感謝遇見(jiàn)作文合集15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的感謝遇見(jiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝遇見(jiàn)作文1
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。對啊，如果沒(méi)有老師的辛勤，也就沒(méi)有今天的我們；如果沒(méi)有老師對我們的栽培，我們也沒(méi)有寶貴的知識；如果沒(méi)有老師，我們的祖國將會(huì )變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長(cháng)發(fā)，雖然她已經(jīng)40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數學(xué)老師。
數學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數學(xué)方面的問(wèn)題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考：老師怎么這么啰嗦��！可又轉念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發(fā)都白了許多。
數學(xué)老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親�？梢话l(fā)起火來(lái)，那可就完了。
有一次，同學(xué)們上課不聽(tīng)講，在下面“開(kāi)小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見(jiàn)老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學(xué)們大罵一頓，再慢慢冷靜下來(lái)，耐心地給同學(xué)們講道理，讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責的人。
老師的教學(xué)方法也很獨特。老師出一道題目，如果我們會(huì )做，而只有一兩個(gè)差生不會(huì )做，老師就會(huì )說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會(huì )就是不會(huì )，要實(shí)事求是�！崩蠋熣f(shuō)完后就開(kāi)始耐心地講解這道題目。于是，同學(xué)們聽(tīng)得更認真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹(shù)，我們就是大樹(shù)上的一片樹(shù)葉；您就像園丁，悉心照顧著(zhù)我們這些祖國的花朵；您就像……
老師，謝謝您對我們的栽培，感謝我能遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文2
不經(jīng)意間，夏季悄然到來(lái)。
夏天午后，我待在房間里寫(xiě)作業(yè)，數學(xué)的一道奧數題輕易被我解決。但到寫(xiě)作文時(shí)，看到題目時(shí)，腦子一片空白，絞盡腦汁，左思右想，卻不知從何寫(xiě)起，我毫無(wú)頭緒。爸爸見(jiàn)我抓耳撓腮，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“女兒啊，怎么了，遇到難題了嗎？”
“是的，這篇作文，我不知道從何寫(xiě)起�！蔽野欀�(zhù)眉頭說(shuō)。
爸爸說(shuō)：“寫(xiě)作文是靠平時(shí)的日積月累的，從小事情中寫(xiě)出不平凡的事情，要不我帶你出去散散步吧！”聽(tīng)到爸爸的話(huà)后，我便同意了。
走在這條小路上，左右兩邊都是蒼天大樹(shù)，猶如站崗的士兵。夏的小徑，悠長(cháng)而又寂寥，走在石板上清涼清涼的，仿佛給煩躁的心送來(lái)了一絲涼意。爸爸指了指前面的一棵楊柳，然后說(shuō)：“你看她，甜甜地笑著(zhù)，笑彎了腰，女兒啊，你觀(guān)察一下此時(shí)的楊柳與以往有何不同？”
我仔細地打量著(zhù)她，哦，我知道了！“此刻的楊柳，分外妖嬈迷人，仿佛一位舞者，她的長(cháng)發(fā)及腰，飄在半空，舞動(dòng)著(zhù)婀娜多姿的身姿，腰仿佛比以前更加柔軟了�！�
爸爸說(shuō)：“對呀，現在的你用不同的角度觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現某一件事物有不同的美，只要你有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，那么你就會(huì )充滿(mǎn)收獲與驚喜�！蔽椅⑿χ�(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你，爸爸，我知道了，你放心，我一定會(huì )做到的�！卑职中牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
剛要轉身離開(kāi)時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，伴隨著(zhù)一陣芳香，吸引了我，回頭一看，原來(lái)是一池荷花。荷花在碧綠的水中格外動(dòng)人，那池中的荷花亭亭凈直，她的花瓣是粉紅色好像化妝師給她化了美麗的妝容，好生艷麗！有朵睡蓮潔白，樸實(shí)無(wú)華，在池塘里甜甜地睡著(zhù)，雖無(wú)任何點(diǎn)綴，但依然讓人心動(dòng)。爸爸對我說(shuō)：“女兒，我問(wèn)你，現在用一句詩(shī)句來(lái)形容荷花，你會(huì )用哪一句呢？”我脫口而出，說(shuō)：“亭亭凈直，出淤泥而不染�！�
“為什么是這句呢？”
“因為我曾學(xué)過(guò)一篇文言文就是關(guān)于贊美它的，給我很深的印象，我喜愛(ài)它的那種精神。我們應該向它學(xué)習，我愛(ài)荷花�！�
爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，看到你說(shuō)這樣的話(huà)，讓我覺(jué)得你長(cháng)大了，我很欣慰�！�
望著(zhù)爸爸欣慰的眼神，我笑了。
荷花，感謝遇見(jiàn)你，一陣微風(fēng)再次散發(fā)出撲鼻的香氣，濃郁而不浮華，沁我心脾……
感謝遇見(jiàn)作文3
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
放學(xué)時(shí)間，我沒(méi)帶雨傘，站在教室門(mén)外，看著(zhù)越下越大的雨，長(cháng)吸一口氣，迅速沖向學(xué)校門(mén)口。雨水灑落我全身，透過(guò)單薄的衣衫，傳來(lái)絲絲涼意。
出了校門(mén)，卻沒(méi)看到熟悉的身影，心中不禁多了份埋怨和苦澀。
因雨勢太大，校門(mén)口積水來(lái)不及疏通，濁水積了一地，每一個(gè)雨滴落下，都能濺起一個(gè)個(gè)水花。每走一步，我的鞋，我的褲都會(huì )遭殃。
我急忙躲進(jìn)一旁的小店里，看著(zhù)來(lái)往的人群和變得有些雜亂的雨滴，開(kāi)始煩躁起來(lái)。
小姑娘，你怎么啦？一句溫暖而又陌生的聲音在我耳畔響起。我扭過(guò)頭，看見(jiàn)一位阿姨，身上穿著(zhù)一件大紅色的雨衣，頭發(fā)被雨水淋得有些凌亂，她微笑著(zhù)，眼角牽扯出一些歲月的痕跡。我愣愣地看著(zhù)她。她又說(shuō)：小姑娘，你家是不是沒(méi)來(lái)接��？要不要打電話(huà)，我把手機借給你。
我又看了看她，她依舊保持著(zhù)微笑。但我還是有所警惕：她這么熱情干嗎？不會(huì )是壞人吧？我搖搖頭說(shuō)：不用了，謝謝阿姨，我媽一會(huì )兒就來(lái)了。
她似乎明白了我的擔憂(yōu)，說(shuō)：孩子，你別誤會(huì )，我家也在這里上學(xué)，只是放得比較晚罷了。說(shuō)著(zhù)，她把手機遞給了我。我接過(guò)手機，迅速撥通了媽媽的電話(huà)，那頭媽媽好似也挺著(zhù)急：再等會(huì )兒，孩子，我馬上就到。掛上電話(huà)，我把手機還給那位阿姨。她好像比剛才笑得更燦爛了。
或許是因為先前的誤會(huì )，我們都沒(méi)再做什么交流，周?chē)兊冒察o起來(lái)。
我往屋內走了走，盡可能不讓雨水淋到，看著(zhù)這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨和外面匆匆的人流，越發(fā)感到自己孤單，身子也越發(fā)寒冷起來(lái)。突然，一股溫暖從指間蔓延。我低下頭來(lái)，看見(jiàn)一只熱水袋正安靜地躺在我的手心。我轉身看看阿姨，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我孩子還沒(méi)出來(lái)，看你穿得不暖，你先用著(zhù)吧！我尷尬地低下了頭，身心開(kāi)始回暖。
終于等到媽媽?zhuān)野褵崴�給了那位仍在等孩子的阿姨，看著(zhù)她漸漸消失的身影，心突然變得更暖起來(lái)。
感謝遇見(jiàn)，遇見(jiàn)你之前，我以為這個(gè)社會(huì )世態(tài)炎涼，人心冷漠；遇見(jiàn)你之后，我明白了人間自有真情，始終溫暖。
感謝遇見(jiàn)作文4
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是在四歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà)的，而且是進(jìn)了幼兒園才會(huì )說(shuō)完整的一句話(huà)。受幼兒園老師的影響，我一說(shuō)就是文縐縐的普通話(huà)，故此，同學(xué)都笑話(huà)我——不倫不類(lèi)。也因此，我小時(shí)候很少和人說(shuō)話(huà)，唯獨可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個(gè)普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨自斟酌這杯苦酒。
然而，上了初二，在我的生命中遇見(jiàn)了他，一位實(shí)習老師——覃老師。他說(shuō)：“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，重要的是你用什么心態(tài)去對待自己�！笔前�，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態(tài)活在世上，不如以自信的心態(tài)面對未來(lái)。做不了高貴的白天鵝，那我就做個(gè)快樂(lè )、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？
慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績(jì)也就一鳴驚人。在相處的一個(gè)學(xué)期里，他經(jīng)常給我們講一些勵志的故事。比如華羅庚小時(shí)候的.故事：華羅庚小學(xué)時(shí)期是個(gè)調皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習，讓班主任頭疼的學(xué)生。后來(lái)遇上了一位數學(xué)老師，在數學(xué)老師的教育下逐漸愛(ài)上學(xué)習，后來(lái)成為世界著(zhù)名的數學(xué)家的故事等等。在老師的鼓勵下，我改變了自己的心態(tài)，報考了學(xué)校的文學(xué)社，入選了學(xué)校播音主持，又積極寫(xiě)稿投到編輯部。日子過(guò)得很充實(shí)，認識的朋友多了，我自己也變得開(kāi)朗自信了。原來(lái)，抹去陰霾后，陽(yáng)光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。
可惜時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，老師的實(shí)習時(shí)間結束了，意味著(zhù)我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫(xiě)著(zhù)：再長(cháng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。要想改變命運，首先改變自己。記得那時(shí)，我捧著(zhù)那本筆記本，看著(zhù)老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現在，每當想起，我的眼睛都會(huì )泛起了淚光。
“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運，首先改變自己�！瘪蠋�，您說(shuō)得真好，知道不，您的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見(jiàn)您！
感謝遇見(jiàn)作文5
天空陰沉，好像隨時(shí)會(huì )砸下來(lái)。我邁著(zhù)沉重的步伐，向家走去。被我塞在包底的那張試卷，不堪入目，我嘆了嘆氣，強迫自己不再去想。
走到半路，下起了大雨。天氣變涼，凍得我瑟瑟發(fā)抖。突然，試卷又浮現在眼前，一個(gè)個(gè)叉號就像一道道閃電，試圖將我吞噬。老師的責怪、父母的失望、內心的無(wú)奈，一起向我涌來(lái)，我終是沒(méi)能忍住，哭了起來(lái)。
風(fēng)和雨更加肆意地向我衣服里灌。
好不容易到了家，我卻沒(méi)有勇氣讓母親開(kāi)門(mén)，只能蹲在門(mén)口。無(wú)意間，一抹不起眼的野花叢躍入眼簾，在風(fēng)雨的侵蝕下，只剩幾朵還屹立著(zhù)，不肯彎腰屈服。風(fēng)雨雷電，更加瘋狂，似乎勢必要將它們拿下。而野花也毫不退縮，挺直了腰板，做好準備與風(fēng)雨一戰的架勢。今天它要是勝了，日后定會(huì )長(cháng)勢更好；可若是敗了，便也只能零落成泥碾作塵。
我不忍再看，結果可想而知，我甚至有些同情野花的執拗。雨依舊很大，我躲到屋檐下，瞟了一眼野花，發(fā)現它還在堅持著(zhù)。
突然，風(fēng)放棄攻擊，提前跑了，雨見(jiàn)勢不妙，也灰溜溜地走了。是的，野花勝利了，我不禁有些羞愧，它以一個(gè)勝者的姿態(tài)在微風(fēng)中擺動(dòng)，似在為自己慶祝。
連一株野花都在堅持，我又有什么理由放棄和退縮呢？心中的風(fēng)雨再大，堅持一下，也許就能發(fā)現美好。
我站起身來(lái)，喊媽媽開(kāi)了門(mén)�！敖裉煸趺催@么晚回來(lái)？還淋了雨？先去洗澡，過(guò)會(huì )兒吃飯吧�！�
“媽?zhuān)疫@次沒(méi)考好，對不起�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)，“下次我會(huì )努力的！”
“知道努力就好，別想太多，我和你爸也不會(huì )給你太大的壓力�！眿寢尨�。
飯后，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑了進(jìn)來(lái)。我打開(kāi)窗戶(hù)，居然看見(jiàn)了剛才那朵野花！“謝謝你！”我朝它大喊，它搖了搖纖細的腰肢，似在與我呼應。
感謝遇見(jiàn)，那株野花，讓我有勇氣面對那份試卷，讓我與母親敞開(kāi)心扉，讓我發(fā)現了生活的美好，讓我學(xué)會(huì )感恩這個(gè)世界。
感謝遇見(jiàn)作文6
“雅禮，你不只是一個(gè)名字。你更是一種精神，一種情懷。雅禮，你不只是一個(gè)符號，你更是一種責任，一種擔當�！睙o(wú)數雅禮學(xué)子用最自豪的姿態(tài)一遍又一遍地吟誦這詩(shī)一般的語(yǔ)言；無(wú)數雅禮學(xué)子用最努力的身影一年又一年地譜寫(xiě)這詩(shī)一般的歷史。我有幸見(jiàn)證了雅禮一百一十年的盛大生日！
作為千千萬(wàn)萬(wàn)雅禮學(xué)子中的一員，我跟隨著(zhù)前輩的步伐踏上了它的歷史長(cháng)河，去尋找它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
踏入校史館，全班都很安靜�；蛟S是對呈現出的輝煌往事滿(mǎn)懷自豪，亦或許是被浮現的風(fēng)雨經(jīng)歷深深震撼，每一個(gè)同學(xué)都很慢很輕地走著(zhù)，每一個(gè)同學(xué)都很仔細地看著(zhù)，生怕發(fā)出聲音會(huì )吵醒雅禮這如夢(mèng)一樣美好的一百一十年。
我注意到了，幾張黑白的照片。
其中一張是雅禮之前的足球隊合照。那時(shí)他們的隊服并不嶄新更不華麗，那時(shí)他們的球鞋有的已經(jīng)打了補丁。他們的整個(gè)球隊捧著(zhù)一張寫(xiě)著(zhù)他們成果的獎狀，一張屬于他們母校成果的獎狀。我想對于他們來(lái)說(shuō)已是最沉甸甸的認可與榮譽(yù)；他們整個(gè)球隊都有著(zhù)同樣燦爛的笑顏，教練、隊友一起拼搏過(guò)的歲月已經(jīng)是他們最不可忘卻的記憶；有幾個(gè)頭發(fā)汗濕了，碎發(fā)貼在額頭上，更讓我看見(jiàn)了他們的努力。
還有一張是很久以前老師的集體合影。老師們并排站著(zhù)，臉上浮現的還是笑顏，抹不掉的書(shū)香氣息縈繞在他們的身旁。他們以前就站在我身處的這個(gè)美麗校園，與自己的學(xué)生一起學(xué)習，鍛煉，朝夕相處。指點(diǎn)他們、溫暖他們、扶持他們。就這樣一年又一年，一屆又一屆，雅禮走到了今天，雅禮走完了一百一十年。
最后我看到了中雅培粹全體老師合影。在中雅的校門(mén)口，在找到許多熟悉輪廓的同時(shí)，我讀出了他們的笑里飽含的期待、從容與自信。
走出校史館，我心中有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與無(wú)法平息的震撼。同時(shí)我也明白了：我們就像揚帆起航的新帆，在老師，在母校的推動(dòng)下將行駛出一片更廣更好的天地�！袄霾澈Ｖg，五千年民族……經(jīng)天緯地才能，由學(xué)問(wèn)成就……”我輕輕地唱著(zhù)這一段只屬于雅禮的旋律。
感謝遇見(jiàn)作文7
這學(xué)期快要結束，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們便要迎來(lái)人生的第一個(gè)十字路口——小升初。曾記否，考試失利后的抱頭痛哭，在賽場(chǎng)上共同拼搏的身影。即將，我們要結束了六年風(fēng)雨同舟的小學(xué)生活，離開(kāi)生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心頭……
六年級的校園生活使人記憶猶新�；厥琢甑囊徊菀荒�，使人心曠神怡；回首六年的學(xué)習生活，使人心情舒暢；回首六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人難以忘懷；回首六年的歡聲笑語(yǔ)，使人心情豁然開(kāi)朗。
六年，一眨眼就過(guò)去了，像秒針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的河流里沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁心沉沉、淚汪汪了。
六年啊，去的盡管去了，來(lái)的進(jìn)盡管來(lái)了，來(lái)去的中間，是怎樣的匆匆呢？從無(wú)知到乖巧，從懵懂到懂事，從消極到樂(lè )觀(guān)……這之間又是怎樣的匆匆呢？
隨著(zhù)升學(xué)的壓力越來(lái)越大，考試成了我們學(xué)習的常態(tài)�！鞍�，今天又考試，昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰:‘考試中自得其樂(lè )矣’”這時(shí)正臨近期末，今天語(yǔ)文考試，明天數學(xué)考試，今天這個(gè)老師霸占體育課，明天那個(gè)老師來(lái)霸占美術(shù)課，還讓不讓小學(xué)生活啦？四周一片唉聲嘆氣，比起高年級，那可還是身在福中不知福��！
自習課上:只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上的試卷、練習題、書(shū)啊，筆啊什么的，應有盡有，不計其數，都快要堆積成山了，唉，還是一二年級時(shí)輕松��！
可現在仔細想來(lái)，低年級時(shí)好像并不覺(jué)得有什么壓力，也不覺(jué)得以后六年即將要分開(kāi)了會(huì )怎樣，什么也不懂�，F在懂了，懂了什么叫做同學(xué)之間無(wú)微不至的照顧，懂了什么叫做六年級時(shí)刻骨銘心的別離。
我現在多么希望以后我們都考上同一個(gè)學(xué)校，都在同一個(gè)班啊，這樣我們就能風(fēng)雨同舟二十二年，在學(xué)習的生涯上永遠都在一起。還有我最親愛(ài)的何老師、劉老師、李老師，感謝遇見(jiàn)!
我知道這些都是實(shí)現不了的，但俗話(huà)說(shuō):是前世的多少次擦肩，才換來(lái)了今生的一次相遇。我們是有多少的緣分��？是緣分讓我們相聚在這個(gè)六年級三班，所以我想說(shuō):感謝遇見(jiàn)!我親愛(ài)的母校，我親愛(ài)的老師同學(xué)們！
感謝遇見(jiàn)作文8
當冬天遇見(jiàn)夏天，便有了歲月;當鳥(niǎo)兒遇見(jiàn)天空，便有了美麗的自然，當我們遇見(jiàn)了知音，便有了愛(ài)的誕生!
我的人生遇見(jiàn)過(guò)奇跡，也同樣遇見(jiàn)過(guò)困難。有兩件事令我難以忘記，讓我與你分享。
遇見(jiàn)——愛(ài)
愛(ài)，是看不見(jiàn)的語(yǔ)言;愛(ài)，是說(shuō)不出的感覺(jué)。每當聽(tīng)到這首歌，我的眼淚就會(huì )不自覺(jué)地流下來(lái)。
我的大奶奶很喜歡小孩，記憶中的她愛(ài)跳廣場(chǎng)舞，有時(shí)會(huì )心臟不舒服。從兩歲起，我就有鼻炎。每次發(fā)作，我的鼻子就無(wú)法呼吸，很難受，很難受。爸爸和媽媽平時(shí)工作很忙，到了年底，更是沒(méi)空請假陪我，那些日子，我都是在大奶奶家里度過(guò)的，她特別疼我。有一次我吃魚(yú)，不小心把刺咽了下去。大奶奶著(zhù)急死了，用盡各種方法，才將魚(yú)刺從我口中拿出。那一刻，我感到她的心臟在急速跳動(dòng)，也感受到了她對我深深的愛(ài)!可是好景不長(cháng)，大奶奶終因心臟病離我遠去了。那一刻，我總覺(jué)得自己一下子失去了什么，那就是大奶奶您的愛(ài)啊!
遇見(jiàn)——知音
來(lái)到立德中學(xué)，我不斷地在尋找著(zhù)我的知音，我終于遇見(jiàn)你——徐浩凱。你是一個(gè)天生活潑開(kāi)朗的帥小伙兒。是我在學(xué)校交的第一個(gè)朋友。與你相處后發(fā)現，你就是我十三年來(lái)尋找的知音!每次午休后，你都會(huì )用獨特的方式把我叫醒，然后說(shuō)：下午了，周老師可能改完英語(yǔ)作文了，一起去看下吧�！懊看味紵o(wú)法逃離你的眼神，隨你去了。來(lái)到老師辦公室，進(jìn)門(mén)第一句話(huà)都是問(wèn)：“老師，涂遠宜多少分?“我們好像商量好了一樣，心照不宣!看見(jiàn)桌上放著(zhù)7班和8班的一堆試卷，和趴在桌上睡得正香的周老師，我們不忍心把她叫醒，不約而同地拿出本子記著(zhù)成績(jì)，一樣的舉動(dòng)，我們都好似可以聽(tīng)到對方的心聲，太奇怪了!然后又偷偷地溜回班上，與大家分享我們所得到的”情報“。
漫長(cháng)的生命中，我們還會(huì )遇見(jiàn)良師，遇見(jiàn)知音，遇見(jiàn)愛(ài)情，遇見(jiàn)奇跡……這些都需要我們用心去感知，才能遇見(jiàn)吧!
感謝遇見(jiàn)作文9
親愛(ài)的“裕哥”:
你好！不知道為什么，叫你“裕哥”總有一種親切感，原諒我叫你這么man的名字。不過(guò)你也不吃虧，跟我很好的人才有這待遇，哈哈！因為遇見(jiàn)你。還記得我們剛見(jiàn)面時(shí)嗎，你坐在我旁邊，我們就像春天剛剛冒出的小嫩芽，靦腆而朝氣。你不說(shuō)話(huà)我也不說(shuō)話(huà)，各自沉默。后來(lái)，在老師說(shuō)要自我介紹時(shí)，我們不約而同地緊張，害怕。這時(shí)我才知道我們“同病相憐”，我們都膽小。我們也有了交談。其實(shí)剛開(kāi)始，我的同桌并不是你，只不過(guò)你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我們就這么有緣分，兩條平行線(xiàn)相交了。
因為熟知你。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我們竟會(huì )這么“纏”在一起。我喜歡你微笑時(shí)的淺淺梨渦，雖然不是完美的兩邊都有。我喜歡你被我偷拍時(shí)的“傻懵”表情…還記得體育課，我們跑著(zhù)跑著(zhù)，我莫名其妙地笑，你也跟著(zhù)笑，我指著(zhù)班長(cháng)胖胖的身軀跑步時(shí)的搞笑步姿，我們倆笑個(gè)不停。天很藍，陽(yáng)光也很燦爛，而你笑容也很美。身為朋友兼同桌，難免會(huì )有小摩擦，誰(shuí)也不理誰(shuí)，只需要一點(diǎn)時(shí)間，我們的其中一個(gè)都會(huì )找對方，然后小摩擦就什么都沒(méi)了，依舊是好朋友。感謝緣分，讓我遇見(jiàn)你，世界那么大，能鬧在一起，不容易。我記得你說(shuō)過(guò)我打羽毛球很爛，沒(méi)錯，確實(shí)爛，你還說(shuō)不想跟我打，說(shuō)跟我打撿球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技賽過(guò)林丹了，定打你個(gè)“頭破血流”。
茫茫人海中遇見(jiàn)你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你相依，我心情無(wú)法言語(yǔ)。裕哥，你愿意當我這個(gè)可硬可軟可乖可萌可愛(ài)的Tfboys粉絲——四葉草一輩子朋友嗎？我猜你一定不會(huì )拒絕的，因為我們會(huì )是一輩子朋友。我們都要好好讀書(shū)，去看外面的風(fēng)景，做讓自己喜歡的人。我曾說(shuō)過(guò)，Tfboys的十年演唱會(huì )我想和你一起去看，雖然你并不是他們的粉絲，希望六年后，我們一起去看。你今天笑了嗎，“裕哥”。
你的好得不得了的朋友8月5日
感謝遇見(jiàn)作文10
在我們的成長(cháng)歷程上，有著(zhù)許多次遇見(jiàn)。但在我的心中只有那一次刻苦銘心的遇見(jiàn)，那一次記憶猶新的遇見(jiàn)，至今還在我的腦海里浮現。
那是一個(gè)炎熱的夏天，吃著(zhù)剛買(mǎi)的冰棍走在回家的路上。突然，一個(gè)補鞋店出現在我的眼前。坐在店前的是一位年近不惑的中年人。我看見(jiàn)店里的生意似乎不是非常理想�？粗�(zhù)中年人的一頭白發(fā)，便知道中年人是為生意操勞過(guò)度了。這時(shí)，一個(gè)跟我年紀差不多的小女孩走進(jìn)了店里，她還拿這個(gè)飯盒。那個(gè)小女孩把飯盒遞給了中年人，那個(gè)中年人笑著(zhù)接過(guò)了飯盒，原來(lái)那個(gè)小女孩是他的女兒。
那根中年人打開(kāi)了飯盒，我自然認為會(huì )有豐盛的魚(yú)肉蔬果。我好奇的走近一看，米飯馬上便沒(méi)有多少了，下飯菜更是只有寥寥幾根青菜。我不禁替那人感到可憐。那個(gè)小女孩等中年人吃完飯后，便拿著(zhù)飯盒離開(kāi)了。
我望著(zhù)那個(gè)小女孩弱不禁風(fēng)的背影，再看看中年人的眼神，那個(gè)中年人的眼睛也一直盯著(zhù)小女孩的背影遠去，眼里居然還閃著(zhù)光。這時(shí)，遠處傳來(lái)了那個(gè)小女孩的聲音：“爸爸，我會(huì )認真學(xué)習，不負您的期待！”那個(gè)中年人咧嘴笑了，在陽(yáng)光下，那臉似乎也在釋放光芒，他笑著(zhù)溫柔的點(diǎn)了下頭。
現在正值下午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，但那個(gè)中年人卻站在店前，沒(méi)有一絲的遮擋，任由太陽(yáng)照射著(zhù)他的身體，頂著(zhù)太陽(yáng)招攬生意，黃豆般的汗珠從中年人臉上滴下�？磥�(lái)天也看出這對父女的不易，鞋店的生意也越來(lái)越好，中年人的臉上也漸漸綻放出了美麗的笑容。我看著(zhù)中年人頂著(zhù)烈日地干活，而我卻在吃著(zhù)冰棍，心里泛起慚愧之情。
如今我們在夏天有空調吹，冬天也不愁衣服穿。過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。應該為之慶幸，讓我們珍惜與父母在一起的時(shí)光，不要隨意花錢(qián)。
感謝那次遇見(jiàn)，讓我遇見(jiàn)了那對父女，遇見(jiàn)了親情的愛(ài)，遇見(jiàn)了父母血汗錢(qián)的來(lái)之不易。
感謝遇見(jiàn)作文11
當我們與自然相見(jiàn)，便踏上那充滿(mǎn)詩(shī)意的旅程;當我們與書(shū)籍遇見(jiàn)，便產(chǎn)生一次次心靈的碰撞;當春與冬相遇，又看見(jiàn)歲月的蹉跎。每一次遇見(jiàn)，都是難以忘懷。
那一天，我遇見(jiàn)了——走鋼索的人。
記得小時(shí)候，爸媽帶著(zhù)我們兄妹倆去看表演，其中有一項最精彩，也最令人緊張的，便是走鋼索。
�？匆�(jiàn)藝人們走在鋼索之上，每次都會(huì )驚出一身冷汗，可他們的眼神卻如此堅定，花樣層出不窮，也許在人們看來(lái)，那是在用自己的生命表演，偶有不慎，粉身碎骨�？稍谒嚾丝磥�(lái)，那些不過(guò)是雕蟲(chóng)小技，那鋼索，是與他們有著(zhù)肌膚之親的靈魂啊!
記憶猶為深刻的一次，是在9歲。第一次來(lái)到鋼索的前面，在鴉雀無(wú)聲的表演大廳中看藝人走鋼索。
全場(chǎng)肅穆。
看著(zhù)藝人走在細細的鋼索之上，表演著(zhù)層出不窮的花樣。只看見(jiàn)他們在鋼索上跳躍，旋轉，用自行車(chē)在鋼索之上輕松駛過(guò)。眼神從未游離，正視前方，目光如炬。臺下看著(zhù)的人雙腿顫顫，臺上做的人卻雙腿筆直——正如他的眼神一樣的堅定。觀(guān)眾凝神屏氣，眉頭緊蹙，欣賞這“命懸一線(xiàn)”的表演。于是，我驚出一身冷汗。
他們是怎樣練就平衡的?這個(gè)問(wèn)題，在我心底埋藏三年。之后終于悟出：走鋼索確實(shí)是拿生命在表演，成功者必定在幕后下了千錘百煉的功夫，才會(huì )擁有如履平地的平衡技巧。
成長(cháng)之后，看藝人走鋼索，依然驚出一身冷汗。
它與人生，驚人的相似。
有勇無(wú)謀者，藝高無(wú)膽者，身無(wú)絕技者，還有敷衍塞責者，不求上進(jìn)者，好高騖遠者，等等等等。走起鋼索，戰戰兢兢，如履薄冰，稍有不慎，粉身碎骨!
在人生的鋼索上行走，唯有傾盡全力，穩打穩扎，才能把自己的一生圓滿(mǎn)地詮釋出來(lái)。
所以，感謝鋼索藝人，讓我懂得人生;感謝上天，讓我遇見(jiàn);感謝遇見(jiàn)，讓我的生命，有了新的綻放。
世間一切，都是遇見(jiàn)，靜待花開(kāi)，等待遇見(jiàn)!
感謝遇見(jiàn)作文12
翻過(guò)夏的篇章，又是一年桂花香。我又每天走在了匆匆去往學(xué)校的路上。往事如同潮汐般在心中翻涌，久久不能停息，心中總留存著(zhù)一絲絲念想與不舍。
我和你曾經(jīng)相遇，伴隨著(zhù)九月的風(fēng)兒，伴隨著(zhù)桂花的盈香。
剛遇見(jiàn)時(shí)，你在校門(mén)口擺著(zhù)攤賣(mài)雜糧餅，你總是系一條打了補丁卻依然潔凈的圍裙，一只手拿著(zhù)鏟子，翻動(dòng)著(zhù)鍋里的雜糧餅，另一只手則嫻熟地拿起其它食材，你的臉上總是掛著(zhù)一絲微笑，讓我們這些調皮的孩子忍不住靠近。
“一個(gè)雜糧餅，加雞蛋和香腸！”我一向聲音很響亮，就怕你聽(tīng)不見(jiàn)。你那凝望遠方的目光收回，轉過(guò)來(lái)望著(zhù)我，淺淺一笑：“好嘞！”你的話(huà)音剛落，手上就忙活開(kāi)了。只見(jiàn)你先嫻熟地從面缸里拔出一小塊面團，隨即把面團甩在桌子上，把搟面杖拿在手中，按在面團上，向前緩緩擠壓。經(jīng)過(guò)來(lái)回的按壓，面團變成了一張柔韌的面皮。然后，你把面餅放在起好油的鍋里，借此時(shí)間，你又拿出一只雞蛋，向杯口的邊緣敲去，“咔嚓——”雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小口，你用手指輕輕地剝開(kāi)蛋殼，倒進(jìn)杯中，隨即抄起一旁的筷子，攪拌起來(lái)。
在等待雜糧餅的間隙，我望向了馬路，路上車(chē)水馬龍，繁華喧鬧，再回頭望瞭望你，一頭泛著(zhù)銀絲的頭發(fā)，歲月的印記在你的臉龐刻下了一道又一道深深的皺紋，眼睛卻不失光亮，嘴角的笑意一直都在。
“滋滋滋——”一陣裊裊的油煙從鍋里飄上來(lái)，你用鏟子把雜糧餅鏟上來(lái)，卷好裝進(jìn)袋子遞給我�！澳闾堇�！小孩子長(cháng)身體的時(shí)候，早飯一定要吃飽�！蹦阕旖谴緲愕男τ忠淮螐浡_(kāi)來(lái)。
第二天去學(xué)校的路上，我又遇見(jiàn)了你，你朝著(zhù)我微微一笑，我朝著(zhù)你點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的陽(yáng)光陡地鋪散開(kāi)來(lái)。就這樣，你的微笑開(kāi)啟了每一個(gè)明媚的日子，我的個(gè)子也在你的溫柔的注視中一點(diǎn)點(diǎn)竄高。
六年，光陰流轉，風(fēng)雨陰晴，你總是清晨傍晚守在這里，給每個(gè)路過(guò)的孩子送上溫暖的微笑。六年，每天都能遇見(jiàn)，你對于我，已成了親人般的存在。
又是一年的九月，走在去學(xué)校的路上，路邊已不見(jiàn)賣(mài)雜糧餅的你，因為我已去了另一個(gè)學(xué)校，不免有些心酸與失落。
但是我又多么感謝上天，讓我能遇見(jiàn)你，我會(huì )把你的微笑記住，帶走，撒給每一個(gè)與我相遇的人。
感謝遇見(jiàn)作文13
蒙蒙細雨，心情郁悶的我和爸爸在西湖邊躑躅。
不知怎么的，我得了一種奇怪的病，全身上下的皮膚都會(huì )掉皮屑，更難受的是奇癢無(wú)比。發(fā)病兩個(gè)月以來(lái)，爸爸帶著(zhù)我到處求醫問(wèn)藥，一直無(wú)果。
我生不如死，并把自己包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，連腳踝、手腕都不放過(guò)。在西湖邊上，父親本來(lái)帶我出來(lái)散散心，可是這蒙蒙細雨呈現的是一片死寂，遠遠望去，西湖上的一座橋似乎也被淹在了水里，連西湖中的荷花也漸漸枯萎了。這些場(chǎng)景使我的心情變得更加糟糕。
父親見(jiàn)我一直低頭，便開(kāi)始加快速度。因為我和父親共用一把傘，我也隨著(zhù)父親的腳步加快了自己的腳步，后來(lái)竟開(kāi)始小跑起來(lái)。我想問(wèn)父親為什么突然間加快了腳步，但是郁悶的心情如同天上的烏云一般籠罩著(zhù)我，使我一言不發(fā)，只是默默的跟著(zhù)父親。
最后，父親終于慢下了腳步，停了下來(lái)，我也隨之停了下來(lái)。我蹲下整理我的褲腿，生怕別人看見(jiàn)我的皮膚。抬頭望，不知不覺(jué)中竟到了被湖淹沒(méi)的橋旁，我竟然看見(jiàn)有人在橋上行走，我本以為這座橋被湖水淹沒(méi)不會(huì )有人關(guān)注他。走近了一些，我看見(jiàn)熙熙攘攘的人在橋上撐著(zhù)傘走，我猛地想起這原來(lái)是西湖赫赫有名的斷橋��！讓人驚奇的是在綿綿細雨中，從遠處看它是斷的，但卻不斷。更讓人驚訝的事，湖邊的荷花正含苞待放，一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，羞澀中充滿(mǎn)著(zhù)生機。
這時(shí)，父親轉身對我說(shuō)：“看，是不是并沒(méi)有你想的那么糟糕��？”我欣然點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么。這時(shí)父親頓了頓說(shuō)：“人生也是如此，看上去黯然無(wú)味，但只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )發(fā)現并非如此，有時(shí)候你感覺(jué)一件事情沒(méi)有希望了，你不應該放棄，好多事都沒(méi)有你想象的那么糟糕，甚至還會(huì )有一些令你意想不到的驚喜呢。瞧！荷花上還有好幾只小蜻蜓在上面休憩呢�！�
我努力瞪大眼睛都看著(zhù)眼前這一切，認真的聽(tīng)著(zhù)父親說(shuō)的每一句話(huà)。眼前的景色似乎有一種魔力吸引著(zhù)我，天上的烏云漸漸散了，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，溫暖了大地，照在了我的腳踝處，暖暖的。
感謝遇見(jiàn)。
感謝遇見(jiàn)作文14
老師是我們成長(cháng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者，在他們的關(guān)愛(ài)和呵護中，我們享受著(zhù)親情和友情；在他們的引領(lǐng)和教導下，我們茁壯成長(cháng)走向成熟；在與他們相處的時(shí)間里，我們逐漸變得獨立和自信，體驗著(zhù)生活的美好……
時(shí)間如白駒過(guò)隙不作任何停留，不給任何人挽留的情面，恍然一瞬，我已然告別小學(xué)的摯友和老師，開(kāi)始了初中的學(xué)習生活。極其幸運的是，我在這里遇見(jiàn)了她——我的班主任。
因為是插班生的緣故，剛來(lái)到這里時(shí)，一切都是陌生的，我變得沒(méi)有歸屬感、沒(méi)有安全感，仿佛找不到自己的目標和停留在這的意義。那一刻，我開(kāi)始擔憂(yōu)我的初中生活：將來(lái)的初中生活該如何度過(guò)呢？就在我感到六神無(wú)主、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，那個(gè)活潑可愛(ài)、小巧玲瓏、善解人意的她出現了。班主任像個(gè)貼心大姐姐一樣，事無(wú)巨細、妥妥當當地安排著(zhù)我們每一天的學(xué)習和生活，小到吃飯入睡，大到學(xué)習規劃，每一步都仔細到位、踏踏實(shí)實(shí)。那時(shí)候，我仿佛在寒冬里覓得一盆火，我的心漸漸溫暖起來(lái)，也開(kāi)始對初中生活懷有期待。
在生活方面，我慢慢地融入了七二班這個(gè)大家庭。但是，學(xué)習又使我憂(yōu)心忡忡，因為與以前的學(xué)習進(jìn)度不一樣，導致我落下了很多課程。上課時(shí)，因為聽(tīng)不懂而恍恍惚惚六神無(wú)主，下課后又因為不會(huì )做題而手足無(wú)措。盡管我上課認真聽(tīng)講，非常努力地學(xué)習，但是學(xué)習情況的潰敗讓我懷疑自己是不是天生就不是學(xué)習的料。她仿佛窺視出了我眼中的無(wú)助，下班后，用自己休息的時(shí)間來(lái)給我補課，不厭其煩地一遍又一遍給我講解，直到我弄懂為止。
如今，我落下來(lái)的課程終于趕上了，因為學(xué)習陰郁的日子終于變得明朗起來(lái)。這一切，都是緣于班主任的幫助和關(guān)心！
感謝遇見(jiàn)您，我最敬愛(ài)的班主任，是您讓我在無(wú)助的時(shí)光里燃起新的力量，是您讓我惴惴不安的心變得心安神定，是您讓我從悲觀(guān)的低谷爬起憧憬著(zhù)新的希望。
感謝遇見(jiàn)作文15
雷雨交加，悶熱濕膩的天氣令人煩躁。
那是一節自習課，暖黃色的燈光格外明亮，嘩嘩的紙張翻閱聲，沙沙的筆尖在紙上摩娑聲，就連平穩的呼吸聲，也能聽(tīng)見(jiàn)。一切都好安靜，可我卻無(wú)法冷靜，手邊的數學(xué)難題是我頭疼的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，草稿紙用了一張又一張，關(guān)鍵時(shí)就是無(wú)法繼續寫(xiě)下去，窗口偶有打進(jìn)的雨點(diǎn)，我更加煩躁，懊惱地抓起揉成一團的草稿紙，從窗口扔到了走廊上。
我不想放棄，繼續埋頭苦想。
抬頭，看到外面值勤老師正撿起了我扔出的紙團，打開(kāi)，再看看窗內寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的我。我觸到了他的目光，趕緊轉過(guò)頭來(lái)，“莫名其妙�！蔽亦止局�(zhù)，繼續研究手中的這道題。
“你們班室外有垃圾�！币徽Z(yǔ)罷，安靜的教室里開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)，“大雨天，誰(shuí)出去亂扔垃圾呀，扣分，班主任又要罵了�！�
看著(zhù)值勤老師手里的紙團，我立馬“騰”的站了起來(lái)，“完了，亂扔垃圾扣分最多……”我漲紅了臉，準備道歉�！斑@道題，我剛剛看了你的解題過(guò)程，太麻煩了，之所以到這兒就停了是因為這一步錯了，你看……”他拿起我手中的筆和稿紙，一步一步重新講解。我愣了一會(huì )兒，“怎么值勤老師還給我講上題了？”我有點(diǎn)驚訝，但很快便投入到題目中。
末了�？粗�(zhù)草稿紙上詳細的解題過(guò)程，重點(diǎn)的圈畫(huà)，再加上值勤老師的耐心，剛剛與我斗志斗勇、頑固的動(dòng)點(diǎn)p，怎么也不肯停下，如今卻乖乖地待在試卷上。
題目解了自然開(kāi)心，可是扣分問(wèn)題怎么解決？我抬頭小心翼翼地望向老師，眼神中帶著(zhù)乞求�！斑�沒(méi)懂嗎？過(guò)程其實(shí)……”我打斷了他的話(huà)，指指他手中的紙團�！斑@次免了，下次再扔，得罰你們掃一個(gè)星期走廊了�！闭f(shuō)完揚揚手中的紙團走了。
解決了我兩大難題，這位不留姓名的老師，白色的襯衫在暖黃的燈光映照下，好像自身都發(fā)著(zhù)光芒。
望著(zhù)他的背影，我驀地笑了，感謝遇見(jiàn)您。
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