【精選】感謝的作文三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　不知怎么的，我對那些乞丐有一些討厭。也許是露著(zhù)腳趾頭的破鞋，還是那遠處傳來(lái)的異味。但那一次，我和媽媽去買(mǎi)味精的事卻改變了我對乞丐的看法。

　　那是一個(gè)晴朗的星期天，我要和媽媽去超市買(mǎi)味精。真是苦命難逃，一位衣衫襤褸的乞丐在吆喝著(zhù)：“各位大叔，請給點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了�！笨粗�(zhù)他那樣子，我繞彎走了過(guò)去進(jìn)了超市，匆匆地挑選了一袋味精。我剛一出門(mén)口，就聽(tīng)到“當”的一聲，那聲音是那么清脆啊。我看了看那小姑娘，約摸6、7歲。我想：我怎么連個(gè)小姑娘都不如呢？即使他們是假裝的，我的心里也應該泛起一陣同情啊。況且，我也沒(méi)有證據足以證明他們是假裝的呀。我拿了一元錢(qián)的硬幣給了他，并向他投去了燦爛的微笑。

　　愛(ài)可以使兩顆遙遠的`心變得更加貼近，事實(shí)讓他們知道，世界沒(méi)有拋棄他們，人間處處充滿(mǎn)真情！

感謝的作文 篇2

　　小時(shí)候，每次外出，我稚嫩的手總是被媽媽的手牽著(zhù)。媽媽總是走的太快太急，我總是得緊趕幾步在后面跟著(zhù)。陽(yáng)光下影子一長(cháng)一短時(shí)而交匯，時(shí)而分離，媽媽從未松開(kāi)我的小手，緊緊地抓著(zhù)，掌心傳來(lái)陣陣的溫暖。

　　媽媽的手牽著(zhù)我走過(guò)幾個(gè)春秋，我的影子也隨著(zhù)時(shí)間的推移變得越來(lái)越長(cháng)�，F如今，我長(cháng)大了，影子甚至比媽媽的還要長(cháng)。我如同所有和我這個(gè)年紀的孩子一樣，想掙脫媽媽緊緊地束縛，可是，媽媽依然牽著(zhù)我的手。

　　送我去競賽的路上，我的心竟猶如這洶涌的人群起伏不定，煩躁，吵鬧涌上心頭。大腦中一片空白，想要思考什么，根本靜不下心來(lái)，我的心浮氣躁，坐立不安的狀態(tài)很快被被媽媽察覺(jué)到了。在走進(jìn)考場(chǎng)前，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地握了下我的手。她的手帶著(zhù)力度的溫暖緊緊包裹了我的心，如同一陣柔風(fēng)，吹去了我內心中的緊張與煩躁。我同樣緊握了下媽媽的手以示回應。當我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我心中充滿(mǎn)了信心，手心中殘存著(zhù)媽媽手心中的溫暖。

　　媽媽的手不僅牽著(zhù)我走向成功，也牽著(zhù)我走過(guò)低谷。初中的生活比小時(shí)候更加復雜，其中不只有歡笑與驚喜，其中同樣有淚水與嘆息。我并不是一個(gè)豁達的人，我能正視成功，卻不能坦然面對失敗，一次失敗常常能使我抑郁好幾天。媽媽此時(shí)總會(huì )用鼓勵的眼神使我鼓起勇氣，重新奮進(jìn)。當我因資金的目標太高而沒(méi)有達到因而懊惱時(shí)，媽媽總會(huì )牽起我的手，默默地安撫我的內心。

　　媽媽的手，牽著(zhù)我的手走過(guò)了清晨與午后，走過(guò)了花園與泥濘，走過(guò)了成功與失敗。

　　感謝媽媽?zhuān)瑺恐?zhù)我的手，在我驕傲時(shí)警示我，在我失落時(shí)鼓勵我，愿您能一直牽著(zhù)我的手，走過(guò)以后的每個(gè)春秋。

感謝的作文 篇3

　　回想小學(xué)時(shí)光，記憶深刻的就是她。

　　她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。眼睛不大，但顯得很有神，她的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。

　　有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著(zhù)地面，奏著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因為，我正發(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(cháng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室里望著(zhù)屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。

　　好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著(zhù)傘也回來(lái)了，那時(shí)，楊老師看著(zhù)濕漉漉的我，大吃一驚，連忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師�！睏罾蠋熤�(zhù)急地說(shuō)：“這怎么行，你這么小，又淋雨了，感冒了可怎么辦？，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行！”說(shuō)完，就拉著(zhù)我去她家。沒(méi)辦法，我只好乖乖地跟著(zhù)楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著(zhù)，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。突然心里特別溫暖。我仔細環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈�？粗�(zhù)老師忙來(lái)忙去，心里感到暖暖的。楊老師對我很好，在學(xué)校也是�，F在就像我的家人。

　　媽媽下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了樓。突然聽(tīng)到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了！好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽著(zhù)急！”說(shuō)著(zhù)，就下了樓。我站在窗口邊，目送著(zhù)老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。

　　她就像家人一樣關(guān)心我，讓我感受到陽(yáng)光。謝謝我六年級的啟蒙老師，是她，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我。感謝那個(gè)為我提燈的人。

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