感謝的人作文五年級作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感謝的人作文五年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝的人作文五年級作文1

　　記得一個(gè)夏天的午后，老師來(lái)給我們上課，我們全班同學(xué)都無(wú)精打采，老師沒(méi)批評我們，而是讓我們做游戲，課堂氛圍一下就活躍起來(lái)。老師坐在旁邊一邊批改作業(yè)，一邊微笑著(zhù)看我們玩。游戲結束時(shí)，老師親切地問(wèn)我們：“你們知道為什么讓你們玩游戲嗎？”我們都愣住了并搖著(zhù)腦袋回答：“不明白�！崩蠋熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“孩子們，我要讓你們在快樂(lè )中學(xué)習，游戲中成長(cháng)。你們現在還小，如果學(xué)習任務(wù)過(guò)重，就會(huì )討厭學(xué)習，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )��！”

　　記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍完成了老師布置的家庭作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，沒(méi)有用嚴厲的語(yǔ)言斥責他們，而是親切的告訴他們完成作業(yè)的重要性，讓他們明確學(xué)習目的，以后再別這么做了，在老師的引導下幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭。

　　老師，您是蠟燭為我們點(diǎn)亮心燈；老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，給了我們無(wú)微不至地幫助和關(guān)心，給了我們光和熱。在此我真誠地對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師！”

　　彌漫在我們的四周，？古印度亞柏格皇帝曾驅遣三百余只「象兵」向敵八千余名重兵據守的希托安要塞進(jìn)攻。就像陽(yáng)光明媚的天氣。我從小就愛(ài)吃水果，尤其是吃蘋(píng)果！時(shí)間過(guò)的真快，快樂(lè )的暑假時(shí)光一下就過(guò)完了。這次媽媽“變臉”是好的`。賽福威十分爽快！瞧瞧，這“悅耳”的歌聲弄得鄰居家的小狗叫個(gè)不停，家的魚(yú)兒在缸中亂跳，小兔子也沒(méi)胃口吃飯了。

感謝的人作文五年級作文2

　　您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　每次上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)班上的所有同學(xué)，生怕我們上課的'時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講。而在放學(xué)的時(shí)候，您卻總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；可是您往往到學(xué)校，到教室的時(shí)候卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每天晚自修前的時(shí)候，無(wú)論是不是您的課，您都總要來(lái)到教室，看著(zhù)我們學(xué)習。有的時(shí)候您就在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我卻能感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們入睡后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀律。當您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

　　親愛(ài)的老師，您就像我們的指路燈，照著(zhù)我們勇往直前，親愛(ài)的老師，您就像船夫一樣，拉著(zhù)我們渡過(guò)險灘急流。老師，我們想您，更要由衷地感謝您！

感謝的人作文五年級作文3

　　教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的.，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

感謝的人作文五年級作文4

　　有一個(gè)人的身影一直浮現在我眼前，那是一個(gè)陌生的阿姨。

　　記得那天星期六的早上，我去公交站點(diǎn)等車(chē)。突然，下起了傾盆大雨，我趕緊跑向商店避雨，跑的`過(guò)程中由于步子太大，我的褲子開(kāi)襠了。我在那兒停住了不敢走動(dòng)，這雨打在我的身上涼涼的。

　　“老天呀！不帶這么懲罰我呀！你一邊下著(zhù)大雨，一邊讓我的褲子開(kāi)檔”。突然，身后一個(gè)溫柔的聲音對我說(shuō)道：“小朋友怎么了？”“沒(méi)事兒，用不著(zhù)你管，我不是小朋友了，我是大孩兒了”。我氣沖沖地對阿姨說(shuō)，可是阿姨并沒(méi)有生氣，接著(zhù)說(shuō)：“這么大的雨，你一個(gè)人在外面淋著(zhù)不怕著(zhù)涼嗎？你是不是遇到了什么事兒。要不然不能傻呆呆的站在那里”。說(shuō)完阿姨打量了我一番，當她看到我的褲子時(shí)，我沒(méi)做聲而臉已經(jīng)紅的像一個(gè)大蘋(píng)果了。

　　“沒(méi)事兒，我不會(huì )說(shuō)出來(lái)的，”“用不著(zhù)你管閑事”，“呵呵，你是不是害羞了？對了，我剛剛給我女兒買(mǎi)了一條褲子，不嫌棄的話(huà)，你穿上吧！”這時(shí)我的眼淚止不住地往外流，滿(mǎn)臉透紅的接過(guò)那條褲子：“謝謝你阿姨，我剛才那么說(shuō)你，你卻對我這么好�！卑⒁绦α诵�。我便趕緊把褲子穿上。等穿完了回過(guò)頭，阿姨卻不見(jiàn)了。

　　事情過(guò)去很久了，這位好心的阿姨我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但阿姨對我的幫助我永遠都不會(huì )忘記。

感謝的人作文五年級作文5

　　明天就是教師節了，我精心地為曾經(jīng)教過(guò)我的孫老師準備著(zhù)禮物。知道嗎？在所有老師中，我對孫老師印象最深。

　　從三年級開(kāi)始，孫老師教我們數學(xué)。雖然孫老師幽默、開(kāi)朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫老師一眼就看見(jiàn)了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過(guò)去。我一邊走一邊想：到底做錯了什么？不應該呀。是不是數學(xué)考試又沒(méi)及格呀？唉！我硬著(zhù)頭皮向前走著(zhù)。沒(méi)想到，一過(guò)去，孫老師就樂(lè )呵呵地告訴我說(shuō)：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎？”原來(lái)是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著(zhù)老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著(zhù)大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛(ài)上她的課，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。每當取得好成績(jì)是，我心里總是對孫老師充滿(mǎn)了感激之情。

　　一年來(lái)，我在孫老師的`關(guān)愛(ài)、呵護下學(xué)習，在孫老師用愛(ài)編織成的溫暖搖籃中成長(cháng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠感謝您！

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