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高二教師節作文600字（通用18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的高二教師節作文600字（通用18篇），希望對大家有所幫助。
高二教師節作文600字 篇1
指間敲打著(zhù)鍵盤(pán)，屏幕上綻放著(zhù)朵朵容入深情的花兒，采一束芬芳，輕輕地寄到恩師的窗前。
歲月流逝，帶走了那些純真年代的歡聲笑語(yǔ)，獨留我一人在黑夜來(lái)襲時(shí)，一次次仰望星空追憶那份曾經(jīng)遺失的美好。
還記得畢業(yè)的那年，轉身的離去，身后留下了一地的眷戀，但卻不曾想到，那一離去便是我此生學(xué)生時(shí)代的終結。以后再也不能坐在明亮的教室里傾聽(tīng)老師的教誨。以后的我只能在暗夜的角落里，細數著(zhù)那一段段難忘的回憶殘留下的悲傷。
曾經(jīng)那個(gè)讓我不舍的學(xué)校，那個(gè)承載了汗水與淚水的操場(chǎng)；那些和我一起為理想奮斗的.同窗好友；那些給我人生指引和智慧的老師�，F如今都已變成遙遠的回憶，卻再也回不到從前。
多少次回憶的淚水肆意的在臉頰靜靜的流淌，多少次醒來(lái)枕邊還停留著(zhù)未被風(fēng)干的熱淚。多少次含淚走進(jìn)夢(mèng)中，回到那個(gè)讓我魂牽夢(mèng)影的學(xué)校，再次坐在明亮的教室里，看到那些久違的同學(xué)，和那張熟悉的恩師的容顏。
夢(mèng)境中的老師，一如初見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歲月的風(fēng)霜浸染依舊年輕動(dòng)人。還是一如往常那樣輕輕地走到我的身旁，彎下腰為我講解那些酸澀難懂的習題。還是會(huì )在那個(gè)晚霞落暮的傍晚，指著(zhù)天邊告訴我生命的真諦；還是會(huì )在我遇到困難時(shí)一次次給予耐心的鼓勵和支持。
曾經(jīng)平常的往事，卻成為我此刻的奢望，如今也只能輕嘆一句當時(shí)只道是尋常。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩情，只能將其永記在心，深深的將這份情一字一段的鐫刻在這被歲月流逝的篇章中。
多年后，也許歲月的痕跡會(huì )悄然的爬過(guò)額頭，那額前的青絲也會(huì )在不經(jīng)意間染上幾屢白霜。但在我的心中，老師您依舊還是像夢(mèng)中那樣永恒！
在教師節來(lái)臨之即，送上這些綻放的花朵，帶去一聲輕輕的問(wèn)候，祝愿所有的教師節日快樂(lè )！
高二教師節作文600字 篇2
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )想起我的老師——李寧。
李老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛(ài)、善良。
李老師十分喜愛(ài)我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P，很少批評我們。
作業(yè)本上那一句句叮囑，一個(gè)個(gè)提醒，一聲聲激勵的'話(huà)語(yǔ)，無(wú)不凝聚著(zhù)老師對我們的關(guān)心和熱愛(ài)。
去年秋天，李老師選我朗誦詩(shī)歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂(yōu)慮，不由得問(wèn)老師：“老師，我……我行嗎?”李老師和藹地說(shuō)：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功�！蓖�(zhù)老師的親切又期待的目光，我想起了當初的承諾，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩(shī)詞的緩急，都做了標注，在她的指導下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他原因《中華頌》沒(méi)能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。
三四年級時(shí)，我的字十分潦草，猶如一個(gè)圓圈，甚至還寫(xiě)成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書(shū)法也很棒，曾擔任我們的寫(xiě)字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來(lái)練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最后，在衡水市兒童書(shū)法比賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎，為班級爭了光。我這成績(jì)的取得，是和老師的耐心指導是分不開(kāi)的，因此，我要感謝我的老師。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
高二教師節作文600字 篇3
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚中有巖石的溫情，美麗的蓓蕾中有歲月的氣息，年幼的女孩心中有老師的身影。
半年前，由于緣分你我成為了師生，文明共同經(jīng)歷了高中生活中最苦的日子——軍訓。炎炎烈日下，同學(xué)們訓練您當陪練，和我們同風(fēng)雨共烈日。每當有一位同學(xué)不舒服時(shí)，您就送去最細微的關(guān)懷。軍訓結束后，就踏上了緊張而又愉快的高中學(xué)習旅途。您像姐姐似的待我們，不高興的時(shí)候您安慰我們最后總會(huì )和我們哭成一片;當我們獲得獎的時(shí)候，您比我們還興奮，幾天之內臉上總是一副傻呵呵的樣子。每當我遇到不開(kāi)心的事，您總會(huì )送給我一個(gè)溫暖的'懷抱和一個(gè)可靠地臂膀。每一次的安慰，您總會(huì )給一個(gè)幼小的女孩帶來(lái)許多的感動(dòng)。您為了我們，天天吃不好飯睡不好覺(jué)，但每天您都是精神抖擻地給我們講課而我們總是埋怨您上課沒(méi)有激情;您為了我們的安全而放棄了長(cháng)假期間與家人團聚的機會(huì )。
曾記得，我每次外出輸液向您打電話(huà)請假晚些回校時(shí)，您總會(huì )叮囑我：“慢些輸，不要太快，對身體不好也很難適應;輸完后吃些熱飯，讓護士給你備些熱水，不要喝涼水，回學(xué)校的路上注意來(lái)往的車(chē)輛……”我總是靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)您那熱情的叮囑而眼中流出來(lái)是感動(dòng)的淚水。
半年中，我不懂得的太多太多，沒(méi)珍惜的也好多。想想自己那時(shí)真的好傻好傻，那么美好的時(shí)光，我卻無(wú)動(dòng)于衷。為什么總在失去后才明白它存在的意義呢?所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。在那個(gè)曾經(jīng)不再回來(lái)的夏日，含著(zhù)淚，我一讀再讀，不得不承認，時(shí)間是一本太倉促的書(shū)。
老師的關(guān)心，我不會(huì )忘記;老師的照顧，我不會(huì )忘卻。美好的回憶我將它收錄在記憶的匣子中，時(shí)常翻出來(lái)瞧瞧，可作為精神食糧，我因有這些精神食糧的補給而一天天走下去……
有種快樂(lè )飄飄灑灑，有種自在平平淡淡，有種魅力溫溫柔柔，有種幸福安安靜靜，有種擁有實(shí)實(shí)在在，有種情意天長(cháng)地久，有種回憶珍藏在心里，永永久久……
高二教師節作文600字 篇4
今年，秋天里的第一個(gè)節日是教師節。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車(chē)，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販手捧著(zhù)美麗的花朵，殷勤地望著(zhù)我們�！斑�！這是什么意思呀？”我納悶起來(lái)，再往前走，看見(jiàn)一個(gè)粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿(mǎn)了條幅，仔細一看，“感謝恩師，教師節快樂(lè )！”我一下頓悟，原來(lái)今天是教師節��！
可是我……我什么也沒(méi)準備，現在身上也沒(méi)有錢(qián)，看著(zhù)幾個(gè)認識的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買(mǎi)禮物，我的心一下變得沉重起來(lái)，我該給老師送什么呢？我一直默默的問(wèn)自己，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇！今天的講臺可真漂亮��！同學(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺裝點(diǎn)的美麗極了。只聽(tīng)同桌問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶花呀？你看那束紅花，是我帶來(lái)送老師的�！蔽业皖^無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候，老師已走上了講臺，看著(zhù)大家說(shuō)：“謝謝大家的花，不過(guò)你們還記得去年教師節，我說(shuō)過(guò)什么嗎？”一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái)：“是，紅筆！”話(huà)音剛落，有好幾個(gè)同學(xué)爭先恐后把準備好的紅筆送給了老師�！巴�！這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話(huà)都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時(shí)老師慈愛(ài)的.看著(zhù)我們，手中拿著(zhù)的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說(shuō)：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點(diǎn)出你們成長(cháng)中的問(wèn)題，讓你們趕緊改正，茁壯成長(cháng)�！蔽颐靼琢�，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節的禮物是我們優(yōu)異的成績(jì)；我們就是您花園中最美的花！
高二教師節作文600字 篇5
小時(shí)候，我們常說(shuō)班級老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細心澆灌的花朵。后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì )了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美班級老師。班級老師，一項偉大的職業(yè)。人們常說(shuō)，當班級老師很吃香——工資很高，但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是班級老師們都有的，他們用身體的健康來(lái)為國家培育出棟梁之才，這種無(wú)私奉獻，舍己為人的`精神又豈是金錢(qián)能衡量的！
教師節，一個(gè)感恩的節日。我們要學(xué)會(huì )感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕班級老師的。因為他們很?chē)绤�，我們只要做錯一絲一毫他們都會(huì )懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長(cháng)大了，我們敬佩班級老師，因為他們總是把過(guò)多的精力都放在我們學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的班級老師，但同時(shí)他們也是為人父母，為人子女。當他們的家人生病住院時(shí)，他們仍會(huì )出現在課堂上，即使滿(mǎn)心牽掛，他們依舊會(huì )如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。
今年是第二十七個(gè)教師節。一年一度的教師節，我們要給班級老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫(xiě)上你的祝福，寫(xiě)上你的理想，寫(xiě)上你的決心…這就足夠了，對班級老師們來(lái)說(shuō)，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報效國家，他們就是這么的無(wú)怨無(wú)悔。
班級老師們，偉大的叫人心疼，無(wú)私的叫人不舍，在教師節來(lái)臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“班級老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開(kāi)，桃李芬芳！”同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì )讓你們失望的，一定會(huì )成為國之棟梁！
高二教師節作文600字 篇6
世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是班級老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數種，最親切的要數我敬愛(ài)的班級老師們有著(zhù)太陽(yáng)般的熱情，也有著(zhù)月亮般的溫柔。
世上有無(wú)數種微笑，班級老師的臉上盛開(kāi)著(zhù)"一朵朵"的微笑，滿(mǎn)臉的"芳香"，溫暖著(zhù)我們的心，我們偷偷地在班級老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享班級老師那溫暖的微笑。班級老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；班級老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂(lè )成長(cháng)。哦，班級老師的心里寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了對我們的希望。
在鄉下讀書(shū)時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒(méi)有母親的`孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過(guò)。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著(zhù)胡班級老師，她的臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，眼里含著(zhù)淚珠，卻帶著(zhù)無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘！她對我說(shuō)："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，班級老師，同學(xué)，都是你的親人！"我的眼淚還是不由的流淌著(zhù)，胡班級老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺(jué)到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)同我和胡班級老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經(jīng)教過(guò)我的班級老師和現在教著(zhù)我的班級老師，祝班級老師們節快樂(lè )！祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠幸福！
高二教師節作文600字 篇7
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢？為何花兒開(kāi)得這么鮮艷？哦！原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來(lái)到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近班級老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著(zhù)，便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的窗戶(hù)，趁班級老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看班級老師的書(shū)桌，左上角放著(zhù)一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是班級老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，班級老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的.臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jì)是她最好的安慰，多好的班級老師��！
班級老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛(ài)您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“班級老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂(lè )！”
高二教師節作文600字 篇8
“鞠躬盡瘁，死而后己�！�
——題記
除過(guò)在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(cháng)大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕，變得粗糙。那堅實(shí)的身板，為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。
還記得，曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏季，同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時(shí)氣氛又緊張了。我像熱鍋上的.螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時(shí)題目像與我故意作對似的，沒(méi)有一點(diǎn)思緒�？蛇@在那時(shí)，我可恨的太陽(yáng)不再搗亂，我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，給予我百倍清爽之感。我乘著(zhù)這股風(fēng)，一路過(guò)五關(guān)斬六將，將這些搗蛋的數學(xué)題全部拿下�！敖K于做完了�！蔽沂婢徚艘豢跉�，抬起頭來(lái)，我發(fā)現老師像大樹(shù)一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲，卻不平凡。
還記得，曾經(jīng)老師的那份嚴謹。
他總是夾著(zhù)一本書(shū)，戴著(zhù)一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，為我們認真的授予知識，日復一日，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn)，我們對他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業(yè)上總有那么幾段話(huà)的評語(yǔ)，讓人深思而改進(jìn)，每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師，我發(fā)現，你是這樣的敬業(yè)，幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態(tài)度，是這般專(zhuān)注。
你還得，我的老師，我只想大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
高二教師節作文600字 篇9
又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著(zhù)那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——我的老師們。
靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學(xué)教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當想起您，我敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流融入我心房……
老師，您是第一個(gè)教我讀書(shū)寫(xiě)字的人;您是第一個(gè)讓我懂得“老師”這個(gè)詞的.;您也是我邁入學(xué)習的第一個(gè)老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個(gè)朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的哭了呢!只有您，耐心地教導我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時(shí)，我記得那時(shí)我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒(méi)有排骨。您看見(jiàn)了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因為別人并沒(méi)有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因為里面有幸福而溫暖的味道。
老師，您那批改作業(yè)時(shí)認真的神情，讓我了解到當一個(gè)老師的汗水與責任;您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的夸張動(dòng)作，使我意識到您是那么地注重我們的學(xué)習與成長(cháng);特別是那雙一成不變的目光，讓我覺(jué)得老師您如親人般溫暖。
老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠敬愛(ài)你的學(xué)生;在這個(gè)特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福：“老師，祝您們教師節快樂(lè )!”
高二教師節作文600字 篇10
第36個(gè)教師節來(lái)臨了，又是一個(gè)感恩的季節。
教師，是一群可愛(ài)的人，雖是普通人，卻從事著(zhù)神的工作。他們被譽(yù)為“靈魂的工程師”。
他們，是辛勤的園丁，用汗水編織著(zhù)五彩繽紛、哺育著(zhù)祖國的花朵。他們，是前進(jìn)路上的基石，用無(wú)私奉獻鋪就了前進(jìn)的道路。給予我們知識、引導我們成長(cháng)。
此時(shí)此刻，老師踏進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們就一擁而上，把自己精心準備的教師節禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過(guò)同學(xué)們的禮物，臉上洋溢出喜悅、幸福的笑容。我猜想，老師肯定在想：我的學(xué)生呀，長(cháng)大了，不再是那剛進(jìn)校門(mén)的孩子了，他們有對我的一片感恩之心，真令我欣慰。
同學(xué)們見(jiàn)老師笑了，他們也笑了。異口同聲地說(shuō)：“老師，祝您教師節快樂(lè )�！闭f(shuō)完，我暗暗想到：我長(cháng)大也要當一名人民教師，為祖國效力，給老師爭光。就這樣，我們度過(guò)了一堂快樂(lè )而溫馨的課。
教師，是我生命中長(cháng)長(cháng)的階梯，是我們成長(cháng)路上，一步步走過(guò)的烙印。他們是燃燒的'蠟燭，為我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
他們，是人生道路的領(lǐng)路人，是在茫茫人海中，你找不到方向的指明燈。因此，我們需要他、愛(ài)戴他、也尊敬他。
我在此，祝天下所有教師們，教師快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。是他們嘔心瀝血，含辛茹苦地教育我們，伴我們度過(guò)六年的小學(xué)生涯。
此刻，我想起了一首歌：《感恩的心》。一陣風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在我心中，風(fēng)番幕起，幾番幕落，在每個(gè)成長(cháng)的日子里，我都過(guò)得很充實(shí)，我不禁落淚……
高二教師節作文600字 篇11
開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的班級老師和同學(xué)相會(huì )，又開(kāi)始了新階段的學(xué)習。
在歡樂(lè )和喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的教師節，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里浮現，以往班級老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都歷歷在目。
一年級，當我懷著(zhù)好奇的.心情走入陌生的教室時(shí)，一位年輕漂亮女班級老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開(kāi)始了新的生活。
她中等個(gè)子，戴著(zhù)一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛班級老師。
毛班級老師很善良，工作很認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )爽快地幫忙解決。
在一、二年級時(shí)，我的硬筆字寫(xiě)得非常差，幾乎看不清，有一次，班級老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫(xiě)字，字越寫(xiě)越好，現在還排到了全班男生第一呢！
一轉眼，到了四年級，班主任換成了萬(wàn)班級老師。萬(wàn)班級老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識。上課時(shí)他非常嚴肅，不讓同學(xué)們在下面說(shuō)小話(huà)。下課后，萬(wàn)班級老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習方法：學(xué)習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這才能深刻地體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。萬(wàn)班級老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點(diǎn)，就可以了！”
在書(shū)法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來(lái)都是趙班級老師教的。趙班級老師寫(xiě)得一手漂亮的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。
在我們的成長(cháng)中，班級老師們傳授了許多知識，許多道理，同時(shí)班級老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛(ài)的班級老師。在此，我衷心祝福班級老師們節日快樂(lè )！
高二教師節作文600字 篇12
教師節，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花，然后送給班級老師，千篇一律的行為重復，甚至初時(shí)的愛(ài)意，漸漸的變得無(wú)味。
同樣又是一個(gè)教師節，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，�？谕瑯右灿匈u(mài)花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)�？赡苁且驗槌踔械牡谝粋�(gè)教師節吧，我想。
課上，班級老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的.背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過(guò)辦公室，迎面的風(fēng)中混合著(zhù)不同的香氣，有清淡的，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來(lái)，忍不住停留。
放學(xué)，走進(jìn)辦公室，清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò)，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍色的束腰長(cháng)頸瓶中插著(zhù)兩朵高低不一的白百合�；ㄆ恐�?chē)钟蟹�、紅的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，班級老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)和溫馨，如同每位班級老師都被他所教的孩子們包圍著(zhù)。
即便這周即將過(guò)去，班級老師們的辦公桌上仍插著(zhù)一兩朵小花，似是被精心照料過(guò)，依然開(kāi)的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著(zhù)身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅散一股，那異香便彌漫整個(gè)校園。
這仿佛是一個(gè)咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會(huì )離開(kāi)的事實(shí)，阻礙不了快速逝去的時(shí)光，只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái)，等到最后一個(gè)教師節，等到最后一次聚會(huì )，等到分別的那一天……
高二教師節作文600字 篇13
總想為你唱支歌——我親愛(ài)的老師。
為您肩負的責任，當鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí)，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個(gè)小城，唯有擠高考這座獨木橋，即便是千軍萬(wàn)馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當先，為我們沖出一條血路！
總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺站多長(cháng)時(shí)間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅持下去；每節課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家里有事忙到半夜，第二天照樣拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)上課，日復一日枯燥的工作，繁重的'任務(wù)，終將壓垮您的身體。
總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們在一起的時(shí)間，您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩，談天說(shuō)地，給他輔導功課；沒(méi)有時(shí)間去多看父母，在他們跟前盡盡孝心，讓他們安享晚年；沒(méi)有時(shí)間陪您的愛(ài)人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見(jiàn)，您卻又是忙到昏天暗地。
在您關(guān)切目光的洗禮下，我們健康成長(cháng)，努力學(xué)習。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學(xué)著(zhù)成熟，學(xué)著(zhù)努力，學(xué)會(huì )做人。
一年了，不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過(guò)程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn)，他們在我的心里淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過(guò)更為重要的高三，可能很久以后再回憶起這段時(shí)光，想起您的鼓勵、關(guān)懷，甚至使我們開(kāi)懷大笑的玩笑，也會(huì )使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢(mèng)想的道路上，一直有您的身影，您給我保護，我還您祝福�？晌仪纺腋�，拿什么來(lái)彌補。
“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽(tīng)著(zhù)，這是愛(ài)，您會(huì )明白，您是唯一不可取代……”
高二教師節作文600字 篇14
清秋，片片秋葉裹夾著(zhù)西風(fēng)，翩然而下漸漸融入泥土，化為養料，滋潤成長(cháng)的樹(shù)。
——題記
我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺；用十載年華，書(shū)寫(xiě)生命的真諦；是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無(wú)數桃李，是什么支撐您，在學(xué)生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿(mǎn)腔的熱枕投入人類(lèi)最偉大的事業(yè)。
是責任，每在課堂上，看您“指點(diǎn)江山，激揚文字�！北悴恢鞯谋荒闵钌钗�。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場(chǎng)天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻，帶我們明白社會(huì )的'發(fā)展，您總是傾其所有將知識傳授于我，而支持您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個(gè)學(xué)生責任，助我們飛向理想的比岸。
是愛(ài)心，常�？吹侥鷮μ幱诶щy中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點(diǎn)人生的方向，用細細的尋問(wèn)，解達成長(cháng)的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻出來(lái)的父母，比起知識，您更教會(huì )了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。
是希望，次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒(méi)有任何功利色彩的，是發(fā)自?xún)刃奈覀冞M(jìn)步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽(yáng)，祖國未來(lái)的希望，希望我們不負父母囑托，社會(huì )的希望，為祖國的發(fā)展奉獻自己是力量。
一點(diǎn)一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養料積累子啊體內，化做力量，助我們快速成長(cháng)，為了你，我們努力長(cháng)高長(cháng)大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹(shù)。
請休息一下吧，在這個(gè)特別的節日。
請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人。
請休息一下吧，接受我們最真摯的問(wèn)候。
老師！您辛苦了，節日快樂(lè )。
高二教師節作文600字 篇15
又是一年丹桂飄香時(shí)，又是風(fēng)高云淡的金秋，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘。同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年，又一個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)。
老師，大家都說(shuō)您培育著(zhù)祖國的棟梁，可我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩奉獻出所有的光與熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌且修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝仙草。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，當苗兒需要一桶水的時(shí)候，絕不給于一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好圓了的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨，每當我迷失了方向的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)限的世界，讓我們看到這個(gè)世界的.大。您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火；您是石級，承受著(zhù)學(xué)生們踏實(shí)的攀登，螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞尾燈照亮一方天地，您的可敬，則在于總是為別人提供方便。
在您辛勤的培育下，才有桃李滿(mǎn)天下的盛景。在你辛勤澆灌下，才有國之棟梁之成長(cháng)；在您無(wú)私奉獻下，才有我們今日的成功……
老師，天底下最圣潔的字眼，這個(gè)詞賦予您使命，帶給學(xué)子家長(cháng)希望，帶有無(wú)數厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命，耗盡了青春，斑白了頭發(fā)……
您的胸懷讓我敬仰，您的奉獻讓我感動(dòng)，在您的節日李，我惟有一句質(zhì)樸而又滿(mǎn)懷深情的話(huà)來(lái)告訴您：老師，節日快樂(lè )！
高二教師節作文600字 篇16
我雖然不是您最出色的學(xué)生，不是您最得力的班干部，但您是我最喜歡的老師!每天我們捧著(zhù)書(shū)本坐在課堂里，您站在講臺上為我們揮灑“雨露”，我們如饑似渴的汲取著(zhù)，“雨露”是甘甜的，是富有哲理的。
老師，您還記得嗎?那天我早早的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一日之計在于晨的學(xué)習，第一節是語(yǔ)文課。您走進(jìn)了教室對我們說(shuō)預習《爸爸的花兒落了》這篇文章，您走到我跟前問(wèn)我：“你知道英子最后為什么這么鎮定嗎?”在我說(shuō)出我的觀(guān)點(diǎn)后，您肯定了我的回答并且讓我起來(lái)回答，也許就是這一次肯定，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了我的語(yǔ)文老師。
老師，您還記得嗎?一次我和同學(xué)去辦公室，看見(jiàn)你在批改作文，于是便好奇地湊過(guò)去，您看見(jiàn)我了便微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的作文還需要長(cháng)進(jìn)呀，語(yǔ)句需要再通順一點(diǎn)，從你的作文里可以看出看你內心的想法不錯，但是卻不善于表達，要多看書(shū)呀!”您的一番話(huà)后讓我深有體會(huì )，您說(shuō)得對，我看書(shū)的確不多。于是從那開(kāi)始我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。我的作文也有了長(cháng)進(jìn)，提高了不少。
老師，您還記得嗎?那次調換座位由于我不想離開(kāi)好朋友，所以就情不自禁地流了金豆豆，細心的您及時(shí)發(fā)現我的`情況，快速過(guò)來(lái)對我柔聲說(shuō)道：“這點(diǎn)小事哭啥!和我說(shuō)不就是了�！碑敃r(shí)您二話(huà)不說(shuō)，就幫我把座位換回來(lái)了。當時(shí)我真的很感動(dòng)，不顧同學(xué)們的眼光，任由眼淚流淌下來(lái)。
老師，您還記得嗎?有時(shí)我上課走神，您會(huì )用一個(gè)眼神提醒我認真聽(tīng)課;有時(shí)我遇到了難題，您會(huì )認真給我講解;有時(shí)我感冒難受時(shí)，您會(huì )給我安慰。當同學(xué)們有難題時(shí)您也總會(huì )像母親一樣，教我們怎樣解決問(wèn)題，引領(lǐng)我們一步步成長(cháng)。
您為什么會(huì )這樣做，因為您是我們最喜歡的老師，因為你是我們的班主任劉老師。因為你，我們這個(gè)七年一班的大家庭才會(huì )團結友愛(ài)，積極向上，擁有快樂(lè )的學(xué)習生活。
高二教師節作文600字 篇17
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中都彌漫著(zhù)感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿(mǎn)載著(zhù)他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗习遄钣H切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟臐M(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數學(xué)公式，一道道難解的數學(xué)習題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jì)都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的.字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。
“寄望后來(lái)者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(cháng)歲月中最可信賴(lài)的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來(lái)臨，向您送上真摯的祝福！
高二教師節作文600字 篇18
在我的印象中，有一個(gè)教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。
那是一個(gè)清晨，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著(zhù)一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個(gè)聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來(lái)給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從，只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒(méi)帶”，她得意的說(shuō)“今天是教師節，同學(xué)們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒(méi)給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進(jìn)來(lái)，可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中，連老師的到來(lái)都沒(méi)有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們極少沒(méi)有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習成績(jì)，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們最好的禮物”。
馬老師滿(mǎn)面笑容，“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿(mǎn)面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著(zhù)沒(méi)有送禮物的'我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺(jué)得真是應該送一份禮物給敬愛(ài)的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時(shí)候，馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒(méi)有送我——發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候!”
同學(xué)們好像是明白了馬老師的話(huà)，此時(shí)，班長(cháng)響亮的喊到“起立”，我們全班同學(xué)深深的向馬老師鞠了一躬，并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師，祝您節日快樂(lè )”!馬老師疼愛(ài)的看著(zhù)我們也鞠了一躬，深情的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們�！�
是啊，我們要發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候老師，我想，我只有好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)棟梁之才，那才是對老師們最好的回報啊!
通過(guò)這個(gè)教師節，讓我明白了一個(gè)道理“金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物不是最好的，最好的禮物是發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，老師對我們無(wú)私的愛(ài)，我們會(huì )銘刻在心，永遠……
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