感謝壓力作文（精選9篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝壓力作文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝壓力作文1
現在的學(xué)生平時(shí)最?lèi)?ài)抱怨：壓力太大了！怎么這么多壓力？而我卻認為我們應該感謝壓力。
舉例而言，拿我來(lái)說(shuō)吧：好不容易放暑假了，我很想大大地放松一下，但是爸爸和媽媽給我施加了壓力，要我好好練體育，好好完成作業(yè)。而我在種種要求下，認真地完成了任務(wù)，現在突然發(fā)現我的體魄強健了，有了毅力，寫(xiě)作水平提高了。所以我想，如果父母沒(méi)有給我壓力要求我認真完成，要讓我自己管理自己，恐怕就不會(huì )有現在的進(jìn)步了吧？
壓力不僅帶來(lái)進(jìn)步，有了壓力就有了目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，任何事情就會(huì )完成得更好、更快。
而在壓力大的時(shí)候，要想辦法將壓力化為動(dòng)力，而不是偷工減料。
壓力給我們限制了范圍，給我們設定了目標，給我們必須完成任務(wù)的動(dòng)力�？梢哉f(shuō)壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色，更加快速、高效！
所以說(shuō)，壓力不一定是壞事，我們要化壓力為動(dòng)力和目標，要想辦法自己解壓。實(shí)話(huà)說(shuō)，我認為是壓力給了我們效率和成功。難道不是嗎？
感謝壓力作文2
在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺(jué)。覺(jué)得自己很累，無(wú)法放松。也許很多人都會(huì )討厭壓力，而我卻要對壓力說(shuō)：“壓力，謝謝你！”
我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說(shuō)起。
本學(xué)期有一次區調研，令我心驚膽戰，心里很有壓力。為什么呢？因為那次考試前，我沒(méi)有復習，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，各類(lèi)型的題目都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)從哪個(gè)角度思考問(wèn)題了。于是，結果可想而知，那次考試，成績(jì)不是很理想，還被老師罰寫(xiě)了檢討。
雖然那次考試我沒(méi)有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗與教訓。
經(jīng)過(guò)上一次考試的意外，我知道考試是不能不復習的。是壓力給了我前進(jìn)的動(dòng)力。于是，第二次語(yǔ)文考試前，我做了充分的準備，在家把所有的按課文內容填空和知識點(diǎn)全都仔仔細細地認真復習了一遍。拿到試卷，我便如釋重負，很有信心卻又小心翼翼地做了起來(lái)。成績(jì)和平時(shí)差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準備，這樣才能超過(guò)對手，不留任何遺憾和壓力。
其實(shí)，壓力并不可怕！在我們的學(xué)習生涯中，多多少少都會(huì )有一些壓力。這些壓力也許會(huì )將你壓垮，也許會(huì )成為你前進(jìn)時(shí)最好的動(dòng)力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動(dòng)力。壓力，謝謝你！
感謝壓力作文3
有些人常認為，有壓力是一件不好的事。但是，我認為，壓力的存在不但不是不好的事，而且，我們還要謝謝壓力。是壓力，讓我們有了讓壓力消失的動(dòng)力，這樣就可以進(jìn)步。
記得以前，我記性不好。老是忘記帶一些本子啊什么的。有一次，我忘記帶鉛筆盒了，知道開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現�？墒抢蠋熢谥v題了，馬上就要寫(xiě)了，怎么辦��！只好問(wèn)別人借了。我問(wèn)了前后左右座位上的人，都沒(méi)有。眼看老師就要走到這邊來(lái)了，我急的臉通紅。還好老師沒(méi)有注意到，走了。我又開(kāi)始向周?chē)娜私韫P，終于有人借了我一支鉛筆，才能把這節課講的題寫(xiě)完。
下課了，還要寫(xiě)一些作業(yè)什么的，用完后，出于習慣，就把筆放在了抽屜里。結果，除了上課用之外，鉛筆就一直放在抽屜里。
放學(xué)了，那個(gè)同學(xué)要我把筆還給他。我突然想了起來(lái)，在抽屜里翻翻找找，可什么也沒(méi)有看見(jiàn)。我不能是感到無(wú)比的壓力壓住了我，要是把筆弄丟了怎么辦啊，一定要找到！過(guò)了好久，才在地上找到了那支筆。
后來(lái)，我長(cháng)了寫(xiě)些記性。雖然有時(shí)還會(huì )忘記一些東西，但都不是什么大事，重要的事就基本上沒(méi)忘過(guò)了。這一點(diǎn)進(jìn)步，要感謝的就是壓力！
感謝壓力作文4
每一個(gè)人都有壓力，太大的壓力會(huì )把人壓垮，而適當的壓力可以變成動(dòng)力。
我也有壓力，這些壓力都是我的媽媽給我的。上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽就對我說(shuō)：“如果你這學(xué)期考得很差，我就讓你回老家讀書(shū)�！蔽一帕松�，忙說(shuō)：“如果我考差你真的要讓我轉學(xué)？”“誰(shuí)騙你！只要你考得好，我就繼續讓你在這兒讀�！眿寢屢槐菊�(jīng)地回答。
聽(tīng)了那些話(huà)后，我真擔心媽媽有一天會(huì )把我送回老家讀書(shū)，因而改變了學(xué)習態(tài)度：早上，我早早起床，最早到學(xué)校；課間，別人都去玩了，我卻在教室里加油奮斗；放學(xué)，我馬上回家認真做作業(yè)。這樣的日子不知過(guò)了多久，我發(fā)現自從有了壓力，我變得勤奮起來(lái)，充實(shí)起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也隨之提高了。
終于要進(jìn)行期末考試了，我認真地答著(zhù)每一道題�？荚嚱Y束后我的心像在等待命運的判決一樣，久久不能輕松下來(lái)。當老師告訴我語(yǔ)文、數學(xué)都得了“優(yōu)”時(shí)，我欣喜若狂，飛一樣地跑回家，大聲地對媽媽說(shuō)：“你不能把我送回老家讀書(shū)啦！”“你在說(shuō)什么呢？”“你開(kāi)學(xué)的時(shí)候不是說(shuō)……”“噢，那是騙x的�！蔽衣�(tīng)后很生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋院蟛灰_(kāi)這樣的玩笑。不過(guò)我還是要感謝你給我壓力，是你的壓力讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力，使我的學(xué)習得到了很大的進(jìn)步�！�
感謝壓力作文5
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動(dòng)力。
記得一次，我因為貪玩，而耽誤了作業(yè)，我之前就覺(jué)得作業(yè)有什么大不了的，反正我不想寫(xiě)，我就不寫(xiě)作業(yè)，老師能拿我怎么地！可后來(lái)我發(fā)現，在我玩的時(shí)候，總是覺(jué)得我心里好像有一個(gè)鬧鐘，如果我不寫(xiě)作業(yè)，它就叫個(gè)不停，星期日晚上，我從外面回到家里，剛剛記起還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，我的心里很難受，當時(shí)，我覺(jué)得我肯定是做不完了，因為已經(jīng)8點(diǎn)了，我覺(jué)得我當時(shí)的壓力就如十座山壓在我的身上，但我靈機一動(dòng)，我反過(guò)來(lái)想了想：我今天就算通宵，也要把作業(yè)作完，我一定要把我這種痛苦的壓力，改變成前進(jìn)的動(dòng)力。我立刻翻開(kāi)書(shū)本，拿起筆來(lái)就做，結果我寫(xiě)到凌晨0點(diǎn)終于寫(xiě)完了。
還有一次，我可以清晰的記得那一天發(fā)生的事情。那一天，我去上街舞課，我記得街舞老師給我布置的作業(yè)我還不會(huì )，我感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了壓力，我立刻練了起來(lái)，一遍、兩遍、三遍……我覺(jué)得我沒(méi)臉見(jiàn)到老師，結果我就猶豫的選擇了退縮，我的心里十分的不穩定，所以那一節街舞課我沒(méi)有去上。
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動(dòng)力，有了前進(jìn)的動(dòng)力，你就去努力，努力付出了，你才能得到你想要的東西。
感謝壓力作文6
生活中值得感謝的東西有許多許多，但我要感謝的卻是壓力。
可以這樣說(shuō)，沒(méi)有壓力，人就得不到成長(cháng)。我們都知道溫水煮蛙的道理：一只被扔進(jìn)熱水鍋里的青蛙受到刺激，便跳得有幾尺高，能夠安全逃生�？墒�，一只被放進(jìn)冷水鍋里的青蛙就沒(méi)有了壓力，隨著(zhù)水溫不斷升高，最終性命難保。
我還看過(guò)一個(gè)故事：鰻魚(yú)一離開(kāi)深海就很容易死去，所以很多漁夫捕到的都是死鰻魚(yú)。而一位聰明的人在鰻魚(yú)的旁邊，加入幾條叫狗魚(yú)的死對頭，一群死氣沉沉的鰻魚(yú)就被激活了。
既然動(dòng)物如此，人又何嘗不是呢？在現實(shí)生活中，沒(méi)有競爭的地方往往是死水一潭，一旦有了競爭，人們則斗志昂揚，激情四射，這正是競爭壓力的力量所在。喜歡安逸，厭惡壓力。而這緣于人擁有一種天生的劣根性——惰性！對于大多數人而言，都喜歡拖，不到最后關(guān)頭就不去做。
記得有一次，我十分不聽(tīng)話(huà)，被爸爸狠狠地揍了一頓，他威脅我說(shuō)：“如果在30分鐘內寫(xiě)不完一篇作文，你就等著(zhù)皮帶伺候吧！”一般考場(chǎng)作文最少也要35分鐘，30分鐘我怎么可能寫(xiě)完？！但我不敢和爸爸多嘴，便乖乖地寫(xiě)作文。最后，只花了26分鐘就把作文寫(xiě)完，而且寫(xiě)得又了又快，還被老師打了個(gè)“優(yōu)”，這正像一匹十分懶惰的馬，被鞭子一抽，立刻昂首奮蹄，快速奔跑。
“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力亂飄飄�！庇袝r(shí)候，壓力往往也是一種動(dòng)力。感謝壓力！
感謝壓力作文7
記得四年級下期，我初次來(lái)到進(jìn)入秦老師班級的考場(chǎng)�？亢蟪鰜�(lái)的我不屑一顧：“太簡(jiǎn)單了。但我的成績(jì)下來(lái)時(shí)，我卻傻眼了：“怎么120分的滿(mǎn)分只考了48分！”這讓在班上成績(jì)不錯的我，頓時(shí)變得像一只灰溜溜的狐貍，夾著(zhù)尾巴逃走了。
我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會(huì )這么厲害吧！我心里想著(zhù)，郁悶的.踢了踢地上的石子，突然看見(jiàn)興高采烈的媽媽向我奔來(lái)，不時(shí)還向我招招手，說(shuō)：“兒子啊，我好不容易拿到一個(gè)在二班旁聽(tīng)的機會(huì )，你可以去上課了！”“不去！”我不耐煩的說(shuō)，“去了也是倒數，我寧愿在班上當尖子生，也不在這里當倒數！”媽媽手叉著(zhù)腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎著(zhù)，說(shuō)：“你沒(méi)看到那曾天一嗎？學(xué)了奧數，一下子就蹦上班級第一名，你要什么時(shí)候高居榜首你老媽這一輩子都值了！”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現在，卻把我遠遠拋在腦后，我一下子下定決心，說(shuō)：“我要上奧數，我要超越曾天一！”“可是我拿到的旁聽(tīng)只有一個(gè)月，除非……”媽媽臉上露過(guò)一絲微笑“除非一個(gè)月后你能考上班級！”“好！”我眼中燃閃著(zhù)的斗志好像一團熾熱的火焰。
接下來(lái)，媽媽每次都制定考試計劃，計劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅持下來(lái)了。有幾次，我有了撕書(shū)的沖動(dòng)沖動(dòng)，卻都忍下來(lái)。
一個(gè)月后，我直接考上一班，那種喜悅，無(wú)法以言語(yǔ)表達。
事后我知道了，如果沒(méi)有壓力，我就沒(méi)有這種提升，所以我——感謝壓力！
感謝壓力作文8
有的人感謝父母，因為父母用愛(ài)讓自己健康快樂(lè )的成長(cháng)；有的人感謝老師，因為老師用知識教導自己；有的人感謝……而我要感謝壓力，因為它讓我不懈地向前追求！
壓力，也許對有的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)負擔，阻止自己向前邁步，背著(zhù)它，便自己有想放棄的念頭，讓自己?jiǎn)适繕�；但是，也有的人把它當作�?dòng)力的源泉，讓它鞭策自己，因為有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前！
一個(gè)星期天上午，我的作業(yè)做好了，休息了一下后，接下來(lái)要復習、完成那幾幅沒(méi)有畫(huà)完的圖畫(huà)作業(yè)、讀背知識，便認真地做起來(lái)。我本以為這些應該會(huì )好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來(lái)訪(fǎng)，我只好放下手頭的畫(huà)畫(huà)作業(yè)，陪了她們一會(huì )兒后才繼續做，可是還欠好幾幅呢，畫(huà)好后還要涂黑、染色、完成讀背內容，我不禁有點(diǎn)煩悶了，心想：這樣畫(huà)要畫(huà)到什么時(shí)候��？畫(huà)好后還要讀背知識，不如不要畫(huà)了吧，來(lái)復習好了。我便想合上畫(huà)畫(huà)作業(yè)，心里又一想：這怎么行？今天畫(huà)不好明天畫(huà)，可明天還有要做的事情呢，再說(shuō)了，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)負擔，難道在壓力面前我要放棄嗎？在壓力面前我更應該有動(dòng)力！應該先把這做好！我渾身充滿(mǎn)了斗志，心里突然萌發(fā)出一股堅定的源泉。于是我堅持著(zhù)速度放快把圖畫(huà)好，然后又讀背了知識……
壓力，有了它就會(huì )釋放出一股前進(jìn)的力量——動(dòng)力，使能很好地完成這壓力所擔著(zhù)的任務(wù)！讓自己越戰越勇，無(wú)懈可擊！
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量，讓我懂得了：有壓力就有動(dòng)力，讓我高瞻遠矚！
感謝壓力作文9
壓力，會(huì )使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。
上了五年級，我們小學(xué)生的壓力更重了，我幾乎每次考試都考不上九十分，而被父母打。
我的父母都很?chē)栏�，要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。
有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺(jué)得上課很枯燥了。老師提出的問(wèn)題都會(huì )舉手回答了，變得更積極了。因為我想考個(gè)好成績(jì)！有了壓力，我放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)了，不在干別的事，做完作業(yè)就是看書(shū)，因為我不想在考差了！有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑說(shuō)我笨了。有了壓力，我變得更愛(ài)思考了！
再靠第二單元的時(shí)候，我不在東張西望，無(wú)所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考。結果那次考試我考上了我“夢(mèng)寐以求”得分數：九十分！雖然才正好考上九十分，才進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學(xué)習。
還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加認真地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅持了下來(lái)。跳完以后，我問(wèn)同學(xué)自己跳了多少下時(shí)，同學(xué)給了我又滿(mǎn)意又使我吃驚的答案：二白零五下��！同學(xué)問(wèn)我我為什么會(huì )跳那么多下，我對他們說(shuō)：“因為我有壓力，我把它變成了動(dòng)力，才會(huì )跳得那么多下�！�
壓力，我需要你！有了你，我就能把你變成動(dòng)力，努力學(xué)習，堅持不懈！
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