感謝的作文集合6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的感謝的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文 篇1

　　受到感謝的滋味是怎樣的呢？我認為是這樣的。

　　在五年級上冊的一天，我拿好音樂(lè )書(shū)，正要上音樂(lè )課時(shí)，在途中看到一個(gè)小同學(xué)坐在地上，臉上淚如雨下，可是沒(méi)有發(fā)聲。我馬上走過(guò)去問(wèn)他怎么了？他兩手扶著(zhù)自己的腳，小聲地說(shuō)：“我摔了，腳很痛�！蔽也滤麘�該是因為腳摔了，疼得很厲害，痛得很難發(fā)出聲音，我安慰他說(shuō)：“同學(xué)，忍一下，喝一口水，我帶你去醫務(wù)室�！闭f(shuō)完，我給他喝了點(diǎn)水，把他的手架在我脖子上，讓他提著(zhù)腳，我的一只手放在他背上，另一只手拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)，一步一步，慢慢地向醫務(wù)室走去。

　　過(guò)了一會(huì )兒鈴聲響了，我心想：完了，我遲到了，而且今天還是音樂(lè )考試，要不讓他坐一會(huì )兒，下課了再帶他去醫務(wù)室？不行不行，萬(wàn)一他的腳摔骨折了，不及時(shí)醫治，恐怕他的腳會(huì )殘廢，我還是先帶他去吧。下次再考也沒(méi)關(guān)系。終于，我把他那位同學(xué)帶到了醫務(wù)室。醫生診斷那位同學(xué)的腳骨折了，對我說(shuō)：“幸虧你把他帶過(guò)來(lái)，不然他的腳就要殘廢了，他現在需要復位，我一個(gè)人完成不了，需要你去找體育老師過(guò)來(lái)幫我，順便叫保安聯(lián)系他的`家屬�！贬t生說(shuō)完，我馬上去找體育老師并叫保安聯(lián)系了那位同學(xué)的家屬了。

　　過(guò)了一會(huì )兒人都到齊了，那位同學(xué)的骨頭也復位了，并打上了石膏，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。

　　我回到教室收好東西，準備回家時(shí)，那位同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“太謝謝你了，要不是你，恐怕我這一輩子都得扶著(zhù)架子呢！”這時(shí)，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。

　　每每回味這件事，我的心里總是美滋滋的。

感謝的作文 篇2

　　“大頭兒子小頭爸爸，一對好朋友快樂(lè )父子倆，兒子的頭大手兒很小，爸爸的頭小手而很大，大手牽小手走路不怕滑……”哼唱著(zhù)歡快愉悅的兒歌，想象著(zhù)大頭兒子小頭爸爸牽著(zhù)手玩耍嬉戲的畫(huà)面，心里羨慕不已。羨慕之余，不免黯然神傷。因為你很少牽著(zhù)我的手——我狠心的老爸。

　　記得我上幼兒園時(shí)，對學(xué)校很陌生，看到老師了也很害怕。我緊緊拽著(zhù)你的手藏在你身后。老師笑瞇瞇地來(lái)拉我，我怯怯地將你的手拽得更緊了。你嚴厲地說(shuō)道：“在家不是說(shuō)好了嗎？要勇敢要堅強，你不上學(xué)想天天躲在我身后長(cháng)大嗎？”你使勁甩開(kāi)我的手，把我推向老師的懷抱，果斷轉身離開(kāi)，頭也不回，任由我在校門(mén)前哭喊掙扎。那天回家后我賭氣不和你說(shuō)話(huà)，你卻沒(méi)事人似的牽著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，興奮極了。長(cháng)大后聽(tīng)你自豪地向別人炫耀說(shuō)，自從那次放手后，小小的我就自己乖乖上學(xué)，從不逃學(xué)。

　　讀小學(xué)四年級時(shí)，由于家鄉的小學(xué)缺老師影響了教學(xué)質(zhì)量。你和媽媽再三商量后，狠心地將十歲的我送往離家五小時(shí)車(chē)程的縣城里去讀書(shū)。你們要忙生意，只好把我全托在老師家里，寒暑假才能跟你們團聚。每次我離開(kāi)家，媽媽都流著(zhù)淚幾次三番幾次三番地叮囑我照顧好自己。而你，我狠心的老爸，卻遠遠地站在一旁，默不作聲。臨行前，你通常只說(shuō)一句：“在外面讀書(shū)，不許想家�！编従诱f(shuō)：“這么小點(diǎn)孩子，你們怎么忍心放手讓他一個(gè)人孤身在外哦�！甭�(tīng)到這話(huà)他*的眼淚更加洶涌了，緊緊握住我的手不肯松開(kāi)。而你，呆在一旁還是面無(wú)表情，我心里像結了冰，連手都不想碰你一下。五年后的今天，當你看到我優(yōu)異的'成績(jì)時(shí)，你得意地笑著(zhù)說(shuō)，多虧那時(shí)忍痛放手讓你獨自去城里讀書(shū)，不僅學(xué)習有進(jìn)步，生活上的困難也能獨自面對了。

　　曾經(jīng)痛恨你放手時(shí)的武斷決絕，冷漠無(wú)情�，F在看來(lái)，是你的放手成就了我堅強、獨立的性格，是你的放手讓我贏(yíng)得了今天的好成績(jì)。原來(lái)，你的放手是想讓我飛得更高，看得更遠。

　　“大手牽小手走路不怕滑……”唱首兒歌感謝你吧——有心的老爸，你的放手也讓我學(xué)會(huì )了走路不怕滑！

感謝的作文 篇3

　　任何人身邊都有你要感謝的人，當中有自己的老師、親人、同學(xué)、朋友，而我今天也要感謝一個(gè)人。

　　教師，一個(gè)多么陽(yáng)光而又要負責的工作。我們班的班主任章老師也是一個(gè)這樣的人。

　　她在平常對我們的安全非常擔心，放學(xué)后，總不忘對我們說(shuō)：“快點(diǎn)回家，如果有家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)你們還沒(méi)到家，就不要怪我了�！蔽衣�(tīng)了老師這樣的話(huà)，我從心里覺(jué)得老師很關(guān)心我們。我決心要把學(xué)習學(xué)好，不讓老師為我們的'學(xué)習成績(jì)而擔憂(yōu)。

　　有一次，體育考試，跑了步之后，我的腿就有開(kāi)始痛了，痛的我哭起來(lái)了，那時(shí)，老師也來(lái)問(wèn)我怎么了，然后又說(shuō)了一些關(guān)心我的話(huà)語(yǔ)，她的那些話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)氣使我感動(dòng)。這時(shí)，想起來(lái)，鼻子一酸，真想哭！

　　這一個(gè)值得我感謝的人，就是我的班主任章老師。

感謝的作文 篇4

　　如果說(shuō)是爸爸和媽媽他們給了我們來(lái)到這個(gè)世界的“通行證”的話(huà)，那么就是媽媽拿著(zhù)“通行證”領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到這個(gè)世界的人。

　　從記事至今，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)許多關(guān)于媽媽的歌，看見(jiàn)過(guò)許多寫(xiě)媽媽的文章，觀(guān)賞過(guò)許多有關(guān)媽媽的畫(huà)......而我的媽媽呢？我的語(yǔ)言組織能力并不太好，沒(méi)法與那些名人所述的母親那番偉大�？蓩寢屧谖倚闹袇s是最神圣、最偉大、最值得我尊敬的人。

　　蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，童言無(wú)忌的時(shí)光里，我對那個(gè)時(shí)期的事已有許多被我淡忘，可媽媽卻是記憶猶新，不知為何。

　　我比較深刻的就是媽媽教我寫(xiě)字，好似那時(shí)我廢了很大的勁才學(xué)會(huì )拿筆，自然寫(xiě)字就更困難了�？蓩寢寘s毫不氣壘，現在回想，我可是真笨��！可我卻不知媽媽為何不嫌棄我。

　　后來(lái)上了小學(xué)，因為我和哥哥的一些瑣事而和奶奶爺爺他們發(fā)生爭論。例如：哥哥背乘法表不會(huì )背，媽媽便讓他背完了才能吃飯，我寫(xiě)字時(shí)駝背，便被媽媽厲聲責備了幾下，便哭了起來(lái)，我們吃飯前沒(méi)洗手，媽媽讓我們洗完手再吃飯......總之每到這個(gè)時(shí)候，爺爺、奶奶便會(huì )為“正義”挺身而出，可媽媽卻并不和他們爭，但如果是我們的話(huà)，必定會(huì )讓我們如她所說(shuō)的`那番。有時(shí)媽媽做的連我覺(jué)得真的是對的，可她也盡量讓著(zhù)他們，她總是對我們說(shuō)：“爺爺奶奶他們年紀大了，我們要盡量讓著(zhù)他們�！�

　　后來(lái)我便跟著(zhù)媽媽打工去了廣東而讀書(shū)了，這個(gè)期間有兩年，再后來(lái)，因為小學(xué)升初中的緣故，不得不再次回老家讀書(shū)，離開(kāi)時(shí)，媽媽就多次叮囑我：“回了家去了那里，不能跟長(cháng)輩發(fā)生爭吵”“如果別人生氣時(shí)指責你，你也不能與其爭吵，事后再好好說(shuō)”“能讓則讓?zhuān)�能忍則忍”......

　　從以前至現在，媽媽教會(huì )了很多待人接物、為人處事的方法，我必須感謝她，不僅辛苦撫養我長(cháng)大，而且教了我很多，如果在將來(lái)的某一天，我能抵得上媽媽的萬(wàn)分之一，那也終該感謝她。

　　最后再說(shuō)一聲：“感謝您，母親，您辛苦了，以及我愛(ài)你！”

感謝的作文 篇5

　　以前，我寫(xiě)的作文并不很好，爸爸和媽媽都很為我擔心作文，接下來(lái)，我來(lái)給大家講講我學(xué)作文的過(guò)程吧！

　　這件事發(fā)生在上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一天，媽媽對我說(shuō)給我報了個(gè)作文班，當時(shí)我就想“我的作業(yè)也夠多了，媽媽還要給我報作文班，真是的！”媽媽似乎看出了我的心思，對我說(shuō)，“東東，爸爸和媽媽給你報這個(gè)作文班，是為你好，你越怕寫(xiě)作，我們就要多花點(diǎn)時(shí)間在寫(xiě)作上，平時(shí)一定要多閱讀，你的作文就會(huì )有進(jìn)步的，加油吧！”我聽(tīng)了媽媽的'這一番話(huà)，之前的抗拒心理沒(méi)有了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，我要加油才行��！

　　接下來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了些作文書(shū)，平時(shí)偶爾也看看。后來(lái)，我習慣了每天晚上睡覺(jué)前看，我喜歡看書(shū)，在書(shū)中有許多有意思的故事。有一次考試，我寫(xiě)好試卷的前部分，就準備寫(xiě)習作，當時(shí)寫(xiě)習作我非常害怕，心想我會(huì )寫(xiě)不好。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我便用了作文班學(xué)的知識，一邊想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，總覺(jué)得自己的作文語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯別字了。下課鈴一響，我便飛快地給老師。當老師把批好的卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到作文這一塊，我覺(jué)得特別有進(jìn)步，那就是----我得到了“優(yōu)”了！那一刻，我激動(dòng)得一蹦三尺。

　　媽媽?zhuān)�我要感謝您，如果不是您給我報了作文班，那說(shuō)不定我的習作也不會(huì )考到這么好的成績(jì)吧！

感謝的作文 篇6

　　青春如絲，飄飄然，沉溺了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)里依稀落下繁星點(diǎn)點(diǎn)，舊時(shí)的照片倚掛在土墻。驀然回首，感念著(zhù)記憶中的舊時(shí)光，輕飄飄地劃過(guò)指尖，留下一串串的碎碎念，青春年華里的過(guò)往卻有了極為憂(yōu)傷的懷念。

　　舊時(shí)的你，一身淺白色校服，騎著(zhù)腳踏車(chē)誤入了我的青春。淺淺的平頭是你安靜時(shí)溫文爾雅的莊重，陽(yáng)光散落入窗，課桌旁的你翻開(kāi)了一本舊畫(huà)冊，靜靜地倚靠在窗上。陽(yáng)光下的你，有了一絲絲韻味，遠遠的望著(zhù)你，嘴角淺顯的黑痣也黯然失了顏色。嘴角微揚的你似乎連眉眼都帶著(zhù)笑意。這時(shí)的你成就了我眼中的風(fēng)景，景中我看到的是“mysunshine”。于是，我決心，決心追逐著(zhù)你的眼眸，在夢(mèng)里，憑借絲絲微亮，踏著(zhù)你的影，一步又一步，促成你我相處時(shí)的.情景。跟著(zhù)跟著(zhù)，原來(lái)尋夢(mèng)的途中又發(fā)現了那么一個(gè)異樣的你。異樣的你似乎也會(huì )瘋，會(huì )傻，甚至也會(huì )有害怕和流淚�？汕∏�，這樣的你成了我心中一根崩緊的弦，太緊了，就會(huì )斷掉。然而命運的齒輪是殘忍的，它總是如你不期望般，悄然而至。漸漸的，我迷失了，只是單單地，傻傻地停留在這場(chǎng)夢(mèng)的某個(gè)角落里。我知道，我已然被你遺忘�？酀�的嘴角，卡在喉間的話(huà)語(yǔ)久久難以切齒，在內心的掙扎下，于是慢慢地，我學(xué)會(huì )了埋葬，埋葬掉所有。而后慢慢地，我與你也就成了舊知己。這種知己并非無(wú)話(huà)不說(shuō)，而是無(wú)話(huà)可說(shuō)，恰如最熟悉的陌生人，它往往以一種無(wú)可比擬的輕嫻的途徑，以一種你我都能理解的方式，簡(jiǎn)單而無(wú)言，恰如握手和一笑。

　　有人說(shuō)，世間總是陰差陽(yáng)錯太倉促形不成擁有。如此看來(lái)，我與你終究要失之眉睫。陌路的你，丟失的我，只能是“言不語(yǔ)，字無(wú)傷，話(huà)失涼�！笨捎洃浭悄ト说�，某個(gè)不經(jīng)意間，還是莫名地想起了你。于是，我又找到了與你交心的機會(huì )。的確，你是一個(gè)摯友，總會(huì )做我堅強的后盾，累了還可以對你撒嬌，痛了，還可以在你面前放肆地卸下我的偽裝，即使我們只能是朋友，簡(jiǎn)單而無(wú)言，恰如握手和一笑。

　　林花落盡春紅，太匆匆。歲月的年輪，回憶的沙漏，來(lái)不及回首細品，轉眼間，我們又像是隔了一個(gè)世紀，形同而又陌路。踏上青春的征途，回眼過(guò)往，舊時(shí)的你依舊色彩斑斕，我知道，你是我的少年，亦是我的年少。青春之旅，青春之聲，感謝舊時(shí)的你盛裝蒞臨我的青春。聚散終有時(shí)，誰(shuí)道人生夜微涼？愿來(lái)年的我們還能如此，簡(jiǎn)單而無(wú)言，恰如握手和一笑。

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