（優(yōu)）感謝的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的感謝的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　我的媽媽長(cháng)相平凡，但是就是因為這樣一位平凡的媽媽?zhuān)�我才學(xué)會(huì )了很多�！�—題記

　　我自從出生以來(lái)，媽媽對我是百般寵愛(ài)，不忍心讓我受一點(diǎn)傷害。

　　慢慢的我上了幼兒園。媽媽好像突然懂得了怎樣教育我，開(kāi)始離開(kāi)我，住到了姥姥家。我離開(kāi)了媽媽?zhuān)�離開(kāi)了依靠，于是我開(kāi)始大哭大鬧，擾得全家人都不得安寧。有一次，甚至提出了無(wú)理的要求——“你們要把我送到姥姥家!”這時(shí)每次只要一想到媽媽離開(kāi)我，我就覺(jué)得媽媽好壞！就會(huì )離開(kāi)我！

　　但是，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間呆在奶奶家，我習慣了媽媽離開(kāi)的時(shí)光。

　　現在我才知道，媽媽離開(kāi)我是兩個(gè)原因：一、上班的.地方離姥姥家近。二、(最重要的一點(diǎn))鍛煉我離開(kāi)媽媽也能過(guò)。原來(lái)媽媽用心良苦，之前我還和她賭氣呢!

　　我的媽媽在我上小學(xué)后回來(lái)了，從剛入學(xué)到現在經(jīng)過(guò)四年的提醒與鼓勵，再加上媽媽的一味藥——愛(ài)。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了獨立，主見(jiàn)，幫助大人做家務(wù)。

　　說(shuō)實(shí)在的，我現在感謝我的媽媽?zhuān)�一位平凡的媽媽。正是因為她的努力和汗水，才換來(lái)了我的今天!

感謝的作文 篇2

　　經(jīng)常的，我們會(huì )因為種種事情，感謝我們的家長(cháng)、教師朋友，甚至是陌生人。而現在我最想感謝的，是我那細心的數學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時(shí)的我，雖然在數學(xué)的基礎知識局部學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因為學(xué)習奧數比較晚的緣故，一見(jiàn)到奧數題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數類(lèi)的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數，害得我現在干著(zhù)急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的焦慮就被細心的數學(xué)老師發(fā)現了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說(shuō)：“郭靜雯，跟我來(lái)一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來(lái)到了數學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗收時(shí)你最后一題總是出錯，是不是對奧數很發(fā)愁��？”趙老師親切地問(wèn)道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時(shí)，趙老師從容不迫地打開(kāi)抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習題，笑瞇瞇地遞給了我，說(shuō)：”來(lái)，試著(zhù)做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說(shuō)著(zhù)，我感激地接過(guò)了習題，可心里卻不由有些打鼓——不會(huì )做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的.心思，說(shuō)：”不會(huì )的不要緊，拿過(guò)來(lái)問(wèn)，我來(lái)給你講啊�！奥�(tīng)到這話(huà)，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。

　　從那天起，我每隔一天，就會(huì )準時(shí)準時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì )十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書(shū)包，默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說(shuō)：“郭靜雯，今天怎么沒(méi)來(lái)找我��？”我忙轉過(guò)身，支支吾吾地說(shuō)：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開(kāi)始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著(zhù)老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導是分不開(kāi)的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師高尚的責任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

感謝的作文 篇3

　　花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它有翱翔的勇氣；高山感謝大地，因為大地讓它高聳---

　　我相信同學(xué)們有許多感動(dòng)的事，想感謝的人，我也不另外。

　　那是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我還是剛轉入光華學(xué)校的一名新生，對這個(gè)學(xué)校的一切都非常的生疏，許多同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心地和父母告別，而我卻要我的爸爸、媽媽一起去宿舍多陪陪我。到了宿舍，我看到了新生黃嘉瑜，談著(zhù)談著(zhù)，我們兩個(gè)人就成了朋友。她給我提了一個(gè)建議：我們去操場(chǎng)上玩，我爽快地答應了她。到了操場(chǎng)上，我們玩了一會(huì )兒，我的爸爸、媽媽就來(lái)跟我說(shuō)：“我們回家了，你要照顧好自己�！宾畷r(shí)間，我的眼淚就像泉水一樣止不住往下流，好想他們再陪我一會(huì )兒，就在這時(shí)黃嘉瑜跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你要獨立起來(lái)，你看我爸爸、媽媽都回去，我一個(gè)在這里，不是很好嗎？你要堅強，加油喲！”

　　我聽(tīng)了她的話(huà)，就像多陰轉晴似的，擦干眼淚站起來(lái)，感激地對黃嘉瑜說(shuō)：“你就是我的小救星，謝謝你！”

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我來(lái)到光華學(xué)校已經(jīng)大半學(xué)期了，很幸運來(lái)到這里，我遇到了認真負責的老師，熱心的同學(xué)，現在我在這里學(xué)習、生活都很好，認識了很多新朋友，經(jīng)常受到老師的'表?yè)P。在這次期中考試中，我語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)成績(jì)都在90分以上，榮獲“學(xué)習之星”稱(chēng)號。

　　在這一年一度感恩節到來(lái)之際，我由衷地感謝養育我的父母、教書(shū)育人的老師、形影不離的朋友——黃嘉瑜。

感謝的作文 篇4

　　讓我怎么感謝您？

　　我親愛(ài)的校園——八都小學(xué)，

　　當我走向您，

　　我想得到一縷春光，

　　您卻給了我整個(gè)春天.

　　讓怎么感謝您？

　　我親愛(ài)的校園——八都小學(xué)，

　　當我走向您，

　　我原想捧起一簇浪花，

　　你卻給了我整片海洋。

　　謝謝您我親愛(ài)的.校園

感謝的作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉�，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。

　　每次，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。在老師生動(dòng)、具體的講課過(guò)程當中，使同學(xué)們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂(yōu)慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、快樂(lè )飛舞的小鳥(niǎo)、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的陶醉，感覺(jué)自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而，時(shí)間總是過(guò)得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來(lái)，當老師收拾教具回到辦公室，同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。

　　無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著(zhù)笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬?

　　當我們在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們則默默的批改著(zhù)一批又一批的作業(yè)。等上課的`時(shí)候我們發(fā)現：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎?

　　在那美麗的夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話(huà)就是給了老師最大的動(dòng)力。

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業(yè)，感謝老師為我做的一切。像陽(yáng)光，給萬(wàn)物生命;像父母，給我一個(gè)家;像朋友，給了我快樂(lè )，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的——老師!

感謝的作文 篇6

　　12月7日，城廂區南門(mén)學(xué)校道德講堂舉行。講堂分為看短片、讀經(jīng)典、講事跡、詩(shī)朗誦、作點(diǎn)評等環(huán)節。每一個(gè)環(huán)節都觸動(dòng)了我的心，給了我來(lái)自靈魂深處的悸動(dòng)，我好像明白了什么，又好像什么也沒(méi)明白。

　　講堂中，有許許多多的人站上臺分享自己的故事接二連三的人的眼眶中溢滿(mǎn)了淚水，不論是什么人，都應該懷著(zhù)一顆感恩的心去看這個(gè)世界，看每一個(gè)人......

　　感恩，這個(gè)詞相信大家并不陌生，可真正把它放在心里的又有幾個(gè)呢？不多，甚至很少，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，不需要太多的裝飾，不需要太過(guò)的花俏，平凡平淡但卻真摯動(dòng)人！

　　看著(zhù)講堂中的一幕一幕，我想了很多。父母、親人為我們付出了那么多，也不過(guò)是為了我們的一句話(huà)，一絲笑，他們真的很容易滿(mǎn)足，你的一句問(wèn)候，一個(gè)電話(huà)便可以讓他們欣喜若狂，舉手之勞的事為什么不去做呢？

　　在外工作的父母拼死拼活也只是為了你往后的生活可以好一些，打一個(gè)遠程電話(huà)，并不是有什么話(huà)要說(shuō)，一說(shuō)便是幾個(gè)小時(shí)，不是因為他們啰嗦，是他們想再聽(tīng)聽(tīng)你的.聲音，是他們實(shí)在放心不下你啊......

　　感恩，古人常說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，而大家賜予我的，是生命，是歡樂(lè )，是哭泣，是愛(ài)......我并不懂什么是感恩，我只知道讓愛(ài)我的人可以肆無(wú)忌憚的放聲大笑，讓他們的付出得到回報，讓他們不在黑夜暗自抹淚，讓他們每一天都開(kāi)開(kāi)心心的，就夠了。

　　感恩......感恩......

　　感謝父母，感謝朋友，感謝老師，感謝所有在我的生命中出現過(guò)的人，感謝這個(gè)世界，是你們讓我一次一次，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng).....

感謝的作文 篇7

　　蔚藍的天空上，飛著(zhù)一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護著(zhù)小雁。這讓不由地想起了我敬愛(ài)的'老師╠趙紅玲老師。

　　趙老師非常關(guān)心我們，誰(shuí)有困難，趙老師都會(huì )去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請假了，趙老師就會(huì )主動(dòng)去他家給他補課，還有誰(shuí)在學(xué)校不小心受傷了，趙老師立即會(huì )陪他去校醫室……

　　三年前，我們這些孩子連a，o，e都還不知道，經(jīng)過(guò)趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了幾千個(gè)字，學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩(shī)背誦下來(lái)，學(xué)會(huì )了很多知識�，F在我已經(jīng)從一棵幼小的樹(shù)苗長(cháng)成了一棵大樹(shù)，這些都離不開(kāi)趙老師的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。這就是我敬愛(ài)的趙紅玲老師，這就是一個(gè)無(wú)私奉獻自己的老師，感謝您╠趙紅玲老師!

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