成長(cháng)路上感謝有你作文（精選21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)路上感謝有你作文（精選21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)路上感謝有你作文1
每個(gè)人的成長(cháng)路上都會(huì )有一個(gè)人陪伴著(zhù)你，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)的是我的爸爸，爸爸，成長(cháng)路上感謝有你。
媽媽說(shuō)，那一年那一天將我生下來(lái)后，爸爸眉眼里全是笑著(zhù)的。爸爸輕輕的抱著(zhù)我，就像生怕弄疼了我一般，嘴里還在哼著(zhù)寶寶歌謠，哄著(zhù)我入睡。只不過(guò)，爸爸沒(méi)有哄成功，我哇哇的大聲哭了起來(lái)。媽媽說(shuō)，那天的爸爸，一個(gè)五尺高的大男人，卻因為懷里小小的我，完全不知所措來(lái)。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了爬，學(xué)會(huì )了跑，爸爸一直都跟隨在我的身旁。等到我又長(cháng)大了些，會(huì )記事了，我回憶里的每一天都有爸爸的身影。
下雨天放學(xué)的傍晚，是爸爸撐著(zhù)傘一步一步走向我，為我帶來(lái)了一片晴天。假日里是爸爸帶著(zhù)我在風(fēng)中放飛載著(zhù)我夢(mèng)想的風(fēng)箏。日常生活中，爸爸也都在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我，當我傷心的時(shí)候，是不擅長(cháng)安慰我的爸爸在一旁悄悄的陪伴著(zhù)我；當我高興的時(shí)候也是爸爸在陪著(zhù)我一起鬧，一起笑。
我的成長(cháng)路上，處處都有著(zhù)爸爸的身影，爸爸就像是始終飄蕩在我頭頂的白云，為我守住了太陽(yáng)，帶給我晴朗與溫暖。爸爸還是我身后的那一座大山，為我擋風(fēng)擋雨，好像有爸爸在的地方就是最安全的。
我的爸爸和生活中大多數的爸爸一樣，都不擅于表達自己的情緒。生活中的我也常能聽(tīng)到不少的人在說(shuō)，說(shuō)感受不到爸爸對自己的愛(ài)。爸爸對我們的愛(ài)是含蓄的，我們感受不到，只是因為我們還沒(méi)有真正的用心去感受。當我們真正用心感受的時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現，爸爸的愛(ài)是如此的深沉，就像冬日寒冰下的滾滾波濤，表面的平靜下是洶涌如潮。
爸爸，成長(cháng)路上感謝有你。
成長(cháng)路上感謝有你作文2
我的書(shū)桌邊有一本書(shū)，頁(yè)面的顏色已經(jīng)有點(diǎn)暗淡了，但仍很干凈，完好無(wú)損。它就是曹文軒的《草房子》。
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我當然也不例外。而且，我只要遇到好書(shū)，總會(huì )如饑似渴地讀好幾遍，俗話(huà)說(shuō)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我讀四年級時(shí)，就從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)了這本書(shū)，一回到家，就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一句簡(jiǎn)短而又富有哲理的話(huà)映入我的眼簾：“也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……”。
作品寫(xiě)的是男孩桑�？坦倾懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。主人公桑桑是一個(gè)活潑、調皮、有點(diǎn)任性，又有點(diǎn)耍小聰明的孩子。在炎熱的夏天，他為了引人注目，穿上了家里最厚的一條棉褲、披上了父親的一件肥大的棉襖，大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校，成了校園里一道“風(fēng)景線(xiàn)”，令我看了忍俊不禁；他不顧校長(cháng)父親的阻攔，堅持保護秦大奶奶，令我十分感動(dòng)；他為了不讓父母為他的病傷心，一碗一碗地喝下了奇苦的藥，令我感受到了桑桑在慢慢成長(cháng)……一邊讀，我一邊想：“這真是一本好書(shū)，它教會(huì )了我好多，我也要快快長(cháng)大�！�
再讀這本書(shū)，我已經(jīng)上了六年級。在此之前，父母和老師已經(jīng)讓我讀了許多書(shū)，《草房子》已慢慢從我的記憶中淡去了。一次正找書(shū)時(shí)，我才又看見(jiàn)了它。心里似乎被什么東西輕敲了一下，于是我決定重新讀一遍。
我細細地重讀了《草房子》的七個(gè)故事，“禿鶴”、“紙月”、“白雀”、“艾地”、“紅門(mén)”、“細馬”以及“藥寮”。每讀一個(gè)故事，就像走進(jìn)了《草房子》這本書(shū)里，在與里面的人物一起或交談、或玩耍、或學(xué)習、或感動(dòng)。
再次翻開(kāi)這本書(shū)，和第一次讀的感覺(jué)完全不一樣。我好像懂得了許多剛讀時(shí)不懂的詞、句，懂得了那個(gè)特殊年代特有的辛酸苦楚，也似乎明白了一些父輩們平時(shí)對我的諄諄教誨。二讀《草房子》，我收獲的不僅是文學(xué)，還有對人生的初始感悟。
第三次讀這本書(shū)，是老師推薦的。此時(shí)我已經(jīng)上了初中，老師讓我們讀曹文軒的書(shū)，我趕緊回家找到了這本又被擱在角落里的《草房子》，再次一口氣把它讀完。這一次我更多地從書(shū)中讀到了我自己：其實(shí)桑桑的許多經(jīng)歷在我身上也有印記。小時(shí)候，我不懂事，總是喜歡玩，坐不住，好像有多動(dòng)癥，而且好多事情都懵懵懂懂的，不走心。后來(lái)，在老師和父母的教誨下，特別是在書(shū)的熏陶下，我慢慢成長(cháng)了、懂事了、成熟了，就像桑桑因為經(jīng)歷了許多看似平常但催人淚下的事情后逐漸成為了一名孝順懂事的初中生。這是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程呀！所以，《草房子》這本書(shū)，道出了許多人的心聲，也向我們說(shuō)明了孩子是如何成長(cháng)，如何成熟，如何成功！這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑以及我自己的世界里了。
我愛(ài)《草房子》，愛(ài)的是它那蕩漾于整部作品的悲憫情懷和天真、純潔、愛(ài)和感動(dòng)。感謝有你，《草房子》，是你讓我一次次成長(cháng)，是你讓我懂得感悟人生！也許將來(lái)，可能不久，也可能會(huì )很久，我還會(huì )再一次捧起你，再次去思考：“也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……”
成長(cháng)路上感謝有你作文3
清風(fēng)伴著(zhù)流水，皎月伴著(zhù)黑夜，您伴著(zhù)我……成長(cháng)路上，感謝有你——我的父親。
那一年，你二十三，我的啼哭讓初為人父的你欣喜不已，笑容總也收不住，本就小的眼睛瞇成了一條縫。在你和媽媽的呵護下，我學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了系扣子，吃飯，穿衣服……在你粗糙的大手掌下是我的小手。你牽著(zhù)我，走上成長(cháng)的道路。
那一年，你二十八，我上幼兒園了。家離學(xué)校很近，你把我舉到你頭頂，讓我坐在脖子上。一米九的你很高，我害怕的抓住了你的頭發(fā)，盡管扯的你頭皮生疼，可你仍然笑著(zhù)安慰我：“別怕，別怕，有爸爸在�！睗u漸地，在你溫言細語(yǔ)的安慰下，我習慣了。我神氣地坐在你的脖子上，感受著(zhù)別的小朋友投來(lái)的羨慕的目光。卻沒(méi)發(fā)現，你頭上滴落的豆大的汗珠。
那一年，你三十二，我上小學(xué)了。開(kāi)學(xué)日，我緊緊的抓住你的手，不肯松開(kāi)。你輕言細語(yǔ)的安慰我，鼓勵我，可仍無(wú)濟于事。你沉思片刻，倏得掰開(kāi)我的手，頭也不回地向門(mén)外走去。我愣了一下，繼而嚎啕大哭起來(lái)。你像是聽(tīng)到了我的哭聲你腳步猶豫了一下，背影像是在掙扎著(zhù)什么，終于，你還是走了。當時(shí)小小的我，受到了極大的打擊。你放學(xué)接我回家，伸出手想要接過(guò)我的書(shū)包。我側身一躲，向自家車(chē)走去，你伸出的手停在半空中，然后緩緩放下。扯起一抹苦笑，向我走來(lái)。我當時(shí)沒(méi)有理你，后來(lái)才知道，你那是為了我好。
如今，你已39歲了，我上初一了。我長(cháng)大了，而你卻越來(lái)越老。我一頭烏發(fā)，你卻早已華發(fā)滋生。你再也抱不動(dòng)我了，再也背不動(dòng)我了。因為你的女兒長(cháng)大了。
春水初生，春華初盛，春風(fēng)十里，不如你。感謝我的成長(cháng)路上有你——我的父親。
成長(cháng)路上感謝有你作文4
有人說(shuō)一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。那么一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)照亮了我的成長(cháng)之路。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爺爺每天都給我讀《弟子規》、《三字經(jīng)》等，這使我對承載著(zhù)古文化的書(shū)籍產(chǎn)生了很大興趣，不出幾日便學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，奶聲奶氣地背誦著(zhù)：弟子規，圣人訓人之初，性本善稍大了些，爺爺便為我解讀這些文字的含義，這讓我的心靈受到了文學(xué)經(jīng)典的浸潤，年幼的我學(xué)會(huì )了孝順，學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了寬容。家里人在欣喜若狂時(shí)，卻不知背后古代的先賢在指引著(zhù)我成長(cháng)的路。
轉瞬間，我上了幼兒園，從此我就迷上了童話(huà)故事，《安徒生的童話(huà)》在我枕邊伴我入眠。從此我就有了公主夢(mèng)，期待著(zhù)我的王子的到來(lái)。一個(gè)個(gè)童話(huà)故事贊美著(zhù)真善美，鞭撻著(zhù)假丑惡，也讓我明白了好人會(huì )進(jìn)入天堂，惡人會(huì )走向地獄，在她的熏陶下，一朵善良之花在我心里悄然綻放。
一路奔跑一路歡笑，我進(jìn)入了小學(xué)，坐在了真正的知識的殿堂，勵志書(shū)成了我生活的導師�！都偃缃o我三天光明》讓我對現在的生活無(wú)比珍惜，《鋼鐵是怎樣煉成的》在我血管里輸入了一股強烈的戰斗力，書(shū)中主人公的精神時(shí)刻感染著(zhù)我，當在學(xué)習和生活中遇到困難和挫折時(shí)，我就想到了海倫凱勒，我就想到了保爾，我又有了無(wú)窮的力量，我又滿(mǎn)血前進(jìn)。
時(shí)間的輪盤(pán)再次轉動(dòng)，我又步入了初中，我開(kāi)始大量閱讀中外名著(zhù)，徜徉在名著(zhù)的海洋里。在《紅樓夢(mèng)》中體味家族的興衰，在《三國演義》中感受天下的合久必分，分久必合，在《哈利·波特》中欣賞奇幻的魔法世界，在《平凡的世界》中品嘗人間的冷暖。同時(shí)也感悟生活，思索自己的人生。
時(shí)間的列車(chē)緩緩向前，在人生的旅途中，書(shū)似暖陽(yáng)照亮了我的心靈，驅走了我心中的烏云；書(shū)是一位摯友引領(lǐng)著(zhù)我向前，讓我不再迷茫。成長(cháng)路上，感謝有你！
成長(cháng)路上感謝有你作文5
每個(gè)人都會(huì )遇到困難，每當我遇到困難時(shí)，我就打開(kāi)筆記本中夾著(zhù)的珍貴的糖紙。那是一張帶有小太陽(yáng)的，淺黃色的糖紙。每當看到這張糖紙，我就會(huì )會(huì )心一笑，充滿(mǎn)勇氣。
記得那一次，在月考中，我最擅長(cháng)并且最容易提分的一門(mén)科目失利了，還是有史以來(lái)最差的一次。當老師宣布分數時(shí)，同學(xué)們投來(lái)驚奇的目光，老師投來(lái)失望的目光時(shí)，我的臉一下子變得火辣辣的。身邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)的聲音讓我把頭埋得更低了。
面對老師憤怒的神情，我戰戰兢兢地等待著(zhù)老師的批評。我也不知道我是如何挺過(guò)來(lái)的，只是覺(jué)得我就像用紙牌摞成的，只要輕輕吹一口氣，全部牌都會(huì )倒，不堪一擊。
我正心灰意冷地往座位上走，這時(shí)，我身邊突然蹦出來(lái)了一個(gè)人，一把把我摟住了，她說(shuō)：“別難過(guò)了！誰(shuí)沒(méi)有沒(méi)考好的時(shí)候呀，別太放在心上了！”她一邊安慰我，一邊挽著(zhù)我的手，這讓我舒服了一些。
她把我拉到座位上，和我一道一道地分析錯題，并且耐心地幫助我想補救措施，避免下次再出現類(lèi)似的錯誤，我感到無(wú)比的溫暖。
在所有題講完后，她拿出了一顆糖，對我說(shuō)：“欣怡小朋友表現真好，獎勵你一塊糖吃�！比缓�，我們一起笑起來(lái)。那顆糖吃完了，可糖紙被我小心翼翼地夾在了筆記本里。因為是她讓我變得不怕困難，遇事不慌，冷靜地思考問(wèn)題，同時(shí)，我們也成為了很要好的朋友。
成長(cháng)路上，有風(fēng)霜雪雨，也有陽(yáng)光普照，她就是我成長(cháng)路上的小太陽(yáng)，讓我不懼風(fēng)雨，充滿(mǎn)勇氣。感謝你，我的小太陽(yáng)。
成長(cháng)路上感謝有你作文6
在我成長(cháng)的路上，會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人。教我學(xué)知識的老師是我們成長(cháng)路上最重要的人之一。
在小學(xué)，我的班主任是一位和藹的老師，是當時(shí)一年級四個(gè)班中最溫柔的一個(gè)班主任。但我最想感謝的是從五年級開(kāi)始教我的數學(xué)老師，趙老師。在六年級上學(xué)期時(shí)，我的成績(jì)并不理想，遇到不懂的題，我總是來(lái)問(wèn)您。您也總是不厭其煩的耐心的給我講題。記得有一次，我數學(xué)的半期考試考了八十九分，半期考試題是十分簡(jiǎn)單的，而我連九十分都沒(méi)有上到，簡(jiǎn)直是考的太差了。
而老師您卻沒(méi)有嚴厲地批評我，而是對我說(shuō)錯的題都是不應該的，讓我反思這些題是為什么錯的，總結這次的經(jīng)驗，下次遇到這種題就不能錯了。并讓我要搜集錯題，認真回顧。自從半期后，我的成績(jì)也開(kāi)始上升。終于在升學(xué)考試中超常發(fā)揮，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
在您來(lái)之前，我的成績(jì)在班上就算個(gè)中等。在小學(xué)時(shí)，我有三位數學(xué)老師，一二年級的數學(xué)老師是分別在教兩個(gè)班，在三年級的時(shí)候，就只教另外一個(gè)班了。我們換了一個(gè)新老師，還有幾年您就退休了，她之前是就我們生命課的老師，教了兩年又因為什么原因改教一年級了。但在五年級之后，您來(lái)了。我們的數學(xué)課變得更加愉快，讓我在四年級時(shí)形成的“數學(xué)恐懼癥”頓時(shí)煙消云散。讓我剛加愉快地融入與數學(xué)之中，突破了學(xué)習的瓶頸，讓我戰勝了人生的困難。也許其他同學(xué)對您的印象不怎么好，但我知道，您在課堂上的每一句話(huà)，都是在幫助我們。
現在我已經(jīng)上初中了，認識了許許多多新的老師和同學(xué)，現在半期已經(jīng)過(guò)了，我與他們相處了3個(gè)月。我喜歡我所有的老師。我的老師用心教著(zhù)全班每一個(gè)學(xué)生，我們也用心聽(tīng)著(zhù)每個(gè)老師講課。
老師您是花園里辛勤的園丁，而我們是里面的花朵，您辛勤照料著(zhù)我們，把我們當成親生孩子。
老師是疲憊中的一杯龍井，當我們沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，只要喝上幾口就能讓我們更加努力的向前跑；老師是挫折中的陣陣清風(fēng)，當我意志消沉時(shí)，往我驚慌傷心時(shí)，為你吹散沮喪的心理，重新站起來(lái)；老師是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚，要跌倒，摔入深淵時(shí)，為你支撐起一片為好的明天。在成長(cháng)路上，感謝有你！
成長(cháng)路上感謝有你作文7
我的老師是一個(gè)溫柔、善良的人，平時(shí)對我們非常嚴格，對工作認真負責，她很關(guān)心我們的生活。尤其在疫情期間老師為了做到“停課不停學(xué)”，更是對我們辛勞付出，和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我們在家玩耍的時(shí)候，老師卻在家里認真的備課，為了讓我們更好的聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì )，老師不辭辛苦的準備資料。老師為了效果更好就提前給我們錄好了，讓我們看回放。一次不行兩次，兩次不行三次，直到毫無(wú)瑕疵的時(shí)候才讓我們聽(tīng)。每次網(wǎng)課老師都會(huì )給我們留作業(yè)。每當有同學(xué)提交上了作業(yè)，老師就認認真真，仔仔細細地批改，老師經(jīng)常給我們打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習情況。還叮囑我們：保護好視力，學(xué)習之余加強體育鍛煉，不要外出，在家里好好學(xué)習，宅在家里就是為疫情做的最大的貢獻。
每天老師組織我們打卡，讓我們的生命更安全，如果漏掉了一個(gè)孩子，老師會(huì )通過(guò)電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。如果有一個(gè)孩子流動(dòng)，老師會(huì )更加的惦念。老師為了豐富我們課余時(shí)間，還組織我們閱讀了《孔子的故事》，讓我們畫(huà)了思維導圖，做了《人物大事記》，借著(zhù)這個(gè)活動(dòng)我們更加深刻地了解孔子。老師還讓我們每天寫(xiě)一篇作文，增強寫(xiě)作能力。
老師，謝謝您的付出，因為您，這個(gè)超長(cháng)寒假多了溫暖。我在家一定好好寫(xiě)作業(yè)，每天堅持做好個(gè)人衛生，堅持運動(dòng)，長(cháng)大了做一個(gè)對祖國有貢獻的人。
成長(cháng)路上感謝有你作文8
我與易安居士有一場(chǎng)約會(huì )，一場(chǎng)只屬于我們兩人的約會(huì )。
“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！币幻w弱女子口中吟詩(shī)，手執濁酒，悠悠走來(lái)，漫天的云霞被她的詩(shī)詞輕挑細抹成相思的模樣。
她是千古第一才女，她是北宋的杰出女詞人�！爸两袼柬椨�，不肯過(guò)江東”是她的氣節；“知否，知否，應是綠肥紅瘦”是她憂(yōu)郁的心緒；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”是她豆蔻年華時(shí)的歡歌笑語(yǔ)。
一卷《漱玉詞》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼角起了霧。因她作品中的血與淚，因她生活的顛沛流離，因她與丈夫的生離死別……月如霜，風(fēng)如縷，苔封的石門(mén)緊閉，你含著(zhù)淚，苦苦地等。愛(ài)侶未歸，生活仍居無(wú)定所，這樣的日子何時(shí)才會(huì )到頭？日月星辰哽咽著(zhù)交替，終于，你凝眸一笑，從悲傷中走出，如散落的煙花般，不堪剪，幻化成了水邊的一縷魂，蕩漾在湖光山色中，轉眼，便是千年的美麗……
初識易安，是那一首《聲聲慢》�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！比绱饲逍峦窦s的語(yǔ)言，語(yǔ)新意雋的詞風(fēng)，叫人如何忘卻？自此，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了易安，迷戀上了詩(shī)詞，正是她為我打開(kāi)了古典詩(shī)詞的大門(mén)。
她一生凄涼，榮辱參半，流寓南方，境遇孤苦。她可曾有過(guò)委屈？有。她可曾有過(guò)孤寂？有。她可曾有過(guò)愁緒？有。她又可曾有過(guò)苦痛？也有�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得？”可又能如何？將愁苦寫(xiě)在詞里，埋在心里。忍不住，便不忍了，駐足水邊，望著(zhù)落花，兩行清淚潸然而下。然而哭過(guò)、痛過(guò)后，拭干淚水，她依舊笑著(zhù)繼續前行。正是易安告訴了我，人這一生，縱使再艱難，也勿急，勿悔，勿相負。
紅顏彈指老，剎那芳華。當曾經(jīng)的如花美眷在似水流年之中散去，她于文字間一個(gè)輕盈的轉身，留下那一襲芳華和永恒的眷戀……
我愛(ài)易安，愛(ài)她的詞、她的才華、她的心靈。她的詞引人去讀、去思、去想、去愛(ài)，去感受那燈火闌珊處傾城女子的不平凡的一生。不知何時(shí)，她和她的詞早已融入了我的生活，陪伴我成長(cháng)……
我想在一清幽之處，同易安來(lái)一場(chǎng)約會(huì )。我要告訴她：成長(cháng)的路上，有她陪伴，我不孤獨。
成長(cháng)路上感謝有你作文9
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )遇到挫折，感到迷茫。但是會(huì )有這樣一個(gè)人，他始終陪伴著(zhù)你，在你跌倒時(shí)扶著(zhù)你，在你困惑時(shí)幫助你，他就是——老師。
成長(cháng)路上總是免不了老師的幫助。我的成績(jì)在班中還算不錯，幾次考試下來(lái)使我愈發(fā)驕傲自滿(mǎn)，時(shí)常在課上思緒紛飛，甚至作業(yè)也不認真完成。那天，老師將我叫到了辦公室，我以為是我近來(lái)的表現引起老師不滿(mǎn)想要苛責我，卻不想老師只是讓我坐下。她十分耐心地將課上的知識點(diǎn)為我講了一遍，她的聲音如小河潺潺地流進(jìn)了我的心里。講完后，她拿著(zhù)作業(yè)本交到我的手里并讓我回班以后認真改錯。我回到座位上開(kāi)始改錯，當翻到最后一面時(shí)，發(fā)現最下面有一行用紅筆寫(xiě)得十分工整的字：
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我整個(gè)人定在那里，良久才意識到什么，仿佛大夢(mèng)初醒。往后的學(xué)習都因這句話(huà)發(fā)生了改變，我變得謙虛起來(lái)，這也使我交到了更多的朋友。
無(wú)論何時(shí)，體育鍛煉都是一件令人生畏的事。每逢體育課，我總是千萬(wàn)般無(wú)奈，面對那一項項的計劃，我只覺(jué)得頭腦發(fā)昏，雙腿酸軟無(wú)力。似乎是因為我的反應太過(guò)強烈，就連老師都發(fā)覺(jué)了我對體育的莫大怨念。老師悄悄地找到我，小心翼翼地詢(xún)問(wèn)我的看法。她向我講述了她的.學(xué)生時(shí)代：為了體育能夠取得滿(mǎn)分，每天都堅持跑3公里，風(fēng)雨無(wú)阻。我被老師堅持不懈的毅力所震撼。他向我講體育帶給自己的樂(lè )趣，使我也不再懼怕體育。
此后，我經(jīng)常自己在家鍛煉，得到了很大的提升。
老師，您不僅是知識的傳播者，還是我成長(cháng)路上的引路人。是您，教我謙虛，給我克服困難的勇氣，永遠的感謝獻給您，我親愛(ài)的老師。
成長(cháng)路上感謝有你作文10
在我成長(cháng)的道路上，我獲得過(guò)許多人的關(guān)心和呵護，有親人，有朋友，但在成長(cháng)的一點(diǎn)一滴中，我從沒(méi)缺少過(guò)媽媽的關(guān)懷。媽媽?zhuān)谖页砷L(cháng)的路上，感謝有你
媽媽?zhuān)砷L(cháng)的路上，感謝有你，這是女兒的心聲。在我很小的時(shí)候，是你精心呵護著(zhù)我一天天長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。當我受傷時(shí)，你是一位細心的護士，認真幫我檢查傷口給我上藥，這時(shí)的您多么慈祥，；當我犯錯時(shí)，你立馬又成了一位教書(shū)育人的先生，手拿戒尺教我如何做人，這時(shí)的你多么嚴厲，但正因為有這樣慈祥而又嚴厲的母親，我才懂得關(guān)心他人，減少錯誤。
媽媽?zhuān)诔砷L(cháng)的路上，感謝有你，這話(huà)一點(diǎn)也不假。是你無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我，給我關(guān)懷。我從小熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，記得那一次我心血來(lái)潮想畫(huà)一幅畫(huà)，從8點(diǎn)開(kāi)始到10點(diǎn)結束，在中間的兩個(gè)小時(shí)你一直坐在沙發(fā)上陪伴著(zhù)我，你經(jīng)過(guò)一天的勞動(dòng)后自然很疲憊，而我卻精力充沛，一點(diǎn)也不累。這兩個(gè)小時(shí)對于你來(lái)說(shuō)一定是度秒如年吧，可你卻一點(diǎn)也不喊累，只是坐在一旁默默守著(zhù)我，趁我不注意時(shí)閉上眼睛小睡一會(huì )兒。我發(fā)現了叫你睡吧，可你卻說(shuō)你不累。怎么可能不累呢？我明顯的看出你的眼睛已經(jīng)沒(méi)有早晨那樣寶石般的光芒，我已不是小孩子了，我懂得你的不容易。
媽媽?zhuān)x謝你的陪伴，我一天天在成長(cháng)。
媽媽?zhuān)砷L(cháng)的路上，感謝有你，是你一直在我身后默默付出卻不求回報。進(jìn)入初中后，學(xué)習任務(wù)重，每次放學(xué)回家吃過(guò)飯后總是在屋里做作業(yè)，看書(shū)學(xué)習。每次做完作業(yè)，就已到了睡覺(jué)時(shí)間，我管不了書(shū)桌上亂成一團的書(shū)，也顧不上洗襪子，總是匆匆洗漱完就倒頭大睡�？擅康降诙煸缟闲褋�(lái)時(shí)，雜亂的書(shū)和很臟的襪子早已不見(jiàn)，留給我的是整齊的書(shū)和干凈的襪子。是家里有魔法嗎？當然不是，是媽媽在默默操勞。從此以后，我更加努力的學(xué)習，為的只是讓母親的付出不白費。
媽媽?zhuān)砷L(cháng)路上，感謝有你，你對我的關(guān)懷，對我的教育，給我的陪伴和付出，我都看在眼里，記在心里，可我要如何回報你？只有更加努力學(xué)習。
成長(cháng)路上，感謝有你。我的母親，猶如天使般的母親。
成長(cháng)路上感謝有你作文11
小草感恩雨露，因為雨露讓它茁壯；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔，而我要感恩媽媽?zhuān)屛也粩喑砷L(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海�！币驗槲业陌职珠L(cháng)期在外地工作，所以媽媽既是慈母又是嚴父。
媽媽對我的生活照顧得無(wú)微不至，做我愛(ài)吃的飯菜，買(mǎi)我愛(ài)吃的水果，夜里還要起床幾次給我蓋被子，經(jīng)常為我睡眠不足帶著(zhù)黑眼圈上班。媽媽在學(xué)習上對我要求更是嚴格，每當我取得優(yōu)異成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，她總說(shuō)驕兵必��；當我寫(xiě)錯題時(shí)，她并沒(méi)有指責我，而是耐心地幫我分析原因。媽媽還特意為我準備了錯題本，讓我做錯的題重寫(xiě)，開(kāi)始我不理解，但長(cháng)期堅持下來(lái)后我發(fā)現自己的成績(jì)越來(lái)越穩定了，這與媽媽的關(guān)心密不可分。
媽媽平時(shí)說(shuō)得最多的一句話(huà)是“不成材，要成人�！睂W(xué)習上盡最大努力，品德要高尚。記得有一次在公交車(chē)上，人很擁擠，雖然她幫我背著(zhù)沉重的書(shū)包，但還是給一位老人讓座，她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我要尊老愛(ài)幼。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽乙兄x媽媽?zhuān)乙獙W(xué)會(huì )感恩。我一定努力學(xué)習，用像母愛(ài)一樣無(wú)私的情懷去回報這個(gè)社會(huì )。
成長(cháng)路上感謝有你作文12
成長(cháng)的過(guò)程中，有人需要朋友的關(guān)懷與支持，有人需要老師的鞭策與理解，而我，只想得到爸爸的關(guān)心和鼓勵。
那時(shí)，我感覺(jué)自己的成績(jì)一直是比較令人滿(mǎn)意的，而我每次將成績(jì)擺到爸爸面前時(shí)，不管好壞，只聽(tīng)到“嗯不錯”“很好，繼續”“怎么這么差，下次要努力”等之類(lèi)的淡淡的話(huà)。也許他們根本不在乎，也許我在他心里沒(méi)那么重要吧！也許他根本不愛(ài)我吧！
直到那次爬山時(shí)，我才知道自己當初的想法是多么幼稚可笑。
記得那次，爸爸帶著(zhù)媽媽和我去爬魯山，可出師不利，還不到山腰，我就扭了腳。鉆心的疼痛讓我想放棄。爸爸看到緊皺眉頭的我，二話(huà)不說(shuō)便將我放到他的背上，弓著(zhù)腰，一步一步向山頂走去，遇到難走的路便手腳并用，就這樣一步一步走上了山頂，又一步一步走下了山。
后來(lái)我發(fā)現，爸爸的胳膊上多了一條傷疤，媽媽告訴我，那是在背我下山的時(shí)候被尖銳的荊棘劃破的，本來(lái)以為沒(méi)事，卻沒(méi)想到變成這樣。我曾問(wèn)過(guò)父親為什么不放棄，以后機會(huì )多的是，干嘛給自己找那么大的麻煩？而他的一句“我希望你學(xué)會(huì )堅持，不能一有困難就放棄。你做不到，爸來(lái)幫你”讓我呆若木雞。原來(lái)他是愛(ài)我的。只是他愛(ài)的更深沉，不善于表達而已。
后來(lái)，我讀到了朱自清的《背影》，那個(gè)不善言辭的父親，將他對兒子的愛(ài)寄托在了幾個(gè)離別的橘子身上。每當我讀到“那個(gè)肥胖的笨拙的背影”，總讓我想起父親彎腰背我上山的時(shí)刻。
是的，父愛(ài)無(wú)聲，他在用自己的方式呵護著(zhù)兒子的成長(cháng)。而年幼的我卻總以為他對我漠不關(guān)心�；蛟S每個(gè)人都遇到過(guò)類(lèi)似的煩惱，我們不能只用自己的想法去評論父母，有時(shí)需要換位思考。不過(guò)，我已經(jīng)不再煩惱了，因為我明白了不是所有的愛(ài)都會(huì )表達出來(lái)，我也知道他是愛(ài)我的，足矣！
成長(cháng)路上感謝有你作文13
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，不經(jīng)意間，我們在慢慢長(cháng)大�；厥资湃サ臍q月，總有一些人讓我們心存感激�；蛟S是相依相伴的家人，或許是對我們關(guān)懷備至的老師，或許是短暫相逢的朋友，或許是擦肩而過(guò)的陌生人。他們體貼入微的照顧，嚴厲而友善的批評，看似平凡的只言片語(yǔ)，都化做一份厚重的情感沉淀在心房，伴我成長(cháng)，讓我難忘。
媽媽
在我的記憶里，和您相處的時(shí)光并不多。每次您來(lái)電話(huà)時(shí)對我的寒虛問(wèn)暖，我取得好成績(jì)您的表?yè)P，都是那么的生疏，似乎這些話(huà)都不應該出自您之口。當您看到我對您的冷淡時(shí)，您只是躲在房間里偷偷的流淚，當您面對叛逆的我所犯的錯誤時(shí)，你總是一笑了之，并把所有的過(guò)錯都攬在自己身上。
還記得，那次我和鄰居的小孩鬧矛盾時(shí)，不小心把人家的頭打破了。當您相我問(wèn)緣由時(shí)，我把所有的過(guò)錯全推在那個(gè)小孩身上。您竟然打了我一巴掌，還對我大聲喝斥，然后就訴說(shuō)自己的疏忽才讓我變成這樣，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)您竟然哭了。
那是您頭一次打我，也是您頭一次流淚。媽媽?zhuān)抑滥愕拿恳痪湓?huà)都是關(guān)愛(ài)，都是心痛。媽媽?zhuān)x謝您！成長(cháng)的路上因為有您，我變得更加堅強。
老師
老師，我們幾乎是朝夕相處的，可以說(shuō)您也算我的半個(gè)父母了。忘不了，您陪伴我們起早貪黑；忘不了，您在操場(chǎng)上陪我們練操；忘不了，深夜您陪我們上醫療室；忘不了，您和我們在一起的每一個(gè)日日夜夜；忘不了……我們在您的教導中成長(cháng)，雖然您無(wú)法伴我們一生，但您早已刻在我們心中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句千古名言正是您的真實(shí)寫(xiě)照。
失敗的時(shí)候，最先聽(tīng)到的是您的鼓勵；成功的時(shí)候，聽(tīng)到的是您的提醒；傷心的時(shí)候，聽(tīng)到的是您的安慰；失意的時(shí)候，看到的是您的微笑……
老師，謝謝您。成長(cháng)的路上有您的陪伴，我變得更加理性。
朋友
你的胸懷是這樣寬廣，坦蕩，容得下千山萬(wàn)水，所以總以豁達面對不公平。我真的很開(kāi)心成為你的朋友。你總是在我失落時(shí)安慰我，在我困難時(shí)幫助我，總是聽(tīng)著(zhù)我埋怨上天的不公。當我無(wú)理取鬧時(shí)，你總是向著(zhù)我，包容我，有什么好事都不會(huì )忘了我。與其說(shuō)是我的朋友，不如說(shuō)是我的哥哥，因為你一直給我太多的幫助，太多的關(guān)心。
成長(cháng)的路上感謝有你，朋友。風(fēng)雨相隨的日子，因為有你，我不再孤單。
在成長(cháng)的路上有悲有喜，有離有合，有些事我們無(wú)法改變，但是我知道因為有了你們的關(guān)懷，有了你們的期待，我的人生變得豐腴，變得厚重。
也許，我只是一株嫩綠的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；也許，我只是一條涓涓溪流，然而只要契而不舍，總會(huì )擁抱大海；也許我只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，終會(huì )翱翔藍天。這一切，只因為有你，因為有你們，我的親人，我的老師，我的朋友！
成長(cháng)的路上，感謝有你！
成長(cháng)路上感謝有你作文14
在我的成長(cháng)到途徑上，艱苦時(shí)有你的鼓勵；磨難時(shí)，有你的輔助；考砸時(shí)，有你的冷言冷語(yǔ)；冤屈時(shí)，有你的關(guān)懷撫慰。你就是我的媽媽。
記得在我上三年級的時(shí)候，你總是在旁邊贊助我，那時(shí)我息業(yè)效力不高，但是不論我作業(yè)干到多晚，你老是伴在我的身邊，替我逐一題結；上了四五年級后，我的作業(yè)已不必你看了，可是我又迷上了玩電腦游戲，因為我常常玩玩一二個(gè)小時(shí)，所以你也經(jīng)常在我身邊斥責我，并告知我一些玩游戲的不良之處……
當初我未經(jīng)上六年級了，然而我仍有很多地方須要感激你，這是一個(gè)嚴寒的薄暮，地陰森輕的，像是要下雨，果不其然下了第三課后，滂沱大雨即從天而落，我想：這么大的雨，媽媽確定不會(huì )及時(shí)來(lái)交我的吧。我拿沒(méi)功課標，向門(mén)外看了望，不望到媽媽?zhuān)鋈辉诙蟼鱽?lái)了一聲：“沙睿旻”，我下意識的轉過(guò)火往，看到一個(gè)齊身濕透了的己站在門(mén)心，置眼一看是媽媽?zhuān)∥乙惑@，正想答她可是媽媽卻領(lǐng)先一步說(shuō)：“到這次因為下雨沒(méi)來(lái)得及籌備晚了點(diǎn)等急了吧�！蔽业目谥幸幌伦语h溢著(zhù)母愛(ài)的寒流，我跟媽媽來(lái)到泊車(chē)的處所，突然媽媽一拍腦門(mén)“唉呀，去時(shí)太匆倉促，只帶了一件雨衣，怎么辦？”我想了想，“那就到教校訂點(diǎn)的小店購一件一次性雨衣吧”�！皭喊伞本瓦@樣，我臥著(zhù)媽媽的車(chē)子回到了野，我脫去媽媽帶來(lái)的那件雨衣，正預備抬進(jìn)車(chē)庫，只聽(tīng)“啊嚏！”我從媽媽手上拿下雨衣，一個(gè)大洞在一次性雨衣的正后方，拿時(shí)明明是佳的，明亮是完全的呀，我想了一想，必定是方才勁風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)上的樹(shù)枝往返動(dòng)搖，劃破了雨衣。雨水劃功了她的臉蛋，打濕了她的衣褲，可是她依然飛快的趕歸了家，她一定在想大家的兒子可能比本人濕得還要重大。想到這兒，我的鼻子酸了，淚水在眼眶面擊轉，但是爾立即揩干了眼淚懼怕讓媽媽瞅睹。心中不禁得感慨母愛(ài)就是這樣的巨大��！
到了家我心中暇想不已，想想母親對我從小到大的精心栽培，我短母親的切實(shí)太多了，但是我從沒(méi)說(shuō)一聲謝謝，昨天我的母親仍坐在我的旁邊和我一伏打這篇文章，寫(xiě)到這兒時(shí)，我已淚淌謙面了，我向我的母疏真摯的說(shuō)了一聲“謝謝……”
成長(cháng)路上感謝有你作文15
在我們成長(cháng)的道路中，會(huì )遇到一些自己認為很難解決的問(wèn)題，但是如果有人來(lái)幫我們，那就不一樣了！
那次，因為數學(xué)測試我考得不好，害怕被同學(xué)嘲笑考得差，放學(xué)后一個(gè)人獨自走回小區。害怕被父母知道考試分數，躲進(jìn)了小區的一個(gè)小角落，直到晚上7點(diǎn)多都沒(méi)敢回家……當時(shí)我很懊悔，上課說(shuō)小話(huà)沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的內容，課下也沒(méi)敢去問(wèn)老師，考這么低的分數不敢見(jiàn)媽媽。我并不知道，因為放學(xué)后媽媽沒(méi)有像往常一樣看到我回家，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)了老師、同學(xué)，同小區的同學(xué)告訴媽媽我進(jìn)了小區，媽媽便在在小區里叫著(zhù)我的名字，就在媽媽著(zhù)急地快要報警時(shí)，一個(gè)鄰居找到了我，并把我交到媽媽手中，媽媽連忙道謝。
到家后，媽媽哭著(zhù)問(wèn)我：“為什么躲著(zhù)她？”我看見(jiàn)她哭，我的眼淚就像瀑布一樣嘩嘩地流了下來(lái)，我邊哭邊說(shuō)：“我因為前一段時(shí)間上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，好多題目不會(huì )做，所以考試沒(méi)考好，不敢見(jiàn)您。我害怕……害怕您像以前一樣責罰我�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，只是一次沒(méi)考好而已，這沒(méi)什么，一次考試分數代表不了什么，現在你已經(jīng)是大孩子了，能夠認識到自己的錯誤，以后改正了，成績(jì)就能提升�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，抱住了我，告訴我：“以后，無(wú)論發(fā)生什么事情，都要回家告訴家人，一起想辦法解決，不要一個(gè)人在外面亂跑……”吃過(guò)飯后，媽媽讓我把試卷拿出來(lái)，錯題逐題講解，直到我都弄懂了才上床睡覺(jué)。
后來(lái)，在老師和家長(cháng)的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)很快就有所提升。
成長(cháng)路上，感謝媽媽的教導，女兒不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )一直向前。
成長(cháng)路上感謝有你作文16
俄國著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，英國杰出戲劇家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，婺源的驕傲朱熹也曾說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！庇朴茪v史長(cháng)河中，有多少文人志士涌現，又有多少仙風(fēng)道骨的詞人、作家為書(shū)而癡狂！
古人有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)，便是我的啟蒙老師，它是由無(wú)數的智者在許許多多的白晝黑夜中凝結成的結晶。從我會(huì )識字的那天起，我與書(shū)就結下了不解之緣。盛夏，陽(yáng)光柔和，在書(shū)上跳舞，我坐在樹(shù)蔭下，小手指放在唇邊，初步讀一些小繪本。在童話(huà)故事《小丑鴨》中，我知道了人會(huì )經(jīng)歷蛻變，只要心懷善念與信心，人生就會(huì )充滿(mǎn)活力；在丹麥作家安徒生的筆下《海的女兒》中，我竟被小公主最后的結局感動(dòng)得泣不成聲；在德國格林兄弟收集的故事《白雪公主》中，我感悟到了正義的力量，善良的人終究會(huì )有好的結局。幼小的我在大書(shū)海的世界遨游，在小繪本中找到了夢(mèng)的起點(diǎn)。此時(shí)，高大的樹(shù)木下，幼小的草兒也欣喜地探出頭來(lái)。
上了小學(xué)，中外名著(zhù)成了我手頭之愛(ài)。他們是我的精神糧食，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，不止讓我只是淺顯地了解世界，更讓我深入探索了其中的歷史背景與文化內涵。上了五六年級，在老師的指點(diǎn)下，往日的點(diǎn)滴閱讀在我的腦海中匯聚成河，我嘗試著(zhù)寫(xiě)上幾本小故事、小說(shuō)，在班上爭相傳閱，與同學(xué)們互相交流意見(jiàn)。數次，老師將我的作文當作范文在班上朗讀�？粗�(zhù)老師潔白的牙齒里飛出激揚的文字，我心里總是甜滋滋的。這樣的“榮譽(yù)”難免會(huì )讓我翹起“尾巴”，眉梢飛到了天際，但當我捧起一本本書(shū)時(shí)，這一行行帶著(zhù)墨香的文字似乎總在告誡我，讀書(shū)切忌驕傲！于是“兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書(shū)”，默默地將人生浸在書(shū)香中。累了，看看窗外，小草兒已然充滿(mǎn)了綠意，在風(fēng)中探頭探腦。
上了初中，隨著(zhù)課程的增加，我課外閱讀的時(shí)間幾乎為零了，有的只是那做不完的作業(yè)和那枯燥無(wú)味的的語(yǔ)數英。一次期中考試，我考得非常差，心如刀絞，卻找不到人訴說(shuō)，煩悶如同千萬(wàn)只螞蟻在抓撓。隨手拿起路遙的《平凡的世界》：孫少平在竭蹶的環(huán)境中突破自我、永不放棄的精神，徹底把我整清醒了，這點(diǎn)挫折算得了什么？于是我分析自己考砸的原因，心里暗暗發(fā)誓一定好好努力，并默默地扎進(jìn)書(shū)海，爭取下次考出好成績(jì)。抬起頭，草兒翠綠如茵，一片欣欣向榮的景象。
呵！書(shū)就是我人生的指南針，不論何時(shí)，不論何地，它的針尖永遠指向我的航程；書(shū)就是我夢(mèng)想的望遠鏡，不論多難，不論多苦，它的目標永遠是我的起點(diǎn)；書(shū)就是我生命中除母親外最親近的智者，不論過(guò)往，不論結局，它的雙手永遠緊拉著(zhù)我前進(jìn)。
書(shū)是我精神的寄托，是我一生的摯友，在我失意時(shí)，一篇勵志華章激勵著(zhù)我不斷向前：在我放縱懈怠時(shí)，一段名人成功史鞭策我勤奮努力；在我取得成功時(shí)，一句孫中山名言警示我繼續保持不驕不躁；它給予了我許多親人言語(yǔ)所不能超越的勇氣，讓我更加堅定自己畢生的夢(mèng)想。
那一段段與書(shū)相伴的日子，我怎能忘懷？那一句句刻骨銘心的名人警句，我又怎能忘記？那一頁(yè)頁(yè)斑駁陽(yáng)光的書(shū)影，我怎能忽略？它們都是人生的基石，筑造了一條艱難卻寬闊的道路，只要不畏艱辛，一步步跋涉，終有一天，會(huì )看到別樣的陽(yáng)光。
書(shū)啊，今生與你相陪，感謝你帶給我的快樂(lè )與憂(yōu)愁，賜與我的微笑與淚水。風(fēng)花雪月，都各有歸宿，風(fēng)屬天，花屬地，雪屬地，月屬云；我獨屬于你，我的書(shū)
成長(cháng)路上感謝有你作文17
一想到祖父那高大但瘦弱的背影，我的心中就蕩漾起感激之情。
一想到祖父那雙有力但結滿(mǎn)老繭的手，我的心就涌起心酸與眷念之情。
感謝你在我成長(cháng)路上的陪伴，感謝你。
上小學(xué)前全是你無(wú)微不至地照顧我。你常年戴一頂破舊的草帽，里面藏著(zhù)許多銀發(fā)。你的眼睛大而有神，卻仿佛只裝了這個(gè)村，你的田，和我。在你看來(lái)世界只有這么大，而我占了其中大部分。你的下巴上布著(zhù)很少刮干凈的胡渣，有黑有白，你常常用它們來(lái)扎我的臉，逗得我笑個(gè)不停。你常年穿那件迷彩上衣和洗的發(fā)白的藍褲子，褲腿卷起，腿彎處總是帶著(zhù)泥漿。你每天扛著(zhù)鋤頭迎著(zhù)太陽(yáng)走向田里，只中午回來(lái)休息一會(huì )兒。傍晚披著(zhù)斜陽(yáng)，踏著(zhù)金毯才回來(lái)。
你在田里工作，我也不歇著(zhù)，用我的小鏟子挖蟲(chóng)子喂小雞，你用清水澆水時(shí)，我捧著(zhù)水一揚開(kāi)心地喊著(zhù)：“下雨嘍！”每到這時(shí)，你總會(huì )停下來(lái)，慢慢咂著(zhù)煙鍋子，瞇著(zhù)眼笑望著(zhù)我。風(fēng)吹田野，小麥的清香彌散開(kāi)來(lái)。
那次發(fā)了高燒，你不停地用酒精擦拭著(zhù)我的手心、腳心。沒(méi)用，絲毫擋不住體溫不停上竄的勢頭。
“怕是又要上衛生院？”他牙疼般的自言自語(yǔ)。衛生院的收費對你無(wú)疑是一場(chǎng)災難，可你拿著(zhù)所有的錢(qián)背著(zhù)我，毫不猶豫地走了。過(guò)去你的性格剛硬，從不對人彎腰低頭。為了我你一遍遍對鄰居冰涼的門(mén)檻，等待五角或一塊的同情，再對冰涼的門(mén)檻說(shuō)，多謝。
輸了液，我的體溫慢慢恢復正常。你眼里布滿(mǎn)血絲，背上我回家。我看到一顆渾濁的淚閃在你眼里，卻沒(méi)有落下。
我說(shuō)對不起，他愣了愣說(shuō)：“有啥，小錢(qián)！”
回到家后你又抽著(zhù)那煙鍋子扛著(zhù)鋤頭，大步流星地走向田地。我分別看見(jiàn)，一滴渾濁的淚砸在了你的影子上。
村頭，一顆老樹(shù)嘆息著(zhù)再無(wú)力氣挽回最后一片枯片，任由它隨風(fēng)而去。我不由心生荒涼。
你漸行漸遠的背影，讓我心頭一緊。我該如何報答你？你為我付出了那么多，可我現在卻無(wú)力回報你。
現在的我遠在合肥上學(xué)，漫漫的思念只能通過(guò)一方小小的手機帶給你。你在電話(huà)那頭總是說(shuō)著(zhù)自己很好，反復叮嚀我要好好學(xué)習。爺爺，多希望我能再回到你身邊，告訴你我有多愛(ài)你！
爺爺，我知道我的成長(cháng)是以你的衰老作代價(jià)的。烏鴉反哺，羔羊跪乳，爺爺，請你相信，等我長(cháng)大，一定會(huì )好好孝順你！
成長(cháng)路上如此漫長(cháng)，好在我遇到了你，我的祖父，成長(cháng)路上感謝有你。
成長(cháng)路上感謝有你作文18
那里有一張小書(shū)桌，堆滿(mǎn)了雜物，我在找東西。往后看去，似有什么東西。是你，你靜靜地躺著(zhù)，顯得那么安靜、沉穩。我眼前一亮，拂去你身上的灰塵，找到你了！
你有一個(gè)好聽(tīng)的名字――《論語(yǔ)》。記得三年級時(shí)，我學(xué)到了這樣一句話(huà)：“三人行必有我師焉�！苯�(jīng)過(guò)老師的講述和介紹，我了解到，這么富有道理的一句話(huà)是來(lái)自于你。老師的話(huà)語(yǔ)同樣激發(fā)了我對你的渴慕，以及對孔老夫子的尊敬。
從那天起，我腦海中揮之不去的是你的身影，我迫切的想知道你的模樣和你蘊含的知識。我想盡各種辦法，對父母軟磨硬泡，終于我能捧著(zhù)你了。父母其實(shí)支持我讀書(shū)，但我小小年紀，怎能把你深奧的知識領(lǐng)會(huì )呢？是啊，那樣小的年紀，我只看了你幾天，便覺(jué)得枯燥乏味，便隨手丟棄了。
我相信我們是有緣的。就在前幾天，電視上出現了一句你說(shuō)的話(huà)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。這句話(huà)使我興奮地一躍，“蹭”的跳下椅子，想在這大房子里找尋你那小小的身影，因為我想你了。
手里捧著(zhù)你，將你放在膝上，一頁(yè)頁(yè)細細翻閱，不敢將你損傷一分。
看，你那么聰慧，在伴隨著(zhù)我一路長(cháng)大的陋習都被你驅散了�！耙阉挥�，勿施于人”，我讀得面紅耳赤；“溫故而知新”使我受益良多；“三人行必有我師”，我覺(jué)得能受益終生。更多更多，都有你。
我喜歡將你讀深，悟化。我一天看得不多，卻記得很牢。睡前，回顧你那幾句深刻的哲理，能將我浮躁的內心平靜下來(lái)。當我提筆寫(xiě)作時(shí)，我發(fā)現，腦海里已不再是荒野而是郁郁蔥蔥的森林。
我越來(lái)越珍惜你了。我也為我曾經(jīng)把你遺忘而后悔不已，我決定把對你的這種悔情轉化為源源不斷的讀你的動(dòng)力。
我喜歡與同學(xué)們交流讀書(shū)感悟。每次與他們長(cháng)談，都會(huì )有一種自豪的情結。我發(fā)現，我總能借助你的句子使他們驚訝不已。
我脾氣不好，有時(shí)候無(wú)緣無(wú)故地扔東西，經(jīng)常誤傷你，對不起。但你好寬容，沒(méi)有一句怨言。每當我想抱著(zhù)你盡情讀時(shí)，你毫不吝嗇，毫無(wú)保留地把你的知識，你的智慧全教給我這樣的人。
你是中華文化的精髓，我很有幸能將你欣賞，你在我的成長(cháng)路上稍加裝飾，就會(huì )變得更加精彩無(wú)比；你在我的品格上略為提點(diǎn)，就變得更加完整；你更在我內心深處埋下一顆愛(ài)閱讀的種子，待它長(cháng)成可愛(ài)的果實(shí)。我無(wú)以為報，千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句“謝謝”。
成長(cháng)路上感謝有你作文19
一日為師，終身為父。
他是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。他有很種角色，比如：
一個(gè)“狡猾”的數學(xué)老師。
他會(huì )講題也更會(huì )出題。每節教學(xué)課都能給我們”變題”。這樣的一個(gè)式子，變?yōu)楦畈欢嗟氖阶�，然后讓我們開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴模式，思考完畢后他會(huì )就笑。沒(méi)錯，他會(huì )狡猾地笑！那種笑是誰(shuí)都模仿不來(lái)的。兩個(gè)字——“瘆人”！也就是這種笑，讓我們在做題中用"多疑”來(lái)做題。他每次出的變式題，看時(shí)難到你發(fā)慌，但這也讓我們的數學(xué)提高了一個(gè)檔次。
一個(gè)可愛(ài)的數學(xué)老師。
前幾天我們班同學(xué)背著(zhù)老師去打兵兵球回來(lái)時(shí)，鬼鬼祟祟的將兵兵球拍藏在衣服里，不料被班主任的火眼金睛給發(fā)現了。沒(méi)錯，他該“折磨”那些人了。他讓那些人站在講臺上齊聲說(shuō)：“讓我玩，我就玩，不讓我玩不能偷著(zhù)玩�！庇羞@么順利嗎？不不不，他們硬是說(shuō)成了：“讓我玩，我就玩，不讓我玩，我就偷著(zhù)玩！”全班哄堂大笑。連班主任笑得也跟個(gè)孩子一樣。他在辦公室，側坐著(zhù)一只手托看臉，一只手扇著(zhù)扇子。扇子上還寫(xiě)著(zhù)“拒絕套路”這真是可愛(ài)呢！
一個(gè)心理專(zhuān)家。
他會(huì )時(shí)不時(shí)找幾個(gè)同學(xué)談話(huà)。因為他能看出每個(gè)同學(xué)的心思。如果有同學(xué)最近學(xué)習狀態(tài)不好他會(huì )找同學(xué)談話(huà)，他能說(shuō)到每位同學(xué)的心里。從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，他一共找過(guò)我六次。有幾次是學(xué)習上的加油打勁，有幾次是批評。他說(shuō)的每一句話(huà)。都能穩穩當當地扎在我的心里。
因為有了他，我也不再討厭數學(xué)；因為有了他，成長(cháng)路上才能多一分精彩。
成長(cháng)路上，感謝有你！
成長(cháng)路上感謝有你作文20
小鳥(niǎo)感謝天空，是天空給它提供了廣袤的空間；小草感謝雨露，是雨露滋潤它成長(cháng)；魚(yú)兒感謝溪水，是溪水給了它生命，而我要感謝我的老師，是老師陪著(zhù)我成長(cháng)。
讓我印象最深刻的是六年級時(shí)教我數學(xué)科的林老師。她一頭烏黑頭發(fā)，如奔瀉的瀑布披在肩上，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，她臉上常掛著(zhù)微笑，顯得格外和藹可親。
一次，她給我們講解一道練習題，恰好我把這道題做了出來(lái)，看到老師焦急地在催促著(zhù)同學(xué)們快做，可還是沒(méi)有人應聲。我鼓起勇氣，上講臺把演算過(guò)程詳細寫(xiě)了出來(lái)�？墒且驗榇中�，結尾的得數還是錯了。我本以為老師會(huì )當眾訓斥我，“這次出丑了”我心想，當時(shí)腦子里幾乎是一片空白。
可老師卻邊評講邊說(shuō)：“思路很清晰，可惜最后一步答案寫(xiě)錯了，我想肯定是林向同學(xué)緊張造成的，請同學(xué)們掌聲給她鼓勵�！鳖D時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。然后老師又親切地鼓勵我：“林向同學(xué)，以后計算時(shí)要特別細心，否則就會(huì )因粗心而全功盡棄……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我當時(shí)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
從這以后，我做數學(xué)題開(kāi)始變得細心了。因為常被老師表?yè)P，我開(kāi)始試著(zhù)與林老師交往，問(wèn)一些數學(xué)問(wèn)題，每次老師都會(huì )不厭其煩地給我講解，就這樣，我的數學(xué)成績(jì)不但突飛猛進(jìn)，還慢慢學(xué)會(huì )了與同學(xué)們溝通。
可臨近期末，林老師卻病了。剛開(kāi)始，她上課時(shí)一直不停地咳嗽。下課后，我們紛紛找老師探詢(xún)她的病情，但老師還是擺手說(shuō)沒(méi)事。再后來(lái)幾天，老師臉色越來(lái)越蒼白，咳嗽也越來(lái)越劇烈，我們全班一致要求老師休息，林老師卻歉意地說(shuō)：“都怪我身體不好，耽誤你們學(xué)習了�，F在又面臨期末考試，我不能丟下你們！”聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。功夫不負有心人，我們班的數學(xué)考試成績(jì)終于在全年級遙遙領(lǐng)先。而林老師那帶病工作的精神牢記在我們的心中。
難怪人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是因為我們成長(cháng)過(guò)程中，擁有了許許多多的“春蠶”和“蠟炬”，我們才得以茁壯成長(cháng)。
謝謝您，老師！
成長(cháng)路上感謝有你作文21
母愛(ài)是黑暗中的一縷陽(yáng)光，給予我溫暖；母愛(ài)是沙漠中的一股清泉，給予我希望；母愛(ài)是大雨里的一把傘，給予我關(guān)愛(ài)；母愛(ài)存在于生活中的每個(gè)角落……
每天早上，媽媽您都會(huì )起得比我早，為我精心準備美味的早餐。不管是烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，是您每天兩個(gè)來(lái)回接送我上學(xué)、放學(xué)。每個(gè)周末還要東奔西跑地送我去興趣班。從我呱呱墜地那刻起，您就為我操勞，為我高興，為我擔心，為我傷心。
在我記憶的匣子里，有有許多舞蹈比賽的獎牌，每一面獎牌上都凝聚著(zhù)您對我的期待和鼓勵。
一開(kāi)始學(xué)舞蹈只是一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可慢慢地隨著(zhù)課程的深入，動(dòng)作越來(lái)越難了，每次回到家還要加強練習。
有一次，我在家里練習一個(gè)高難度動(dòng)作——倒立劈叉。我一個(gè)倒立定在了墻上，可是沒(méi)過(guò)多久我就手酸腳麻了。一不留神，我手一滑，“啪”的一聲，重重的摔倒在地上。我難受極了，抱怨著(zhù)對您說(shuō)：“學(xué)舞蹈太難了，都是你要我去學(xué)舞蹈，舞蹈一點(diǎn)都不好玩，我不要再學(xué)下去了�！�
您聽(tīng)到我的抱怨，眼神中閃過(guò)一絲失望，可您又馬上用慈祥的目光看著(zhù)我，一邊用您那溫暖的雙手揉著(zhù)我的雙腿，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“乖女兒！學(xué)每一樣本領(lǐng)，都需要經(jīng)過(guò)無(wú)數的磨練才能成功。你能堅持到今天，已經(jīng)很棒了，只要你再堅持，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，成功離你就不遠了，加油！”
聽(tīng)了您的話(huà)，我又重拾信心，準備著(zhù)再次迎接挑戰。在我無(wú)數個(gè)努力練習的日子里，都有您不斷地鼓勵。在您的陪伴下，我終于一次又一次地登上夢(mèng)想中的大舞臺。
媽媽?zhuān)鷮ξ覠o(wú)微不至的關(guān)懷和春風(fēng)化雨般的教導會(huì )永遠留在我的心底。我會(huì )繼續努力，成為您的驕傲！謝謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
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