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感謝的作文300字

時(shí)間:2021-02-12 13:58:10 感謝 我要投稿

感謝的作文300字三篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的感謝的作文300字3篇,希望對大家有所幫助。

感謝的作文300字三篇

感謝的作文300字 篇1

  小鳥(niǎo)感謝藍天,激勵它們勇敢的凌空飛翔,樹(shù)木感謝泥土,為它們默默奉獻水分和營(yíng)養,瀑布感謝百溪和千泉,匯成它們震天動(dòng)地的輝煌。

  記得那次,我們正在上課,外面下起了傾盆大雨,就在這時(shí)放學(xué)鈴響了,我心里想;這雨下的也真不是時(shí)候,我想著(zhù)想著(zhù)一個(gè)熟悉的背影走過(guò)來(lái)了,我一看是媽媽?zhuān)瑡寢屭s快把她身上的雨衣脫下來(lái)穿在我身上,我說(shuō):“媽媽您只帶了一件雨衣嗎?”媽媽說(shuō):“我本想回去再拿一件,可是我怕你等急了!蔽艺f(shuō):“,媽媽?zhuān)延暌陆o我穿,您穿什么?你還是穿上吧!眿寢屨f(shuō):“你沒(méi)有我身體強壯,我淋點(diǎn)兒雨沒(méi)有什么!

  就這樣,說(shuō)著(zhù)媽媽就把我放在了后座上,用力地蹬著(zhù)自行車(chē),沒(méi)走多遠,媽媽的衣服全被淋濕了,走在那一塊塊兒坑坑洼洼的路上,看著(zhù)媽媽淋濕的背影我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇鋯?”媽媽轉過(guò)頭笑著(zhù)對我說(shuō):“我不冷,”這時(shí)我發(fā)現,媽媽的嘴唇已經(jīng)發(fā)紫,這時(shí)我的眼淚一股腦的流了下來(lái)。

  第二天早上,我發(fā)現媽媽的頭像開(kāi)水一樣燙,于是我就把小區門(mén)診的醫生叫到家里,給媽媽打了退燒針。

  這就是媽媽無(wú)私的愛(ài),我感謝媽媽?zhuān)視?huì )好好學(xué)習,讓媽媽成為我的榜樣。

感謝的作文300字 篇2

  在我夢(mèng)幻般的童年,我曾夢(mèng)想著(zhù)自己趴在草地上仰望天空中飛翔的風(fēng)箏,也曾天真地想,如果我能夠像風(fēng)箏一樣在天空中自由自在的飛翔,與清風(fēng)作伴,與白云談心,與小鳥(niǎo)飛翔,那么該有多好!

  本以為風(fēng)箏是自由的,少年時(shí)才知道,它也被一條細細的線(xiàn)牽引著(zhù);幼時(shí)本以為風(fēng)箏可以隨心所欲,自由飛翔。少年時(shí)才知道它與風(fēng)之間有層隔膜,也許風(fēng)箏好想自己去飛,但是它身上的線(xiàn)不允許它那樣做。于是,少年時(shí),我荒謬地以為線(xiàn)竟是風(fēng)箏的束縛。

  現在,當我每次看到風(fēng)箏是,才發(fā)現,是線(xiàn)給風(fēng)箏善意的引導,感謝你,線(xiàn),在風(fēng)箏迷失方向的時(shí)候,你指引它走一條光明的路。

  我是風(fēng)箏,父母是牽引風(fēng)箏的'線(xiàn),他們在我迷茫的時(shí)候,給了我一個(gè)正確的選擇,現在我已經(jīng)八年紀了,成了大孩子,理解了父母的苦心。所以,在新的學(xué)期,為了不辜負父母的期望,陳一碩,你要好好努力學(xué)習,回報父母。感謝你,牽引風(fēng)箏的線(xiàn)……

感謝的作文300字 篇3

  一節美術(shù)課上,老師給我們布置了一道作業(yè)——畫(huà)自己喜歡的一種動(dòng)物,先用鉛筆勾勒輪廓,再涂上恰當的顏色。

  老師一聲令下,同學(xué)們開(kāi)始低頭認真地畫(huà)起來(lái)。大約過(guò)了二十分鐘,我畫(huà)了一只調皮的小猴子爬到桃樹(shù)上摘桃子。想到這里后,那只調皮的猴子洋洋得意的神情,我忍不住露出了笑容。

  要上色了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)發(fā)現彩筆的影子!安缓!”我心里咯噔一下,“我的水彩筆不見(jiàn)了!蔽易谖簧习l(fā)呆,我清楚地記得離開(kāi)家門(mén)前已經(jīng)將彩筆裝進(jìn)了書(shū)包,塞到哪里去了呢?總不能不上色吧。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,一盒水彩筆像長(cháng)了腿似的出現在我桌上,原來(lái)是同桌劉陽(yáng)向我伸出了幫助的手。他輕輕地對我說(shuō):“我們兩個(gè)共用吧!庇谑,我不客氣地拿起水彩筆,認真地涂起來(lái)。不一會(huì )兒,我就把色彩涂好——一只猴子拿著(zhù)又大又紅的鮮桃,正回過(guò)頭來(lái)得意地看著(zhù)我呢!

  叮叮!抡n鈴響了。我把作業(yè)交給老師。老師雙手展開(kāi)我的畫(huà)作,連連點(diǎn)頭,“畫(huà)得好!畫(huà)得好!”只有我知道,多虧了劉陽(yáng)的幫助,我才能畫(huà)出這么完整的作品。

  我回到座位,將彩筆還給劉陽(yáng),感激地說(shuō):“謝謝!”

  “寫(xiě)什么,同學(xué)之間本來(lái)就應該互相幫助的!眲㈥(yáng)有些不好意思。

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