感謝的作文通用【8篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的感謝的作文8篇，歡迎大家分享。

感謝的作文 篇1

　　教過(guò)我的老師中，最讓難忘的老師就是一年級的丁老師，她對我們十分善良，對我們無(wú)畏不至的關(guān)懷。

　　有一次，我當選為班干部時(shí)，便沾沾自喜，得意洋洋，學(xué)習不認真，在一次考試中，落后了別人一大圈，丁老師看到我聽(tīng)到了非常難過(guò)，情不自禁的大哭了起來(lái)，丁老師走到我身邊，幫我擦了擦眼淚，輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，并親切地對我說(shuō)：‘你知道為什么你的成績(jì)會(huì )下降嗎？’是因為你當上班干部之后就驕傲起來(lái)，自以為是，得意忘形，老師希望你能改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的，這次你雖然讓老師有些失望，但是我相信你，只要你謙虛，上課認真聽(tīng)講，你一定能取得好成績(jì)，上課認真聽(tīng)講，你一定能取得好成績(jì)，望著(zhù)親愛(ài)的丁老師，我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：‘老師一定不會(huì )讓您失望�！�老師聽(tīng)了后高興的笑了。

　　從那時(shí)起我該苦學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，下課后認真復習，老師布暑的作業(yè)認真完成，終于，工夫負有心人，在期末考試中，我取得了第一名，丁老師的臉上洋溢著(zhù)喜悅，也洋溢的`自豪。通過(guò)這次老師的教導，我深深地感謝我的老師。

感謝的作文 篇2

　　滴水之恩，必當涌泉相報。

　　——題記

　　感謝上蒼，賦予了大地生命。

　　感謝大地，賦予了生存空間。

　　感謝空間，賦予了我父母。

　　感謝父母，給我寶貴生命。

　　世界上，許多要我們感謝，許多值得我們感謝。都說(shuō)滴水之恩必當涌泉相報，但父母對我們那如大海如天空那無(wú)邊愛(ài)，我們是無(wú)法報答。但在父母有生之年，好好盡孝，也是一種報答方式。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”烏鴉尚懂反哺，而如今，又有多少人能做到，會(huì )做到呢？父母幫助了你，

　　你還嫌他們做不夠好；父母幫助了你，你給他們是恩將仇報？多少賺了錢(qián)大老板，把哺育過(guò)自己老父老母撇在一邊，自己過(guò)逍遙自在？又有多少子女與父母見(jiàn)是最后一面？忙？那只是借口！時(shí)間是擠出來(lái)，只要有這種心，一定有時(shí)間！

　　父母打罵是我們敵視；父母嘮叨使我們厭煩，但這都是為了誰(shuí)？為就是我們，我們還不識好歹！

　　孟母三遷為是什么？

　　曾子殺豬，為又是什么？

　　為是給我們舒適，而我們卻給父母舒適了嗎？

　　感謝父母！讓我們在父母有生之年好好盡孝，而不是在墳頭懺悔！

感謝的作文 篇3

　　是誰(shuí)，把你養育成人?是誰(shuí)，在你生病的時(shí)候照顧你?是誰(shuí)給予你無(wú)私的愛(ài)?是母親。

　　母親他默默守護著(zhù)你，就像個(gè)天使躲在天邊的一角，不讓你受到傷害。一些家長(cháng)的負擔很重，是因為孩子，因為孩子需要的費用很大，奶粉等等，導致父母的工作量很大。但那些孩子并不了解父母的辛苦，反而認為這是父母應該做的，這些孩子也沒(méi)有想過(guò)這樣會(huì )給父母添加多少壓力啊!

　　你可能感覺(jué)不到母愛(ài)的存在，但我們身邊處處都有他們的蹤跡，就如母親喂兒女吃飯，這就是母愛(ài)。那些虐待兒童的.家庭也不得不說(shuō)很可憐，要不是母親有心理疾病，就是精神疾病，我們正常人通常不會(huì )認為小孩子有那么大的脾氣，也就不可能激怒母親，所以責任就會(huì )往母親身上推

　　我小時(shí)候得過(guò)肺炎，那時(shí)候我身子骨虛，體力也不太好，就算這樣，母親對我的愛(ài)一直都在，還在不斷增加。在住院期間，也不忘帶上一些玩具來(lái)看望我，有的時(shí)候會(huì )在醫院里一直陪我到天亮，爸爸看到后不想讓媽媽也染上病，便給媽媽披上毛茸茸的毯子。過(guò)了不久，我就能回家養病，但是手背上卻一直有根“軟刺”扎在那里，一碰到就疼。特別是在穿衣服的時(shí)候，只有在媽媽替我穿衣服我才會(huì )完全安心下來(lái)。在媽媽替我穿衣服時(shí)，她是把衣服像模型那樣懸掛在那兒，我一只手一只手地伸進(jìn)去，完全不用擔心，連碰都不會(huì )碰到。這難道不就說(shuō)明了母愛(ài)的偉大嗎?

　　人世間，唯有母親給予的愛(ài)是純潔無(wú)私的，母親的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心;母親的愛(ài)是一座燈塔，在你迷失方向的時(shí)候指引你。

感謝的作文 篇4

　　時(shí)光過(guò)隙，似流沙般在指間消然逝去，想挽留卻怎么也抓不住，但在這三年的初中生活中，我感謝您盛裝蒞臨我的青春，見(jiàn)證我的成長(cháng)。

　　再一次漫步校園，不再有平常生活的緊張感，靜靜的，靜靜地重新看著(zhù)我生活了三年的學(xué)校，才重新發(fā)掘了在這“匆匆”之間被忽略的美景。此時(shí)的校園的清晨，是舒適的。霧氣彌漫在大地，像一層輕紗覆蓋著(zhù)校園，校園小路邊上的排排大樹(shù)，似是把那雙纖纖玉手伸向我的臉頰，輕風(fēng)的拂過(guò)我的肌膚，我感受從未有過(guò)的輕松�？粗�(zhù)眼前佇立的教學(xué)樓，和你們的片段還歷歷在目。走到這兒——曾經(jīng)讓我悲喜交加的大操場(chǎng)，一圈一圈，一步一步地走完了往常大課間認為最漫長(cháng)的一千米，竟然也如此之快的`完成了。

　　記得以前每到第一節下課，班里總是一聲聲的哀鳴“天哪，又要跑步了，我的大腿啊……”

　　“四圈，咋像長(cháng)征一樣漫長(cháng)��！”雖然嘴里抱怨著(zhù)，身體卻很迅速的跑到操場(chǎng)，排好方隊，蓄勢待發(fā)。在前兩圈很輕松的度過(guò)后，迎來(lái)了“鬼門(mén)關(guān)”。有的同學(xué)步伐不停地減速，雙手叉起腰，一步一步緩慢地移動(dòng)，但——你仔細聽(tīng)：“加油！”“四班加油！”“最后一圈了，不要放棄！”……。此起彼伏的是我們互相暖心的鼓勵，此刻涌上心頭的仍是當時(shí)那份熱血，那份堅持。

　　多想再跟著(zhù)你們，我的同學(xué)們，跑一跑當時(shí)漫長(cháng)的四圈，多想再聽(tīng)一聽(tīng)我們當時(shí)互相鼓勵的話(huà)語(yǔ)，多想再喊一次“山中猛虎，水中蛟龍，初三四班，臥虎藏龍”的口號，多想再感受一下那震撼人心的四班精神�？蛇@三年已如東逝水般流去，不可逆流。那段飽含汗水的跑道，見(jiàn)證了我們三年的成長(cháng)。

　　再一次站在這主席臺，一個(gè)個(gè)碎片般的記憶又重聚起來(lái)，構成一幀幀清晰的影像在腦中回放，走到角落，那只話(huà)筒，老師們的關(guān)心體貼也浮現腦海。

　　周五的陽(yáng)光體育，體育老師總會(huì )拿著(zhù)那只話(huà)筒，傳遞著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。但每一次結束后，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師他那沙啞的喉嚨用話(huà)筒說(shuō)著(zhù)：“你們回家后洗個(gè)熱水澡，用熱毛巾敷一下大腿不然第二天會(huì )酸痛……�！痹�(huà)筒擴大著(zhù)他的聲音，同時(shí)也將他話(huà)語(yǔ)中溫暖無(wú)限擴大的傳入我們的心房�？伤�呢？雖然沒(méi)有和我們一樣進(jìn)行著(zhù)鍛煉但他何曾不是在我們跑步時(shí)吼破喉嚨地為我們加油打氣，何曾不是在他應該休息的時(shí)間卻陪著(zhù)我們站在炎炎烈日下受罪，這些似乎可以不做，可我們的老師他們都做了，而且做得淋漓盡致，我因擁有這樣的老師，而感到自豪，而在內心感恩。

　　最終，我還是回到了大門(mén)口，那碩大的四個(gè)金字“不找借口”的校訓，已然銘記于心，它帶給我的不僅是做人的準則，更是精神上的自我約束。

　　剛入校的青蔥懵懂的模樣還歷歷在目，但這三年轉瞬即逝，已到了懷念的時(shí)刻。同學(xué)，老師，學(xué)校，我這三年的精彩全因你們的存在而熠熠生輝。這三年，我的初中時(shí)光，我感謝每一個(gè)您盛裝蒞臨我的青春，我的成長(cháng)！

感謝的作文 篇5

　　amy是一個(gè)溫柔、善良、體貼的老師，對待學(xué)習這方面，她也是十分認真，沒(méi)有一絲馬虎，同學(xué)們有疑惑時(shí)，amy都會(huì )認真地回答，從不會(huì )隨隨便便，對每一位學(xué)生都十分負責。amy在我心中并不像是一位老師，而更像一位姐姐，上課時(shí)偶爾也會(huì )跟同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，這讓我感覺(jué)，amy的英語(yǔ)課，是輕松愉快的。

　　從七年級上冊到現在，我覺(jué)得，我最應該感謝的，就是amy了。

　　剛開(kāi)始，我并不怎么喜歡amy，就是因為那一次罰抄。那次檢查新視野的簽名，我并沒(méi)有簽，amy讓沒(méi)簽名的同學(xué)抄寫(xiě)新視野第一課三遍，等到英語(yǔ)課上課的時(shí)候交，如果沒(méi)交的話(huà)回家抄五遍。我心里很是不服氣，不就是沒(méi)有簽名嗎。我拿出抄寫(xiě)本和新視野，一邊抄著(zhù)，一邊抱怨，amy真是小氣，沒(méi)簽名就要抄那么多遍。但我抄寫(xiě)的速度實(shí)在太慢了，在英語(yǔ)課上課前我只抄了兩遍，沒(méi)有辦法，我只能回家抄夠五遍明天再交了。一想到今晚要因為抄寫(xiě)而減少我的自由時(shí)間，心里就越是不開(kāi)心。這件事，讓我覺(jué)得amy就是一位斤斤計較、十分小氣的老師。

　　但是，到后來(lái)，我慢慢地意識到了amy的良苦用心，明白了那一次的罰抄也只是為了警戒我們不要再犯同樣的錯誤，因此，amy在我心中的印象也有所改變。

　　七年級下冊期末考試時(shí)，我的英語(yǔ)沒(méi)有考好，錯題數遠遠比我想象中的要多，所得分數并沒(méi)有使我滿(mǎn)意，我十分傷心、自責。帶著(zhù)這種負面情緒伴，我進(jìn)入了考場(chǎng)，等待著(zhù)下一場(chǎng)的考試。amy是下一場(chǎng)考試的監考老師，發(fā)完試卷，鈴聲響起后，我們開(kāi)始了答題，但我仍在為英語(yǔ)考試的`發(fā)揮失常感到懊悔。amy似乎看透了我的心思，她走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，加油�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的6個(gè)字，給予了我巨大的鼓勵。我收拾好壞心情，開(kāi)始專(zhuān)心致志地答題。amy這6個(gè)字，令我對她不僅僅只有尊敬，也有感激，從此，amy在我心中的印象是和藹的，是善良的，她就是一位慈母般溫柔的老師，在我傷心難過(guò)的時(shí)候給予我鼓勵，令我重新振作。

　　謝謝你，amy！

感謝的作文 篇6

　　有一個(gè)人，在每個(gè)漆黑的夜晚，都會(huì )為我提上那一盞燈，淡淡的光芒，驅散了四周的陰霾，照亮了那漆黑的。讓害怕的我，看到了光亮，讓迷途的我，走向黎明。那個(gè)人便是我的母親。

　　記憶中的母親，圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，烏黑的眼睛，一個(gè)美麗端莊的人�，F在，母親似乎還是沒(méi)變，只不過(guò)，那美麗端莊中還透著(zhù)一絲憔悴與疲倦。

　　一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天的早晨，天還沒(méi)有完全亮，而此時(shí)的我，正站在那車(chē)站等車(chē)。風(fēng)不住地刮著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流過(guò)，可還不見(jiàn)公交車(chē)的影子。我一次又一次地低頭看向那胳膊上的手表，更焦急了。馬上就要遲到的我，一個(gè)人呆呆地站在那里，唯有瑟瑟的寒風(fēng)陪伴著(zhù)我。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影隱約出現在我眼前，從那路的對面能緩緩向我駛來(lái)。仔細一看是母親！他正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，寒風(fēng)中，她如一輪暖陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了我的心房，冰霜融化了。

　　我急忙坐上車(chē)，那心跳終于慢了下來(lái)，我不覺(jué)得長(cháng)舒了一口氣�！皨寢�?zhuān)�你怎么�?huì )來(lái)送我呀？這么冷的天�！薄拔胰舨粊�(lái)送你，那你準備什么時(shí)候到學(xué)校��？你今天本來(lái)就走得遲，可別遲到了�！蹦赣H用她那似乎有點(diǎn)兒責怪，卻裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的語(yǔ)氣答道。這是，我注意到母親那單薄的衣衫，那一雙沒(méi)戴手套的手艱難的握著(zhù)車(chē)把，寒冷的風(fēng)把手吹得通紅。我想，應該是母親怕我遲到走的太急，沒(méi)有顧得多穿點(diǎn)衣服的緣故吧。

　　風(fēng)越吹越大，母親的身子不住的顫抖著(zhù)，而坐在后面的'我卻感不到一絲寒意，所有的寒風(fēng)都讓母親擋住了，所有的寒冷都讓母親承受了。那無(wú)情的寒風(fēng)又帶走了母親的一絲美麗，留下了一絲憔悴。

　　也許，是因為那日日夜夜的操勞，也許，是因為那對我無(wú)私的愛(ài)，母親的臉才會(huì )顯得憔悴，母親的身影才會(huì )顯得疲憊。但不管怎樣，那盞燈，每晚總會(huì )亮起，那光亮，總會(huì )照亮漆黑的夜，是我看的光亮，護送我走向黎明。

感謝的作文 篇7

　　12月8日 星期四 陰有風(fēng)

　　今天，教育時(shí)報編輯吳松超老師來(lái)到我校，他是專(zhuān)程來(lái)采訪(fǎng)學(xué)校教科研室主任范通戰老師的，很高興有機會(huì )面對面聆聽(tīng)吳大編輯、范主任對教育的精彩言論，使我在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的思想認識上受益匪淺，感觸頗深：

　　一、堅守是一種美德。

　　教師個(gè)人成長(cháng)的道路絕非一帆風(fēng)順，許多意想不到的困難會(huì )接踵而來(lái)，個(gè)人思想、工作環(huán)境、家庭條件等等。教師生活在現實(shí)世界里，而非真空中，進(jìn)行個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)需要處理好與外部環(huán)境的關(guān)系、需要調整好內心思想的困擾，需要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，吃得消熬夜苦，沒(méi)有興趣有毅力，只要堅守，就一定能換來(lái)成功的一天。眾所周知，華東師大教授葉瀾曾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案成不了名師，而一個(gè)教師如果認真寫(xiě)三年教育反思，就能成為名師�！睍r(shí)下，有很多教師都在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，都在寫(xiě)教育反思，但為什么沒(méi)有成為名師，原因不外乎兩個(gè)：一是所寫(xiě)的教育反思是在應付，沒(méi)有真正用心去寫(xiě)。二是缺乏堅持，沒(méi)有一種持之以恒的決心，如此三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，恐怕一輩子也成不了名師。范主任對我正在堅持記錄的班級日記表示贊賞，鼓勵我一直做下去，成功就在不遠處。

　　二、注重閱讀，提升思想，用理念統領(lǐng)實(shí)踐。

　　范主任談到他在一年前曾指導一位物理教師參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，原先幾次試講都不理想，雖然所教科目不同，但經(jīng)過(guò)范主任思想理念的.點(diǎn)拔，觀(guān)念一變，授課效果得以很大提升，結果在省優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎。當我表示羨慕語(yǔ)文教師閱讀量大，有利于成長(cháng)，甚至有改教語(yǔ)文的想法時(shí)，吳老師微笑著(zhù)搖搖頭，舉例說(shuō)他大學(xué)時(shí)是學(xué)化學(xué)的，我省課改名師常作印老師是學(xué)美術(shù)的，通過(guò)個(gè)人大量的閱讀都有了很大提高，閱讀能夠提升自己的思想理念，讓自己的思想境界站得更高，能時(shí)常以思考審視的眼光看待生活中的事情，并加以升華，再放在理論的高度來(lái)看待，就能看得更準，看得更遠。我不好意思的點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　三、環(huán)境在教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很重要。

　　范主任談到他自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，環(huán)境給予了他很大的幫助，他能夠始終將自己的心態(tài)調整到積極興奮的狀態(tài)中，筆耕不綴，曾在一年中在各級各類(lèi)報刊雜志發(fā)表文章近60篇，榮獲焦作市首批科研型教師稱(chēng)號，令人羨慕不已。非常感謝范主任這么多年來(lái)對的關(guān)心和幫助，當自己遇到思想的困惑、實(shí)踐的難題時(shí)總要求教于他，一番促膝交流這后，我總有一種茅塞頓開(kāi)之感，原有的疲憊和懈怠一掃而光。有范主任這樣的引路人，是我成長(cháng)道路上最大的幸福。

　　目送著(zhù)吳老師遠去的身影，我暗下決心，以更加堅定的步伐在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上繼續前行。

　　成長(cháng)的路上，感謝有您！

感謝的作文 篇8

　　在生活中，有非常多需要我們感謝的人�？墒墙o我感受最深的是我的母親。

　　有一次，我沒(méi)穿什么衣服，就去上學(xué)了我上體育課的'時(shí)候著(zhù)涼了。我回到家，告訴媽媽?zhuān)�我感冒了，媽媽摸了摸我的頭，我的頭非常熱。媽媽立刻帶我去了醫院。我在醫院打了吊針，因為太晚了，所以，我在醫院睡下了。第二天，我一起床就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬�里有非常多血絲。我問(wèn)媽媽“媽媽你怎么不睡覺(jué)��？”“我睡過(guò)了”我知道你明明就是在撒謊嘛！

　　我要感謝母親！

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