以感謝為題的550字

以感謝為題的550字1

　　花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它有翱翔的勇氣；高山感謝大地，因為大地讓它高聳———

　　我相信同學(xué)們有許多感動(dòng)的事，想感謝的人，我也不另外。

　　那是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我還是剛轉入光華學(xué)校的一名新生，對這個(gè)學(xué)校的一切都非常的生疏，許多同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心地和父母告別，而我卻要我的爸爸、媽媽一起去宿舍多陪陪我。到了宿舍，我看到了新生黃嘉瑜，談著(zhù)談著(zhù)，我們兩個(gè)人就成了朋友。她給我提了一個(gè)建議：我們去操場(chǎng)上玩，我爽快地答應了她。到了操場(chǎng)上，我們玩了一會(huì )兒，我的爸爸、媽媽就來(lái)跟我說(shuō)：“我們回家了，你要照顧好自己�！宾畷r(shí)間，我的眼淚就像泉水一樣止不住往下流，好想他們再陪我一會(huì )兒，就在這時(shí)黃嘉瑜跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你要獨立起來(lái)，你看我爸爸、媽媽都回去，我一個(gè)在這里，不是很好嗎？你要堅強，加油喲！”

　　我聽(tīng)了她的話(huà)，就像多陰轉晴似的，擦干眼淚站起來(lái)，感激地對黃嘉瑜說(shuō)：“你就是我的小救星，謝謝你！”

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我來(lái)到光華學(xué)校已經(jīng)大半學(xué)期了，很幸運來(lái)到這里，我遇到了認真負責的老師，熱心的同學(xué)，現在我在這里學(xué)習、生活都很好，認識了很多新朋友，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。在這次期中考試中，我語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)成績(jì)都在90分以上，榮獲“學(xué)習之星”稱(chēng)號。

　　在這一年一度感恩節到來(lái)之際，我由衷地感謝養育我的父母、教書(shū)育人的老師、形影不離的朋友——黃嘉瑜。

以感謝為題的550字2

　　天下老師，千千萬(wàn)萬(wàn)，桃李滿(mǎn)天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。

　　在我入學(xué)的時(shí)候，她就來(lái)到我的身旁把我們當做小苗苗，百般呵護，循循善誘。元旦慶典，我上臺時(shí)，是她鼓勵的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現出了內心的自己。

　　那一節班會(huì )課，熊老師上完班會(huì )，讓我們用剩下的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我掏出作業(yè)，埋頭奮筆疾書(shū)。寫(xiě)了一會(huì )兒，突然覺(jué)得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來(lái)是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒(méi)有近視呦！她好聽(tīng)的聲音響起：“頭抬高一點(diǎn)哦�！闭f(shuō)著(zhù)，手還輕輕地在我的.頭上點(diǎn)上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。

　　熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇作文，我已經(jīng)不記得我寫(xiě)了什么，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。老師說(shuō)這是我寫(xiě)的事故我心花怒放。同學(xué)們齊刷刷地看向我，我認為這是老師在鼓勵我，我笑了，并且寫(xiě)作文寫(xiě)得更歡了。

　　老師，你是我幼小心靈的保護神。我感謝您，熊老師。

以感謝為題的550字3

　　我最感謝的老師是熊老師，她和藹可親、衣著(zhù)樸素是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　熊老師有很多值得我感謝的地方。首先，我要感謝熊老師很培養我們的閱讀能力。從我們走進(jìn)校門(mén)學(xué)會(huì )閱讀寫(xiě)字之后，老師便開(kāi)始培養我們的閱讀興趣，每天的好詞、佳句，每天的賞析、仿寫(xiě)，日積月累，五年過(guò)去了，我們的閱讀能力有了很大進(jìn)步，寫(xiě)作水平也大大的提高了。

　　其次，我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級時(shí)，我們的體育王老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)我們班同學(xué)體質(zhì)差，容易生病。于是那段時(shí)間，熊老師把跳繩這一項體育運動(dòng)也當做家庭作業(yè)布置給我們，讓我們堅持鍛煉身體，強健體魄讓自己的身體更好。

　　最后，我還要感謝熊老師對我們很有耐心，即使犯了錯誤，也不是那么嚴厲的批評我們。有一次，我在班上和同學(xué)因為一件微不足道的小事吵了起來(lái)，我當時(shí)氣急了，便開(kāi)始跟他動(dòng)手動(dòng)腳，幾個(gè)回合之后，我成功的制服了他，于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進(jìn)了辦公室，低著(zhù)頭站著(zhù)，心里忐忑不安，不知道老師會(huì )怎么教訓我。沒(méi)想到老師并沒(méi)有訓我，而是問(wèn)清了事情的經(jīng)過(guò)，讓我想想自己錯在哪里，并要求我主動(dòng)去承認錯誤。望著(zhù)熊老師友善、和藹的目光，聽(tīng)著(zhù)熊老師如春雨一般的聲音，我認識到自己的錯誤，主動(dòng)道歉，我和同學(xué)之間的矛盾立即煙消云散了。

　　感謝熊老師幾年來(lái)為我們付出了那么多，她就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路！

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