感謝生命作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感謝生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝生命作文1
生命就是從出生走向死亡的過(guò)程,只有生命才能感受愛(ài),感受恨,感受歡樂(lè ),感受痛苦.
既然,父母給予了我們生的希望,給予了我們生命,那么,我們應該加倍地去珍惜它,同時(shí),我們也要感謝父母.但更重要的是,我們在享受生命的同時(shí),也要感謝生命.
感謝生命,讓我們擁有愛(ài)!擁有父母的愛(ài),老師和同學(xué)的愛(ài),人們的愛(ài).愛(ài)能擊倒一切,讓人幸福,讓人溫暖,讓人知足.
感謝生命,讓我們感受到恨!恨世上一切丑惡,一切的無(wú)聊,一切的無(wú)用.
感謝生命,讓我們擁有歡樂(lè )!擁有成功時(shí)的歡樂(lè ),勝利時(shí)的歡樂(lè ),幸福時(shí)的歡樂(lè )!讓我們心情舒暢,開(kāi)懷大笑!
感謝生命,讓我們感受痛苦!感受到與親人離別的痛苦,失敗時(shí)的痛苦,失去的痛苦!
人生只不過(guò)短短數十年,它的過(guò)程就像樹(shù)葉.當我們聽(tīng)著(zhù)腳步踏著(zhù)枯黃的落葉發(fā)出沙沙聲時(shí),不由得想起那個(gè)充滿(mǎn)朝氣的花季.也是一陣微雨,樹(shù)枝上萌動(dòng)著(zhù)生命的顏色,它們努力地汲取陽(yáng)光和雨露,迅速地茁壯成長(cháng),在明媚的陽(yáng)光里泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)生命的色彩.當它們剛學(xué)會(huì )勇敢地面對生活時(shí),迎來(lái)地又是一個(gè)個(gè)新的挑戰.再是一陣陣秋雨過(guò)后,一片片凋零的樹(shù)葉在雨后的朦朧中垂掛著(zhù).輕風(fēng)吹過(guò),歲月向它昭示生命的衰退.雖然它們飄落的背后有許些無(wú)奈,但它們依然瀟灑,跳動(dòng)著(zhù)最后的舞姿,好像輝煌過(guò)后美麗的謝幕,從而灑脫.多么美麗的一生啊!
讓我們感謝生命吧!
感謝生命作文2
感謝生命，因為生命是父母給予我的；感謝生命，因為生命教會(huì )了我們一切；感謝生命，因為生命使地球豐富多彩。
我感謝生命，我感謝它給予我無(wú)限的快樂(lè )；我感謝生命，因為它帶給我無(wú)窮的體會(huì )。
人從出生到死亡，就是生命。人的生命只有短短的幾十年，在這幾十年里，我們體會(huì )到了“學(xué)會(huì )無(wú)崖苦作舟”；我們體會(huì )到了親情、友情和愛(ài)情~~每個(gè)人都珍愛(ài)生命，所以生命的寶貴是用價(jià)值連城的珠寶也換不回來(lái)的
瀕臨滅絕的動(dòng)物的生命最為寶貴。物以稀為貴，生命給地球帶來(lái)了生機，帶來(lái)了活力，帶來(lái)了熱鬧。
感謝地球上的所有生命，感謝生命帶來(lái)的的活力�？墒巧鼘θ祟�(lèi)來(lái)說(shuō)是什么？對那些瀕臨滅絕的動(dòng)物又是什么呢？
還記得有一次，我在電視上看到了正在飽受戰火之痛的人類(lèi)，他們的生命是那么的無(wú)助，又是那么的脆弱。而那些侵略者又是那么殘酷，那么無(wú)情。感謝生命，感謝生命并不是利用自己的生命來(lái)破壞他人的幸福；感謝生命并不是把別人的生命當成玩具一樣搖來(lái)?yè)u去的！
生命是學(xué)習的保障，感謝生命就是要珍惜自己所擁有的，并不是為了一點(diǎn)小事而去破壞他人。
生命給予了我們親情、友情和愛(ài)情，是生命讓我們了解了世界；是生命讓我們我們的生活多滋多彩。
珍惜生命吧！珍惜我們身邊的生命吧！就是因為有了那些生命才能讓我們的生活豐富多彩。
感謝生命帶給我的無(wú)窮樂(lè )趣！
感謝生命帶給我的純真友情！
感謝生命帶給我難忘的親情！
感謝我們身邊所有的生命吧！
感謝生命作文3
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你們變老了�！}記
耳畔的嘮叨
我總記得每個(gè)星期天回到家中你總會(huì )在我的耳畔嘮叨，問(wèn)我的學(xué)習怎么樣，在學(xué)校吃不吃得飽，有么有搗……我總是敷衍著(zhù)你，忘了何時(shí)回家，你又在我的耳畔用嘮叨的關(guān)愛(ài)，愛(ài)護著(zhù)我，我卻心煩意亂的和你吵了起來(lái)。后來(lái)我很后悔，可是時(shí)光不停止更回不到過(guò)去。
時(shí)光摧殘著(zhù)你的生命，你那烏黑的頭發(fā)再也干蓋不住那眼白的憂(yōu)愁。如果時(shí)光可以倒流，我想用我的一切去換回你的時(shí)光。
我的生活需要你的那份牽掛，“媽媽?zhuān)愕呐畠洪L(cháng)大了，可是你總放不下你的那份嘮叨般的掛念，因為你知道女兒的生活里需要你的牽掛�！�
肩膀上的淚水
我總也忘不掉那天，我頑皮的扭傷了腳，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找醫生，太黑了，你回到家中，草草的吃完飯，背我到醫生家，一路上你說(shuō)我不小心，嚴厲的呵斥我，我卻不懂的了解，就在你的肩膀上哭了起來(lái)，回來(lái)后，我和你鬧別扭不理你，可是當我知道你是擔心我的時(shí)候，我才明白你是關(guān)心我才那樣嚴厲，我的眼眶濕潤了……
我的生活里需要你的牽掛，“爸爸的嚴厲，媽媽的嘮叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我卻總辜負你們對我的期望。
我的生活里需要你們的牽掛，那牽掛是讓我成長(cháng)的色彩，感謝你們的牽掛讓女兒不再任性，那愛(ài)、永存！
如果時(shí)光能倒流，我愿用一切，換回那份牽掛的青春。
感謝生命作文4
當我給你們提筆寫(xiě)信的時(shí)候，我眼前便浮現出了“一袋袋骯臟的垃圾袋，幾只蒼蠅在上面‘嗡嗡’作響”的情景，然而正是你們把這已被人丟棄而早發(fā)臭的東西清理掉，因為您愛(ài)這個(gè)城市。
不論是嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，你總是默默地守著(zhù)這個(gè)卑微的崗位。雖然我們不算是萍水相逢，但我卻每天都能看到你無(wú)處不在的身影：穿著(zhù)橘黃色的工作服，忍著(zhù)刺鼻的臭味，用掃帚把垃圾掃成一堆，之后掃進(jìn)鏟子，倒進(jìn)環(huán)衛車(chē)內……天天如此。
我曾看到這樣的一幕：一位年邁的清潔工爺爺，正在彎下腰打掃清潔大馬路。您那炯炯有神的目光不斷地尋找，不肯放過(guò)每一個(gè)角落的垃圾；您那專(zhuān)注的神情，似乎在干一件很大的事業(yè)。突然，“噔噔噔”一個(gè)裝扮時(shí)髦，穿著(zhù)高跟鞋的女青年隨手扔掉了她剛喝完的豆漿袋，您看見(jiàn)了，立刻跑上前去撿了起來(lái)扔到環(huán)衛車(chē)里，您剛轉身，那女青年又扔下去了一坨衛生紙，您剛想上前去說(shuō)些什么，可卻欲言又止，又默默將衛生紙撿了起來(lái)。
可想而知，假如生活中沒(méi)有你們，那世界又會(huì )怎樣呢？走在大街上，低頭一看，腳下全是垃圾。這樣下來(lái)，我們地球也會(huì )被垃圾吞沒(méi)。
日復一日，年復一年，您卻一直堅持守著(zhù)您這卑微的崗位。因為有了你們，地球才會(huì )更美麗。感謝你們，讓我們的生活環(huán)境更加潔凈。
感謝生命作文5
如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力飛騰的翅膀；如果前方是茫茫未知的旅程，俞老師，您就是人生路上為我指明的人。
上課時(shí)，粉筆就是您的專(zhuān)用工具。雖然，您沒(méi)有那種光彩照人的道具，但您依然是引人注目的，因為那時(shí)您正在充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地與我們暢談古今。您柔美的聲音，播撒著(zhù)愛(ài)的種子，傾滿(mǎn)智慧的甘霖，粉筆在一寸一寸的消失，心被一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮。
您是出色的匠工，您細心地雕刻著(zhù)每一個(gè)作品，您刻出的不僅是我們的知識，還有一個(gè)個(gè)同學(xué)方正的品格。一個(gè)字一個(gè)詞，每一筆每一畫(huà)，您比羅丹還要仔細，比魯班還要獨具匠心，孜孜不倦。
有人說(shuō)，俞老師管得很?chē)�，但在我認為，她這時(shí)對我們好。有一次，我看見(jiàn)有幾位同學(xué)打架了，我心想：“我上去管管吧！否則待會(huì )兒他們就要發(fā)瘋了�！边@樣想著(zhù)，我便走上前去，大聲喊了一句：“快點(diǎn)停下來(lái)，不然每人就拿十分上來(lái)�！碑斘液暗蒙ぷ佣紱](méi)有力氣了，他們還在打架。于是，我跑去跟俞老師說(shuō)。之后，老師把他們叫去辦公室。我原本以為俞老師會(huì )打他們，罰他們，然而，并沒(méi)有這樣。俞老師就像朋友一樣同他們友好地交談。雖然老師的臉上有一些嚴肅，但也仍然心平氣和。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一個(gè)個(gè)您勤勞的果實(shí)，終究會(huì )長(cháng)大，而自己卻從一個(gè)年輕人的世界里邁向一個(gè)與原來(lái)截然不同的環(huán)境，而您的果實(shí)終究會(huì )開(kāi)花又結果。您的勤勞，一筆一畫(huà)的雕刻，會(huì )讓我一步一步地邁向更廣闊的世界。使祖國的花朵成為華夏的棟梁之材。而您的生命的燭火為前行的我點(diǎn)亮一盞又一盞心燈。我的生命中永遠有您——我親愛(ài)的俞老師，我永遠不會(huì )忘記您的身影！
感謝生命作文6
當一種聲音，在你的心靈中顫抖；
當一棵小草，在巖石縫中奮力掙扎；
也許，你會(huì )想象到生命的頑強。
——題記
對親人的離世，對生命的嘆息，你是否也曾感受到生命的可貴？
對于人來(lái)說(shuō)，最重要的就是生命。一旦生命沒(méi)有了，那么就什么都沒(méi)有了。
肺癌患者說(shuō)：當初沒(méi)有干出什么事，自己的愿望沒(méi)有實(shí)現；失敗者說(shuō)：當初應好好珍惜生命時(shí)。這時(shí)，你還能再說(shuō)生命有意義嗎？
熱帶叢林中的樹(shù)為什么都那么高大、挺拔？因為如果這些樹(shù)長(cháng)得不高大，不挺拔，那就會(huì )被那些高大的樹(shù)木遮擋住，得不到陽(yáng)光，從而枯萎，死亡。那是對生命的渴望，對生命的追求啊。
教育人員曾對一個(gè)兒童做過(guò)測試，如果在未來(lái)有一天，世界上出現了水災，你只能帶一個(gè)人乘船避難，那么，你會(huì )選擇誰(shuí)？當時(shí)很多人為此展開(kāi)激烈的爭辯，有的說(shuō)應該帶走父親，因為父親能養家掙錢(qián)；有的說(shuō)應帶走哥哥，因為哥哥還能活更長(cháng)時(shí)間，而只有一個(gè)兒童猶豫了半天，最后才說(shuō)出了答案——“我要帶走我的媽媽�！苯逃藛T問(wèn)為什么，她說(shuō)：“因為是她賜予我生命！”
不要在那里浪費生命，不要在那里抱怨自己命苦。感謝生命吧！是生命讓你活得更有意義！是生命讓你活得更精彩！
一個(gè)窮人在路邊抱怨：“上帝��！為什么你給了富人那么多錢(qián)，而我卻身無(wú)分文��！”哲學(xué)家說(shuō)：“其實(shí)你現在已經(jīng)很富有了！”窮人問(wèn)為什么，他說(shuō)：“如果我用50億元換你的雙手，你愿意嗎？”窮人想了想說(shuō)：“我不愿意�！薄澳俏矣�100億元換你的雙腿呢？”“不愿意�！薄澳俏矣�150億元換你的生命呢？”“我不愿意�！薄八园�，你看，你已經(jīng)有了300億元了，你已經(jīng)很富有了�！�
那么，感謝生命吧，生命是你最重要的一切！
感謝生命作文7
洗過(guò)的天空，絕對美的笑容，默默酸酸的鼻子�！懳�
仲夏的一個(gè)早晨，天還在下著(zhù)小雨。它缺少仲夏的喧囂和寧靜的美麗。
像一個(gè)墮落的國王，回憶過(guò)去。
雨中，一個(gè)人，一把傘，走著(zhù)。
在這樣一個(gè)忐忑不安的早晨，我有點(diǎn)累了，突然抬起頭來(lái)。路燈下，一個(gè)人和一把傘在散步。深綠色的傘，白色的影子被雨籠罩。
我的腦海被記憶所震撼。這張圖是凍結放大，旋轉拉伸。
我記得那是一個(gè)仲夏的早晨，一聲雷鳴劃破了沉寂已久的天空，雨瞬間就下來(lái)了。
當我走在路上的時(shí)候，我不禁大驚失色。我慌慌張張地拿出傘，似乎遮不住這場(chǎng)肆意的暴雨。風(fēng)把雨打在我身上，我站在雨中，凌亂不堪。
遠處一個(gè)觸摸的身影漸漸清晰。
深綠色的傘，白色的衣服，淋濕。帶著(zhù)弧度，笑得恰到好處。
“你也去補習班嗎？”仿佛那個(gè)女孩突然出現在我面前，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“跟我走，兩個(gè)人總是好的�！庇质且恍��？磥�(lái)在我同意之前，她已經(jīng)拉著(zhù)我在雨中跑了。
我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句謝謝，你就卡在我的喉嚨里了。我瞬間就到了學(xué)校，雨水把我沖走了。我看到她的臉，清秀，大眼睛笑成彎彎的月牙。
一天放學(xué)，我們如約回家。路上的風(fēng)景好像變得一塵不染。
我不能不為擁有這個(gè)的朋友感到無(wú)比高興，當然我也為此感到失望。
暑假只有十五天的補習工作，也就是說(shuō)在十六天的清晨，我們不能笑著(zhù)走路，吵著(zhù)回家。
但是這一天如期而至，我們沒(méi)有說(shuō)什么再見(jiàn)。她給了我一張書(shū)簽。放學(xué)后，匆匆離開(kāi)。
書(shū)簽上是一朵冰花，花的語(yǔ)言是“青春是挫折中的勇氣和奇跡”
在那個(gè)書(shū)簽的背面，有一欄字：感謝你在生活中的善良，讓我遇見(jiàn)你。
想到這，我就沖到路燈下，一切都悄悄離開(kāi)了。我笑了，一會(huì )兒見(jiàn)。
感謝生命作文8
鮮花燦爛卻永不及那抹青綠。陽(yáng)光明媚卻遮不住它的光彩。堅毅的身子永不彎曲，傲人的靈魂在風(fēng)中飛揚。
它只是一棵小小的仙人掌�？此坪軟](méi)用地躲在花盆的一個(gè)角落中，好像快要死去的樣子。
然而，我卻知道，不是這樣的。它是一個(gè)極為堅強的存在。便是它，教會(huì )了我堅強。在我的生命中留下了濃重的一筆。
起初，它不過(guò)是一棵從路邊被人丟棄的花盆中拾回的幸運兒罷了。我將它埋在了家中花盆的一角。卻也沒(méi)怎么打理它，任它自身自滅。
直到多月之后，我竟慢慢忘了那棵被我扔在角落的仙人掌。
直至今日，在整理院子時(shí)，才偶然發(fā)現，那泛著(zhù)淡淡黃色的仙人掌�？戳丝�，仔細回想，終于記起了那棵仙人掌。真是令人驚嘆呢，這仙人掌在被人以往數月后的今日，竟還頑強的活著(zhù)。
雖然有些許的枯敗了。但在沒(méi)有任何水分，只憑那風(fēng)霜雨水的情況下活到今日，已是極為不易。
那些嬌寵的花朵或許驚艷，卻不會(huì )有一個(gè)能如此之堅強。
那種堅毅的精神，我不知道該如何形容�；蛟S也不會(huì )有詞句能配得上它吧。
不知怎么的，似乎有些許的感動(dòng)了�；蛟S是感動(dòng)于那種堅毅的豪情，或許是感動(dòng)于那種不屈的神魂。
它是一個(gè)極好的老師，真的。它用它的一生來(lái)教導我，教導我如何做人。
眼眶漸漸濕了。我以為，我并不是一個(gè)善感的人，只是或許，是我錯了。
但不管怎么樣，我還是要感謝你，那棵弱小并堅強的生命。感謝你為我所上的一課。感謝你所告訴我的一切。
就如同你的花語(yǔ)一般——堅強。
感謝生命作文9
不只是樹(shù)，我們人類(lèi)也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。你們知道這句意味深長(cháng)的話(huà)代表著(zhù)這樣的含意嗎。
我上個(gè)星期到蕭山江詩(shī)公園去玩，我在那里看到了一個(gè)腳殘的老年人，手來(lái)拿著(zhù)一根拐杖，在公園的路上一步一步艱難的行走，可是她在走到一半路的時(shí)，卻摔了一絞，我當時(shí)看她實(shí)在可憐，我連忙走過(guò)去去幫她，可那位老年人說(shuō)姑娘謝謝你，我自己能行，這時(shí)我嘆了一可氣。哎，老了老了還要受這樣的苦，但我在想，這位腳殘疾的老人真的很堅強，要是我肯定走不了，我想每個(gè)人的生活不可能一帆風(fēng)順，在人生道路上會(huì )遇到想不到的困難，挫折與磨難，如果坦然的去面對，就能走出層層疊山，闖出柳暗花明，的新世界，如果勇敢的拼博，就能將不確定踩在腳下，并把變成成功的絆腳石，沒(méi)有白色秋霜，楓葉就不會(huì )擁有火紅的顏色，沒(méi)有機器的打磨，那么鉆石就不會(huì )閃閃發(fā)光。人的生命好比是流水一般，不遇到艱難的道路，就難以克服。
如果沒(méi)有經(jīng)歷不確定，的鍛煉，我們的生命也許會(huì )變得碌碌無(wú)為，留下任何的奮斗的痕跡和苦盡甘來(lái)的喜悅。
當生活中的不確定向我們襲擊時(shí)，讓我們坦然，勇敢地去面對它吧！不要害怕，也不要回避，不要退縮。因為他能激發(fā)我們的生命潛能，能磨煉我們的意志，能提高我們各方面的能力，我想，這要我們能夠在苦難的腳下堅強的去面對并且克服生命中的每一個(gè)不確定，那么我們的翅膀就會(huì )變的更加硬朗，我們的生命會(huì )變得更加有力量更加有光彩。
我真誠的說(shuō)一聲感謝你，生命中的不確定！
感謝生命作文10
人生中可能會(huì )有許多人值得去留戀，但拋開(kāi)名利，拋開(kāi)一切雜念后，一生中值得留戀得還有幾人？
初來(lái)乍到，校園里的很多規矩都和小學(xué)有很大差別。你不厭其煩的將校園里的注意事項慢慢地向我們道來(lái)。你的心胸容納百川，也包括我們犯下的各種錯誤。
直到有一次，我和幾個(gè)同學(xué)犯下了原則性的錯誤，這讓你實(shí)在撐不下去，只得讓我們幾個(gè)同學(xué)回家反思。當我做完這件事后，我就后悔了。后悔當初腦子一熱，跟同學(xué)們在窗玻璃上寫(xiě)著(zhù)“XXX愛(ài)XXX”。于是在那天晚上，我向您打了一個(gè)致歉電話(huà)，你告訴我下次不要再做這樣的事，因為要嚴格要求自己，不做有損自己自尊的事情。并讓我明天可以來(lái)正常上學(xué)。
聽(tīng)完這些話(huà)，我不禁留下了眼淚。
在您的嚴格要求下，我和我們班的成績(jì)像坐電梯似的上升，由原來(lái)總成績(jì)級部第五到了級部第一。這與您為我們付出的汗水和我們做錯事后心疼我們的淚水能沒(méi)關(guān)系嗎？
是您，告訴了我們做人的道理；是您，引領(lǐng)我們走上了正確的人生道路；是您，為我們付出那么多卻不求回報。古話(huà)說(shuō)的對，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就是春蠶，您就是蠟炬，您就是照明燈，您就是初一七班永遠的偶像！
在這兒，我想說(shuō)一句：謝謝您，李老師！您是我生命中最值得留戀得人！
感謝生命作文11
書(shū)是我們每個(gè)人的好朋友，我有一個(gè)形影不離的“好朋友”它就是《當代小學(xué)生》。
我特別喜歡它，書(shū)里內容很豐富：有語(yǔ)文大觀(guān)園、數學(xué)大觀(guān)園、英語(yǔ)小博士、手工作坊、電腦天地、校園科技風(fēng)等等。語(yǔ)文大觀(guān)園，看了后讓我提高了寫(xiě)作水平；數學(xué)大觀(guān)園里有許多智力題，看了后使我拓寬了思維；英語(yǔ)小博士仿佛讓我走進(jìn)了英國，好像在和外國人交流；手工作坊讓我變得心靈手巧，學(xué)會(huì )了很多折紙，剪紙和手工制作；電腦天地讓我懂得了更多關(guān)于電腦的.新知識，以后操作電腦就不用發(fā)愁了。
我最喜歡《當代小學(xué)生》里面同齡伙伴的作品，那里面的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(cháng)歷程，也讓我深深地為他們奇特的想法、細致入微的觀(guān)察、形象生動(dòng)的描寫(xiě)所折服。有時(shí)我自己感覺(jué)寫(xiě)得好的文章還讓媽媽幫我發(fā)稿呢！雖然沒(méi)有成功但我也很興奮，因為我有勇氣參與。同時(shí)我也看到了自已在寫(xiě)作上的不足之處，暗暗給自已加油，使自已的寫(xiě)作水平更上一個(gè)臺階。書(shū)里面還講了一些生活中的笑話(huà)，不但非常幽默，而且還會(huì )讓我輕輕松松學(xué)到知識。
《當代小學(xué)生》真的是一本好書(shū)，希望喜歡讀書(shū)的朋友都擁有它。它使我開(kāi)闊視野，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，擁有了這本書(shū)，我很幸福。
《當代小學(xué)生》DD成長(cháng)道路上感謝有你的陪伴。
感謝生命作文12
燈光下，一只飛蛾落到了書(shū)本上。飛蛾奮力的打打翅膀，身體卻無(wú)動(dòng)于衷。顯然，它受了傷。
我心頭為之一震，想到生命是如此的脆弱……是因為有太多的坎坷？答案不言而喻。
筆尖在書(shū)本上停頓了，我透過(guò)窗戶(hù)，望見(jiàn)一片深深的黑夜，一切都安靜下來(lái)了�？�，唯獨心頭的那份壓抑又有誰(shuí)會(huì )明白？
“唉……”我深深地嘆了口氣，沒(méi)有因此亂了思緒。趴到了桌子上，靜靜地回憶，回憶著(zhù)生命力一路走來(lái)的坎坷。眼淚，莫名奪眶而出。
面對生活，我只是欲哭無(wú)淚。痛苦肆無(wú)忌憚的在生命里上演。夜晚，成為了我唯一的“傾訴之地”。
“還看什么電視，快去做作業(yè)！”
“考不上重點(diǎn)就別給我讀書(shū)了！”
父親的言語(yǔ)，分外刺痛著(zhù)我的內心，失落之情便油然而生。
我的生命里，坎坷還不夠嗎？我合上了眼睛，淚水“嘀噠”一下落到了書(shū)本上，書(shū)本濕了。
不自覺(jué)的想起了母親，八年了，母親去世竟整整八年了。
……拉開(kāi)抽屜，母親的照片占據了整個(gè)視野。以往看到母親的照片只是無(wú)盡的思念罷了，可現在，又夾雜了一份心的情感，說(shuō)不清是什么。
視線(xiàn)短短的停頓了，落在了母親的微笑上，淡定而又深刻。我小心翼翼觸摸著(zhù)照片，觸摸照片上那抹夾雜無(wú)數情感的微笑。記憶深處的那個(gè)母親，堅強，慈愛(ài)……恍惚間，似乎明白了什么。對！母親希望我不能向生活投降，要用堅強與微笑去追逐生命中的那縷陽(yáng)光……感謝生命，讓我們如此幸福，有那么多辛酸之后的幸�！�
燈光下，那只奮力撲打翅膀的飛蛾已不見(jiàn)蹤影……
感謝生命作文13
“感恩的心，感謝有你……”這首歌唱的不錯，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們有許許多多要感謝的人，而他們卻是默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻。
我第一位想感謝的人是從小哺育我們的母親。小時(shí)候，媽媽哄我睡時(shí)的兒歌和那時(shí)她那猶如天籟般的聲音至今還在我耳畔環(huán)繞。剛上幼兒園時(shí)，媽媽送我去上學(xué)。那時(shí)我離開(kāi)媽媽的第一次，我哭喊著(zhù)不愿進(jìn)入教室。媽媽走了，但我看見(jiàn)她的眼中含著(zhù)淚花�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，惟恐遲遲歸�！边@兩句詩(shī)，贊美了母親愛(ài)子心切之情和對孩子無(wú)微不至的照顧，應用了俗語(yǔ)：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
老師，這就是我第二位要感謝的人物�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句贊美老師的詩(shī)句表現了老師愿將畢生心血都給與我們的思想。老師這個(gè)人物在我們心目中是多莫多樣的：上課了，我們回答問(wèn)題的聲音似蚊子在叫，并且結結巴巴，不相信自己，怕回答錯誤時(shí)，您總是說(shuō)：“不要緊，要相信自己一定可以的�！币驗槟挠H切和藹，在以后的課程中我們勇于發(fā)言；在我們犯了較大的錯誤時(shí)，您又批評我們，又會(huì )叫我們下次不要有這樣的事情。因為您會(huì )心地嚴厲，我們不再犯這樣的錯誤了；在我們有不會(huì )做的題目時(shí)，您并不是一言不發(fā)，也不是直接告訴我們題目的答案，而是耐心的告訴我們解題的方法和思路。因為您的循循善誘，我們明白了這道題的意思。老師，謝謝您！
感謝生命作文14
大家知道生命是怎么來(lái)的嗎？對了，是爸爸媽媽給我們的。所以，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)o了我生命，我才有機會(huì )，領(lǐng)略這五彩繽紛的世界。
在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)和我一起快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，那種感覺(jué)真幸福，我知道了：友情，是多么重要��！分別后，那種和同學(xué)分別的難以割舍的感覺(jué)，直觸人心。讓我知道了：朋友，是最重要的。和朋友分別的感覺(jué)是多么傷心。
感謝生命，讓我懂得了人間的快樂(lè )之情和分別之情。
在家里的時(shí)候，家人都很關(guān)心我，我感到很幸福。媽媽每天早早的起床，幫我做飯，讓我很感動(dòng)！爸爸每天早上送我去學(xué)校，現在是冬天了，每天都冷的很，雙手還要騎車(chē)，真難受，雙手冷的像冰！
這又讓我覺(jué)得爸爸媽媽給我這條生命，是多么美好，多么幸福。我又懂得了：在家里，有親人的關(guān)心，是最幸福，快樂(lè )的。
我是個(gè)樂(lè )于助人的小女孩，我喜歡幫助別人，這樣，讓我感覺(jué)很快樂(lè )。有一次，我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校沙灘那邊，有個(gè)小弟弟在那里，好像在哭似的。我們快速的跑過(guò)去，說(shuō)：小弟弟，你怎么了。他看見(jiàn)我們，就說(shuō)：哥哥，我不小心摔了。嗚嗚……我們拍掉他身上的沙子，對他說(shuō)：“哥哥帶你回家好不好？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。臉上綻放出笑臉，多么美麗。
我再一次感謝生命，給了我幫助別人的權利，讓我體會(huì )到幫助別人是一件多么快樂(lè )的事情��；感謝生命。
��！生命，你給我帶來(lái)了一切的一切，我真的好想對你說(shuō)：生命，我一定好好珍惜你，我愛(ài)生命。
感謝生命作文15
讀《感恩的心》有感這是一個(gè)面包師和小女孩的故事：在一個(gè)饑荒讓所有貧困的家庭都面臨著(zhù)危機的小鎮上，最富有的面包師卡爾決定讓小鎮上最窮的20個(gè)孩子每天都可以過(guò)來(lái)，從籃子里拿一塊面包，直到他們平安地度過(guò)饑荒。饑餓的孩子們?yōu)榱四艿玫揭粔K大一點(diǎn)的面包甚至大打出手，而他們狼吞虎咽地把面包吃完后，也都沒(méi)想到要感謝一下面包師。只有一個(gè)叫格雷奇的小女孩，每次都在別人搶完后，她才去拿最后一塊小面包，并感謝面包師為自己提供食物。因此，面包師對格雷奇印象很深。第二天，格雷奇發(fā)現小面包里有一枚金幣！便立即送到面包師家。面包師微笑著(zhù)告訴格雷奇，這是對最文雅的孩子的獎賞，希望你永遠都能像現在這樣。讀了《感恩的心》這個(gè)故事，我感觸很深：想要擁有幸福的生活，就要懷有一顆感恩的心。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造。有一顆感恩的心，會(huì )讓我們的社會(huì )多一些寬容與理解；多一些和諧與溫暖；多一些真誠與團結。
這則故事以好心的面包師為引，勾出小女孩格雷奇感恩的心。同時(shí)也讓孩子知道在獲得的同時(shí)也要懷有一顆真誠的心去接受，并且學(xué)會(huì )感謝�，F在孩子的生活太優(yōu)越了，多讀一些關(guān)于真誠、尊重、團結的書(shū)，讓孩子知道生活離不開(kāi)這些，也讓他們知道一分耕耘，一分收獲的過(guò)程中需要感謝每一個(gè)關(guān)注他們的人。
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