感謝的作文精品【7篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感謝的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文 篇1

　　感謝上天讓我遇見(jiàn)您，在我最美好的年齡！您是我的啟蒙老師，陪著(zhù)我從無(wú)知的孩童一步步走向懂事的少年，您是我寧靜的避風(fēng)港，您幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，是我成長(cháng)的引路人。生命中有您，何其幸運，感謝有您！

　　小學(xué)時(shí)，我們不喜英語(yǔ)課，因為英語(yǔ)老師常常拖堂。您了解情況，不惜在自己的課上抽出時(shí)間來(lái)教會(huì )我們接納老師，發(fā)現老師與學(xué)科的閃光點(diǎn)，教會(huì )我們換個(gè)角度看問(wèn)題。奇怪吧？從此之后，在老師的開(kāi)導下，恨得徹骨的英語(yǔ)課，竟然變得可愛(ài)又絢爛，讓我們深深?lèi)?ài)上了它，而且愛(ài)得死心塌地。

　　那時(shí)的我們最喜歡您的數學(xué)課。您的課永遠不會(huì )死氣沉沉，您總會(huì )把學(xué)習的內容串成故事，編成順口溜，讓我們學(xué)習起來(lái)輕松自如、如魚(yú)得水。一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字母與數字，在您的課堂上變成躍動(dòng)的音符，跑出了課本，跑出了教室，跑入了我的大腦，銘刻進(jìn)我的心里。

　　那時(shí)的我們，在其他同屆學(xué)生的眼里，真就是“別人家的孩子”。您總是想盡辦法讓我們晨練，每周都不重樣，鬼步舞、跳繩、跑步、踢毽子……讓我們在學(xué)習知識的同時(shí)加強了身體的免疫力，給了我們健康的體魄，也給了我們快樂(lè )的童年生活。

　　有一次，我們數學(xué)小測驗成績(jì)好糟糕。那天，您是這樣說(shuō)的：“偉大的教育家孔子有弟子三千，可賢者只有七十二，他的優(yōu)秀率也才4%，而我的優(yōu)秀率都74%了，比他高出了那么多，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了�！闭�是這樣一位老師，教會(huì )我要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，在迷茫痛苦時(shí)學(xué)會(huì )自我安慰。

　　您更注重學(xué)生的全面發(fā)展，盡自己最大的能力為我們爭取每次外出活動(dòng)的機會(huì )。您也多次舉辦讀書(shū)活動(dòng)，讓我們在小學(xué)時(shí)就接觸歷史、文學(xué)、世界等多方面的知識。無(wú)數名篇佳句，沒(méi)有您的推薦，如何會(huì )感動(dòng)我們的心靈、給予我們智慧的啟迪和堅定的信念？

　　流星的`光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚。

　　您陪我走過(guò)了六年的時(shí)光，告別后的日子，總會(huì )想起您，想起您的一顰一笑，想起您的一舉一動(dòng)，想起您，我的嘴角會(huì )不經(jīng)意間微微上揚。是您讓我感到快樂(lè )，讓我體悟生命的美好，讓我的校園生活擁有了甜甜的味道……感謝有您！

感謝的作文 篇2

　　春去春會(huì )來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)，只是那一抹定格在夕陽(yáng)中的笑容一去不復返——題記

　　初來(lái)乍到

　　在鈴聲打響之后，老師伴著(zhù)我們熱烈地掌聲走進(jìn)教室。老師先自報家門(mén)，我姓謝，之后叫我們逐個(gè)進(jìn)行自我介紹，當時(shí)的你異常興奮，舉手向老師報告你要第一個(gè)介紹自己。老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意后，你便用布谷鳥(niǎo)般的聲音說(shuō)：“我叫吳小珊，我腦子不怎么好使，以后請大家多多諒解。很高興能和大家坐在同一間教室里上課……我的座右銘是別人笑我太瘋癲，我說(shuō)他人看不穿”。我的介紹完畢，謝謝大家！”在你的自我介紹過(guò)程中，你的表情，你的言語(yǔ)，總會(huì )令我們不時(shí)地笑一笑。你最后那句左右銘更是令我們笑得合不攏嘴，之后在你的.帶動(dòng)下，同學(xué)們的自我介紹越發(fā)的精彩。

　　一聲安慰

　　段考成績(jì)一出來(lái)，因為大家成績(jì)都不理想，全班陷入了死一般的沉寂。唯獨你一人在一旁哈哈大笑個(gè)不停，并不是因為你考得好，而是你不感傷�；氐剿奚�，深怕我們不開(kāi)心，你故做一翻正經(jīng)說(shuō)了一堆大道理，再次用布谷鳥(niǎo)的聲音告訴我們：“在那里摔膠就要從那里爬起來(lái)！”突然你換了語(yǔ)氣拍著(zhù)我們的肩膀意味深長(cháng)地說(shuō)：“同志們，革命尚未成功，還需繼續努力��！”你贏(yíng)了，你又讓我們笑到肚子非痛不可。

　　別離的夜

　　一輪圓月掛在空中，微風(fēng)輕輕撫過(guò)你我的臉�！癮珊！”這突如其來(lái)的聲音似乎預示著(zhù)些不測的風(fēng)云。我們望向窗外，只見(jiàn)幾個(gè)身著(zhù)白大褂的醫生站立在你的四周。你媽媽在一旁不停地呼喚著(zhù)你的名字，你卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在擔架上，我們都不相信你會(huì )棄姐妹們而去�？墒聦�(shí)告訴我們，你去了一個(gè)很遙遠的地方，那里很清靜，我忘了那夜是怎么入睡的，只記得哭得好痛。1月12日，你帶著(zhù)微笑離開(kāi)了我們，那一抹笑容從此印在我們的心里。

　　在你的陪伴下，我們度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。那些日子里，你總是瘋瘋癲癲的，我原以為你是哪根神經(jīng)搭錯，后來(lái)才懂得你從小患著(zhù)羊癲瘋。

　　現在。那句未曾說(shuō)出的感謝，再也無(wú)法對你說(shuō)出。愿天堂的你笑容依舊燦爛！

感謝的作文 篇3

　　我要感謝我的媽媽?zhuān)�是她把我撫養長(cháng)大。媽媽在加站上班，十分辛苦。下雨的時(shí)候，媽媽常被雨淋，夏天的時(shí)候，媽媽又常被太陽(yáng)曬，曬得皮膚都黑了�？蓩寢審牟唤锌嘟欣�，為了我，她什么苦都能吃。

　　媽媽對自己從來(lái)不舍得花錢(qián)，吃的穿的都盡量節省，對我卻非常大方，我有什么要求，她總會(huì )盡量滿(mǎn)足我。帶我在外面吃飯的時(shí)候，媽媽吃的'東西很便宜，盡讓我吃好的，她吃不好的。為了我，媽媽努力地上班掙錢(qián)。媽媽每天早出晚歸，整天忙里忙外的。生病了，媽媽還在上班，從來(lái)舍不得請假，我愛(ài)我的媽媽。

　　我要感謝我的婆婆、爺爺。在家里，婆婆爺爺配合得很好。婆婆買(mǎi)菜，爺爺做飯，每天換著(zhù)花樣給我做好吃的，讓我吃飽吃好。從不曾抱怨，我愛(ài)我的婆婆爺爺，我非常感謝他們。

　　我更要感謝我的老師，是老師讓我學(xué)知識，學(xué)做事，學(xué)做人，讓我健康成長(cháng)。

　　我要感謝……

感謝的作文 篇4

　　經(jīng)常的，我們會(huì )因為種種事情，感謝我們的家長(cháng)、教師朋友，甚至是陌生人。而現在我最想感謝的，是我那細心的數學(xué)老師——趙老師。

　　五年級時(shí)的我，雖然在數學(xué)的基礎知識局部學(xué)得很扎實(shí)，但大概是因為學(xué)習奧數比較晚的緣故，一見(jiàn)到奧數題我就發(fā)愁，而那時(shí)往往單元驗收中的最后一、兩題總是奧數類(lèi)的難題，讓我丟了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我為什么不早些學(xué)奧數，害得我現在干著(zhù)急。我多么希望老天爺能派下一個(gè)神女姐姐來(lái)幫幫我，告訴我該怎么辦��！

　　不久，我的.焦慮就被細心的數學(xué)老師發(fā)現了。一天下了課，趙老師向我的座位方向招招手，嚴肅地說(shuō)：“郭靜雯，跟我來(lái)一下�！蔽也挥蓢樍艘惶�，心想：肯定又是數學(xué)惹婁子了，于是惴惴不安地來(lái)到了數學(xué)辦公室。

　　“這幾次驗收時(shí)你最后一題總是出錯，是不是對奧數很發(fā)愁��？”趙老師親切地問(wèn)道。

　　“我…哦是…”我有些難為情地回答。

　　“這時(shí)，趙老師從容不迫地打開(kāi)抽屜，拿出好像早已準備好的一體練習題，笑瞇瞇地遞給了我，說(shuō)：”來(lái)，試著(zhù)做一做，我認為這些題不錯。老師相信以你這聰明的腦瓜兒，一定能行！“”哦，謝謝趙老師！“說(shuō)著(zhù)，我感激地接過(guò)了習題，可心里卻不由有些打鼓——不會(huì )做怎么辦呢？趙老師好像看出了我的心思，說(shuō)：”不會(huì )的不要緊，拿過(guò)來(lái)問(wèn)，我來(lái)給你講啊�！奥�(tīng)到這話(huà)，我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，多少天來(lái)壓在心里的這塊巨石總算落了下來(lái)。

　　從那天起，我每隔一天，就會(huì )準時(shí)準時(shí)去找趙老師判題或講題，趙老師總是會(huì )十分耐心地為我講解，直到明明白白為止。

　　而有一天的課堂上，老師的臉色十分難看，還不時(shí)地咳嗽。我知道我們辛苦的趙老師一定是生病了。我暗想：今天讓老師休息休息吧，不能再去勞累她了。于是放學(xué)時(shí)，我背好書(shū)包，默默地從老師身邊走了過(guò)去。而趙老師猛一抬頭，一下子叫住了我，好像是有些生氣地說(shuō)：“郭靜雯，今天怎么沒(méi)來(lái)找我��？”我忙轉過(guò)身，支支吾吾地說(shuō)：“老師…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱們開(kāi)始吧！”

　　我的耳邊又響起了趙老師那熟悉的講解聲，而咳嗽聲卻不時(shí)地打斷它。我每明白了一點(diǎn)，就頻頻點(diǎn)頭，生怕老師多說(shuō)一個(gè)字。趙老師為我講完，淚水也已經(jīng)打濕了我的眼眶。望著(zhù)老師那干澀的雙唇、疲憊的身影，我心中暗想：教師帶病堅持為我們上課、為我講題，可全都是為了我們呀，我一定要把數學(xué)學(xué)好！

　　就這樣，我的成果一次又一次的提高了，以往對數學(xué)的自信仿佛又回到了我的身上，讓我對奧數也由懼怕變?yōu)榱讼矏?ài)。我明白：這提高與自信和趙老師辛勤的指導是分不開(kāi)的。

　　因為有了趙老師的細心，我才在奧數解難題方面有了很大提高；因為有了趙老師高尚的責任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地對趙老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

感謝的作文 篇5

　　成長(cháng)之路，每個(gè)人，實(shí)為不平整的這條路上的主人公。

　　在我的學(xué)習生活中，若說(shuō)要感謝的人，首先，我的爸爸媽媽?zhuān)�他們是我不可或缺的成長(cháng)印記。爸爸，嚴格，有時(shí)還訓斥責罵我，他是在我成長(cháng)舞臺上唱紅臉的那一個(gè)。實(shí)話(huà)說(shuō)，我很多時(shí)候覺(jué)得他不理解我，總是為我的數學(xué)成績(jì)擔憂(yōu)煩惱，但拍打自心，他視我為珍寶，他總是在第一時(shí)間出現在我面前，當我受傷時(shí)。記得很小時(shí)，我比弟弟大三歲，我還是一個(gè)四歲小女孩，他總是怕我被這個(gè)一歲大的'小屁孩欺負。而相比之下，媽媽對我的愛(ài)，更為細膩。

　　可以說(shuō)，媽媽培養了我的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。她總是在心靈深處安撫我，我也一直認為，這個(gè)世上媽媽是最懂我的人。她對我的愛(ài)，不是“怕碰怕打”，而是“潤物無(wú)聲”。心靈上的洗滌與深層次的教化。

　　他們各有不同，但無(wú)論何時(shí)何事，我都想從心底里告訴他們：遇見(jiàn)你們，是我這輩子最大的幸福與福報。

　　“學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸”。老師總是充當這樣一個(gè)給我們指點(diǎn)迷津的指路人的形象。班主任老師，您很忙，很累，每天面對著(zhù)瑣事，還不忘給我們制定一個(gè)個(gè)周密的學(xué)習計劃。您的指導下，六班有了很大變化。的確承認這一點(diǎn)，您的規定很多，實(shí)話(huà)講，很“麻煩”，但是這些都是可以給我們擺正行為舉止的，哪有幾個(gè)老師可以做到這一點(diǎn)？可以說(shuō)，我們很幸運。在班級出事的那幾天，明顯感覺(jué)到了您的疲倦。這些事情在我班發(fā)生，帶了很多負面影響。我想代表所有同學(xué)們說(shuō)一聲，對不起。這真的是一個(gè)極大地錯誤。

　　感謝你們，盛裝蒞臨我的成長(cháng)。有你們的陪伴，成長(cháng)之路，不會(huì )疲乏。

感謝的作文 篇6

　　以前寫(xiě)作時(shí)，總喜歡用華麗的詞句去修飾文章，結果老師批評說(shuō)文章因此而失去了本質(zhì)，顯得太空洞了。于是乎，我吸取了昔日的教訓，從此也就寫(xiě)得一篇又一篇的平淡的文章。今天，我仍要用平淡的字眼給予我的媽媽最不華麗的感謝。以前寫(xiě)作時(shí)，總喜歡用華麗的詞句去修飾文章，結果老師批評說(shuō)文章因此而失去了本質(zhì)，顯得太空洞了。于是乎，我吸取了昔日的教訓，從此也就寫(xiě)得一篇又一篇的平淡的文章。今天，我仍要用平淡的字眼給予我的媽媽最不華麗的感謝。

　　用我的大腦去搜索媽媽?zhuān)�總是�?huì )有一幅畫(huà)面出現在我眼前，那就是媽媽織毛衣的樣子。的確，我所見(jiàn)過(guò)的媽媽的娛樂(lè )，甚至是工作，也只有織毛衣�？椕�衣很辛苦，很麻煩，不值錢(qián).但就是這樣一筆小錢(qián)，讓媽媽每有閑暇時(shí)間就拿起了毛線(xiàn)�？偸悄�默地坐在沙發(fā)上的媽媽?zhuān)瑵u漸的像是衰老了好幾歲。也許，父母的白發(fā)有多少，他們的`操勞也就有多深.我想起了好多好多媽媽對我們好的場(chǎng)景。

　　家里有糯米，媽媽特地釀了酒糟，只因弟弟無(wú)心說(shuō)了句想吃酒糟；我睡覺(jué)經(jīng)常失眠，自己不愛(ài)看相關(guān)的書(shū)籍，倒是媽媽把報紙上的保健方法看了一遍又一遍；我中考的成績(jì)不大理想，爸爸氣極了，媽媽卻也沒(méi)什么，反而安慰了幾句，像是對我說(shuō)，又想是對自己說(shuō)。但我知道媽媽的心里一定很難過(guò)。雖然這一切看起來(lái)似乎都很平常，父母的付出似乎都是理所應當的，可是，我們是否又應理所應當地給予他們一些諒解呢？我看見(jiàn)，好多的孩子仍不滿(mǎn)足爸爸媽媽的惟命是從，大吵大鬧的對爸爸媽媽表示抗議，看著(zhù)心靈長(cháng)不大的孩子，無(wú)奈的爸爸媽媽只能服從孩子的可能的不合理的要求。孩子呢，卻也毫無(wú)感激之意，感動(dòng)之情。

　　我總想，如果我們推己及人，設想自己已是父母了，是否也會(huì )讓孩子如此任性呢？是否也能體會(huì )到日夜為我們操勞的父母的辛勞呢？

感謝的作文 篇7

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來(lái)暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語(yǔ)文老師鄭老師。

　　我是一個(gè)轉學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無(wú)比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的家里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于保護母親河黃塘溪的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會(huì )。于是，我調動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細胞，精心構思起作文來(lái)。第二天，我把寫(xiě)好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫(xiě)得好不好，老師會(huì )說(shuō)些什么？我緊張得手心一直冒著(zhù)汗，心里好像揣著(zhù)一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過(guò)得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說(shuō)：寫(xiě)得不錯！這雖然只是簡(jiǎn)單的.四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地撥動(dòng)了我幼小的心靈，于是我的思緒飛得好遠好遠&& 老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說(shuō)：你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區作文競賽讓你去參加。真的？我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見(jiàn)了老師那鼓勵的目光，頓時(shí)自信了起來(lái)：對，我一定行的！ 終于，我來(lái)到了作文競賽的現場(chǎng)。比賽前，老師反復地囑咐我：開(kāi)頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新&&雖然這些話(huà)我聽(tīng)了很多遍，可一點(diǎn)也不覺(jué)得煩、不覺(jué)得枯燥乏味。

　　當我踏出競賽現場(chǎng)時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學(xué)區第三名。太好了！我終于得獎了！

　　我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也給予了我這個(gè)獎！老師，謝謝您！

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