成長(cháng)路上，感謝有你-感恩書(shū)信作文700字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)路上，感謝有你-感恩書(shū)信作文700字，希望對大家有所幫助。
親愛(ài)的張老師：
你好!
鋪平信箋，我最想寫(xiě)的一句話(huà)是：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)�！�
你還記得升旗臺上我向陽(yáng)而立的身姿嗎?
那是九年級剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)周五，你說(shuō)我們班下周要升旗，要有一個(gè)人分享讀書(shū)感悟，我認為自己讀書(shū)較多，而且寫(xiě)作水平不低，便在同學(xué)們糾結和膽怯的眼光中，“唰”地一聲舉起右手，主動(dòng)請纓，你欣然應允。下課后，在教室外的走廊上，你表?yè)P了我，看到你豎起的大拇指，看到你眼中閃爍的欣喜和贊賞，我心中的激動(dòng)之情長(cháng)了翅膀似的，好像已經(jīng)飛到了那棵碧綠碧綠的法桐樹(shù)梢�；氐郊椅揖突I謀著(zhù)這份“差事”，你及時(shí)給我打來(lái)電話(huà)，告訴我讀書(shū)感悟的寫(xiě)法，以及想寫(xiě)好應該怎么立意，怎么錘煉語(yǔ)言，那些話(huà)我現在仍牢記在心。寫(xiě)完稿子已是深夜了，窗外微風(fēng)輕拂，月光如積水空明，我伸了伸懶腰，將文檔發(fā)送給你，令我意想不到的是，你迅速回復了我，一杯咖啡，一朵紅花，一個(gè)點(diǎn)贊，我立即覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費，滿(mǎn)身的疲憊一掃而光。周一早上，迎風(fēng)飄揚的五星紅旗下，我站在升旗臺上，面對全校師生，自信滿(mǎn)懷，迎著(zhù)朝陽(yáng)的光芒，覺(jué)得自己特“颯”!
后來(lái)，那篇讀書(shū)感悟《賞狐鬼奇談，觀(guān)世間善惡》，還有我的作文《假如我是一匹駱駝》、《那一刻的綻放》連續在你的工作室微信平臺發(fā)表，并被你收入學(xué)校的學(xué)生作文集《棟園擷英》，我的書(shū)法作品《水調歌頭。明月幾時(shí)有》也被你展示在工作室微信平臺上，贏(yíng)得了很多讀者的欣賞和贊美。
親愛(ài)的`老師，你幫助我圓了文學(xué)夢(mèng)，你如一輪明月，為我照亮文學(xué)的天空，讓我聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)想的翅膀掠過(guò)夜空的聲音。
你還記得我語(yǔ)文試卷上刺目的“30分”嗎?
有一段時(shí)間，我有點(diǎn)驕傲自大，非常浮躁，直接導致了學(xué)校模擬考試中，我將最得心應手的語(yǔ)文考得一塌糊涂，滿(mǎn)分120分的試題，我只考了“30分”!你講評卷子時(shí)，我低著(zhù)頭，身子朝墻擰著(zhù)，不敢看你�？墒悄銢](méi)有批評我，只在班里說(shuō)了這樣的話(huà)：“咱們有些同學(xué)這次學(xué)校模擬失利，肯定是在保存實(shí)力，養精蓄銳，為兩天后的三門(mén)峽一模積蓄力量，老師相信這些同學(xué)會(huì )爆發(fā)自己的小宇宙，會(huì )一鳴驚人!”聽(tīng)到你的話(huà)，我心里的茫然減少了大半，漸漸坐正了身體，抬起了頭，正遇上你滿(mǎn)含鼓勵的眼神�；丶业穆飞�，心情還是有些沉重，烏云遮住了太陽(yáng)，一場(chǎng)失意的雨撒向大地，失敗的愁緒仍在谷底徘徊�；氐郊�，望一眼鐘表，已經(jīng)九點(diǎn)多了，手機上彈出幾條信息，我點(diǎn)進(jìn)去，是你發(fā)來(lái)的，你問(wèn)了我考試的事，要我認真分析問(wèn)題，別喪氣，你耐心地教導我，給了我莫大的前行勇氣和動(dòng)力。聊完已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，外面的雨停了，萬(wàn)籟俱寂，我只能聽(tīng)到自己激動(dòng)的心跳聲。第二天，太陽(yáng)露出了笑臉，一抹艷麗的彩虹，在城市上空，搭起一座美麗的橋梁。
后來(lái)，你又找我談話(huà)，委婉地向我反映了其它各學(xué)科老師對我不良學(xué)習態(tài)度的“聲討”，談到了班主任老師對我的付出與期許，希望我不負老師厚望，均衡發(fā)展。于是，走廊上有了我勇敢地向班主任道歉的身影，在向書(shū)山攀登的征途上，我留下了更加堅實(shí)的足跡。
親愛(ài)的老師，你是我的人生導師，你如一輪明月，在夜幕中為我撥開(kāi)迷霧，讓我在成長(cháng)的道路上不懼風(fēng)雨，逐夢(mèng)而行。
成長(cháng)路上，感謝有你!
�？捎H可敬的張老師身體健康、微笑永駐!
你的學(xué)生：劉姝銘
20xx年5月3日
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