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感謝的作文1200字
時(shí)間飛逝，轉眼間昨日的毛頭小子今日已轉變成青澀少年，拗著(zhù)脾氣跟奶奶吵鬧不休的我，彷彿只是前幾日的事情。此刻，我正以受獎人的身分，站在舞臺領(lǐng)獎學(xué)金，喜悅之情透露在羞赧的微笑之間，而心中的感動(dòng)更是難以用言語(yǔ)表達。
回想一路學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我明白今日的榮耀絕非自己一人的成績(jì)，更該感謝是身旁鼓勵扶持我的師長(cháng)們。六年來(lái)，有四位長(cháng)輩一直鼓勵我，不管在何時(shí)何地，或做錯事時(shí)，他們總是無(wú)怨地包容著(zhù)我并給予我力量向前。
奶奶可以說(shuō)是影響我最深的一位長(cháng)者，她讓我的品格以及讀書(shū)態(tài)度扶搖直上。一年級的我，用“小怪物”來(lái)形容可是非常貼切，因為每一次當我不高興時(shí)，我就當場(chǎng)大哭大鬧、耍賴(lài)、鬧脾氣，完全不顧他人的眼光，做事也很霸道，常常只想到自己。在那時(shí)期，我很少顧慮過(guò)別人的感受。要不是奶奶常常耐著(zhù)脾氣，費心教導我、 糾正我，我真不敢想像現在我會(huì )是什么樣子呢！
低年級的劉美惠老師是影響我品格最深的老師，一、二年級是我脾氣暴躁時(shí)期，每天愛(ài)做什么就做什么，愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么，如同一位小霸王般毫無(wú)紀律可言，但劉 老師苦口婆心地規勸我，用盡方法試著(zhù)改變我的態(tài)度，我很感謝他教導我正確的態(tài)度，如果沒(méi)有他的堅持，今日的我想必是同學(xué)避之唯恐不及的頭痛人物吧。
中年級的李美勤老師是影響我課業(yè)最深的老師，三、四年級時(shí)，雖然我的品性稍微有改善，但功課總還毫不出色，有時(shí)考試卷還是滿(mǎn)江紅，讓奶奶看了直搖頭，擔心 我這顆頑石無(wú)法開(kāi)悟。有一次，我無(wú)意間考上了前五名，老師給予我極度的肯定，并且一直鼓勵我，而我漸漸地對自己有更多的信心，并督促自我爭取更高的榮譽(yù)。
高年級的蔡宜貞老師，是同時(shí)影響我課業(yè)及品性的`老師，她讓我課業(yè)跟品性更加的精進(jìn)，更重要的是在老師的教導之下，我的人際關(guān)系大幅的改善，因為我升上五年級后，雖然態(tài)度有進(jìn)步，但跟同學(xué)們相處總不太愉快，常因彼此意見(jiàn)不合而大聲爭論，個(gè)性好強的我總希望大家能遵循我的建議。在經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)之后，我才明白自己與同學(xué)摩擦的原因為何!老師提醒我應該尊重同學(xué)并且傾聽(tīng)他人的想法，別總是一股腦地只顧自己的感受。我聽(tīng)從老師的建議并且慢慢地控制自己的脾氣，也常主動(dòng)協(xié)助同學(xué)解決學(xué)習上的難題。漸漸地，我的人際關(guān)系日益改善，更發(fā)覺(jué)和同學(xué)互相分享想法的樂(lè )趣，這是從前的我從未感受到的快樂(lè )呢!
回首一路走來(lái)跌跌撞撞地，感謝每位老師給予我改過(guò)及成長(cháng)的機會(huì )。心中滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情不知從何說(shuō)起，只能不斷鞭策自己在未來(lái)以更杰出的表現，來(lái)感謝師長(cháng)們對我的諄諄教誨。
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