感謝的作文經(jīng)典【6篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的感謝的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文 篇1

　　當一個(gè)人常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了份抱怨，多了份珍惜；當一個(gè)社會(huì )常說(shuō)“感恩”時(shí)，這個(gè)世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩就是一種生活態(tài)度，是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。

　　只要您輕輕地動(dòng)一下雙嘴，我就有一種勇敢的力量，是您的笑容給了我勇氣。是您用自己溫暖的懷抱關(guān)愛(ài)著(zhù)我，讓我能幸福地成長(cháng)。

　　我的母親扎著(zhù)一根粗辮子，中等個(gè)兒，雖然不是很漂亮，但只要她一笑，好像世上所有的.花朵都綻放了；不過(guò)，只要她一不高興，那就不得了了，那聲音就如同山崩地裂，好像我們家都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　記得一個(gè)寒冬臘月的晚上，外面的北風(fēng)呼嘯，而我確是全身發(fā)燙，像著(zhù)了火，嘴唇和喉嚨干得說(shuō)不了話(huà)。媽媽急忙抱著(zhù)我來(lái)到醫院，又是看病又是拿藥的，還一個(gè)勁的安慰我說(shuō)：“吃了藥，好好睡一覺(jué)就好了�！边@時(shí)我的頭很痛，就靠在媽媽的肩上迷迷糊糊地睡著(zhù)了。醒過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在家里了，媽媽給我吃了藥以后，就不斷的給我冷敷，我頭上的毛巾?yè)Q了又換，這一夜她幾乎都沒(méi)有合眼。第二天，我基本退燒了，媽媽的臉卻蠟黃色的，累倒在床上了。

　　在一次的考試后，我忐忑不安拿著(zhù)考卷回家，媽媽看了考卷后，便扯著(zhù)嗓子罵道：“天天只知道游戲、電視劇，你看看別人和你在一個(gè)教室上課都能考好，你居然……�！蔽艺驹谀抢镏е�吾吾地不知道該說(shuō)什么。吃了晚飯后，媽媽又把錯題抄出來(lái)給我重新講解后又做了一次，這就是我拿刀子嘴豆腐心的母親。

　　愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是熊熊火炬點(diǎn)燃生命的希望。感謝您母親，您給了愛(ài)的理解、寬容、力量。

感謝的作文 篇2

　　有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長(cháng)，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師！

　　老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的.孩童教育成一個(gè)知識淵博的成人；老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。

　　老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們。

　　老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉；老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。

　　是老師，在我們考試取得好成績(jì)時(shí)，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。

　　是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫室，細心地照顧我們，直到我們康復。

　　是老師，在我們缺乏信心時(shí)，鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)信心去克服困難。

　　是老師，在我們學(xué)習上遇到困難時(shí)，耐心地指導我們。

　　早晨，當同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

　　老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

　　老師對我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著(zhù)一大束鮮花，拎著(zhù)一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感謝老師嗎？不是的。如果我們在課堂上認真聽(tīng)講，全心投入，這便是感謝；如果我們在教師節來(lái)臨之際，對老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節日快樂(lè )！”這也是一種感謝。

　　在第26個(gè)教師節里，我祝全國各地的教師們節日快樂(lè )、萬(wàn)事如意！

感謝的作文 篇3

　　“有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌的旋律時(shí)，我便想起我的媽媽?zhuān)�瘦小的身影在我眼中是那么高大。媽媽對我的�?ài)，像一座山，一條河。我是一個(gè)不太善于表達的孩子，利用這次寫(xiě)作的機會(huì )，我終于可以向您訴說(shuō)我的心理話(huà)。

　　媽媽?zhuān)∶慨斈�在不辭辛苦地工作時(shí)，我卻在一旁看電視；每當您為我做好午飯時(shí)，我卻總是浪費地倒掉；每當您在耳邊說(shuō)著(zhù)教育我的法則時(shí)，我卻總是惡言以對……當您那細長(cháng)、美麗的手變成粗大、難看的手時(shí)，我卻還是不以為然；您那苗條的身材變得肥胖的`時(shí)候，我卻在一旁冷落您，還不讓您送我去學(xué)校，怕被別人嘲笑。這些種種，當時(shí)的我覺(jué)得是理所當然的。

　　直到現在，我才懂得了您的不容易，我想為您辦點(diǎn)事情，卻總是笨手笨腳，沒(méi)幫上什么忙，還是您在一旁鼓勵我。記得有一次，我幫您把衣服洗了，您回來(lái)看到這一切時(shí)，快樂(lè )地抱住我，連聲說(shuō)：“孩子你長(cháng)大了，長(cháng)大了，會(huì )為我做事了！”我也很快樂(lè )，因為終于看到了您的笑容了。

　　媽媽?zhuān)∥以谀�的母親長(cháng)河中度過(guò)了十二個(gè)春秋，最后我想對您說(shuō)：“謝謝您對我的愛(ài)！”

感謝的作文 篇4

　　手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著(zhù)絲絲的光明，引著(zhù)平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執著(zhù)的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著(zhù)燈的老師。

　　小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對上號的已沒(méi)有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽?zhuān)�年齡也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著(zhù)一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯的叮嚀如同那冬陽(yáng)，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì )來(lái)幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì )系的，至今還系得不漂亮。拖著(zhù)長(cháng)鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見(jiàn)一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著(zhù)教我系，過(guò)了幾次也就作罷，這樣一直延續到4年級。老師教過(guò)的課文我也忘卻了，只有那殘留的書(shū)中還有絲毫地痕跡，現在想起已有4年未曾碰過(guò)面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的.背影那場(chǎng)景我是不會(huì )忘懷的。

　　中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯的。上他的課，你是睡不著(zhù)。他的聲音高低起伏，寫(xiě)代數時(shí)拖起長(cháng)長(cháng)的尾巴，蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數學(xué)課代表，但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的，我當然也樂(lè )此不倦地地接受了這殊榮，大概是因為這老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿(mǎn)足的。三年，他站在校門(mén)口迎接我們的到來(lái)，三年他站在中考門(mén)口等待著(zhù)我們的凱旋。

　　提燈者終會(huì )老去，他們的時(shí)光沉淀著(zhù)我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著(zhù)，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。

感謝的作文 篇5

　　“啊哇！”

　　一聲尖叫吸引了在廣場(chǎng)上散步的我。原來(lái)是一個(gè)大約只有兩歲的小男孩摔倒了！“啊??”小男孩放聲大哭。正當我想跑過(guò)去把他扶起來(lái)時(shí)，他的媽媽卻映入了我的眼簾�！皼](méi)關(guān)系的，多多�！彼�鼓勵著(zhù)小男孩，一邊說(shuō)，一邊示意他站起來(lái)�？尚∧泻�卻賴(lài)在地上一動(dòng)不動(dòng)：“啊，媽媽?zhuān)�抱！”男孩邊哭邊喊�？墒撬�的媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有向前邁腿的意思，只見(jiàn)她伸出大拇指，微笑著(zhù)對孩子說(shuō)：“多多，你是個(gè)勇敢的男子漢，來(lái)，自己站起來(lái)！”“不，媽媽?zhuān)�疼！”“你要是不起�?lái)，媽媽可走了��！”望著(zhù)已轉身慢慢向前挪步的'媽媽?zhuān)�男孩的哭聲漸漸沒(méi)了底氣。萬(wàn)般無(wú)奈，他只好自己爬了起來(lái)，邊抽噎著(zhù)邊向媽媽追去。

　　要過(guò)臺階了。站在第一個(gè)臺階前，小男孩猶豫了。他順著(zhù)臺階走了兩步，把手再次伸向媽媽�？墒撬�的媽媽無(wú)動(dòng)于衷，眼光竟轉向了別處。這次，小男孩不再哭鬧，他用了九牛二虎之力，終于一只腳踏上了第一層，可因為跟上的那只腳一下子踩在了臺階邊上，一個(gè)趔趄，他又從臺階上摔了下來(lái)。他的媽媽嚇得一驚，看到孩子沒(méi)什么事，她馬上恢復了常態(tài)。坐在臺階邊上的一位老爺爺看不過(guò)去眼兒了：“你這個(gè)媽媽?zhuān)�也真夠狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他！”那位阿姨笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。孩子爬起來(lái)。這一次，他似乎有了經(jīng)驗，一只腳搭上臺階后，另一只腳踩踏實(shí)后他才慢慢站起來(lái)去爬第二個(gè)臺階。

　　過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，小男孩終于吃力的爬完了五層臺階。他的頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血�？纱藭r(shí)的他卻興奮地跳起了“桑巴”。他的媽媽高興地說(shuō)：“多多，媽媽抱抱！”小男孩甩開(kāi)了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去??

　　看著(zhù)漸漸遠去的小男孩，他的身影幻化成了小時(shí)候的我。曾幾何時(shí)，我也有著(zhù)小男孩相同的經(jīng)歷。記憶中，別的孩子摔倒了總會(huì )有人將他扶起然后呵護在懷，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，可是每次當我摔破了皮得到的只是無(wú)邊的寧靜和一陣冷風(fēng)；洗澡時(shí)，嘩嘩的水龍頭下只留下孤獨的我，偶爾能看到門(mén)縫中偷偷觀(guān)察的眼神；學(xué)習的路上，只有我一個(gè)人背著(zhù)大書(shū)包穿行在風(fēng)雨中；遇到難題時(shí)，得到的回答總是自己再想想。慢慢地，我學(xué)會(huì )了碰到困難不再向爸爸媽媽求助，我會(huì )咬著(zhù)牙自己站起來(lái)，然后偷偷吞噬自己的淚水。

　　看著(zhù)跌倒了爬起來(lái)，享受成功喜悅的小男孩，我突然間明白：原來(lái)，放手也是一種愛(ài)。因為放手，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚，花兒開(kāi)遍四方；因為放手，雛鷹從畏懼高空蛻變?yōu)榭罩邪灾�；因為放手，孩子才能從溫室里的花朵成長(cháng)為風(fēng)雨無(wú)法摧毀的棟梁。

　　爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們，謝謝你們這種放手的愛(ài)，讓我如同破繭的蝶，掙脫蠶繭，飛舞出自己的姿態(tài)。

感謝的作文 篇6

　　繁華的大千世界，路有很多條也很難走，這條求學(xué)路上只有作為勇者的你方能走到盡頭，但是否曾在意過(guò)那些一路上陪你走過(guò)的人。他們留下的是青春里亮閃閃的印記。

　　這條路太長(cháng)，長(cháng)的讓我感到有些孤獨，還好有那些可愛(ài)的人們一起陪著(zhù)我。坐在高二的教室里彌漫的是緊張的氣氛，不為別的只因為我們不再是高一，只因為那在黑暗中航行的船，找到了燈塔，有了方向。還是那張熟悉的面孔，只是多了些少許的嚴肅氣息，讓我不敢再肆意妄為，她在同學(xué)們學(xué)習時(shí)將做夢(mèng)的我叫醒，而她也總是每天不厭其煩地催促我交作業(yè)，也總會(huì )在我厭倦這一切的時(shí)候細心替我分析現在的困惑，從未曾見(jiàn)她放棄過(guò)，說(shuō)她優(yōu)秀，我覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)還不夠好。我想更多的是因為她似家人，留下的全是默默的關(guān)懷，又恰似知心的良友，留下的不只是知識的種子，更是前行力量的不斷給予。她只是一個(gè)普通的老班，只希望她能不再有瑣事的煩惱，過(guò)得舒心就好了。

　　這條路太累，太枯燥，讓我感到乏味，還好有那些在充滿(mǎn)挑戰的路上陪我笑對困難的人，我是不會(huì )忘記的，也不允許自己忘記。開(kāi)闊的操場(chǎng)上，天空那優(yōu)美的弧度線(xiàn)，籃板上那悅耳的進(jìn)球聲，以及濕透的衣衫和那兩頰旁榮耀的`汗水。一路走來(lái)那些在操場(chǎng)上陪伴著(zhù)我的人哪，讓我懂了什么叫做堅持，什么叫做不到最后一刻決不放棄，更給了我對信仰的熱愛(ài)。也許是操場(chǎng)太大，也許是風(fēng)太涼，更讓我喜歡的是那整齊的隊伍，嘹亮的口號聲，那一刻讓我能夠感受到集體的濃濃暖意。

　　高二這條路讓我走的太傷感，每當我回想起高一時(shí)，仿佛又看見(jiàn)了單元長(cháng)站在國旗臺上吹著(zhù)哨子，催促我們跑操的身影，又看見(jiàn)了熟悉的“紅色軍團”身影。但畢竟這世界上有很多事情不是都如你所愿的，只有在這條征途上我們肩并著(zhù)肩，不再懼怕風(fēng)雨，迎難而上才能闖出一條屬于自己的成功之路。

　　我想我只是一個(gè)普通的人，又怎能去糟蹋天上的那顆閃耀的星星，我只是單純地想讓那些陪自己一路走來(lái)的人一直在我身邊，只因為他們陪我走過(guò)了最難走的路，熬過(guò)了最難熬的日子，但我最在乎的是那份獨一無(wú)二美好的記憶，感謝那些陪我一路走過(guò)的人。

　　或許這一切都是緣分。

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