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念師恩,感謝有您作文700字

時(shí)間:2025-03-31 11:15:10 詩(shī)琳 感謝 我要投稿
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念師恩,感謝有您作文700字(精選52篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的念師恩,感謝有您作文700字,歡迎大家分享。

念師恩,感謝有您作文700字(精選52篇)

  念師恩,感謝有您作文700字 1

  離開(kāi)您已有2年余,而您的身影卻依然浮現在我眼前。

  那時(shí)的六班,無(wú)法無(wú)天,打架斗毆,不遵守紀律,上課睡覺(jué),老師講他的課,我們說(shuō)我們的話(huà),逍遙自在。悠閑自在地度過(guò)了兩年!澳橙铡苯蹬R了,您來(lái)接手我們這個(gè)班了,像驅趕黑暗的黎明一樣,來(lái)了。

  我們整個(gè)六班都很恨您,恨不得您馬上退休,馬上養老。您布置的作業(yè),每天都要認真的做,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,我們也常常因此做到半夜,手都做得酸痛無(wú)比。不做,也不行,翻倍,漏一個(gè)字沒(méi)寫(xiě),都要重做、重抄。對于那些總是打架的學(xué)生,您嚴懲不貸。兩年下來(lái),6班亦非昔日,情況180°大翻轉。以前一個(gè)學(xué)期都未必有兩次能得到流動(dòng)紅旗的差班,到現在的周周必得,班風(fēng)大逆轉!

  不得不說(shuō),我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的語(yǔ)文課,那節《閏土》是我們上過(guò)的最活潑的一節課。您舉了很多您小時(shí)候的事。和閏土一樣,小時(shí)候的老師也一樣機智勇敢吧!城市里的學(xué)生很少有人見(jiàn)過(guò)雪,因此對雪中捕鳥(niǎo)格外感興趣。老師演繹得活靈活現,然后,叫我們分享一些童年的趣事。那節課,永生難忘。

  課上的'您和下課后的您是兩個(gè)人,性格是天壤之別。您像個(gè)小孩一樣,我們玩什么您也跟著(zhù)玩。您的象棋下得很好,我們班的象棋精英,都是您一手培育的。在學(xué)校的象棋比賽中,我們旗開(kāi)得勝!那掀起的“象棋風(fēng)”,另我們班的男生都為此著(zhù)迷。整天找你PK,盡管總是輸得一塌糊涂。我那時(shí)候下棋也有點(diǎn)小聰明,于是有一次,眾人慫恿我去跟您下,我本來(lái)就沒(méi)抱什么贏(yíng)的妄想、但也想跟你較量較量,每走一步,我都琢磨半天,呵呵,結局還是老師贏(yíng),從此,對老師您是深感佩服啊!

  念師恩,感謝有您的教導與陪伴。在我人生的風(fēng)景線(xiàn)上,您是那最美的一撮風(fēng)景。感謝您——劉老師。

  念師恩,感謝有您作文700字 2

  感謝,在講臺上精彩的講課。感謝,在辦公室中埋頭的批改。在炙熱的陽(yáng)光下,有您陪伴;在艱苦繁重的學(xué)習中,有您指導。

  老師,感謝您!

  在寒冷的早晨,路上留落著(zhù)昨晚的風(fēng)霜,我們在教室中靜靜的等待,雖然知道您大概不會(huì )來(lái)了,但你卻來(lái)了,您臉色蒼白,喉嚨沙啞,全身有氣無(wú)力卻強忍微笑,在講臺上激昂的講課。

  老師,感謝您!

  每當放學(xué)的鈴聲越過(guò)耳畔,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的跑出教室。而您,卻走進(jìn)辦公室,不緊不慢的拿出一摞作業(yè),靜靜的批改。校園一片空蕩,空無(wú)一人。您卻還在燈下奮筆疾書(shū),不曾離去。

  老師,感謝您!

  每次學(xué)生的問(wèn)題,您總是認真的對待,耐心的講解,真正的做到一絲不茍。學(xué)生的錯誤,您總是去寬容,用真誠幫助他改正。而每次您的.小錯誤,我們卻總是不能理解,或議論紛紛,或從此厭惡致極。

  老師,感謝您!

  三年的師生情轉眼即逝,三年后,大家各奔東西,留下一張畢業(yè)照去互相留戀,多年后,能有幾個(gè)能夠記得住你那時(shí)的勞苦,那時(shí)的默默付出呢?可您卻從不在乎以后,只希望現在的我們能茁壯成長(cháng),長(cháng)大成才。

  老師,感謝您!是您的哺育成就了現在的我們,是您的付出,讓我們在成長(cháng)的道路中收獲一份真情的果實(shí)。

  老師,您好是園丁,有了您每天清晨辛勤的澆灌,我們才從小苗發(fā)芽、開(kāi)花、結果。世界上最偉大的事業(yè)不是引導新科技前進(jìn)的科學(xué)家,也不是救死扶傷的醫生們,而是為人類(lèi)傳播知識和文明的老師。

  老師,感謝您的關(guān)心,感謝您的付出,感謝您的勤勞……

  老師,感謝您!

  念師恩,感謝有您作文700字 3

  我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統美德。教師節,父親節,母親節都是來(lái)紀念感恩的。我想感恩老師,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的真心教誨。

  我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的'歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(cháng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

  是他(她)們,在講臺上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師!人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對于我們的成長(cháng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人,教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù),像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,如粉筆般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達知識的殿堂,我要感謝老師為我們付出的一切。

  “青出于藍而勝于藍”這便是他們最大的愿望。面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng)。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩他,我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導;感恩他給予的真誠;感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩他,讓我懂得了感恩!

  念師恩,感謝有您作文700字 4

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師!笔且粋(gè)培育了一個(gè)又一個(gè)幼苗,培養了一批優(yōu)秀人才的老師。轉眼間,六年小學(xué)生活慢慢過(guò)去了;仡櫸易哌^(guò)的路,我真的應該感謝那些老師.

  對我來(lái)說(shuō),最好的老師是我們的語(yǔ)文老師,董老師。董老師的身材和其他老師沒(méi)什么區別:不高不矮,不胖不瘦。

  但是在課堂上,和其他老師有很大的不同,特別有味道,語(yǔ)言幽默…

  董先生的頭發(fā)保持兩種形狀,有時(shí)扎一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮,有時(shí)披散在肩上。一雙微笑的眼睛和鼻梁上的眼鏡,阻擋不了他眼睛里流露出的無(wú)限智慧!

  那是一個(gè)下午,陽(yáng)光普照大地,照耀著(zhù)角落里的微塵。鈴聲在每個(gè)同學(xué)耳邊響起,董先生的腳步聲越來(lái)越近。當時(shí)學(xué)生已經(jīng)站起來(lái)看書(shū)了,相信老師也聽(tīng)到了書(shū)朗朗上口的.聲音。一眨眼,老師就“飛”到了學(xué)生面前。老師看起來(lái)和過(guò)去很不一樣?,老師非但沒(méi)有笑,反而變得嚴肅認真,厲聲說(shuō):“最近學(xué)生抄作業(yè)。怎么能不假思索就盲目抄作業(yè)?”老師顯然氣得連眼鏡都快被壓垮了。所有的學(xué)生都沉默了,有的低下頭沉思。你想想,老師第一次這么生氣,她不是要我們成績(jì)有多好,只是要我們做一個(gè)有道德的人,一個(gè)正直的人.

  董老師經(jīng)常對我們說(shuō)這樣一句話(huà):“成績(jì)很重要,做人更重要!”沒(méi)錯,董老師不僅是我心中幽默的風(fēng)和伴侶。也是有職業(yè)道德,值得尊重的長(cháng)輩。

  老師是愛(ài)的天使。它是美的體現,因為有了你,晶晶同學(xué)才能成為人才;因為你,祖國的花才能美麗;因為你,我心中的細雨可以撼動(dòng)世界…

  謝謝你,我靈魂中最特別的工程師。

  念師恩,感謝有您作文700字 5

  秋至,葉落滿(mǎn)地,一地落葉證明了春的美麗,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。

  捧花,踏葉,迎風(fēng),感師恩……

  十六年光陰,逝如水,生命中有太多過(guò)客,“老師”這個(gè)詞或許會(huì )漸漸封印在我們的忘卻中,金秋九月,內心深處微微泛暖,成長(cháng)的痕跡一一映現,師恩漫溢。

  生活中無(wú)處不含老師的痕跡:案頭燭光寫(xiě)老師的奉獻,空校孤燈訴老師的辛苦,夜空明月是老師的掛念,耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問(wèn),可曾留意?

  我更認為,老師就像是黑暗中的一支蠟燭,為我們照亮了知識的

  路程,照亮我們的`心,一蠟燭,雖細弱,但有一分

  熱,發(fā)一分光,照亮別人,耗盡自己。這無(wú)私奉獻,令人

  永不忘。

  帶著(zhù)苦澀離開(kāi)小學(xué),師說(shuō):“孩子應該長(cháng)大了,以后的路要自己走了!蔽覠o(wú)語(yǔ)?钢(zhù)夢(mèng)想我步入初中,師說(shuō):“孩子定會(huì )有一個(gè)好前途的!蔽乙酂o(wú)語(yǔ)。師如渡船者,我如渡河客,師叮嚀,我是無(wú)語(yǔ),獨上岸,未給留言,孤船,渡者,伴夜眠。

  師為花,非牡丹,牡丹過(guò)于高貴;非百合,百合香氣過(guò)于濃烈;亦非蓮花,蓮花過(guò)于孤高。老師如康乃馨,花淡雅、色暖,香氣沁心;學(xué)生猶如滿(mǎn)天星,花雖小但聚,給人團聚之感。

  在這滿(mǎn)天星辰中,哪一顆沒(méi)有您的心血,哪一顆沒(méi)有

  您的辛勞,哪一顆沒(méi)有您的笑影

  多情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節,踏著(zhù)這滿(mǎn)地的金黃,手捧鮮花,感謝辛苦勞累的老師,曙光下,您的桌前多了一束滿(mǎn)天星,在有星的夜里,我們陪著(zhù)您;人生路上,我們的心中藏著(zhù)一株康乃馨,在有雨的路上,有您陪著(zhù)我。

  夜涼如水,感師恩……

  念師恩,感謝有您作文700字 6

  老師,太陽(yáng)穴上的頭發(fā)越來(lái)越白了。

  學(xué)生們很傷心。

  離開(kāi)喬老師的班級已經(jīng)兩年了。真想再去上一節課,重溫舊情。時(shí)間就像流水,過(guò)往的日子就像云朵云朵,而我對喬老師的愛(ài)就像純酒,隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越濃!

  老師在崗位上教了近20年,但從來(lái)沒(méi)有學(xué)生說(shuō)老師教不好,也沒(méi)有學(xué)生抱怨老師不負責。就是在這個(gè)平凡的崗位上,老師們從來(lái)不遲到,哪怕是生病了。

  說(shuō)到這里,讓我想起了三年前…

  老師發(fā)高燒,剛剛臨近期末考試,我們都擔心我們鎮上的'第一個(gè)王座不能白白送給別人!后來(lái)發(fā)現,這些擔心都是瞎擔心。下課的時(shí)候,老師還是出現在老師面前,依舊眉開(kāi)眼笑,容光煥發(fā)。老師,我們都很驚訝,為什么。老師揮揮手說(shuō)我好!微笑著(zhù)開(kāi)始上課。

  下課后,老師的態(tài)度不太對。每個(gè)人都在憤怒地做作業(yè)。我放下筆,盯著(zhù)老師。我看到老師緊緊地握著(zhù)他的手,突然轉過(guò)身來(lái),把手放在嘴邊。行動(dòng)是如此迅速和不引人注目。但這一切都是我親眼所見(jiàn)。那一刻,我忍住了。

  上完那節課,老師的病又加重了,但是老師沒(méi)有給我們降一節課,一直用藥和我們說(shuō)話(huà)。誰(shuí)心狠手辣,誰(shuí)不為之動(dòng)容?雖然老師的動(dòng)作很短,是吃藥的動(dòng)作,但是每個(gè)學(xué)生心里都有同樣的秘密。

  我們沒(méi)有辜負老師的希望。當時(shí)我們成功“衛冕”了全鎮第一,老師笑了。

  現在我們在中學(xué)學(xué)習很輕松,因為老師給我們打下了很好的基礎,我們班占了我們系尖子生的大多數。

  大雁飛得又高又遠,終于回到了家鄉。我老師的好讓人難忘。老師,你就像一根鞭子,永遠護送我走向成功。

  念師恩,感謝有您作文700字 7

  學(xué)校中,我們在學(xué)海中漫游。那么,是誰(shuí)為我們造好這艘小舟,打下這漫游的基礎?是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放,如清泉流淌……

  并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(cháng)你就該喜歡誰(shuí),而是需要你真心誠意地喜歡這位老師。我喜歡她,雖然她只教了我一年。

  我對她的記憶已經(jīng)十分模糊,因為那時(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得,她一米六幾的個(gè)子,漆黑油亮的`長(cháng)發(fā),發(fā)型永遠是樸素的馬尾辮,臉上常掛著(zhù)迷人的微笑。不美,但總讓人感到眼前一亮。第一次見(jiàn)到她時(shí),我被她那完美的朗讀深深迷住,一股敬意由然而生。

  她的嗓音好,吐字清晰,讀起書(shū)來(lái)十分好聽(tīng),讓人感覺(jué)十分舒服。老師希望我們讀書(shū)好,可那時(shí),我們那懂??jì)勺忠蛔x一頓,標點(diǎn)符號也不知道停頓。這可把她急壞了!一遍一遍讓我們練,一個(gè)一個(gè)拎起來(lái)讀。我們知道了她的苦心,努力讀好。她見(jiàn)我們讀得很棒,緊皺的眉頭展開(kāi)了,又露出了欣慰的笑容。從此,我們的讀書(shū)水平越來(lái)越高,很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重擔放下,休息一會(huì )兒。

  一學(xué)期有一次演講大賽,她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高,常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了,放學(xué)之后便把我留下,和我一起寫(xiě)稿子,然后一字一句地教我讀,一直到我讀地流暢,確認萬(wàn)無(wú)一失時(shí)才結束了“魔鬼訓練”。功夫不負有心人,這次演講比賽,我班獲得冠軍。努力是艱苦的,收獲是甜蜜的。我想,現在我讀書(shū)這么好,還要謝謝她對我的恩情遠不止這些,除此之外,還有好多好多……她的恩情,我一輩子也不會(huì )忘記!她,便是我的第一任語(yǔ)文老師——孫老師,孫家萍!

  念師恩,感謝有您作文700字 8

  一桌一講臺,一師一生情。那一支支粉筆,繪下了無(wú)數個(gè)未來(lái)。

  又逢教師節,祝各位老師教師節快樂(lè ),感謝你們在校園里教書(shū)育人的辛苦和付出!

  在我的校園記憶中,有著(zhù)不停的吊扇轟鳴,有沙沙地劃過(guò)試卷的筆,也有過(guò)于寬大的`白色校服隨風(fēng)鼓起……但諸多的記憶中,總有您穿插其中,您有一個(gè)共同的名字:老師。

  老師這一詞對于我們再熟悉不過(guò),可我們真得理解他們的付出嗎?老師們好像總有無(wú)數不求回報的愛(ài),熾熱而綿長(cháng)。就如陶行知所說(shuō):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!闭沁@股源源不斷的暖流,把我們這群如白紙一般的青少年,增添色彩,用力量托舉著(zhù)我們不斷前進(jìn)!

  老師也總是在我們心中種下那一粒粒種子,在時(shí)間的洗禮之后,逐漸開(kāi)花結果!我們會(huì )明白老師們的諄諄教誨,會(huì )理解嘮嘮叨叨或是已經(jīng)下課可還要拖著(zhù)上課的那幾分鐘。

  這些我們終將難忘,因為它們如此熟悉,好像已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,或是說(shuō)老師你們已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了。

  也許,這么說(shuō)會(huì )過(guò)于夸張,但仔細想想,如果沒(méi)有你們,祖國的未來(lái)由誰(shuí)培養?往小了說(shuō),如果沒(méi)有你們,我們的作業(yè)本上會(huì )少掉多少親切的提醒;如果沒(méi)有你們,求知若渴的我們由誰(shuí)來(lái)賦予知識的甘露?是啊,你們肩上的責任誰(shuí)都不會(huì )知道有多重,也有人永遠不會(huì )肩負這重任,這些重任對于你們好似就如一包沙袋,你們扛了就走。從不抱怨,從不退縮,但這樣習慣久了,我們也會(huì )忽視你們也有負能量,也會(huì )有難過(guò)奔潰的一刻。

  有一本讀不完的書(shū),是您。感恩青春有您,感恩前路有您。師澤如光,雖微致遠!天涯海角有盡處,面面師恩無(wú)窮期!

  念師恩,感謝有您作文700字 9

  我永遠永遠忘不了,那位辛勤的園丁。雖然時(shí)隔多年,我記不起她的面容,但她那柔和甜美的聲音,至今我還記憶猶新。

  陳老師是我幼兒園九班時(shí)的班主任。大伙兒都很喜歡她,喜歡她的漂亮,喜歡她的溫柔。下課后,還和我們這些小孩子一塊玩耍,照顧我們這些小孩子更是體貼入微。其他人都喜歡,可惟獨我不喜歡,我總以為她表里不一,還常在背后罵她。這事還要從睡覺(jué)說(shuō)起。每次睡午覺(jué),大伙兒都睡得很香,可惟獨我不愛(ài)睡覺(jué),常會(huì )拉住前面一個(gè)孩子的襪,常會(huì )把她弄醒,老師好幾次對我說(shuō),可我就是不聽(tīng),繼續我行我素。終于老師把這事兒告訴了媽媽。媽媽回家后,還拿起鞭子把我“毒”訓了一遍。那時(shí)我還發(fā)誓,長(cháng)大后當一名教師,來(lái)訓她的孫子。

  還是那一次,這個(gè)“毒老師”的稱(chēng)號終于被我從記憶中刪去了。(過(guò)渡自然巧妙。

  那是一個(gè)夏天,食堂中,混合著(zhù)無(wú)數氣味,飯香味,熱味,還有就是從我們這些小頑童身上發(fā)出的煙味兒,三種味交織在一起,使本來(lái)就不舒服的`我,更加無(wú)精打采了,陳老師看出來(lái)了我的異樣,摸了摸我的頭,隨后又打電話(huà)給我媽媽?zhuān)删褪谴虿煌,接?zhù)她就二話(huà)沒(méi)說(shuō)地背我上了醫院。

  在醫院中,陳老師又是幫我掛號,又是幫我拿藥,抱著(zhù)我跑上跑下,累得滿(mǎn)頭大汗。掛水時(shí),也沒(méi)歇著(zhù),把買(mǎi)的餅干,往我嘴中喂,旁邊人看見(jiàn)了都說(shuō):“你媽待你真好!标惱蠋熉(tīng)見(jiàn)了就說(shuō):“不,她是我的學(xué)生!

  事后,我媽準備登門(mén)去謝謝陳老師,可陳老師拒絕了,只是說(shuō):“這是我該做的!

  從那一刻起,我就特別感謝陳老師,總覺(jué)得她就像一位慈祥的媽媽。

  念師恩,感謝有您作文700字 10

  當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當你的付出被化作午夜的風(fēng)景;當你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣的尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音?此時(shí),你多么希望有人扶一把,鼓勵一下……

  老師,您還記得嗎?膽小而又內向的我從來(lái)不敢與你交流,是您一直幫助我,使我敞開(kāi)心胸。于是,我終于敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師,您還記得嗎?一向自卑的我學(xué)習倒數,同學(xué)都看不起我。是您總是出現在我的左右,關(guān)心我、安慰我,還利用自己休息的時(shí)間幫我補習;老師,您還記得的嗎?參加校運會(huì )的時(shí)候,我不敢參加任何的項目,怕自己丟人現眼、怕自己會(huì )受傷。是您在一旁鼓勵我,使我勇敢的去挑戰,去“戰勝”自己;老師,您還記得嗎?在我孤單落寞的時(shí)候,是您一直守在我的身邊,陪伴著(zhù)我度過(guò)黑暗的'光陰,是我的心從而快樂(lè )起來(lái);老師,您還記得嗎?在我犯了錯之后,是您給我講許多大道理,讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己;老師,您還記得嗎?在我獲得一點(diǎn)好成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候,是您對我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……

  老師,可以說(shuō),我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師,有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生,也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您,“差生”中才有了瓦特,“朽木”中才長(cháng)出了愛(ài)迪生。

  老師,感謝您對我的呵護與鼓勵,愿您桃李滿(mǎn)天下!

  念師恩,感謝有您作文700字 11

  是誰(shuí)讓我們從無(wú)知到博學(xué)?是誰(shuí)讓我們從幼稚到成熟?是誰(shuí)教會(huì )了我們辨別是非?是老師,是我們最敬愛(ài)的老師!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@一詩(shī)句來(lái)贊美老師是最恰當不過(guò)了。

  日復一日,年復一年,老師像辛勤的園丁一樣,培育著(zhù)祖國的花朵,她從來(lái)沒(méi)有歇息過(guò),白天忙于上課,把所有精力都花費在我們身上,晚上又忙于備課,為我們批改作業(yè),老師是多么無(wú)私、多么偉大!只要一提起我們班的劉老師,人人都會(huì )豎起大拇指,贊不絕口:“劉老師真是一位教學(xué)有方、愛(ài)生如子的好老師!”記得有一次,劉老師為了讓我們寫(xiě)好寫(xiě)景作文,特意利用一節課時(shí)間,帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)觀(guān)察秋景,并且耐心地指導我們怎樣抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),那一節我們收獲很大,寫(xiě)起作文一氣呵成。教學(xué)有方,是大多數家長(cháng)和學(xué)生對劉老師的.一致認同,愛(ài)生如子,是我們每個(gè)孩子都能親身體驗到的。那件事情使我終身難忘。

  一次放學(xué)的時(shí)候,劉老師還在批改作業(yè),我和施宇昕(劉老師的女兒)追追打打,不小心一揮手,把施宇昕的額頭劃淤血了,當時(shí)的我嚇得魂飛魄散,冒了一身冷汗,傻呆呆地等待著(zhù)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。令人出乎意料的是,劉老師不但沒(méi)有批評我,反而更加和氣地對我說(shuō):“沒(méi)事,以后小心點(diǎn)!甭(tīng)了這句話(huà),我百感交集。作為一名小學(xué)生,我們應該怎樣知恩圖報呢?當老師疲憊的時(shí)候,我們?yōu)樗蜕弦槐瓱岵;當老師上課站得很累時(shí),我們?yōu)樗藖?lái)一把椅子……

  當然,用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師,是老師感到最欣慰的。同學(xué)們,就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師吧!因為這是中華民族的美德!

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  老師,我想對您說(shuō):“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣;您精心備課,與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo),來(lái)為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……老師您曾經(jīng)說(shuō):路要自己去走,于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路,多少次努力,多少次失敗,多少次站起,謝謝你,在我人生中的好老師!一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨,您為了我們嘔心瀝血,請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛(ài),影子印在我腦海里。您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩(shī)意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機智和活力,讓它升騰您的恒心和愛(ài)心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的`雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。老師像什么?

  老師像我們的媽媽?zhuān)?/p>

  天天陪伴在我們身邊,

  告訴我們一些豐富多采的知識。

  是老師給了我們那么多的知識,再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

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  三年的恩情,三年的師生情,讓我刻骨銘心,感動(dòng),感謝我的善良!我要感謝你,我的老師張老師!

  2007年,書(shū)法班傳來(lái)一個(gè)噩耗張老師去世了!這深深刺痛了我的心。多少年來(lái),我都忘不了張老師那親切的`笑聲。講臺上,張先生的大杯沒(méi)了,慈祥的老人也沒(méi)了,整個(gè)書(shū)法班鴉雀無(wú)聲,我想起了過(guò)去.

  因為多年的不斷練習和努力,我的字是班里數一數二的,這讓我很自豪。有一次,因為上節課寫(xiě)書(shū)法作業(yè)的時(shí)候不認真,心不在焉,讓我對寫(xiě)作失去了信心。張老師報分的時(shí)候報了“路遙,80分!”就好像我全身的血液都凝固在了一起。什么!80分!這簡(jiǎn)直就是一個(gè)“地理號”!每次都是90多分,下降了10多分。我仿佛從山上跌落到谷底。正在這時(shí),一位家長(cháng)對孩子說(shuō):“你看,那路遙得意了,90多分都變成80分了!”我再也忍不住了,眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對的事實(shí)。那節課,我沒(méi)有力氣聽(tīng)課,只想哭。

  下課后,張老師找到我,坐在我旁邊的座位上,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō);“路遙,這個(gè)班級作業(yè)雖然沒(méi)完成好,但一定不嚴重。你不能因為寫(xiě)作而得意忘形。漢字是方的,要一個(gè)一個(gè)寫(xiě),要端正,知道嗎?當然老師知道你也很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系。這件事結束了。你應該對新的開(kāi)始充滿(mǎn)信心和希望。老師相信你。好了,加油!”聽(tīng)了張老師的話(huà),我又有了信心,拿起筆在紙上練習.

  又是書(shū)法課,又是張先生來(lái)報分!暗谝幻,路遙,96分!”96分!這是一個(gè)很高的分數!我高高興興的接過(guò)作業(yè),感激張老師。張老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭,露出了開(kāi)心的笑容。

  張老師,你用春天的種子播種智慧和希望!我想:雖然你已經(jīng)去世了,但你會(huì )永遠活在每個(gè)人的心里!

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  進(jìn)入初中時(shí),我遇見(jiàn)了她:溫柔,美麗。她就是我的班主任兼英語(yǔ)老師:羅老師。

  小學(xué)時(shí),我就對英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)興趣,以為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料?勺詮挠鲆(jiàn)羅老師,上了她的英語(yǔ)課后,我的態(tài)度徹底發(fā)生了變化。她的課通俗易懂,生動(dòng)有趣,讓我漸漸喜歡上了英語(yǔ),甚至每天都想學(xué)英語(yǔ)。神奇的是,我的英語(yǔ)成績(jì)也慢慢地提高了。原來(lái)遇見(jiàn)一個(gè)好的老師,會(huì )對我的人生產(chǎn)生這么大的影響。

  可有一段時(shí)間,我忽然不想上英語(yǔ)課了。因為一天中有大部分的課都是她的,最頭痛的就是每天都要聽(tīng)寫(xiě)單詞。我理解老師的苦心,是為了讓我們把這些單詞記住,到考試時(shí)能夠派上用場(chǎng)?刹恢翘焐倪是沒(méi)用心,我總覺(jué)得自己的記憶力不太好,記了很多遍還是記不住。于是導致我對英語(yǔ)漸漸失去了興趣。

  可我內心另一個(gè)聲音又在不斷地說(shuō)服我:記憶力不好難道就讓自己停滯不前嗎?要想提高記憶力,只有反復的記憶。

  當理智戰勝頹廢時(shí),我又重燃了對英語(yǔ)的激情。與其說(shuō)是理智戰勝了我,不如說(shuō)是她的課吸引了我,讓我無(wú)法懈怠自己。

  她的`好,我時(shí)刻記在心里?捎袝r(shí)見(jiàn)她為管理我們班而憔悴了許多,心里就很過(guò)意不去。記得有天凌晨四點(diǎn),我們都睡不著(zhù)了,索性從宿舍跑出來(lái)玩。她知道后,大發(fā)雷霆,這已經(jīng)不是第一次見(jiàn)她氣勢洶洶的樣子了。最開(kāi)始的她總是面帶笑容,可幾次大發(fā)雷霆后,再也很少看到她的笑容了。我承認我們的行為有些過(guò)頭,她批評我們是因為關(guān)心我們,對我們負責。這么好的老師,我們怎么忍心一次又一次傷害她呢?

  能夠遇見(jiàn)她,我相信自己會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。

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  “天問(wèn)有夢(mèng),關(guān)于理想,關(guān)于青春,關(guān)于穿越世界的旅行!边@句話(huà)的出處來(lái)自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(cháng),它就被掛在教室的墻上,似乎無(wú)時(shí)不在提醒我,要跟隨天問(wèn)的方向。

  我第一次跨進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)是四年級,到達那里需要跨過(guò)“長(cháng)長(cháng)”的三江橋,也是從那時(shí),我深刻的明白,我是“天問(wèn)人”。深紅的墻磚是我對天問(wèn)最初的記憶,也是最久的記憶。每當媽媽的車(chē)轉過(guò)最后一個(gè)路口時(shí),那片深紅便映入眼簾!皸钴姟笔俏倚W(xué)第一,也是唯一的班主任,“楊大哥”是我叫了他三年的稱(chēng)號。

  在那三年里,我們跟著(zhù)他的腳步完成了許多里程碑似的事情,每學(xué)期的一份自制班報,出版的兩本語(yǔ)錄,一本小說(shuō),以及現在我都引以為傲的一本詩(shī)集。在他心中,我們這群孩子,似乎都是了不起的魔法師,我也是第一次知道,年紀尚小的我們,竟有著(zhù)這樣無(wú)窮的力量。

  第二次跨入天問(wèn),雖然跨過(guò)的橋從三江橋變成了更長(cháng)的夷陵長(cháng)江大橋,但不變的,卻是依然深刻的紅色墻磚。到達那里都充滿(mǎn)神秘,四周的青山換走了高聳的`大樓,清脆的鳥(niǎo)鳴代替了刺耳的車(chē)鳴。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。

  “趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任,“亞民哥”是我們對他親切的“愛(ài)稱(chēng)”,雖然他口音獨特的物理課是無(wú)比有趣,但我的物理卻又實(shí)在不太稱(chēng)意。我仍記得當我踏出初中大門(mén)時(shí),面對失利的我,他對我說(shuō):“每個(gè)人有適合自己的路,寧做雞頭,不做鳳尾!边@讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。

  這樣,帶著(zhù)老師與自己的期望,我又一次踏進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)。這里,不是到來(lái),而是回來(lái)。好像什么都是熟悉的,熟悉的教學(xué)方式,熟悉紅墻灰瓦,熟悉的諄諄教導。

  未來(lái),天問(wèn)有夢(mèng),我們亦有夢(mèng)。

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  邁開(kāi)你的一步子,前方有無(wú)限的精彩。

  當你牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步時(shí),可曾經(jīng)跌倒過(guò)?然后你是否不愿意爬起,害怕、畏懼過(guò),僅邁出小小的一步,不敢上前邁出你穩穩的一大步。

  幼時(shí)的自己常常不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)、交談,心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己,總是安靜的默默的坐在一角,耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團空氣,沒(méi)有人去注視。然而自己也不敢上前去說(shuō)幾句話(huà)。

  在課堂時(shí),老師時(shí)不時(shí)叫我起來(lái)回答問(wèn)題,還沒(méi)有與我商量就上報我的名字去演講。

  起初,回答不出問(wèn)題時(shí),臉一下子紅了起來(lái),有時(shí)結結巴巴的,毫無(wú)自信的回答了幾句,后來(lái),老師點(diǎn)名的次數越來(lái)越多,我從回答問(wèn)題會(huì )臉紅,說(shuō)話(huà)結結巴巴、毫無(wú)自信的自己,在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎。當時(shí)的我又驚喜又驚嚇。

  老師在此之前拿出了一張已核對的演講比賽名單在我眼前。視線(xiàn)不由掃了掃。竟然發(fā)現上面有我的名字。我的驚奇換來(lái)老師一副鼓勵的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律,我不愿意好好學(xué),心知肚明我上去臺上演講就是丟人?墒抢蠋熞淮未文托牡闹笇c關(guān)懷,我不妨慢慢的消除了心中的屏障,開(kāi)始好好學(xué),愿意張開(kāi)嘴,盡自己的努力從零出發(fā),發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,在輪到自己演講時(shí),老師還鼓勵了一句你可以的`,她的這句話(huà)溫暖了我的心。

  我身旁從未有人對我這樣充滿(mǎn)信心。我由之前說(shuō)話(huà)結巴、面對大家時(shí)毫無(wú)自信,顫抖在講臺時(shí),而今能穩穩的站上演講臺。自信堅定的拿出自己的最佳水平。

  拿過(guò)獎后,身邊圍著(zhù)一群群的伙伴,不久,身邊的朋友就多了起來(lái)。

  我感謝老師,是您讓我邁出了這一步。

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  什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現,一個(gè)連感恩都不知曉的人,必定是擁有一顆冷酷絕情的心,也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

  記得有一天……

  “馬老師,馬老師……”我連忙趕上走在前面的'馬老師。馬老師的是我們班的班主任,平時(shí)對我們非常的好!霸趺戳,小寧?”馬老師充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)我!榜R老師,我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了,其實(shí)是我的錯,但我又不好意思當面道歉,我該怎么辦呢?”“這個(gè),其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要你主動(dòng)承認自己的錯誤,真誠的朋友道歉,她一定會(huì )原諒你的!瘪R老師和藹可親的說(shuō)!爸x謝馬老師,我知道該怎么做了!”

  放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽對我說(shuō):“做人要學(xué)會(huì )感恩,如果沒(méi)有馬老師的指導,也許你就失去了這么好的朋友吧!眿寢屢馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯,要是沒(méi)有馬老師說(shuō)的那一段話(huà),也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了,我要感謝馬老師對我的幫助。

  感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……

  我親愛(ài)的老師,我絕不會(huì )辜負您的諄諄教誨,不會(huì )辜負您對我的付出!

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  老師是辛勤的園丁,用豐富的知識與無(wú)限的關(guān)愛(ài)讓我們這些花兒快樂(lè )地成長(cháng)。

  從幼兒園到現在,教過(guò)我的老師不計其數,但唯有一位老師的名字我永遠不會(huì )忘記,因為她是我最喜愛(ài)的老師……

  四年級時(shí),您擔任了我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天,您走進(jìn)我們班的那一刻,您的容貌就深深地烙印在我的腦海里:您有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮;您的.笑容如陽(yáng)光般燦爛。印象最深的是四年級下學(xué)期……

  那個(gè)時(shí)候,已接近期末。一天放學(xué)后,我留下做值日,拿起掃把開(kāi)始掃地。大家都走光了,天漸漸黑了下來(lái),我收拾好衛生角準備離開(kāi)。我轉頭一瞧,呀!您還在教室里,您并沒(méi)有察覺(jué)到我的存在,依然埋頭苦干。您坐在講臺桌前,身旁圍著(zhù)幾個(gè)平時(shí)調皮的男生!澳銈冏约嚎匆豢,天天不交作業(yè),寫(xiě)的字亂七八糟!我真的不知該怎么說(shuō)你們!蹦菐讉(gè)男生聽(tīng)了您的訓斥,羞愧極了,紛紛低下頭。我認真看了看您,突然,我發(fā)現您的臉上多了幾條歲月的皺紋,頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí),您便早早來(lái)到班級,又是管理班級,又是整理衛生;同學(xué)們在課間打鬧時(shí),您在辦公室辛苦地批改作業(yè);同學(xué)們回到家后,您在教室里指導幾個(gè)調皮鬼背誦;同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),您依然在燈下備課,為我們操心。腦海里浮出這一幕幕,我的淚水不自主地在眼眶里打轉,一滴、兩滴……

  期末考后,我才知道,您的女兒正在準備高考時(shí),您依然把全部精力投入到我們身上。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨,您對我們的愛(ài),既不在昨天,也不在明天,而是一生一世!而您就是——陳惠姻老師。

  難忘師恩,師恩難忘。陳老師,謝謝您!

  念師恩,感謝有您作文700字 19

  有一天,我正在寫(xiě)作業(yè),突然,停電了。我尋找著(zhù),尋找著(zhù)蠟燭,呀,找到了!原來(lái),在書(shū)桌上。我拿起打火機,將它點(diǎn)燃。瞧!高腳玻璃杯,粉紅色的蠟液,挺拔的燭芯,湊成了這只小巧玲瓏的蠟燭。它的外面鑲嵌著(zhù)一朵可愛(ài)的小花;粉紅色的蠟液里,安靜的躺著(zhù)一群海星,海螺和貝殼,在它們的周?chē),還有一些氣泡泡,還不知道是那條淘氣的小魚(yú)吹出來(lái)的`呢!

  我盯著(zhù)它看了好一會(huì )兒,才回過(guò)神來(lái)。

  過(guò)了一個(gè)多小時(shí),我的作業(yè)寫(xiě)完了。我盯著(zhù)蠟燭,只見(jiàn)隨著(zhù)火苗的跳動(dòng),蠟液被燃掉了,蠟燭也變小了。!蠟燭給別人帶來(lái)了光明,自己卻犧牲了。這,是一種多么崇高的自我犧牲精神!中國有句古詩(shī)說(shuō)地好呀:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀兩磉叢徽兄(zhù)許多類(lèi)似蠟燭的人嗎?

  透過(guò)蠟燭,我朦朧地看到了……

  夜深了,夜里寂靜極了,透過(guò)窗戶(hù)往外看,只看見(jiàn)學(xué)校的窗戶(hù)上,顯現著(zhù)一個(gè)人影,他(她)就是就是我的老師。老師手中握著(zhù)筆,慢慢地將我們的作業(yè)批改著(zhù)。這時(shí),瞌睡蟲(chóng)早已向老師您的耳邊飛去,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”的唱著(zhù)催眠曲?赡是意志堅定的為我們改著(zhù)。

  老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對教育事業(yè),對孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話(huà)您,是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負人民的期望,培養出一批一批革命事業(yè)的接班人。您像是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像一支白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了知識;您像一位辛勤的園丁,不辭勞累,將我們培育成小花。

  以后,我將會(huì )以雙倍的努力來(lái)報答老師。并做一個(gè)像蠟燭一樣,有著(zhù)崇高自我犧牲的人!

  念師恩,感謝有您作文700字 20

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤著(zhù)她的生長(cháng);小草感恩大地,因為大地給了她生存的土壤;我要感恩我的母校,東臺創(chuàng )新學(xué)校,她教會(huì )了我知識,教會(huì )了我為人處世的本領(lǐng)。

  小學(xué)三年級,我來(lái)到了母校,轉眼間七年過(guò)去了,時(shí)間悄然劃過(guò),縱有萬(wàn)般不舍,我們也要踏上新的征程。閉上眼睛,創(chuàng )新七年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一幕幕在腦海中閃現……

  我要感謝我的同學(xué)們。中考前的一次?,我考得很不好,淚水模糊了雙眼,有種撐不住的感覺(jué),這時(shí)候,是同學(xué)們一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ),給我悄悄送上紙巾,讓我有了爬起來(lái)繼續戰斗的`勇氣,我擦干了淚水,拍了拍臉頰,在接下來(lái)的?贾,都有著(zhù)不錯的表現。

  我要感謝我的老師們。擅長(cháng)文科的我,理科上有欠缺,特別是在物理學(xué)科上,我總是信心不足,有時(shí)候上課就是似懂非懂的樣子,而且又不好意思問(wèn)老師,豐老師感覺(jué)到了,一次又一次鼓勵我要不懂就問(wèn),哪怕是在路上都可以問(wèn),漸漸地,我開(kāi)始與老師互動(dòng)起來(lái),張口就問(wèn),不懂就問(wèn),我對物理也漸漸感興趣了,中考物理也取得了不錯的成績(jì)。不止物理老師,其他所有老師認真負責的態(tài)度都讓我終生難忘。

  我要感謝學(xué)校的后勤人員。每天晚上,為了保證我們有充足的睡眠時(shí)間,宿管和值班老師都在宿舍走廊不停的巡查,一間一間查我們的就寢情況,他們的腳步聲就是我們的催眠曲,不太亮的手電筒就是我們心中的一道光,伴我們入眠。

  夢(mèng)想有多大,創(chuàng )新的舞臺就有多大!今朝我以創(chuàng )新為榮,明日創(chuàng )新以我為榮,他日重逢,定讓母校自豪!衷心祝愿母校的明天更加美好,更加燦爛,祝愿每一位創(chuàng )新的領(lǐng)導、老師身體健康,工作順利,祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)!

  念師恩,感謝有您作文700字 21

  我感謝春光的溫暖,感謝春雨的滋潤;我感謝空氣的清新,感謝和風(fēng)的輕盈;我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲,感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉;我感謝父母給予我生命,感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里,“老師”卻格外的閃亮。

  光陰似箭,日月如梭。在大自然和親人的陪伴下,我快樂(lè )地成長(cháng)。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機盎然的麗春,又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴冬。在這幸福的日子里,我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(cháng)的歲月里,老師是我前行途中的一盞導航燈,是她們改變了我平凡的人生,也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮艷的色彩。

  春暖花開(kāi)給人奇妙的感覺(jué),也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過(guò),雖然有些畫(huà)面已經(jīng)模糊了,但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。

  一個(gè)人要使人心存感激,無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的,而感恩也一樣。

  我努力發(fā)掘記憶,腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。

  在秋天,天氣的多變讓人厭煩,而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開(kāi)導我,一邊安慰我,那一刻,我竟誤認為身邊的.這位就是母親。

  在冬天,天寒地凍讓人畏縮,老師扯大嗓門(mén)要我們警惕,也用她們堅定的眼神激勵著(zhù)我們前進(jìn)。

  在春天,老師餓著(zhù)肚子陪我們戰斗到時(shí)間的盡頭。

  在夏天,老師贈送給我的留言寫(xiě)下了永恒的回憶。

  這只是些簡(jiǎn)單的瞬間,卻也是令我感恩的瞬間。轉瞬即逝,老師的臉上總是累并快樂(lè )著(zhù)。

  “落花不是無(wú)情物,化作春泥更護花”是落葉對根的感恩;“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”是子女對母親的感恩。

  春來(lái)了,春風(fēng)中我寫(xiě)下對老師的祝福,也寫(xiě)下對老師的感恩。

  念師恩,感謝有您作文700字 22

  “他們還剩多長(cháng)時(shí)間了?”歲月問(wèn)時(shí)間,時(shí)間沉默不語(yǔ)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對話(huà),思緒萬(wàn)千。

  歲月吹散了我的記憶,我只記得她曾經(jīng)生氣過(guò),微笑過(guò),憤怒過(guò),也無(wú)奈過(guò)。她曾組織過(guò)各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗,也曾教過(guò)我們各種道理與歌謠讓我們品讀,可是我們終將要離別。

  我曾想過(guò)離別的情景,卻品嘗不到其中的滋味。近日看著(zhù)低聲哭泣的伙伴,心中仿佛觸動(dòng)了什么,只是不肯面對現實(shí)。

  她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當我們抓耳撓腮,唉聲嘆氣的時(shí)候,她總是輕輕地走到我們身邊,仔細詢(xún)問(wèn),細心講解?吹轿覀兓腥淮笪虻臅r(shí)候,她時(shí)常會(huì )裝出不屑一顧的表情,然后再露出自信的微笑。

  她愛(ài)笑,當然她也會(huì )生氣。

  在我的印象中,她生氣的時(shí)候如同咆哮的老虎,我們每一個(gè)人無(wú)不哆哆嗦嗦,恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去?涩F在回想起來(lái),才懂得那是她對我們寄托厚望,用心良苦!

  這一年,我們喜歡圍著(zhù)她,拉著(zhù)她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著(zhù)我們去靠近她,接近她,珍惜在一起的每一天。

  此刻,我留戀。留戀校園的一草一木;留戀和藹可親的老師們;也留戀那些同我一起嘗過(guò)酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的手,卻總與它擦肩而過(guò)。我想盡任何辦法,它卻對我無(wú)動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的`時(shí)間,再去偷偷地回憶。我能做的,也許只有這些了吧!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師無(wú)私奉獻教給我們知識與道理,是我們窮盡一生無(wú)法償還的,我將永遠銘記。

  難忘的小學(xué)六年生活,難忘的往事,難忘的師恩,我將承載您的期望繼續前行。感恩有您,孫迪老師!

  念師恩,感謝有您作文700字 23

  陽(yáng)光守護著(zhù)天空,天空守護著(zhù)大地,大地守護著(zhù)我們,而我們又該守護什么呢?

  三年的初中生活在彈指間已接近尾聲,許多由真情譜寫(xiě)成的動(dòng)人贊歌,卻時(shí)常在我眼前跳躍,世界上最偉大的除了母愛(ài)之外,還有真摯的師生情,老師們做的每一件事,都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

  初二那年,還處在叛逆期的我內心產(chǎn)生了一種懵懂的情感,還試圖嘗試了一番,嘗試觸碰后便一發(fā)不可收拾,成績(jì)從此一落千丈。您知道后便是無(wú)數次的找我談話(huà)。那時(shí)的我看似懊悔的垂著(zhù)頭,眼淚撲簌簌地滴落下來(lái),但是則內心還是不以為然,對您的.教導不放在心上?赡是不愿看我這個(gè)“好學(xué)生”繼續自甘墮落下去,便不厭其煩的一次又一次的找我談心,隨著(zhù)這一次又一次的談心,我對您的防御開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解了,內心終于有一點(diǎn)觸動(dòng)了。

  在這一次次的談話(huà)中,我終于肯向您說(shuō)出我的心里話(huà),成績(jì)開(kāi)始有了起色,慢慢步入正軌,開(kāi)始走上坡路了。其實(shí)在您找我談心的時(shí)候,我已經(jīng)把您當成了我的知心朋友,因為在您面前我可以吐露出自己的心聲。

  還有就是這次二模成績(jì)出來(lái)后,我的成績(jì)有了提高,然后您幫我分析卷子,讓我找回原有的目標。還記得您曾對我說(shuō)過(guò):“未來(lái)是你自己的,只有自己才能給自己最大的安全感,別忘記了答應自己要做的事情,別忘了自己想去的地方,不管有多難,有多遠,有多不靠譜,都別忘了告訴自己,我曾努力過(guò),我不遺憾!蹦o我的初中留下了值得回憶的點(diǎn)滴,我將永遠守護您這份情所留下的回憶。

  我知道,天空需要陽(yáng)光守護,大地需要天空守護,我們需要大地守護,您和我之間的師生情需要我們守護。

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  有一段時(shí)間,我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變成了一個(gè)有能力做事的中學(xué)生。但是即使我進(jìn)入了中學(xué),遇到了很多同學(xué),我也永遠不會(huì )忘記老師們不愿意在小學(xué)畢業(yè)會(huì )上看到我們。

  你陪我們讀完小學(xué),我們一起經(jīng)歷了很多。你知道我們的苦惱,第一時(shí)間安慰我們;當你看到我們痛苦的時(shí)候,你的微笑鼓勵我們:當你看到我們同學(xué)有矛盾的`時(shí)候,你會(huì )更認真,更講道理,你會(huì )絮絮叨叨的說(shuō):“大事要小,小事要小!.當時(shí)我們從左耳進(jìn)進(jìn)出出,卻不知道你為我們做的不止這些。

  有一次我沒(méi)背課文。你讓我抄了三遍。這篇課文很多。抄了很久,沒(méi)寫(xiě)完。很晚了。當我回家晚了,我會(huì )被告知。越想越著(zhù)急,最后哭了。我拿著(zhù)一張紙,擦著(zhù)鼻子,擦著(zhù)眼淚,但還是一張大臉。你看到了,耐心地問(wèn):“你沒(méi)背課文嗎?”我不得不抽噎著(zhù)說(shuō):“是的!薄斑@是我的作業(yè),你沒(méi)背這么好的孩子是對的?”你眉頭緊皺,你的氣魄讓我沉默,因為我回家看電視看晚了,聽(tīng)寫(xiě)的事全忘了!我的心咚咚,響起了“嘭嘭嘭”的沉重聲音。這一刻,教室變得鴉雀無(wú)聲,只剩下風(fēng)。當你看到我什么都不說(shuō)的時(shí)候,你似乎看到了我內心的空虛。然后你嘆氣說(shuō):“哦,好吧,抄完這個(gè),明天再考。如果你明天沒(méi)考好,你就得再背一遍……”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,你又嘆了口氣,哭喪著(zhù)臉出現了,你心情沉重地說(shuō):“我們不能隨波逐流,相反,我們要走自己的路!碑敃r(shí)我只莫名其妙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師,我為當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)道歉。你對我們的善意讓我深受感動(dòng),只能用“謝謝”來(lái)概括。

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  “師恩”這個(gè)詞任誰(shuí)想到都會(huì )哽咽良久吧!師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻,更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節,看著(zhù)老師欣慰地打開(kāi)我的禮物,我不由地想起恩師,思緒飛到了從前……

  那是一個(gè)早晨,窗外鳥(niǎo)兒高枝歌唱,似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍,微風(fēng)拂面而過(guò),暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開(kāi)了班級主題活動(dòng)———讀“圣賢書(shū)籍,先哲智慧”交流會(huì )。我當然也精心準備了ppt來(lái)演講。第一個(gè)就是我,我興致勃勃地拿著(zhù)u盤(pán)上了臺,我介紹了一本古代書(shū)籍《竇娥冤》不過(guò)我介紹對象錯了,應該是介紹千古名句,賞析,我十分尷尬但仍“堅強”地介紹下去,很久還沒(méi)完,許多同學(xué)都不耐煩了,興致極高的我被潑了一盆冷水,此時(shí)心里也抱著(zhù)無(wú)所謂的想法“快介紹完拉到”。

  盡管假裝視而不見(jiàn)臺下同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),心理卻始終不好受,更讓我難受的`是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳,真是世態(tài)炎涼!這時(shí)突然發(fā)現有一個(gè)人一直認真聽(tīng)著(zhù),是孫老師!罢埓蠹艺J真聽(tīng),雖然陳子安介紹的對象錯了但她介紹的這本書(shū)的確是你們需要多了解的!”孫老師嚴肅地說(shuō)。我一下子欣慰極了,又興致勃勃起來(lái)。在老師說(shuō)話(huà)的一剎那,我知道了什么是“冷暖”了,一邊是視我努力為冰山一角,一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的肯定與鼓勵就像一股暖流涌入心頭,讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師,是她解了我的圍,是她在那一刻給了我信心,盡管是小事微不足道但是我記住了,我很感謝她。

  如今每次想起就有讀書(shū)的沖動(dòng)。念師恩,謝師恩,在這個(gè)老師圣潔的節日里,沒(méi)有豪華氣派的禮品,只有一顆永遠為老師是哭,為老師笑,為老師跳動(dòng)的心!

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  金秋九月,芳香的空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的思緒。在洋溢著(zhù)秋韻的日子里,教師節邁著(zhù)輕盈的腳步緩緩而來(lái)。

  在這個(gè)充滿(mǎn)感念師恩的節日里,我們七3班舉行了特別的教師節活動(dòng)。老師給我們發(fā)了幾條海綿條,我們十分疑惑,這海綿條是用來(lái)干什么的呀?老師仿佛看出了我們的疑問(wèn),便抽出一根海綿條。只見(jiàn)老師猶如變魔術(shù)一般,將棉條一圈圈地在手指上轉著(zhù)圈。不一會(huì )兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來(lái)?吹竭@我們才明白,原來(lái)是要教我們折玫瑰花呢?戳肆卫蠋煹慕虒W(xué),有許多心靈手巧的同學(xué)們學(xué)會(huì )了,回到組內,將方法傳給那些不太明白的同學(xué)。有些不大會(huì )折的同學(xué)也毫不氣餒,一次又一次的.嘗試,只為做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學(xué)們的團結合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束,呈現在我們眼前,猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的花瓣由內而外層層疊疊,微微下卷,像是在向老師鞠躬,感謝他們的悉心教誨。

  完成手工花束后,老師又發(fā)放了精美的賀卡。在制作賀卡的過(guò)程中,教室里十分安靜,只聽(tīng)得見(jiàn)圓珠筆在卡紙中輕輕劃過(guò)的聲音,同學(xué)們對老師的感恩之情也在賀卡中一一表達。

  晨曦細雨育桃李,恩金碩果慰園丁。

  感恩老師們,是你們見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階,是你們將我們領(lǐng)入知識的殿堂;是你們,吸引著(zhù)我們求知的目光;是你們伴我們成長(cháng)。你們的教誨將永在我們耳畔回蕩,你們的恩情我們永不相忘!在將來(lái)我們會(huì )用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們。

  千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話(huà):老師你們辛苦了,教師節快樂(lè )!

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  綠色的盛夏已悄然走過(guò)。秋至,落葉滿(mǎn)地,一地枯黃見(jiàn)證了春的新生,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。

  捧花,踏葉,迎風(fēng),感念師恩……

  十五年的光陰,如涓涓潺流,時(shí)光的沙漏,生命中有太多的過(guò)客!袄蠋煛边@個(gè)詞或許會(huì )漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月,內心深處微微泛暖,成長(cháng)的腳印映現在我的腦海中,師恩滿(mǎn)溢。

  在我平凡的生活中,老師的痕跡無(wú)處不在:教桌前那盞還亮著(zhù)的燈光是老師的奉獻和辛苦;夜空中的那一輪圓月傾訴著(zhù)老師的掛念;耳畔邊的呢喃細語(yǔ)是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn),我們可曾留意?

  我自思,老師不僅是灌養花朵的園丁,更是黑暗中的一支蠟燭!在我們漫長(cháng)卻又短暫的一生中,有著(zhù)一條條布滿(mǎn)荊棘的岔路,我們會(huì )迷茫,會(huì )猶豫……彷徨時(shí),那條正確的道路上總會(huì )有一支蠟燭指引出你要走的方向,它不足以照亮所有的路,但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道;蠟炬成灰淚始干,發(fā)出的光與熱,是你前行的方向與力量,奉獻的卻是它自己。

  帶著(zhù)懵懂和祈愿離開(kāi)了小學(xué),師說(shuō):”孩子,你長(cháng)大了,我不能再牽著(zhù)你的手往前走了,但別怕,還會(huì )有領(lǐng)路人帶著(zhù)你走出迷霧,看到陽(yáng)光!翱钢(zhù)夢(mèng)想的我步入初中,知識的.進(jìn)步,讓我明白師如船渡者,我如船中客。

  片言之賜,皆我師也。師為花,但沒(méi)有牡丹的高貴,沒(méi)有芍藥的妖艷,亦沒(méi)有荷花的孤高。師如康乃馨,樸素,淡雅,色暖。學(xué)生如滿(mǎn)天星,星星點(diǎn)點(diǎn),都有老師的辛勤哺育。

  老師,在這漫天星辰中,哪一顆沒(méi)有你的凝視,哪一顆沒(méi)有你的牽佳。因為只有您的澆灌和培育,才會(huì )有桃李的絢爛,麥穗的金黃。

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李……

  夜涼如水,感師恩……

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  鯨落海底,哺暗界眾生15年。無(wú)盡迷途中,唯有你的光輝,能像漫過(guò)山嶺的薄霧,能像經(jīng)年美麗的亙久四季。

  陽(yáng)春:校園絕美的身姿

  春意裴然,萬(wàn)物可愛(ài),春風(fēng)清輝水波,暖陽(yáng)擁覆天地,百草散發(fā)者迷人、夢(mèng)幻的香氣,你捧著(zhù)一本陳舊的數學(xué)課本,急急忙忙趕來(lái)上課。溫暖的春風(fēng)撩撥你的.長(cháng)發(fā),吹動(dòng)你的藍色長(cháng)裙,漾開(kāi)朵朵藍花。陽(yáng)光浸潤空氣,圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復俊俏,但當你走向教學(xué)樓的那一瞬,我頓感萬(wàn)物失了色,你成為這絕美春日中,最動(dòng)人的春意。

  蟬夏:天地只剩下你

  此刻最是燥熱——驕陽(yáng)灼灼,花朵滾燙的馨香擠滿(mǎn)一方小小的教室,落了灰的風(fēng)扇,“吱呀吱呀”地轉。你佇立講臺,指點(diǎn)江山,課本是你的軍書(shū),粉筆是你的指揮棒。你聲音激越,振奮人心,抬手間筆尖躍出一道函數圖像。你的諄諄教誨引領(lǐng)我們潛入知識的海洋;你的耐心點(diǎn)撥,撥開(kāi)我們對疑難的困惑。當你站在講臺上,陣陣的蟬鳴,急促的夏風(fēng)都無(wú)法干擾你,你只是莞爾,便讓躁動(dòng)平息,讓天地只剩下你。

  金秋:流淌的汗水歡騰的歌

  時(shí)節如流,又是一年金秋歲月,你坐在講臺上批改作業(yè),金色光輝籠在你發(fā)間,智慧在你面上的溝壑中流淌,銀色隱入發(fā)間,你執筆在本子上圈畫(huà),神情專(zhuān)注,窗外一片火燒云,你在暮色中勞作,直至夜黑,首首贊歌從校園飛出……

  暖冬:冬天里的一把火

  千里冰封,寒香燭影,夜色淺淺。校園人走了七七八八,只有一間辦公室撐著(zhù)燈,你在窗邊備課,暈黃的燈光映著(zhù)你疲憊的身影,你許是累了,伸手按了按眉心,不消一會(huì )兒,又重新執起筆,夜里,燈光像火燃燒在寒冬中。

  江老師,感謝你對我們辛勤的哺育,此情四季長(cháng)存,恒久不變,經(jīng)年不衰!

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  英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師,姓左,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“左老師!”

  笑,是美好的。但我的心目中,左老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

  但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話(huà);有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費時(shí)間也是你們的'事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節省時(shí)間,又能提高學(xué)習效率!卑,這是左老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話(huà)激勵自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識。 說(shuō)實(shí)話(huà),誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見(jiàn)她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對左老師的愛(ài)戴之情!

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  陽(yáng)光給予我們希望,陽(yáng)光給予我們期盼,陽(yáng)光給予了我們溫暖。因為如此陽(yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分,我心中的陽(yáng)光屬于我的補習老師,是他讓我改變了對父母的態(tài)度。

  “客路青山外,行舟綠水前……”朗朗的讀書(shū)聲從一間教室里傳來(lái),我在教室里漫不經(jīng)心地讀著(zhù)書(shū),心想,這個(gè)補習班真無(wú)聊,一點(diǎn)也不好玩,就怪爸爸媽媽讓我報什么補習班啊!岸b忊,叮鈴鈴!毕抡n聲終于響了,經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨,我已經(jīng)不耐煩了。

  呀,傾盆大雨從天而降,我從一個(gè)老師那里得知,爸爸媽媽今天不來(lái)接我了,我當著(zhù)老師的面說(shuō)“真是的,這么大的雨讓我怎么回去,我又沒(méi)有帶雨傘啊!蔽疑鷼獾哪樕喜唤髀冻隽藷狎v騰的淚水,老師見(jiàn)了這一幕,他說(shuō)要帶我回家,我開(kāi)始有些不相信。

  在路上,我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊,他們因為工作沒(méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢(qián)給你過(guò)更好的生活!蔽覄傁敕瘩g老師,老師叫我別說(shuō)了,認真看路在路上,我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的也沒(méi)有錯,這時(shí)雨下的更大了,我抬頭一望老師的一邊,肩上被打濕了,我的眼睛又濕潤了,老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師,你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里,你看你的`肩上都濕了!崩蠋煋u搖頭說(shuō)沒(méi)事,他是大人您是要沒(méi)關(guān)系,可是小孩子免疫力差,感冒了怎么能好好的學(xué)習呢?

  老師一直把我送到家里,我鞠了個(gè)躬,感謝他在路上給我講了許多的道理,我望著(zhù)老師的背影越走越遠,這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。

  這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光,就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機勃勃的動(dòng)力,就像夏天里的陽(yáng)光,強烈而興奮,就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上,就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。

  念師恩,感謝有您作文700字 31

  藍老師——我們最敬愛(ài)的老師,是她耐心的教學(xué),是她對我們細心的呵護,是她對我們真切的關(guān)心——我們才會(huì )有今天的進(jìn)步和提高。她對我們的恩情重如山、深似海,我們永遠也不會(huì )忘記。

  記得那是一個(gè)下午,我匆匆地跑進(jìn)語(yǔ)文組,準備對一下我剛才考的.語(yǔ)文試卷答案,可是我一對就傻了眼,連錯了三個(gè)選擇題,我的心一下子涼透了,手也不住的發(fā)抖,我都不相信這是真的!稍平靜了一會(huì )兒,回頭再看看答案,唉——平時(shí)自尊心超強的我這下卻忍不住哭了出來(lái);氐阶呃,正巧遇到了藍老師,她見(jiàn)我這樣便問(wèn)我:“怎么啦?”我告訴了她經(jīng)過(guò),本以為她也會(huì )責怪我的,哪知道她卻笑著(zhù)說(shuō):“小事情,看你哭的,虧你還是個(gè)男子漢呢!真沒(méi)出息!蔽译y過(guò)又緊張不安的心一下子就平靜了下來(lái)。藍老師接著(zhù)說(shuō):“考試無(wú)常,心態(tài)才是最重要的,你放學(xué)來(lái)找我,我給你講講!闭f(shuō)完,笑著(zhù)離開(kāi)了。后來(lái)老師耐心的給我講解,幫助我分析原因,讓我知道了為什么會(huì )錯。

  正是在藍老師的安慰和鼓勵下,我不斷的進(jìn)步,成績(jì)明顯提高。我也徹底摘掉了“文科特差生”的“光榮稱(chēng)號”。

  藍老師的課非常幽默,再枯燥的課文她也能教的生動(dòng)活潑,妙趣橫生,讓人記憶深刻。比如在講閱讀時(shí),她會(huì )說(shuō):“一件事物往往可以比作許多事物,如果你心情好可以把臉比作紅蘋(píng)果,但如果你心情不好,你可以把臉比作猴屁股!边@么一說(shuō),把全班都逗樂(lè )了。藍老師用她的智慧為我們道出了學(xué)習的真諦,讓我們在學(xué)習中穩住心態(tài),不斷向前!

  難忘恩師藍老師,是她讓我在語(yǔ)文上勇攀高峰,讓我嘗到了成功的喜悅。我會(huì )把老師的恩情永遠記在心里。

  念師恩,感謝有您作文700字 32

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對于我們的成長(cháng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人,教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù),像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。

  親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

  您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的`道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!

  念師恩,感謝有您作文700字 33

  打開(kāi)門(mén),濃郁的墨香瞬間襲來(lái),徘徊在我的四周,久久地,久久地…勾起記憶角落的回憶,輕輕觸碰,灰塵四起,那一某幕清晰的呈現在面前……

  浮躁似乎一直都是我標簽。直到她親手為我摘下。

  她,似乎一直都在笑,從不生氣,她那雙柳眉下是一雙神韻的雙眸,溫柔且慈祥。但我卻仍被叫到教師辦公室里,聊聊天,你看看,這么簡(jiǎn)單的題,你都錯!老師憤怒的說(shuō)道,我知道你的水平,但這么浮躁總會(huì )壞了好事。便端茶杯小喝一ロ,便沉默不語(yǔ),那死一般的寂靜如海嘯般向我襲來(lái),我有一絲害怕,只盯著(zhù)鞋子,默不作聲。

  跟我來(lái),我驚訝的望著(zhù)老師,就跟了過(guò)去。越走越偏敝,望眼望去,只有書(shū)法教室,近了,更近了。我已能嗅到那濃郁的墨香,幽幽的。推開(kāi)門(mén),取出渲紙,壓好,蘸了蘸墨汁,便遞給了我,我望向老師,只見(jiàn)微笑地望著(zhù),我,一如既往。

  我猶豫著(zhù),下了筆,當潔白的紙上出現了一個(gè)黑色圓點(diǎn)時(shí),我心一頓,繼而放松下來(lái)一筆一畫(huà),端端正正地寫(xiě)下每一個(gè)字,心,得到了從未有過(guò)的平靜,漸漸沉淀下來(lái),不知不知覺(jué)中來(lái)到了一個(gè)只有我的`世界,再無(wú)他人,只是默默地感受空氣的觸覺(jué),風(fēng)微起,挑動(dòng)了耳邊的發(fā)絲,吹起了潔白的窗紗,一切顯得那么縹緲。

  抬頭,發(fā)覺(jué)寫(xiě)了一大面,從開(kāi)始的彎彎扭扭到后來(lái)的端端正正,這一切都是因為心。心浮躁,什么事都做不好,心沉淀,什么事都做得好。

  沉淀,是一艘漁船,會(huì )帶你回到溫暖的港灣,是太陽(yáng),在冬日給你溫暖……

  關(guān)上門(mén),墨香被留在房?jì),但心中總有那么一股特殊的香氣回蕩,回蕩…?/p>

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  在教過(guò)我的這么多老師,最讓我難忘莫過(guò)于一二年級的倪老師了。

  倪老師個(gè)子不高,兩只眼睛就像黑寶石一般,閃爍著(zhù)智慧的光芒,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道,向我們傳遞知識。她總是扎著(zhù)高高的馬尾,顯得既青春又有活力。

  剛步入一年級時(shí),大家對漢字都很陌生,寫(xiě)的字歪歪扭扭,像一只扭來(lái)扭去的.毛毛蟲(chóng),甚至有些筆畫(huà)寫(xiě)得坑坑洼洼,如同被小動(dòng)物啃過(guò)的,而且擦跡很重,使整個(gè)畫(huà)面毫無(wú)美感。倪老師發(fā)現了我們的寫(xiě)字基礎不好,于是,她每次上課都會(huì )講一個(gè)笑話(huà),就比如“夏”字少了一橫,老師就會(huì )打趣的說(shuō):“你們可都是“奇才”,可以把四個(gè)季節的順序都進(jìn)行了改變!”這樣一來(lái),不僅為課上增添了歡樂(lè )的氣氛,還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來(lái),我深深地感悟中華漢字的博大精深,原來(lái)漢字里還有這個(gè)奇妙的地方呀!

  記得有一次,我考得不如人意,心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然,倪老師的目光向我這兒投來(lái),頓時(shí),我與倪老師的眼神相撞,我心里害怕極了,倪老師要批評我吧?可怎么也沒(méi)想到倪老師溫柔地一笑說(shuō):“沒(méi)事的,一次兩次沒(méi)關(guān)系,只要下次繼續加油就行了!”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩,倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽(yáng)光,溫暖我的心。

  這幾年,當我再次遇到倪老師時(shí),依舊像以前一樣向她問(wèn)好,是她讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年,也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!蹦呃蠋,謝謝您,您的教誨之恩,我一輩子都不會(huì )忘記。

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  光陰似箭,時(shí)間如水。眨眼間,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,而我也將要畢業(yè)。面臨相處六年時(shí)光的母校,我的心中有著(zhù)深深的不舍之情。

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”。特別是學(xué)校里的老師,用自己的知識默默地澆灌著(zhù)我們,沒(méi)有您們的諄諄教誨、傾心付出,哪有今天如此優(yōu)異的我們?

  記得有一次,我的數學(xué)書(shū)落在家中忘記帶了。該上您的課了,我十分焦急。這可怎么辦才好?正當我發(fā)愁的時(shí)候,您看出我的心思,把自己的數學(xué)書(shū)遞給我說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,忘記帶東西很正常。比如前幾天,我還把手機落在家里了呢。這次沒(méi)關(guān)系,不過(guò),下次可要記牢了,不要再把重要的東西落在家里了!蔽遗踔(zhù)老師的書(shū),心里起了波瀾,并暗暗在心里發(fā)誓:要更加認真地聽(tīng)您講課,踴躍舉手發(fā)言。

  還有一次,我在一次考試中沒(méi)有發(fā)揮好,心情十分沮喪,上課無(wú)精打采,作業(yè)馬馬虎虎。您見(jiàn)后又跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“在人生的道路上,并不全都是鮮花和掌聲,也會(huì )經(jīng)歷人生的挫折和坎坷,你要勇敢地跨過(guò)這些溝壑,否則永遠也成長(cháng)不了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,停止哭泣!鞍言嚲砟贸鰜(lái),我們一起分析下,爭取下次不要錯了,考個(gè)理想的'成績(jì)!贝夷贸鲈嚲,您就與我耐心地分析。在您的幫助下,我吸取教訓,更加細心,成績(jì)也有了很大提高。您又微笑著(zhù)讓我繼續保持下去。

  在這六年的成長(cháng)道路上,老師,您為我們付出了太多。作業(yè)本上的每一個(gè)勾叉都飽含著(zhù)您對我們的關(guān)愛(ài),三尺講臺前的每一支粉筆都記錄著(zhù)您的無(wú)私與奉獻。您就是驅散寒冷的一束溫暖的光,陪伴著(zhù)我們向前……

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  明天就是母親節了,除了要感謝爸爸媽媽的培育,我還要感謝我的老師——柳老師。

  我已經(jīng)不小了,已經(jīng)上五年級了,已經(jīng)懂得什么是愛(ài),什么是恨。老師,您還是否記得那一次了?

  那是有一天,大概有9點(diǎn)多了,我正在家里蒙著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè),老師布置了3張試卷,可真多!“老師真煩人!布置這么多作業(yè)!”我不禁抱怨著(zhù)。突然,有一道題擋住了我!鞍!怎么寫(xiě)?”本來(lái)就頭疼的我看完這道題更頭疼了。忽然,一個(gè)想法跑進(jìn)我的腦海里:打電話(huà)給老師!昂,就是老師睡了,我也要打,我們辛辛苦苦在這寫(xiě)作業(yè),老師卻睡得蠻香的!”我小聲咕嚕著(zhù),輕輕撥通了那串熟悉的號碼!鞍?是高思藝嗎?”“是的……”“有什么事嗎?”“有一道題我不會(huì )寫(xiě)!薄澳慵也皇请x學(xué)校近嗎?來(lái)學(xué)校找我!崩蠋熣f(shuō)完就掛電話(huà)了。沒(méi)辦法,我只好獨自去了學(xué)校。走在路上,我忽然意識到,這么晚了,老師怎么還在學(xué)校里,難道……

  進(jìn)了學(xué)校,我疾步走向我熟悉的那棟教學(xué)樓,輕輕推開(kāi)老師辦公室的.門(mén)。!我驚呆了,老師正坐在辦公桌旁的椅子上批改今天默寫(xiě)的詞語(yǔ)。見(jiàn)了我,老師站起來(lái),把作業(yè)推了推,桌子上留出空,親切的問(wèn)我哪一題不會(huì )。我埋下了頭,輕輕指著(zhù)那一題。老師看了看,為我耐心的講解。當老師講完題目,已經(jīng)是深夜了,我推開(kāi)門(mén),老師也跟了出去,老師摸了摸我的頭:“快回家吧!早點(diǎn)睡!”也不知怎么的,我慢慢的離開(kāi)了老師的視線(xiàn),慢慢的走路回家,在路上,我似乎悟出了感恩是什么。

  從此,我再也不抱怨老師布置的作業(yè)多了,因為我知道,在我們握著(zhù)筆寫(xiě)作業(yè)時(shí),老師也在其他地方默默的陪伴著(zhù)我們。

  今天,我借用母親節,來(lái)感謝如同母親一樣關(guān)心我們的人——老師!

  念師恩,感謝有您作文700字 37

  母親用清甜的乳汁滋潤著(zhù)我們成長(cháng),當然,在成長(cháng)的路上,更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁,培育著(zhù)祖國的花朵;老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中,第一個(gè)感謝的是生我、養我的.父母,再一個(gè)就是把畢生心血,都澆灌在我們身上的老師。

  我們的老師看上去很?chē)烂C,教我們很?chē)栏,但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè),如果是少了一撇或一點(diǎn),都要拿回來(lái)重寫(xiě)。雖然這樣子,大家還無(wú)法適應,但我們心里明白,您這樣做,是為我們好,對我們負責。如果老師對我馬虎一點(diǎn),那我的成績(jì)將會(huì )一塌糊涂,F在我知道老師對我嚴,是負責,對我松,是害我們。如果沒(méi)有這個(gè)老師,我不會(huì )寫(xiě)作文,不會(huì )想著(zhù)幫父母承擔家務(wù),不會(huì )做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格,教會(huì )了我做這些事,在我的腦海里,印象最深的是那一次單元測試。

  快考試時(shí),我不復習,整天都在玩,驕傲地認為我可以考好,而在考試時(shí),我有很多不會(huì )的題,導致最后考了五六十分,但您沒(méi)有批評我,而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“不要灰心,好好努力,不要貪玩了!蔽衣(tīng)了這簡(jiǎn)單的幾句話(huà),我不再貪玩了,成績(jì)也提高了不少。

  在這里,我想說(shuō),老師,謝謝您的鼓勵和信任,讓我有信心奮發(fā)向上。在這里,我想說(shuō),老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細雨,永遠滋潤我的心田。當我煩惱時(shí),您像一本《心理醫生》,為我排憂(yōu)解難,當我遇到困難時(shí),您又像一本《思想品德》,教我們做人的道理。老師,如果沒(méi)有您的悉心教導、嚴格要求,就沒(méi)有我現在的成績(jì),老師,您對我的這份恩,我無(wú)以回報,只能一更優(yōu)異的成績(jì),來(lái)感恩。

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  如果要把老師比作什么,同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)到“蠟燭”、“園丁”等詞,但我不,我會(huì )把您——王老師,比作那種木質(zhì)的樓梯。(寫(xiě)出了與眾不同之處。

  您講課雖認真,但不幽默風(fēng)趣,這讓我們不怎么對數學(xué)感興趣,因為我發(fā)言踴躍和作業(yè)試卷正確的較多,所以您把我當作您的愛(ài)徒。

  新學(xué)期,剛分位子,我不幸和SFY坐成了一桌,很不適應,因為SFY很討厭(如想了解,請看習作集第一章)。一開(kāi)始我不理他,遇到什么事兒告訴老師,可老師也沒(méi)有很好地解決我的問(wèn)題。我決定靠自己。從來(lái)沒(méi)在數學(xué)課上開(kāi)過(guò)小差的我因為和SFY打嘴仗而史無(wú)前例地開(kāi)了小差,您幾次發(fā)覺(jué)卻話(huà)到嘴邊又咽下,也許想護住我“可憐”的尊嚴吧!可是,好景不長(cháng),在調位子后第一次考試時(shí),我因為上課都在吵架沒(méi)聽(tīng)課而掉了下來(lái),一向是1、2名的我首次掉到了十名開(kāi)外,我看到您看到我試卷的.時(shí)候,眉毛皺成了一個(gè)團兒,我羞慚地低下了頭。到了您辦公室,您告訴我:“對SFY,你不要理睬他,瞧瞧,你向下滑了13名,和一貫差的小龍并列,你可不能繼續掉下去了!這樣吧,這幾天晚上,你到辦公室來(lái),我給你補幾天吧!”

  從這天起,我每天先做完作業(yè),再去聽(tīng)一小時(shí)課。兩周下來(lái),我掉的課都補上了,而且又奪回了屬于我的第一名!您卻兩周沒(méi)有好好休息,想休息的時(shí)候卻失眠了!老師,您辛苦了!

  現在SFY也不吵了,一切都恢復了原樣,唯一不同的是,您的眉宇之中又添上了幾道皺紋,頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。(同于不同,巧妙地寫(xiě)出了老師的辛勤付出。

  老師,您辛苦了,謝謝您,您正如木質(zhì)樓梯,讓別人踩著(zhù)上升到頂層,但在樓梯螺絲釘松動(dòng)、木頭氧化的時(shí)候,請您要注意多保養喲。ū扔骱们‘敚。

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  一棵因為對的感恩,所以它擁有美麗的花朵;一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀;一顆心,因為對愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般燦爛的光芒。

  是我們成長(cháng)道路上的啟蒙人。我們從無(wú)知的小一步步的長(cháng)大,這是的功勞,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到詩(shī)詞華章,這也是老師的功勞,是老師把我們從懵懂無(wú)知培養成知識充沛,是老師把我們做錯的改成對的`,是他們用無(wú)私的奉獻,啟迪著(zhù)我們,一次次給予我們慰滿(mǎn)和鼓勵。編織我們美好的未來(lái)。

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。確實(shí)如此,對于我們而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的里遨游;老師是我們的領(lǐng)路人,教導我們如何做人出事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們;老師是我們的榜樣……老師為了教育我們,喊破喉嚨,染上咽喉炎,可他們還是無(wú)聲無(wú)息、默默地做著(zhù)。

  記得,辛勤的你們,總向你們總向我們展示出你們溫柔體貼的一面;有時(shí)也會(huì )浮躁的你們,更多向更多向我們展示出的是你們樂(lè )觀(guān)的一面;表面上嚴厲的你們實(shí)際上是在關(guān)心我們。你們辛勤的培育我們,耐心的教育我們,上課時(shí),你們教我們知識,有時(shí)的你們,也是幽默風(fēng)趣的。時(shí),你們提醒我們帶雨傘,集會(huì )時(shí)你們維持我們的紀律,受傷時(shí),你們照顧我們……老師,我對你們萬(wàn)分感謝。

  老師的愛(ài)看不見(jiàn),摸不著(zhù),像家長(cháng)們一樣都“望子成龍,望女成鳳”。老師們嘔心嚦血,默默無(wú)聞的把自己的教學(xué)事業(yè)里,為我們做一些是一些,我們感謝老師為我們所做的一切。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您就像這春蠶和蠟燭,無(wú)私奉獻,我感謝你們----老師。

  念師恩,感謝有您作文700字 40

  王老師教我們,你們很快就要成為小學(xué)生了。你不僅要養成良好的學(xué)習習慣,還要成為文明、禮貌、感恩的誠實(shí)守信的孩子。長(cháng)大了才能利國利民。王老師不僅在思想上關(guān)心我們,在學(xué)習上關(guān)心我們,在生活上也用各種可能的方式照顧每一個(gè)同學(xué),讓我們在學(xué)校里快樂(lè )的生活學(xué)習。

  記得有一次去操場(chǎng)玩,看到木馬臟了,想清理一下。然而,不知什么原因,我的頭迷迷糊糊地撞到了墻上。我感到劇痛。我覺(jué)得手上像水一樣溫暖?匆豢。我的手被血染紅了。我怕著(zhù)急,就大哭起來(lái)。王小姐看到了,趕緊抱住我,向七局醫院跑去。我說(shuō):“王老師,我好害怕。我可以做手術(shù)嗎?會(huì )不會(huì )是……”,王先生連忙安慰我說(shuō):“傻孩子,你怎么會(huì )操作!包起來(lái)就好!。過(guò)了一會(huì )兒,一個(gè)穿著(zhù)白大褂的醫生拿著(zhù)一根細針走了過(guò)來(lái)。我害怕得發(fā)抖。仿佛明白了我的心思,王老師緊緊地抱住我說(shuō):“別怕,你是最勇敢的。醫生剛摸了摸你的頭!。聽(tīng)了王老師的話(huà),心情輕松了不少,但看到亮晶晶的手術(shù)針要扎進(jìn)身體里了,還是害怕,只好閉上眼睛,痛苦地呆了很久。最后,我的傷口包扎好了。但還是覺(jué)得頭很疼,眼淚忍不住又來(lái)了。王老師說(shuō):“好孩子,你一定要記住,你的'人生會(huì )遇到很多困難和痛苦,你必須鼓起勇氣,勇敢地面對它們,才能戰勝它們!。在王老師的安慰和指導下,我漸漸覺(jué)得自己的傷口不那么痛了。

  時(shí)光如梭,四年過(guò)去了。每當學(xué)習上遇到困難,就會(huì )想起王敦敦的訓誡,讓我好好學(xué)習。常說(shuō)“滴水之恩,泉往復”。是的,這個(gè)教師節我能報答你什么呢?我只能用這顆感恩的心來(lái)報答你王老師——!

  念師恩,感謝有您作文700字 41

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。有一個(gè)人,他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下,悄然無(wú)聲地滋潤著(zhù)我,照亮了我的星空。這個(gè)人,就是我的老師。我的老師,他沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當青澀的我踏入初中的校園,內心充滿(mǎn)了惶恐與不安,卻在見(jiàn)到您的那一刻,莫名的感到溫暖,您那慈祥的目光、和藹的笑容,瞬間定格在我心中。您是教數學(xué)的,偏偏所有科目中,我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì )放棄我,沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。

  當我不知道該如何解決復雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí),您總是輕輕走到我身邊,拿起我手中的筆,耐心地給我講解:當上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著(zhù)您時(shí),您好像明白我心中的疑惑,總是體貼的又講一遍:當我不小心踩到您的腳時(shí),您卻笑著(zhù)對我說(shuō):“踩我腳哈”……在您的悉心教導下,我的數學(xué)有了明顯的提高,我發(fā)現我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥(niǎo)兒,您便是我騰空的翅膀;假如我是博浪的勇士,您便是我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,您便是我青春的光亮!

  和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴?墒,轉眼間我上了初三,您不再教我了,沒(méi)有人知道我曾偷偷的.在夜深人靜時(shí)拭淚,兩個(gè)學(xué)期的相處,我對您充滿(mǎn)了尊敬與信任。您知道嗎,當您溫柔地對我說(shuō)要適應現在的情況,要適應新的老師時(shí),我的淚水早已在眼眶內打轉,卻只能擠出一個(gè)微笑,告訴您我現在很好……多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想多想……衷心地道聲謝謝,用我所有的真誠!老師,謝謝您,悄無(wú)聲息地滋潤了了我,讓我盛開(kāi)的如此美麗!沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰,此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……

  念師恩,感謝有您作文700字 42

  轉眼間,教師節就成了一周前的事了。今年教師節禮物的準備,大概是我最用心的一次,畢竟,這是小學(xué)階段最后一次教師節了?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,一周以后的今天,我準備的教師節禮物還未全部送出。今天下午放學(xué)時(shí),我前腳剛踏進(jìn)架空層,天空就飄起了大雨。雨,大到我剛出樓梯就濺到身上;打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上,冰冰涼涼;達到像一塊幕布,白花花的,遮擋了一切……

  無(wú)奈之下,我準備在架空層躲會(huì )兒雨再走(其實(shí)是懶得爬樓梯又怕被淋濕)。一轉頭,看見(jiàn)了曾經(jīng)我是那么熟悉的輪滑班。今日,對我來(lái)說(shuō)卻形同陌路?粗(zhù)已然不同的老師和幾乎不認識幾個(gè)的同學(xué),我想起了曾經(jīng)的老師,旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出,可有些老師卻可能再也見(jiàn)不到了……看著(zhù)上著(zhù)輪滑課的老師和同學(xué),我陷入了深深的回憶……

  記得曾經(jīng),鼴鼠在輪滑課上說(shuō):“我看你們還不會(huì )坐下,今天,我教你們如何坐下!痹谒菔就暌淮蝿(dòng)作后,曼曼戲稱(chēng):“這不是坐下,而是’含蓄的摔跤’吧!”大家哈哈大笑,這個(gè)詞也深深的印在了我的腦海中,F在,每當我想起它,就會(huì )想起與鼴鼠一起美好愉快的'上課時(shí)光,真想,當面對他說(shuō)句“教師節快樂(lè )”和“謝謝”!

  突然,我發(fā)現白花花的雨幕消失了,抬腕一看,不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了5分鐘,我連忙回了家,離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)回憶的架空層。

  感謝,所有成為我的老師的老師們,是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數人喜歡與朋友、同學(xué)相處,可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因為此,師生情,永銘記!

  念師恩,感謝有您作文700字 43

  好久不見(jiàn),您還好嗎?工作順利嗎?我想用這封信,悄悄地告訴您,是您讓我有了走進(jìn)鋼琴世界的機會(huì )。

  在我的記憶中,您,一頭秀麗的長(cháng)發(fā),一雙水汪汪的眼睛,細長(cháng)的'睫毛,長(cháng)得像個(gè)洋娃娃,可愛(ài)極了。您說(shuō)話(huà)時(shí)細聲細氣,極溫柔,如春雨潤物般無(wú)聲?墒,您也有嚴厲的一面。

  那天,我們正在聚精會(huì )神地唱歌,那知有一位“南 郭 先生”正在偷偷地玩航模。您發(fā)現了,很?chē)烂C地讓那位同學(xué)交出來(lái)。他看到很少生氣的您那天真的生氣了,只好乖乖地向您“投降”。

  至于您怎樣使我愛(ài)上鋼琴,且聽(tīng)下面分解。

  我不懂音樂(lè ),更不會(huì )任何一種樂(lè )器。以前,只要別人興高采烈地一談起音樂(lè ),我就會(huì )像打了敗仗的老鼠,灰溜溜地逃走,F在,我會(huì )驕傲地說(shuō)一聲:“我會(huì )鋼琴!”這一切,都源于您。那次,朋友們又一次談起音樂(lè ),我又找了一個(gè)借口逃走?山酉聛(lái)一節正是音樂(lè )課,我和您撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

  您看我慌里慌張的,問(wèn)了我原因,我告訴您原委。您微微一笑,拍著(zhù)我的肩鼓勵我,教我怎樣學(xué)好音樂(lè )。從此,我對音樂(lè )有了興趣,在您的幫助下,我對音樂(lè )也越來(lái)越有了信心,時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)學(xué)一種樂(lè )器。媽媽看我對音樂(lè )那么感興趣,周末就送我去學(xué)習鋼琴,每當我的手扶在黑白相間的優(yōu)雅琴鍵上時(shí),我的耳邊似乎總會(huì )響起您鼓勵的話(huà)語(yǔ),我常常沉浸在鋼琴的學(xué)習中,我要用手指彈出感謝的音符。

  啊,顧老師,謝謝您!您是一個(gè)真正的好園丁,您的生命——因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻而充實(shí)。

  祝您每天開(kāi)開(kāi)心心,工作順利 教師節快樂(lè )!

  念師恩,感謝有您作文700字 44

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹卸嗌偃硕紝ψ约旱亩鲙熡羞^(guò)這樣的贊嘆。春蠶在自己臨死的那一刻還想著(zhù)為世間做貢獻。不正如老師那樣嗎?

  她,不足1.60的個(gè)子,卻默默地為我們撐起了一片天。老師,作為您的學(xué)生,我真的要謝謝您,不為其他,只為您教我們讀書(shū),教我們做人,教我們那“瑣碎”的大道理……她——就是我們的`語(yǔ)文老師崔淑麗。

  剛剛入學(xué),第一節就是您的課,坐在教室里,想到家中的親人和父母,我的淚便籟籟的流了下來(lái),是您!您的那一聲聲美麗的話(huà)語(yǔ),讓我擺脫了傷痛,重新步入新的學(xué)習生活。知道嗎?一句“不用怕,還有老師在”溫暖了我2年,每當我在校想念家長(cháng)時(shí),我都拿這句話(huà)鼓勵自己。因為我知道,天大的事還有老師!

  還記得那次嗎?我的語(yǔ)文成績(jì)特別不好,倒數第五名,您一反往常的語(yǔ)氣,板著(zhù)臉和我說(shuō)話(huà),還大吵了我一頓,我哭了。不為您吵我,而恨我自己為什么不能好好學(xué)習?為什么如此不爭氣?心里充滿(mǎn)了感激。老師,如果不是您,我可能從此一蹶不振。知道嗎?一句“家長(cháng)在家多辛苦的供你、養你”激勵了我2年。每當對自己沒(méi)有信心時(shí),我都拿這句話(huà)來(lái)激勵自己,因為我知道,爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什么來(lái)對得起他們?!

  老師,如果我是魚(yú),那么您就是水;如果我是鳥(niǎo)兒,那么您就是藍天;如果我是鮮花,您就是播種鮮花的使者!老師,如果沒(méi)有您,我將還是那么的無(wú)知、貪玩,是您的諄諄教誨,把我引上了光明大道!

  崔老師,您對我們的恩情我們都知道;您那批評的話(huà)語(yǔ),我們都記著(zhù);您那和藹的笑容,我們都放在心上!老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我對您的感謝,只有用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。

  老師,請接受我這份最真摯的禮物!

  念師恩,感謝有您作文700字 45

  我忘不了你日日夜夜忙碌的身影,忘不了你即將上課時(shí)清晰洪亮的聲音,忘不了你在我失敗時(shí)鼓勵的眼神,忘不了你在我犯錯時(shí)嚴厲的表情,忘不了你在我犯錯時(shí)嚴厲的表情。

  時(shí)間如流水,歲月不等人。一晃三年過(guò)去了。轉眼間,畢業(yè)就要到了,但我還是舍不得放棄你,報答不了你無(wú)私的好。

  在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我第一次見(jiàn)到你,看到了你溫柔的笑臉和鼓勵的眼神。我已經(jīng)走上了文學(xué)的道路。曾經(jīng),語(yǔ)文是我致命的軟肋,而你,你孜孜不倦的辛勤教導,讓我的語(yǔ)文成績(jì)像隔世飛升。

  你點(diǎn)燃了我文學(xué)的種子,你挖掘出了我不曾知道的潛力,給了我在漫長(cháng)的人生道路上另一條生路。

  我還清楚地記得那個(gè)下雨的早晨。我興高采烈地問(wèn)你我的考試成績(jì)。誰(shuí)曾想到這是對我致命的'一擊,看著(zhù)試卷上恐怖的分數,眼淚在眼眶里不停打轉,努力不讓它掉出來(lái)。你看到我瘋了的時(shí)候很難過(guò)。于是你不停安慰我開(kāi)玩笑說(shuō):“批卷的老師沒(méi)仔細看,批錯了!备嬖V我失敗是必然的,告訴我“老師相信你”就像強心劑一樣,讓我壓抑的心情重新煥發(fā)活力。

  是你讓我在失敗中奮起,勇敢地與生活中的大風(fēng)大浪抗爭。有了你的話(huà),我沒(méi)有退縮或害怕。

  還記得那個(gè)漆黑的夜晚,我坐在燈火通明的教室里。因為我是坐在后排的,你要一直走到后排問(wèn)我不行不行,一起耐心的給我解釋?zhuān)屛易诤笈诺臅r(shí)候聽(tīng)的更多。

  你知道嗎,你的特別關(guān)心讓一個(gè)孤獨的學(xué)生感受到無(wú)限的溫暖,讓他在生活中勇往直前。

  時(shí)間還在流逝,再怎么努力也阻擋不了它的流逝。

  老師,我怕我三年都報答不了您對我的好。你無(wú)私的奉獻在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋,讓我即使家境殷實(shí)也無(wú)力償還,但我永遠不會(huì )忘記。

  畢業(yè)在即,真心說(shuō)聲“謝謝老師!”

  念師恩,感謝有您作文700字 46

  在我的記憶中,總是有著(zhù)一個(gè)樸實(shí)的背影,那就是您。您為我們做的所有事,我都還記著(zhù),您還記得嗎?

  您還記得您32歲時(shí)的班級嗎?我就是其中的一員。您陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一年多的時(shí)光,教導著(zhù)我們,指引著(zhù)正確的方向。

  您還記得嗎?在那一年的冬天,外面下著(zhù)鵝毛大雪,我呆呆地望著(zhù)窗外的雪花,心中充滿(mǎn)了憂(yōu)慮,這么大的雪,放學(xué)時(shí)一定很厚,這下可怎么辦呢?下課鈴響了,同學(xué)們都飛奔著(zhù)出去玩雪了,只有我一個(gè)人孤獨地在操場(chǎng)上走動(dòng)。忽然,一個(gè)大雪球飛來(lái)過(guò)來(lái),在我還未發(fā)現之時(shí),已把我打倒在地。我氣憤極了,一用勁想從地上爬起來(lái),這時(shí)我才發(fā)現,我的腳已經(jīng)扭著(zhù)了,想要爬起來(lái)那是不可能了。這時(shí),您走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我坐在地上,就和藹地問(wèn)我:“是不是扭到腳了?沒(méi)關(guān)系,我背你!闭f(shuō)完,您就背起了我,向教室走去。我被您背著(zhù),感到心中有一股暖流涌了上來(lái),想要說(shuō)點(diǎn)什么卻又說(shuō)不出口,只是靜靜地趴著(zhù),一路無(wú)語(yǔ)。晚上放學(xué)時(shí),同學(xué)們都被父母接走了,我再次沉思,不知道應該怎么辦。正當我絕望時(shí),您再次出現了,拍了拍我的背說(shuō):“爸媽還沒(méi)來(lái)啊,沒(méi)關(guān)系,我送你!蔽殷@奇地望著(zhù)您,不知道應該說(shuō)些什么,干些什么,又是一路無(wú)語(yǔ);氐郊視r(shí),我才發(fā)現您身上有著(zhù)一大片地方都白了,是雪花。這時(shí),我忽然感覺(jué)到胸口快要噴發(fā)出來(lái)了。望著(zhù)您那遠去的背影,我終于忍不住了,朝著(zhù)您的方向大聲喊道:“老師,謝謝您!”

  老師,您還記得嗎?也許你早已不記得我了,但是,你的`背影永遠映在了我的腦海中,您親切的話(huà)語(yǔ)永遠回響在我的耳畔,您這種關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神,我會(huì )去學(xué)習,同樣去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

  念師恩,感謝有您作文700字 47

  有人說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓嵌嗝锤呱,是多么偉大,他們將自己的全部都奉獻給了學(xué)生,為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而,很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦,甚至覺(jué)得,老師并沒(méi)有付出些什么,而那次,我終于體會(huì )到了老師平日里的辛苦……

  那是一個(gè)漂浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏,我走在回家的路上,突然想起自己的.語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里,就急急忙忙地轉身向學(xué)校走去。

  從教室里出來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)微微暗了下來(lái),路過(guò)教研室之時(shí),我發(fā)現教研室里的燈還是亮著(zhù)的,出于好奇心,我從窗戶(hù)口悄悄地朝教研室里張望著(zhù),希望能夠看到一些足以滿(mǎn)足自己好奇心的事物。

  原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)!只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫(xiě)著(zhù)什么,再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本,心忽地一顫:我們每天總是在抱怨作業(yè)太多,但是,我們每人每天都只做一份作業(yè),而老師卻要批改四十多份作業(yè),和老師比起來(lái),我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢?簡(jiǎn)直是太微不足道了!試問(wèn),我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多,去埋怨老師太狠心呢?

  想著(zhù)想著(zhù),心頭不由得一陣酸楚,想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了,一股愧疚之情不由得涌上心頭。

  “咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了,但是卻依舊堅持著(zhù)批改作業(yè),一直堅持到了現在……

  不知不覺(jué),;淚模糊了雙眼,我不知是怎么走到家的,但是老師伏案寫(xiě)作的樣子與她的咳嗽聲,我將永遠銘記在心中。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦,我們一定要努力學(xué)習,報答師恩,愿老師桃李滿(mǎn)天下!

  念師恩,感謝有您作文700字 48

  如果我是一條魚(yú),您便是那廣闊的海洋;如果我是一棵樹(shù),您一定是那美麗的陽(yáng)光;如果我是一只鳥(niǎo),您便是那茂密的森林。

  課堂上,三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。上課,您與我們遨游在知識海洋,暢談古今,你與我們探討這精彩人生,遙想未來(lái)。

  我想,你與我們之間的關(guān)系是微妙的。受傷,您會(huì )擔心,吵鬧,你會(huì )生氣;得獎,你會(huì )笑得合不攏嘴。每當我們有疑問(wèn)的時(shí)候,你認真讀題,仔細分析,并能簡(jiǎn)單又快速地告訴我們解題的'步驟,如果有人還有問(wèn)題,你會(huì )耐心的繼續解答。知道,我們都會(huì )后才肯罷休。

  在一些比較重要的考試,您和我們一樣緊張,提心吊膽過(guò)幾天成績(jì)下發(fā)考好的歡喜,考糟的嘆氣,對于那些嘆氣的學(xué)生呀,您也安慰他們,下次努力多找些方法,反正好應了一句妙句"不為失敗找借口,多為成功找方法"。

  對于考試,在我心里最怕的就是科學(xué)了。雖然上課老師能聽(tīng)懂但是考試卻都不盡人意。也就是在我嘆聲嘆氣的時(shí)候,科學(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我考試考的怎么樣?我不吭聲也不好意思對著(zhù)科學(xué)老師。正當我內心洶涌澎湃之時(shí),科學(xué)老師笑了笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系,下次考好點(diǎn),我心想過(guò)了一會(huì ),心里暗下決心,爭取把科學(xué)成績(jì)提升。

  其實(shí),打心底說(shuō)我開(kāi)始認為學(xué)習時(shí)間很枯燥的事,而且我也懶,不想去做,但是現在漸漸的改變了以前的看法,覺(jué)得每科學(xué)科都比較有趣,例如數學(xué)英語(yǔ),每天都能收獲一點(diǎn),等到了以后豈不是學(xué)識淵博的嗎?

  心愿是風(fēng),快樂(lè )是帆,祝福是船,讓心愿的風(fēng)吹著(zhù)快樂(lè )的帆載著(zhù)祝福的船,飄向敬愛(ài)的老師,讓我們一起說(shuō)一聲老師,謝謝您!

  念師恩,感謝有您作文700字 49

  畢業(yè)了,畢業(yè)了,伴隨著(zhù)6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了!而即將結束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習時(shí)間,還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。

  今天早晨,吃完早飯穿上裝備,我懷著(zhù)沉重的心情外出了家門(mén),走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容,可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢?不能表現只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上,雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草,而這次,卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了,也含有著(zhù)向我們告別的意思,天氣也不像平時(shí)那么爽朗了,而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。

  今天走的路卻比平常更長(cháng)了,幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的`路都走了一遍,我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練,更多的是想讓我們再重溫一次曾經(jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè )與幸福。

  老師啊,還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候,因為我說(shuō)了一句臟話(huà),受到了您的懲罰,我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話(huà),才是君子的基本修養,才能交到一些真正的好朋友,才能更好的融入社會(huì )。您的教誨,至今還徘徊在我耳畔。

  還記得剛入學(xué)的我,還是一個(gè)懵懵懂懂的少年,是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“熊”孩子,是一個(gè)膽小的兒童,可現在呢?經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季,我已經(jīng)成為了一個(gè)知識豐富,懂事乖巧,勇敢無(wú)畏的正直小君子了。

  老師!如果沒(méi)有您,我絕不會(huì )變成這樣,是您的教誨,是您的指引,才塑造出了現在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我,是你用豐富的知識滋養了我,是你用最真誠的心來(lái)培養我。

  !謝謝你,老師!

  啊,再見(jiàn)了,游學(xué)營(yíng)!

  念師恩,感謝有您作文700字 50

  老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節都仿佛在我面前帶開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的世界…

  是您,忘我的工作,記得有一次,你病倒了,可你還是拖著(zhù)病重的身體艱難地來(lái)到學(xué)校,用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著(zhù)點(diǎn)滴,還為我們批改作業(yè)。您這種無(wú)私的精神深深地打動(dòng)了我們,您講課時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們是怕你講課費力。放學(xué)后我們勸您休息,可您微笑著(zhù),感到了無(wú)限的欣慰。

  您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小苗茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。您每天早來(lái)晚走,在您的教育下,我們學(xué)會(huì )了感恩,在學(xué)校里,我們認真學(xué)習。放學(xué)回家,我們完成作業(yè)后會(huì )幫父母干些力所能及的.家務(wù)活,因為您告訴我們,讓我們不能忘記父母的養育之恩,就連咱們班最小的同學(xué)也會(huì )幫媽媽擦桌子。

  老師您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石階,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。曾記得您沒(méi)有向我們發(fā)過(guò)半句牢騷,因為你把我們當成了自己的孩子,耐心輔導。您站著(zhù),我們坐著(zhù),您沒(méi)半句怨言,為此我們上課時(shí)是那么認真聽(tīng)講。

  您像一支蠟燭,雖然微弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮了別人耗盡了自己。這無(wú)私地奉獻,令人永志不忘。您講課的聲音,悅耳像動(dòng)聽(tīng)的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…

  春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  念師恩,感謝有您作文700字 51

  古人云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”……

  昨天上作文課的時(shí)候,老師剛布置下題目,然后同學(xué)們就開(kāi)始抓緊討論起來(lái),放眼望去個(gè)個(gè)搖頭晃腦,你拉我吹,“玩”得不亦樂(lè )乎,可是同學(xué)們遲遲不動(dòng)筆。老師看到如此“盛況”,一個(gè)箭步走上講臺,用那強有力的手抓起板擦,敲了敲桌面,隨著(zhù)“砰砰砰”的響聲,同學(xué)們立即安靜下來(lái),仿佛個(gè)個(gè)處在懸崖邊,一不經(jīng)意就有“生命危險,死無(wú)葬身之地”。

  只見(jiàn)老師笑了笑,不緊不慢地說(shuō):“寫(xiě)作文其實(shí)就是老話(huà)說(shuō)的‘沒(méi)事找事",何謂沒(méi)事找事?”老師又說(shuō):“吃飽撐的.!闭麄(gè)教室頓時(shí)沸騰起來(lái)就像一鍋燒開(kāi)的熱水似的……老師咳嗽了兩聲,教室重新回歸寧靜,接著(zhù)說(shuō):“寫(xiě)個(gè)作文有何難事,還能難得到各位?

  身邊時(shí)時(shí)發(fā)生事,就看你是不是有心人了?快寫(xiě)吧,不要浪費時(shí)間,時(shí)間即生命!薄

  語(yǔ)文老師在教室轉了幾圈,同學(xué)們開(kāi)始紛紛落筆,他露出了欣慰的笑容?赡芙淌依锾珢,他于是在教室外的走廊之下來(lái)回踱步,時(shí)不時(shí)的趴在窗戶(hù)上,用那犀利的鷹一般的眼神注意同學(xué)們的一舉一動(dòng),看到那調皮搗蛋的小同學(xué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)眼神過(guò)去,就乖乖聽(tīng)話(huà),這可真是“不戰而屈人之兵也!薄瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都奮筆疾書(shū),不敢有絲毫懈怠,每個(gè)人的心中都有無(wú)限壓力,推動(dòng)自己努力前行,老師更是盡職盡力,兢兢業(yè)業(yè),他們每天都要備課,批改作業(yè),為了學(xué)生們的前途而無(wú)私奉獻……我們要知道世界上最偉大的職業(yè)就是——老師!

  老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師,您是在我們迷茫的時(shí)候指導我們前行的明燈……

  念師恩,感謝有您作文700字 52

  在我們的生活中,老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師就像一條小船,把我們送到了成功的彼岸。老師就像雪中送炭的人,給予我們溫暖,這就是偉大的師恩。

  記得那天,我們正在做一次數學(xué)測試,做完后,徐老師說(shuō):“同學(xué)們,現在請把卷子交到講臺上,還有請數學(xué)課代表把全練發(fā)了!”講臺上立刻人頭攢動(dòng),你推我擠地同學(xué)們都來(lái)交卷子了。我剛交完卷子,就領(lǐng)到了全練,心里美滋滋地想:不是“五星”,就是“優(yōu)”。想著(zhù)想著(zhù),隨即打開(kāi)了全練,結果卻是“良”。我大吃一驚,趕緊改完了錯,想著(zhù)中午交回徐老師那里去。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!钡谒墓澱n下課了。我立刻跑去盛飯,吃完飯,我便懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了十一班找徐老師改錯。改錯的隊伍很長(cháng),都排到了班外,只聽(tīng)到里面傳來(lái)了“你再好好看看,二乘九等于一嗎?”我旁邊的同學(xué)議論紛紛“真可怕!瘪R上該我了,我倒吸一口冷氣,把全練放在了桌子上。徐老師為我判完題,給我提出了一些意見(jiàn),說(shuō)了很長(cháng)一段話(huà),大意就是最近我比較浮躁,這種狀況反映在了作業(yè)和測試中。當時(shí)我的眼眶中頓時(shí)充滿(mǎn)了委屈的淚水,我強忍著(zhù)不讓它們掉下來(lái)。好多同學(xué)都盯著(zhù)我看,眼神中流露出一絲惋惜。改完錯,我飛快地跑出了教室。

  室外的空氣吹拂到我的臉上,一下子讓我冷靜下來(lái),我仔細回想徐老師的那段話(huà),感覺(jué)老師說(shuō)的是對的.。其實(shí),平時(shí)看徐老師挺嚴厲的,她也都是為了我們好。老師對我們的愛(ài)就像父母對我們的愛(ài)一樣都是無(wú)私的,只不過(guò)表達方式不同罷了。

  若你認真,老師就表?yè)P你,這是愛(ài);若你不認真,老師就批評,這也是愛(ài)。這就是偉大的師恩,它幫助我們成長(cháng),激勵我們進(jìn)步。感謝您們,我親愛(ài)的老師。

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