實(shí)用的感謝的作文精華(4篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感謝的作文4篇，歡迎大家分享。

感謝的作文 篇1

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中有很多人值得感謝，其中我想感謝的人就是我現在的班主任——韓老師。從三年級開(kāi)始，她就在我的身旁幫助我，教導我，我對韓老師的感激之情卻是永遠不可磨滅的。

　　春天，是個(gè)美麗殺手。因為在深夜里，作為懵懂無(wú)知的我們特別容易碰上病魔，但在韓老師的一聲聲提醒下，每一年的春天都會(huì )少了許多感染上病的同學(xué)。這都應歸功于韓老師的一聲聲親切提醒��！

　　夏天，是讓我最開(kāi)心的時(shí)候了，但同時(shí)也必須為厚厚的暑假作業(yè)而煩惱。一道道不會(huì )做的題目，在韓老師的聲聲教導下變得輕而易舉�！斑@每一道題目都是你成長(cháng)的鑒證，每當你解決一道難題，你就會(huì )有一種成就感。這應該比夏天的西瓜更讓人滿(mǎn)足�！毖谉岬年�(yáng)光轉為涼爽的風(fēng)，煩惱煙消云散，我想這就是韓老師的魔力吧！

　　秋天，是金黃燦爛。在田地里，到處可見(jiàn)農民伯伯們的喜悅，那正是因為秋天是個(gè)豐收的季節。金燦燦的稻子，沉甸甸的果實(shí)，在這一刻都將成為韓老師的靈感，她會(huì )用照相機把它拍攝下來(lái)，和我們共同分享，讓我們寫(xiě)上一篇篇給秋天的信，讓我們的思路如泉水般的.不停流淌。

　　冬天，是個(gè)寒冷的季節。每當這時(shí)，韓老師的手就會(huì )開(kāi)裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷，給開(kāi)裂的地方穿上“衣服”，然后繼續給我們上課。盡管手上開(kāi)裂的地方很疼，但韓老師仍用心的寫(xiě)好每一個(gè)字，帶著(zhù)微笑地講著(zhù)每一節課，讓人看不出她有什么異樣。

　　韓老師不僅在生活中細心關(guān)心我們，而且在教學(xué)上也是個(gè)有心人，能夠及時(shí)的抓住時(shí)機對我們進(jìn)行教育。我作為一名學(xué)生，我知道：只有好好學(xué)習才能對得起韓老師對我們的辛苦栽培，用成績(jì)來(lái)感謝韓老師所付出的辛苦。我現在只想說(shuō)一句：韓老師，謝謝你！

感謝的作文 篇2

　　受到感謝的滋味是怎樣的呢？我認為是這樣的。

　　在五年級上冊的一天，我拿好音樂(lè )書(shū)，正要上音樂(lè )課時(shí)，在途中看到一個(gè)小同學(xué)坐在地上，臉上淚如雨下，可是沒(méi)有發(fā)聲。我馬上走過(guò)去問(wèn)他怎么了？他兩手扶著(zhù)自己的腳，小聲地說(shuō)：“我摔了，腳很痛�！蔽也滤麘�該是因為腳摔了，疼得很厲害，痛得很難發(fā)出聲音，我安慰他說(shuō)：“同學(xué)，忍一下，喝一口水，我帶你去醫務(wù)室�！闭f(shuō)完，我給他喝了點(diǎn)水，把他的手架在我脖子上，讓他提著(zhù)腳，我的一只手放在他背上，另一只手拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)，一步一步，慢慢地向醫務(wù)室走去。

　　過(guò)了一會(huì )兒鈴聲響了，我心想：完了，我遲到了，而且今天還是音樂(lè )考試，要不讓他坐一會(huì )兒，下課了再帶他去醫務(wù)室？不行不行，萬(wàn)一他的腳摔骨折了，不及時(shí)醫治，恐怕他的腳會(huì )殘廢，我還是先帶他去吧。下次再考也沒(méi)關(guān)系。終于，我把他那位同學(xué)帶到了醫務(wù)室。醫生診斷那位同學(xué)的腳骨折了，對我說(shuō)：“幸虧你把他帶過(guò)來(lái)，不然他的腳就要殘廢了，他現在需要復位，我一個(gè)人完成不了，需要你去找體育老師過(guò)來(lái)幫我，順便叫保安聯(lián)系他的家屬�！贬t生說(shuō)完，我馬上去找體育老師并叫保安聯(lián)系了那位同學(xué)的家屬了。

　　過(guò)了一會(huì )兒人都到齊了，那位同學(xué)的`骨頭也復位了，并打上了石膏，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。

　　我回到教室收好東西，準備回家時(shí)，那位同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“太謝謝你了，要不是你，恐怕我這一輩子都得扶著(zhù)架子呢！”這時(shí)，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。

　　每每回味這件事，我的心里總是美滋滋的。

感謝的作文 篇3

　　每次夢(mèng)中，總是看見(jiàn)你的身影，是那么高大卻又模糊不清。

　　十三年，你一把屎一把尿將我撫養大。每次睡醒，哇哇大哭，喊的是你；每次傷心，潸然淚下，喊的也是你。你為我付出一切，我將如何感謝你，我的媽媽……

　　那年夏天，天氣炎熱，路上無(wú)一個(gè)行人，安靜的仿佛一根針落下都聽(tīng)得見(jiàn)。我在補習班下了課，卻沒(méi)有在門(mén)口看見(jiàn)你的身影。當時(shí)我非常生氣，在想：你為何不來(lái)接我？在我快要哭時(shí)，你來(lái)了，還沒(méi)等你解釋一句話(huà)，我便向你大聲叫著(zhù)。您并沒(méi)有生氣，40℃的高溫，你的頭上早已汗如雨下，而我卻是在空調屋里呆著(zhù)，還無(wú)理取鬧。至今想起，我慚愧至極。

　　我拿什么感謝你，我的媽媽?zhuān)�在我生氣時(shí)，是你給了我寬容和忍讓?zhuān)?/p>

　　小學(xué)時(shí)候，我參加了體育隊，沒(méi)曾想那次1000米賽跑開(kāi)始時(shí)，我摔倒了，胳膊無(wú)比疼痛。我急切的看著(zhù)校門(mén)口，多希望你能來(lái)啊。一會(huì )兒，你便急匆匆跑了進(jìn)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)我的手上了醫院。一路上，是您緊握我的手，讓我不再疼痛不再害怕。醫生說(shuō)我骨折了，我害怕極了。你拽著(zhù)我的手說(shuō)：“沒(méi)事，疼時(shí)，就握住媽媽的手�！彼�蒙上了我的眼，不讓我看見(jiàn)醫生給我正骨�！翱�”，一聲響，骨正了回來(lái)，我大聲哭，你也陪著(zhù)我哭。

　　往后的一段時(shí)間，你喂我吃飯，充當我的右手。

　　我拿什么感謝你，我的媽媽?zhuān)�在我虛弱時(shí)，是你給了我力量！

　　還記得嗎？在學(xué)校里，我有很多的煩惱，一下學(xué)，回到家里就是一個(gè)勁兒的`抱怨。你每次都為我做我最?lèi)?ài)吃的咖喱飯，我聞著(zhù)香噴噴的飯，甩下書(shū)包，不再抱怨，而是向您微笑。

　　我拿什么感謝你，我的媽媽?zhuān)�在我煩惱時(shí)，你為我解脫。

　　在橙色的燈光下，我的筆沙沙的寫(xiě)個(gè)不停。學(xué)習了一個(gè)小時(shí)，我不覺(jué)得把頭支在桌子上�！袄哿藛�？”這時(shí)，耳邊傳來(lái)了熟悉而親切的聲音。抬頭時(shí)，桌面上放了一杯您親自沖的咖啡。誘人的香氣，撲面而來(lái)，我忍不住，一口喝了下去……

　　我拿什么感謝你，我的媽媽?zhuān)�在我疲倦時(shí)，你給予我關(guān)心。

　　是誰(shuí)，在我失落時(shí)，安慰我？又是誰(shuí)，在我陷入低谷時(shí)，鼓勵我？是你，我的媽媽?zhuān)�我如何報答母親的深恩呢？我又如何感謝你對我的付出呢？

　　夢(mèng)醒，我的眼淚，流了下來(lái)……

感謝的作文 篇4

　　人們常說(shuō)：“可憐天下家長(cháng)心”，家長(cháng)的恩情是不能忘記的。人們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的，可父愛(ài)也是不平凡的！就拿我的家庭來(lái)說(shuō)，媽媽不停地在私營(yíng)單位工作，對家里的事很少有時(shí)間過(guò)問(wèn)和關(guān)心，困此家里的大小事全由爸爸來(lái)負責，比方我的學(xué)習、家務(wù)活、我上學(xué)放學(xué)的接送等等，這么多的事對每一個(gè)成人來(lái)說(shuō)是一種承重的擔子，可爸爸從沒(méi)有半句怨言，每天總是起早貪黑的忙碌著(zhù)。他常對我說(shuō)，他工作不為別的，只為讓我以后比他更有出息，生活得更好。而我記得最深地不只是這一句話(huà)，還有他對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　我的爸爸還是個(gè)很幽默的人，對于我的學(xué)習指導有時(shí)用一個(gè)故事來(lái)提示，經(jīng)常形象生動(dòng)的比喻令我在捧腹大笑之余而深有領(lǐng)會(huì )。當然，悲傷的時(shí)候也是有的，當我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，爸爸會(huì )嚴厲的'批語(yǔ)我，甚至打我。記得有一次打我，他盛怒之下居然把我鼻血打了出來(lái)，我當時(shí)很害怕，尤其是我看見(jiàn)爸爸的眼睛紅了，似乎有一些淚水在他的眼眶里打轉。但他并沒(méi)有因此而對我心軟，而是加以更加嚴厲的批評。這讓我更早明白了爸爸，明白了爸爸他其實(shí)是愛(ài)我的（事后我才知鼻血是他無(wú)意中碰到我的鼻子而發(fā)生的），但這是為了我成人成才而迫不得已的必要教誨。那天晚上我睡著(zhù)了，朦朧中我感覺(jué)到爸爸在我旁邊注視著(zhù)我，并不停撫摸我的臉………

　　近兩學(xué)期，我中午不在家里吃飯，是在他人家代伙。幾乎每天中午爸爸都會(huì )打一個(gè)電話(huà)，對我噓寒問(wèn)暖，還對我的學(xué)習情況很關(guān)心。經(jīng)常問(wèn)我上課是否認真聽(tīng)講，有沒(méi)有舉手發(fā)言，有沒(méi)有考試，考試是否檢查了。爸爸對我的恩情真是多得寫(xiě)不完，也是無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單來(lái)表達的。

　　明天是父親節，我要對爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝您對孩子的愛(ài)！我祝您節日快樂(lè )！”

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