感謝的作文匯編[5篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文 篇1

　　我有一個(gè)非常值得我感謝的好朋友，她就是—可愛(ài)活潑且快樂(lè )的劉XX同學(xué)！

　　那天是我的生日，好多同學(xué)都送給我精美別致的禮物，唯獨她只是提著(zhù)一個(gè)大大的紙袋子，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。

　　第一節下課，我走過(guò)去輕輕問(wèn)她：“袋子裝的是什么呀？”她一笑，露出潔白的牙齒：“好吃的'�！蔽矣悬c(diǎn)丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦：好吃的？這跟生日有什么關(guān)系？我眨巴眨巴眼睛表示不明白，回過(guò)神卻發(fā)現她早都已經(jīng)走了。我不禁心里有些犯嘀咕，好朋友過(guò)生日總得表示表示吧？“好吃的”是什么意思呀？祝賀？

　　中午，去食堂吃飯她也是提著(zhù)那個(gè)袋子，我又有些搞不明白，還要拿到食堂？我剛一吃完飯，突然看到她。她什么也沒(méi)說(shuō)，拉起我的手，就往樓下跑，說(shuō)：“走，我給你過(guò)生日去！”我又聽(tīng)得暈乎乎的。

　　回到班里，劉XX拿出袋子里的東西—天啊，竟然是一個(gè)618的蛋糕！“一定很貴吧？”我有些不好意思地問(wèn)�！爱斎话�，這可花了我攢了大半年的錢(qián)噢！血本哎。不過(guò)誰(shuí)讓你是我的好朋友呢？”她笑一笑。

　　我吃了一口蛋糕，甜蜜的滋味在我口中蕩漾。

　　劉XX，我的好朋友，真的是太感謝你了��！我對天保證，到你過(guò)生日的時(shí)候，一定讓你收到禮物、吃到蛋糕！

感謝的作文 篇2

　　老師是蠟燭，為我們燃燒；老師是一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的方向；老師是一本書(shū)，為我們增長(cháng)知識……

　　提到老師這個(gè)詞，很多人都會(huì )想起知識，教育等詞，很少有人會(huì )想起老師是多么的辛苦，勞累這類(lèi)詞，其實(shí)老師都很辛苦，白天給我們講課，可還是有一些同學(xué)在老師講課時(shí)，做做小動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小話(huà)，晚上，在我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師都還在燈光下為我們批改作業(yè)，備課。

　　還有一個(gè)詞來(lái)形容老師，那就是：偉大。老師培育了我們，教育了我們，而且從不會(huì )因為你犯了錯，就認為你是一個(gè)壞學(xué)生，而是讓你改正錯誤，然后做個(gè)好孩子。

　　我曾在一本書(shū)里讀到這樣一個(gè)故事：“一位老師和一些學(xué)生因為抗日戰爭而被困在了一個(gè)山洞里，那位老師仍舊為學(xué)生講課，可不一會(huì )兒，粉筆用完了，老師就冒著(zhù)生命危險去拿粉筆。很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，他還沒(méi)有回來(lái)。許多年過(guò)去了，有一天，一個(gè)放羊的人在石頭邊找到了一具骷髏，頭骨有一個(gè)被子彈打傷的洞，而手里，抱著(zhù)一盒粉筆……

　　老師是多么偉大��！即使在危險前面也不拋棄學(xué)生。還記得有一次考試，老師在每一位同學(xué)的作文后面寫(xiě)了評語(yǔ)，然后還寫(xiě)了一句鼓勵的話(huà)，老師是多么的用心��！

　　我遇到過(guò)好多老師，她（他）們身上都有一些共同的.特點(diǎn)：偉大，愛(ài)自己的學(xué)生，慈愛(ài)，用心，辛苦，盡職盡責……

　　總之一句話(huà)：感謝老師！

感謝的作文 篇3

　　每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是一種機緣，往往是這個(gè)世界選擇你，而不是選擇某個(gè)世界。因而，我們要感謝生命中一切匆匆的相遇，在每一次不平凡的遇見(jiàn)中，你要知道：你最珍貴。

　　冰融化在了沙漠的懷抱，是一種美的相遇。沙說(shuō)的沒(méi)錯，冰正是由才在沙漠中才最珍貴，所以沙不是該去厭惡沙漠與太陽(yáng)，而是要懂得感謝自己與它們的相遇。有了沙漠和太陽(yáng)，它才歷練成了平凡的冰中最不平凡的水滴。

　　人亦如此。

　　走在生命的兩旁，我們感謝生命中的相遇。

　　這不由得讓我想起了坦蕩辭世的'史鐵生。在人生的花季，卻被病魔當頭一棒，詩(shī)樣的生命瞬間被凝固成刺骨的寒冰。是的，他沉淪過(guò)，可后來(lái)的他和他的地壇卻勾勒出了史鐵生另樣的人生，一起創(chuàng )作出不朽的篇章，更是記載了他令人贊嘆的精神。我想，他的《我與地壇》是他對生命中相遇的地壇的一種感謝方式吧。

　　試想，要不是當初病魔將他留在輪椅上，他也許會(huì )登上去往他地的飛機，哪里會(huì )有與地壇美麗的邂逅？也許，他更該感謝命運，給了他與地壇相識相知的機會(huì )，也因而成就了他這樣一位偉大的作家。在他的這些看似坎坷的經(jīng)歷中，他才最珍貴。

　　是啊，生活中不可能事事都順著(zhù)你自己的心意發(fā)展。換個(gè)視角看待人生的善或不善，將它們視為人生的一種恩賜，不要老是抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，珍惜自己生命中的種種相遇。在這份只屬于你一個(gè)人的相遇中，不斷從中汲取力量發(fā)展自己，你便可以驕傲地說(shuō)：“我最珍貴�！�

　　在今年，我們這些學(xué)子與高考相會(huì )，人們常稱(chēng)高三學(xué)生是帶著(zhù)鐐銬的舞者，這不是為一種贊美。其中有些人可能會(huì )遭受失敗，也許就會(huì )抱怨，甚至扯上教育制度的問(wèn)題。殊不知，換個(gè)角度想想，這是上帝賜予的一個(gè)舞臺。我們要珍惜這一生只有一次的相遇，帶著(zhù)一份感謝的心意，盡情舞出最美的姿態(tài)！

　　懂得感謝，生命才會(huì )更加明媚。感謝生命中的相遇，讓我們變得不平凡，讓我們變得最珍貴。

感謝的作文 篇4

　　“我每一天因為自我遇到的事情感謝上帝。如果一天之中實(shí)在沒(méi)有什么值得感激的，那么我至少能夠感謝上帝讓我免于死亡！”許多名言成了過(guò)眼云煙，這句話(huà)去深深的刻在我的心里。懂得感謝的人，心中時(shí)時(shí)盈滿(mǎn)鮮活的泉水，一向有快樂(lè )溫暖相隨。

　　世界上有許多懂得感謝的人，他們不僅僅為“有”而感謝，也為“無(wú)”而感謝；為幸運而感謝，也為苦難而感謝。如果一個(gè)人把磨難當作鍛煉潛力、錘煉品格的機會(huì )，那么在困境里照樣能夠發(fā)出感激的聲音。我們的祖先不也告訴我們“艱難困苦，玉汝于成”嗎？這豈不是告訴我們就應對這些“艱難困苦”預支一分感謝之情嗎？古今中外有這樣通達、堅韌的智者，我們?yōu)槭裁床幌蛩麄儗W(xué)習這種永遠感謝、平和溫柔的心態(tài)呢？

　　一個(gè)生命的誕生，是一個(gè)奇跡，而一個(gè)生命的延續，卻不是一件容易的事，也不是自我單獨能夠決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？感激那瞑瞑之中讓你來(lái)到世界上的力量，感謝無(wú)條件深?lèi)?ài)你的父母，感謝開(kāi)車(chē)送你上班的人，感謝擁擠的馬路上避讓你的人，感謝讓你有衣可穿的工人，感謝教你知識的老師，感謝理解你、給你職責感和榮譽(yù)感的崗位，感謝每一天和你配合的同事，感謝給你治病的醫生，感謝給你送信的郵遞員，感謝清掃的`工人，感謝所有對你講信用、講道理的人，感謝所有和平的擁護者和維護者，感謝所有科學(xué)、醫學(xué)的研究者，感謝所有的藝術(shù)家和夢(mèng)想家，感謝守時(shí)的晝夜。感謝適時(shí)的風(fēng)雨，感謝美麗的風(fēng)景感謝美妙的音樂(lè )，感謝完美的書(shū)籍……難道我們不值得我們不停的感謝嗎？

　　當你覺(jué)得沒(méi)什么能夠高興的，沒(méi)什么能夠慶幸、珍惜的時(shí)候，有一篇小說(shuō)就叫《你以為你是誰(shuí)》，能夠用它來(lái)對自我一個(gè)當頭棒喝。是的，你以為你是誰(shuí)��？你天資過(guò)人與眾不一樣嗎？你豪門(mén)出身而富可敵國嗎？你兢兢業(yè)業(yè)日日操勞嗎？你為什么有資格向生活索取更多？為什么期望享有特權、幸運和僥幸？為什么天經(jīng)地義務(wù)必過(guò)好日子？為什么你不能對擁有的感到慶幸，對所有愛(ài)你的人表示感謝，對此刻的生活無(wú)比珍惜、由衷感謝呢？平心靜氣的想想這些，然后由衷的說(shuō)一聲：“太多謝了！”今后的人生不會(huì )縮短，可是在路的兩邊，風(fēng)景已經(jīng)改變。

　　事事感謝，時(shí)時(shí)感謝，用“感謝”的柔光鏡來(lái)看世界，世界會(huì )更完美。

感謝的作文 篇5

　　“唐曉佳，你書(shū)法比賽榮獲一等獎!”同學(xué)們喊著(zhù)，眼里滿(mǎn)是羨慕。我望著(zhù)火紅的榮譽(yù)證書(shū)，心潮起伏，腦海中又浮現您的身影……

　　您是否記得，三年級的時(shí)候您罰我重新做作業(yè)，原因是我的字您不滿(mǎn)意，您告訴我寫(xiě)字要端正，字跡要干凈。但我總是左耳進(jìn)右耳出，根本沒(méi)有把您的話(huà)放在心上，寫(xiě)的字張牙舞爪。

　　一天，您把我叫到辦公室，笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“唐曉佳啊，你很聰明，學(xué)習成績(jì)也不賴(lài)，但是字寫(xiě)得可不好看哦�！比缓竽�拿出一本字帖，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“字一定要寫(xiě)漂亮，都說(shuō)字如其人啊�！�

　　我一知半解地看著(zhù)您，默默地拿著(zhù)字帖走了……

　　過(guò)了一段時(shí)間，我的`字還是一點(diǎn)起色也沒(méi)有，您時(shí)不時(shí)看看我，有時(shí)會(huì )無(wú)奈地搖著(zhù)頭，嘆一口氣。直到有一回，考試卷發(fā)下來(lái)，我震驚了!比我想像的分數差了一大截，我去找您理論，您不慌不忙地說(shuō)：“怎么啦，老師批錯了嗎?”我不說(shuō)話(huà)，眼睛盯著(zhù)試卷。您指著(zhù)試卷這里，又指著(zhù)試卷那里，說(shuō)這個(gè)字我看不清楚，所以我就判斷你是錯的，那里字跡模糊，我也只好叉掉了……我無(wú)言以對。

　　回到家里，翻箱倒柜，終于找到了您送給我的那本字帖，我把它翻開(kāi)，認真地寫(xiě)起來(lái)。從那天起，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習，起初我是臨摹，后來(lái)又買(mǎi)了紙張，自己寫(xiě)。我感覺(jué)自己的書(shū)法一天天在進(jìn)步。功夫不負有心人，在一次寫(xiě)字比賽中，我取得了低年級組的第一名。那天，您拍了拍我的肩膀，笑容滿(mǎn)面。

　　可是時(shí)間好像過(guò)的很快，一轉眼，我快畢業(yè)了。

　　我捧著(zhù)紀念冊到辦公室請您為我留言，您揮筆為我寫(xiě)下“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”十個(gè)字，字體遒勁有力，龍飛鳳舞。您告訴我：“人生的道路很漫長(cháng)，你要給自己定一個(gè)目標，向著(zhù)這個(gè)目標一路前行!”

　　老師，您是我的引路人，是您在我懵懂無(wú)知的時(shí)候耐心教導;是您在我頑皮淘氣的時(shí)候嚴格要求，您是那個(gè)為我提燈的人，感謝有您!

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