【推薦】感謝作文錦集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝作文 篇1
當我帶著(zhù)一聲啼哭來(lái)到人世，就享受到了一份濃濃的母愛(ài)，這種愛(ài)就來(lái)自于媽媽。媽媽陪我度過(guò)了十個(gè)春秋，也教育與影響了我整整十年�，F在我懷著(zhù)一顆感恩的心對媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您，媽媽?zhuān) ?/p>
媽媽?zhuān)x謝您。當我生病的時(shí)候，我永遠也不會(huì )忘記您拿著(zhù)小勺，一勺一勺的喂我喝水，我永遠也不會(huì )忘記您拿著(zhù)小扇，一次次的為我扇風(fēng)。媽媽?zhuān)畠赫嬲\的對您說(shuō)一聲：“謝謝您，媽媽?zhuān) ?/p>
媽媽?zhuān)x謝您！當我犯錯時(shí)，您的眼神就像那嚴厲的教官，讓我想逃也逃不掉，但是您又是我明白，您做的一切都是為了我好，我不應該頂撞您，更不應該沖您發(fā)火。媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)一聲：“謝謝您，媽媽?zhuān) ?/p>
謝謝您，媽媽?zhuān)‘斘曳噶瞬辉摲傅腻e時(shí)，你并沒(méi)有罵我，而是細心的指導我。告訴我下次不要再犯這種低級錯誤。當我碰到難題時(shí)，媽媽還是那樣認真的指導我。媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān) ?/p>
媽媽?zhuān)俏页砷L(cháng)中的指路燈，指引我不斷向上攀登。女兒對您說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?zhuān)业暮脣寢專(zhuān) ?/p>
感謝作文 篇2
讀高爾基的《童年》后，我覺(jué)得文中阿廖沙的外婆和我外婆一樣，都是了不起的人！感謝外婆！
阿廖沙在父親去世后隨母親寄住在外婆家，他目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)不斷發(fā)生沖突，他們表現出來(lái)的自私、貪婪給阿廖沙留下了深刻的印象，他只能在那種可怕的環(huán)境里度過(guò)了自己的童年。值得慶幸的是外婆成為了他的精神支柱，外婆疼愛(ài)、呵護阿廖沙，每天還講述優(yōu)美的童話(huà)熏陶著(zhù)他，讓他暗淡的童年閃耀了母性的光輝，是外婆帶給他一生的愛(ài)和感激。
是啊，阿廖沙的確應該感謝他的外婆！
回想我自己，父親前兩年意外身亡，母親毫不猶豫拋下我遠嫁他鄉，年幼的我不得不投奔于外婆。為了讓我能吃飽睡好，外婆每天硬撐她那身老骨頭，靠種菜、賣(mài)菜來(lái)?yè)狃B我，供我讀書(shū)……想著(zhù)想著(zhù)，淚水便在我的臉上畫(huà)下了兩條彎彎的小溪，這淚水包含了兩層意思，其一是感謝上帝的恩賜，讓我能擁有這么疼愛(ài)我的外婆！二是對阿廖沙的無(wú)比同情。
在童年里我最感激的人是外婆！有外婆真好！
感謝作文 篇3
支持，看似只是兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是。想獲得別人的支持，還是得付出不懈的努力。
最近，我在下課時(shí)發(fā)現了一個(gè)不太好的現象，在接水時(shí)，有些同學(xué)會(huì )用喝水的口杯，挨著(zhù)出水口來(lái)接水。這是很不衛生的，所以，我想在我的空余時(shí)間，勸阻這種行為。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了，我寫(xiě)完了作業(yè)，時(shí)不時(shí)往飲水機那看幾眼，看看是不是出現這種現象。
終于，讓我發(fā)現了一名同學(xué)。我連忙跑到他的身旁，對他說(shuō)：“嗨，同學(xué)，接水的時(shí)候杯口不要挨著(zhù)出水口，這很不衛生的�！蹦敲瑢W(xué)回答道：“沒(méi)有什么大不了的，而且我對不準口子，萬(wàn)一灑出來(lái)怎么辦？”確實(shí)，那該怎么辦好呢？看來(lái)只能另想辦法了，上課了，我回到了教室，思考著(zhù)如何才能勸阻成功。
我思考了許久，無(wú)聊地翻了翻語(yǔ)文書(shū)，看到了那條“學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)”中的理由—寫(xiě)一張節約用水的紙條，并張貼。這讓我靈機一動(dòng)，我何不也寫(xiě)寫(xiě)講衛生的小紙條呢？
我寫(xiě)好了紙條，貼在了飲水機的旁邊，我再一次找到了那位同學(xué)，這次我不僅寫(xiě)了小紙條，還想好了充足的理由，不信還不成功，我來(lái)到他的旁邊，對他說(shuō)：“我想好了解決的辦法，如果解決了，以后不要再這么做了�！薄昂玫摹薄笆紫�，如果你對不準的話(huà)，你可以先對準以后，再把杯子放下去接水。對著(zhù)口子接水的話(huà)，假如說(shuō)你生病了，傳染給了別人怎么辦？會(huì )讓很多同學(xué)生病的，是不是？所以，以后可不能這樣哦！”
于是，以后我便每天都會(huì )看看飲水機口，制止這種行為。
感謝作文 篇4
父母的愛(ài)像春蠶吐絲綿綿不絕；父母的愛(ài)如同泉水噴涌奔騰不息；父母的愛(ài)仿佛一滴滴甘露灑在我們的身上……父母啊，你們的愛(ài)，我這一生也無(wú)法把這些愛(ài)全部彌補給你們。
記得我上學(xué)期，數學(xué)有一次成績(jì)考得特別不理想，才考了79分。在學(xué)校里，被老師批評了一頓，被同學(xué)們嘲笑，心里特別難過(guò)，認為很對不起父母。
我邁著(zhù)鉛球重的腳走進(jìn)家門(mén)，心想：回家必定得吃“竹子炒肉絲”了 。
可事實(shí)卻與我料到的不一樣。當我吞吞吐吐地說(shuō)出我期中考的成績(jì)時(shí)，父母的臉色并沒(méi)有晴轉陰，母親撫摸著(zhù)我的頭，心平氣和的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力一點(diǎn)，細心一點(diǎn)，就不會(huì )考砸了。媽媽一定會(huì )一直相信你的，加油！”
而父親是叫我拿出考卷，給我分析題意，以及解題思路，直到我明白為止。父親對我說(shuō)：“孩子，只要你認真，你一定可以的！”
我聽(tīng)了這兩句話(huà)，眼淚從眼眶中情不自禁的涌了出來(lái)。父母的愛(ài)也來(lái)自于普普通通的兩句話(huà)，而這兩句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)，是使我終身受益的兩句教育之話(huà)。
“媽媽一定會(huì )一直相信你的，加油！”與“孩子，只要你認真，你一定可以的�！泵慨斘沂艿酱煺蹠r(shí)，總會(huì )想起這兩句話(huà)，這兩句話(huà)讓我在困難面前鼓起勇氣，勇敢的去面對這些困難。這兩句話(huà)，時(shí)常提醒我，父母的愛(ài)是用我優(yōu)秀的`成績(jì)來(lái)報答的！
父母，你們的愛(ài)，我終身難忘，我感謝你們的養育之恩！你們的愛(ài)是鼓勵，你們的愛(ài)是信心，你們的愛(ài)是勇氣！
感謝作文 篇5
我將你掛在小露臺，那時(shí)的你，生意盎然。
深綠的藤蔓柔情似水，從花架高處散下，柔順卻不忸怩，光滑卻不油膩，蜿蜒著(zhù)，交織著(zhù)。葉片的邊緣呈鋸齒狀，棱角分明，又不失溫情，算不上出身名門(mén)，卻若妙齡少女輕盈的衣角，翩翩的，在空中瀟灑。你裸露在室外，歸屬于自然，你不是溫室里嬌嫩柔弱的花朵，只懂得集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，而是那盆剛強似男兒的常青藤，風(fēng)雕雨琢，止不住你翠色流淌。
只是六月下旬，持續幾天的悶熱，我偏又忘了給你澆水。你水分不足，高溫無(wú)情地卷走你蓬勃的生機，幾日后與你再見(jiàn)，你，卻有些頹廢。
寥寥幾片悲寂的綠落在滿(mǎn)目的黃褐色的枯葉中，無(wú)奈中，只得孤苦伶仃。焦黃的葉片卷曲著(zhù)，低垂，似老者空洞的眼眸；藤蔓干癟粗糙，有氣無(wú)力地纏亂著(zhù)。你未閱盡人世繁華，甚是遺憾！所謂“綠兮衣兮，綠衣黃里”，那時(shí)的你，亦如此。滿(mǎn)目瘡痍的外表掩飾不了零星散落的幾片綠，我知道那是你留給我的希望的信箋。我已看出，你內心渴望重生的烈火，未滅。
我開(kāi)始隔三差五地給你澆水，晨光中，朦朧的水滴浸潤你交錯的發(fā)絲；暮色里，水珠中蕩著(zhù)夕陽(yáng)，似珠寶薈萃。
直至那天，我欣喜地發(fā)現，你重又注滿(mǎn)活力，新增的綠葉嫩生生地竄出來(lái)，原有的幾片綠葉脈絡(luò )更清晰，極具質(zhì)感，似風(fēng)華正茂的少年，一腔希望，血氣方剛。我知道，你在召喚我。
清涼的細流又一次從瓶口淌入根須，迷蒙的水霧又一次灑向葉片，在我的精心照料下，你將充斥著(zhù)熱情的生機的心毫無(wú)保留地抖露出來(lái)，你有了完美的蛻變。
如今的你，滿(mǎn)目翠色已閑不住，微笑著(zhù)，讓沁心的綠向前奔跑，那般靚麗，那般純粹。
但，幾點(diǎn)的枯黃仍固執地插入你綠的衣褶，卻不突兀，那只是曾經(jīng)烙下的傷痕，你成長(cháng)一路，背后，是含淚的微笑。
或許，我理應感謝你，在“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，滿(mǎn)懷希望，執著(zhù)追求，萬(wàn)一“柳暗花明又一村”呢？這是你用生命贈予我的啟示，帶著(zhù)希望前行，前方，總有新的路口。
感謝作文 篇6
秋風(fēng)蕭瑟，舞動(dòng)了凌亂的葉。我打開(kāi)窗，感受著(zhù)秋風(fēng)的涼爽。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，翻開(kāi)了窗邊的筆記本，上面的一行字映入眼簾，我不禁有想起那件事。母親，我真的要感謝您。
那同樣是一個(gè)秋日。午后，陽(yáng)光灑遍大地，高空萬(wàn)里無(wú)云。這樣一個(gè)好天氣中，我的心情卻怎么也輕松不起來(lái)；因為馬上就要參加古箏考級了。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)古箏真非我自愿，每天都反復彈著(zhù)那幾支曲子，聲音又非常大，傳出去幾乎是“擾民”。終于，我鼓足勇氣，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)晃也粚W(xué)了吧！”
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)；“什么？我花費那么多精力讓你練琴，你連級都沒(méi)考一次就不想彈了？”連語(yǔ)氣都比平時(shí)急了許多�！拔抑挥X(jué)得太累了�！薄安焕墼趺茨苡谐煽�(jì)？你以為成功那么容易嗎？你現在不理解我，以后明白了就會(huì )感激我了�！蔽也灰詾槿�，卻被媽媽不由分說(shuō)地又推回了琴邊。我無(wú)趣地一遍遍機械地彈著(zhù)，琴弦在我手上就像干枯的樹(shù)枝，失去它應本有的激情與活力。突然，媽媽“打”了一下我的手，說(shuō)：“手要張開(kāi)，不用心彈能彈好嗎？”我委屈地想：“本來(lái)就強迫我彈，為什么又要打我？”淚禁不住落了下來(lái)，我習慣性地把頭偏向窗邊。天早已暗了下去，血紅的夕陽(yáng)也即將被黑夜覆蓋——一天又過(guò)去了。我擦干了淚，想：“日子過(guò)得這么快，我一定得抓緊時(shí)間練，不能再這么自找沒(méi)趣了。到時(shí)一定讓媽媽看看我能行�！苯K于，到了考級前一天晚上，我在琴邊發(fā)現了一個(gè)筆記本，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子，有時(shí)媽也是太著(zhù)急了，所以方式可能不好。但你一定要記住，媽媽永遠都是為了你好。加油！”看著(zhù)看著(zhù)，我突然充滿(mǎn)了信心與激情，淚有流了下來(lái)。
終于，我在主考官老師贊賞的目光中走出了考場(chǎng)。出來(lái)后，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您！多虧了您，我想我才能成功�！�
如今，這些字又映入我的眼簾，我終于理解了母親的愛(ài)�；叵肫鹉切┗蛄鳒I，或喜悅的畫(huà)面，我真想再次對媽媽大聲說(shuō)一會(huì )：“媽媽?zhuān)x謝您！”
感謝作文 篇7
在人生的道路上肯定有一些讓你感謝的人，比如：父母、同學(xué)、伙伴……但我最要感謝的人還是我的班主任老師―林老師。
老師是我們的良師益友，他可以教我們學(xué)習更多的知識，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我的老師也正是這樣，我們就像是老師底下的小草，老師就像是我們頭頂上的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。
但我要感謝我的老師重點(diǎn)不是這個(gè)，而是因為記得有一次，我來(lái)到學(xué)校，感覺(jué)頭昏昏沉沉的。我覺(jué)得應該沒(méi)有什么關(guān)系，于是我便去上課，可我總感覺(jué)頭熱熱的，同學(xué)一摸我的頭，呀，我發(fā)燒了。林老師知道后第一的時(shí)間打電話(huà)給我的家長(cháng)，開(kāi)了一張出門(mén)單便急忙帶領(lǐng)我出校門(mén)口。那一天陽(yáng)光火辣辣的，仿佛要把大地熱化了，老師見(jiàn)況連忙撐起雨傘，而且總是把雨傘傾向我這一邊，而自己卻被火辣辣的太陽(yáng)曬著(zhù)。我看到這一幕，我的心感動(dòng)極了，眼淚直在眼眶里打轉，直到家長(cháng)來(lái)接我后，老師才轉身向教學(xué)樓走去。
第二天，因為我落下了一天的課，要做到題目數不勝數，老師精心安排了同學(xué)來(lái)教我。老師還專(zhuān)門(mén)幫我復習知識，梳理了重點(diǎn)。我感激極了，可也不知道該怎么表達出來(lái)。
在人生的道路上總會(huì )遇到一些困難，也正是在這些重要的時(shí)刻，我的老師幫助了我，讓我度過(guò)了難關(guān)。所以我要感謝我的老師，感謝我的老師為我所做的一切！
感謝作文 篇8
回想三年前，在秋風(fēng)習習、落葉翩翩時(shí)，不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一（五）班的教室，成了一名小學(xué)生，認識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著(zhù)我們，讓我們在您們知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。
盛老師是我們的語(yǔ)文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數學(xué)的，可嚴厲了，為了嚴格要求我們，她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮，爭取一次寫(xiě)對。她還教我們數學(xué)在生活中的運用，慢慢地我學(xué)會(huì )了生活中用數學(xué)解決問(wèn)題。
還記得過(guò)生日的那次，我考試沒(méi)有考好，盛老師和厲老師來(lái)家訪(fǎng)，可把我嚇怕了，躲在屋內不甘出來(lái)，偷聽(tīng)著(zhù)老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來(lái)，老師指出了我粗心的缺點(diǎn)，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表?yè)P。
轉眼三年過(guò)去了，在這三年里，我想說(shuō)：老師是您們用語(yǔ)言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤，才讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了現在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿(mǎn)了愛(ài)心和上進(jìn)心。今天是教師節，我想說(shuō)聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達我的感謝之意，但我會(huì )用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們。老師，也讓我在這祝福您們，節日快樂(lè )！
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