可笑，總是把對自己好的東西當做壞的東西，我知道那是心魔，它總是控制著(zhù)我們的心理，常常被并不可怕的東西嚇到，我要做的就是擺脫心魔。
我從此以后不再被自己的心魔嚇到了，我知道那不過(guò)是紙老虎罷。任何事情，不要自己在還沒(méi)做之前就被自己嚇倒，很多事情并
沒(méi)有想象中那么可怕。不要到走進(jìn)了才知道，自己的無(wú)知的行為時(shí)多么可笑啊。
走進(jìn)高二作文 篇5
面對身處其境的高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過(guò)的問(wèn)題，早在放假時(shí)我以有過(guò)打算，針對上學(xué)期期末考試的成績(jì)，我認識到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因為對于只有滿(mǎn)分的三分之一的成績(jì)而言，其可提升的空間則是相當大的。我有信心，同時(shí)也認為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強學(xué)科，所以我認為我會(huì )在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過(guò)于自信就是自負，而自負的人是不會(huì )成功的。所以，決心做到謙虛謹慎，戒驕戒躁。
“千里之行，始于足下”我會(huì )在以后的學(xué)習中，去實(shí)踐，去拼搏。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想那是每一個(gè)開(kāi)一人都曾擁有的東西。
當我們剛剛站在固原五中的大門(mén)前，當我們剛剛拿到高中課本，當我們剛剛聽(tīng)到老師的叮嚀與期望。這樣的光陰，我們也曾有過(guò)只不過(guò)這“曾經(jīng)”老得太快，已然成為去年的事了。
時(shí)光的更迭磨滅不掉心中夢(mèng)想的火焰。一年的磨礪，使我們成熟許多，對待成績(jì)也可平靜相視，人生的閱歷為我們翻開(kāi)了第一頁(yè)，不管結果如何，寫(xiě)在上面的都將成為人生中無(wú)價(jià)的寶藏。雖然在這一年中，我的成績(jì)不算理想，但，我會(huì )放眼于未來(lái)的求學(xué)生涯。學(xué)無(wú)止境——我相信一個(gè)勤奮的人即使沒(méi)有那百分之一的天資，也可以得到九十九乃至一百分�！俺煽�(jì)只能代表過(guò)去”，只有努力才能成就未來(lái)，如果一年的時(shí)間已荒廢，那就再用兩年把他加倍補回來(lái)，只要有信心，任何時(shí)候都不晚。
我的夢(mèng)想——一個(gè)好的理工大學(xué)，我實(shí)現夢(mèng)的地方——固原五中。既然是夢(mèng)想地實(shí)現，那我就要為我們的夢(mèng)想地增添一點(diǎn)光彩�；蛟S我的夢(mèng)想在一些人看來(lái)也只能成為幻想，那么，就讓我給他們創(chuàng )造一個(gè)奇跡。我相信，我的大學(xué)生活會(huì )在理工大學(xué)度過(guò)，我的青春歲月會(huì )烙上水木清華的印記，我，會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有希望就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望，我會(huì )把夢(mèng)想藏在心中，一直作為動(dòng)力，去播撒未來(lái)的希望之種。
走進(jìn)高二作文 篇6
在喧鬧的世界里，心凈才能心靜！
——題記
夏日正午，我閑下來(lái)，便坐在窗邊讀書(shū)。還沒(méi)有融入書(shū)中的世界，耳邊便傳入一陣刺耳的機器運作的聲音，我皺著(zhù)眉，抬頭看向窗外，原來(lái)附近正在施工，機器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起，像兩團亂線(xiàn)揉在一起，不能融合為一體，好像互相排斥，可又不得不交織著(zhù)，他們就這樣矛盾地不停地沖擊著(zhù)我的耳膜。我一下子無(wú)心看書(shū)，眼前的字再入不了眼。瞬間，我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車(chē)鳴笛聲，樓下人們的喊聲，甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂，生活中各種煩心的事?tīng)幭瓤趾蟮赜可闲念^。我放下書(shū)，急躁地只想發(fā)脾氣——周?chē)[，為什么不能安靜一會(huì )兒呢？
幾天后，爸爸帶我回鄉下老家去看望奶奶。下車(chē)后，撲面而來(lái)的是大自然的清香，我深吸一口氣，只覺(jué)得心中都干凈了不少。
老家很美，青蔥的樹(shù)木滿(mǎn)山都是，青草遍野，近處的田地，遠方的山巒，都是一片綠。這綠泛著(zhù)清香流入了我的心，我放心地將心靈安置在此，讓它在這美景中放松，休憩。鄉村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡，那就是寧靜。它沒(méi)有城市中那么多的汽車(chē)，沒(méi)有大機器。靜靜地站著(zhù)，耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳，我隨著(zhù)這律動(dòng)，在大自然的撫慰下，那些束縛著(zhù)心靈，使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙，消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽，干凈的如同一張可以任自己自由書(shū)寫(xiě)的白紙，只覺(jué)得，整個(gè)心靈都安靜了，整個(gè)世界都安靜了。
帶著(zhù)放松的心再回到城市時(shí)，周?chē)囊磺幸琅f，可我卻不再浮躁，仍像在青山之中，世界一片寧靜。原來(lái)寧靜是自己制造的，只要讓寧靜走進(jìn)心靈，那么周?chē)男[都會(huì )化為烏有。
坐在窗邊，我又拿起了那本書(shū)，周?chē)沫h(huán)境一點(diǎn)都沒(méi)變，但我的心，現在是一片寧靜。
我想，我不會(huì )再急躁了。因為我知道，寧靜已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。
走進(jìn)高二作文 篇7
也許你們和我一樣都曾幻想過(guò)擁有小鳥(niǎo)的幸福：在蔚藍的天空中自由地飛翔，穿越那有雷、有風(fēng)、有雨的云層，去翱翔天際。
如果把理想稱(chēng)為天空，那么辛勤就是鳥(niǎo)兒的翅膀，我們都想去擁有那最廣闊最美麗的天空，可又有誰(shuí)真正注意過(guò)羽翼那飛上藍天的翅膀呢？
不知不覺(jué)中從高一緩步走進(jìn)高二，從原來(lái)的嘻笑進(jìn)入了另一種緊張勞累的生活，有些時(shí)候，覺(jué)得被學(xué)習壓的喘不過(guò)氣來(lái)，丟失了自我，迷失了方向，漸漸地忘了自己的理想，忘了自己還要尋找那飛向天空的翅膀。不知是誰(shuí)的提議，我走上了二層，那里有我的師哥師姐，他們面臨的是那嚴峻的高考，我想他們一定比我們還要苦，還要心煩�？山K究是我錯了，望著(zhù)一塵不染的地面，聽(tīng)不到一絲的雜聲，偶爾幾聲翻書(shū)的聲音也充滿(mǎn)了堅定，“因為我是最棒的`�！笨粗�(zhù)師哥師姐們都為了自己的理想去培養翱翔天空的翅膀，更何況我們呢？突然間，我找回了自我，找到了目標：為自己的去培養那駕馭理想的翅膀。
記得一個(gè)諺語(yǔ)，“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！辈诲e，只有那些勤勞的鳥(niǎo)兒才可能填飽肚子，才能有力氣沖向天空，只有那些勤勞的人才能實(shí)現那最美的理想。至于“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃�！本褪且环N借口的心態(tài)罷了，正所謂，寧做勤鳥(niǎo)，不為惰蟲(chóng)。
是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱(chēng)雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。所以如果你想去征服那理想的天空，就要努力去培養那駕馭理想的翅膀。歲月無(wú)聲，高一的生活已成為一段美好的回憶。進(jìn)入高二，走上橋頭，展 望未來(lái)。
讓我們用熱情的雙手去營(yíng)造我們高二的生活吧。
走進(jìn)高二作文 篇8
真是日月如梭啊，初中四年的苦讀，終于在徘徊與憂(yōu)郁之中我邁進(jìn)了高中的校園�；蛟S人生的下一個(gè)轉折點(diǎn)就此開(kāi)始了……
欣喜若狂的嶄新環(huán)境
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期，9月20日，我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后，基本上是煥然一新了。新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充滿(mǎn)了期待與幻想。我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著(zhù)，似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著(zhù)，這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著(zhù)生機，微微的笑臉?lè )路鸷诺幕ɡ�，一切都散發(fā)著(zhù)青春的氣息。就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習。
發(fā)奮努力的學(xué)習氛圍
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來(lái)講還是適應的，想要在這3年里取得什么成績(jì)的話(huà)，發(fā)奮努力是必不可少的：我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦，課上都在積極的做著(zhù)筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書(shū)、不學(xué)習，幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭，我們需要堅持，這樣才會(huì )真正的綻放自己人生的花朵，體現自己的價(jià)值。我記得有句話(huà)說(shuō)：用什么證明自己的存在？是征服！征服自我，征服真理，之后，我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著(zhù)世界！所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律！
絢麗多彩的高中生活
絢麗的高中，多彩的生活，我們在陽(yáng)光下學(xué)習，在陰霾中成長(cháng)，在狂風(fēng)中堅持，在暴雨里前進(jìn)。是啊，高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡，有刺激，有挫折，有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中，走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì )付出汗水，體驗艱辛。但更多的是3年之后的收獲，我期待它的來(lái)臨，期待著(zhù)……多么美好的愿望，我想努力之后必有結果吧！
走進(jìn)高中，走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界；我們在這兒成長(cháng)，我們在這兒奮斗，我們將在這攀上知識高峰。當時(shí)間飛逝，悄悄地我們長(cháng)大了。我們抽枝，發(fā)芽，開(kāi)放。3年之后我們一定會(huì )為自己綻放了，綻放了屬于自己的勝利之葩！
走進(jìn)高二作文 篇9
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)中有碧海，有藍天，有綠樹(shù)，有芳草，還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門(mén)，走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。
今天，我站在高中的大門(mén)前，我知道，這里，將會(huì )是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。有人說(shuō)，青春是汗與淚澆灌出的果實(shí)，而我，將在這片嶄新的沃土上，用三年的時(shí)間，用我的辛勤和智慧，用我的付出和汗水，培育我的理想之花，期待它結出芳香甜美的果實(shí)。
四年前的今天，同樣是一個(gè)新的開(kāi)始，可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子，用懵懂的眼睛窺視著(zhù)周?chē)囊磺�。今天，同樣是一個(gè)新的開(kāi)始，只是我已不再迷茫，我聽(tīng)到心底潛藏的聲音，我聽(tīng)到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲，我聽(tīng)到父母殷切的希望，我聽(tīng)到理想的召喚，它那么熱切的呼喚著(zhù)我，呼喚我策馬揚鞭，揚帆起航；它叫醒我蟄伏的心靈，像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電，把我從混沌無(wú)知中喚醒，催我去繼續找尋生命的真諦。
過(guò)了貪玩的年紀，明白理想的重量，我開(kāi)始安頓下來(lái)，規劃我的人生。千里之行，始于足下。從我踏入高中校門(mén)的那一刻起，命運的時(shí)鐘便開(kāi)始轉動(dòng)，一分一秒，一點(diǎn)一滴，不容許絲毫懈怠，此時(shí)的同窗更像是并肩的戰友，互相鼓勵，互相幫助，真摯的友誼凝結著(zhù)不服輸的奮斗，在每個(gè)人身上體現。
收起假期的慵懶，我開(kāi)始渴望每一個(gè)明媚的早晨，我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉，我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨，我渴望父母每一次欣慰的笑容，我渴望每一份沾滿(mǎn)汗水的優(yōu)異的成績(jì)單，我渴望……
緊握手中的筆，寫(xiě)下一行行飄著(zhù)墨香的文字，我的心在歡愉中跳躍，那是獲取知識后的滿(mǎn)足，是對美好生活的無(wú)限向往。
重新啟動(dòng)鬧鐘，洗去校服上的灰塵，翻開(kāi)嶄新的課本，我迎著(zhù)初生的太陽(yáng)，踏上了新的征程。
路上秋色正濃，讓我們快快出發(fā)，在新的征程上追逐理想的太陽(yáng)！
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