感謝那雙眼睛（小學(xué)作文）

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當輕輕哼唱這首《感恩的心》時(shí)，我的眼前就浮現出那雙清澈的眼睛 。

　　那是兩年前的一天，學(xué)校要舉行少兒才藝大賽，老師點(diǎn)名讓我參加書(shū)法比賽。我一聽(tīng)到老師點(diǎn)到我的名字時(shí)就連連搖頭，連說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)打顫：“老師，我字寫(xiě)得不好，叫別人去吧。”這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，坐在我面前說(shuō)：“怎么，對自己沒(méi)有信心?不相信自己?jiǎn)?”老師的眼睛亮亮的，像清泉一樣，信任和鼓勵從泉眼中涌出。我仿佛一下子有了點(diǎn)信心，小聲說(shuō)：“好吧，我就試試吧!”“從今天起到書(shū)法大賽還有十幾天時(shí)間，你再好好練練，把練的字送給我看看，我相信你。”拍著(zhù)我的肩膀，老師又向其他參賽的同學(xué)勉勵了幾句。

　　從那天起，我一有空就到老師的辦公室練字，開(kāi)始幾天，倒也是興致蠻高，可是后來(lái)，便感到手酸、腰疼，天天重復老師教的幾個(gè)字，越練心越煩，越寫(xiě)越覺(jué)得沒(méi)有勁兒，可我又不敢表現在臉上，只得一次次一筆一畫(huà)地練。

　　“陳嘉慧，老師叫你放學(xué)后到老師的辦公室去”。同桌一邊幫著(zhù)收拾桌上的書(shū)一邊偷笑著(zhù)說(shuō)，“要挨批評了，小心呀。”我忐忑不安地來(lái)到辦公室，老師招手叫我進(jìn)去，示意我坐下。老師正在看我的練習紙，上面紅紅的橫橫豎豎非常刺眼，我如坐針氈，低下頭，只等著(zhù)老師的“剋”。

　　“老師覺(jué)得，有些字你寫(xiě)得非常好，有些字結構上稍有些不足，比如長(cháng)橫可以稍?xún)A斜，撇和捺不夠舒展……”我驚訝老師竟沒(méi)有狠批，要知道我沒(méi)有十分認真地練呀，當時(shí)我的臉通紅，真想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。“老師知道，練字很枯燥，但凡事，做就一定做好，三心二意是成不了大事的。”我看著(zhù)老師，他那眼睛依然清如泉水，只不過(guò)這次我看到了一絲的期待。

　　從此，我練字不敢分心，一筆一畫(huà)，工整入體。“六·一”大賽，我的字竟獲得了第一名，領(lǐng)獎時(shí)，我看到了老師在臺下那雙含著(zhù)贊許和鼓勵的眼睛。

　　練字改變了我，我不僅在書(shū)法上更加精益求精，做起其他事情，我也是信心滿(mǎn)懷。

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