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成長(cháng)的感悟為題目的作文
篇一：成長(cháng)的感悟
雨落在山林，就像一位母親用乳汁滋潤著(zhù)嬰兒一樣，各種樹(shù)的種子，枝干，樹(shù)根都在盡情地吮吸著(zhù)這大自然的甘露，仿佛在夜間，那些樹(shù)就長(cháng)高了，長(cháng)大了，那些含苞的花就開(kāi)了，而那些開(kāi)著(zhù)的話(huà)就結果了。我望著(zhù)那些朦朧的遠山，思緒萬(wàn)千……
回顧著(zhù)這十幾年來(lái)的成長(cháng)，我內心的感觸是在太多。從嬰兒的“哇哇”墜地到長(cháng)大成人的現在，這十幾年來(lái)，父母為自己嘔心瀝血。他們花去了多少心血和汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。工作中遇到困難時(shí)，他想到了我和他的家庭。在她生病臥床無(wú)奈時(shí)，她又想到了我……我是他們精神的支柱，是他們的希望，是他們的生命，更是他們未來(lái)的依靠……
我明白，我懂得，只能通過(guò)學(xué)習，才能讓他們在工作中得到點(diǎn)點(diǎn)安慰。
回想起上幼兒園時(shí)，所有孩子在父母的耐心指導下，順利地能寫(xiě)1~100。而我卻只會(huì )寫(xiě)“1”字，母親并沒(méi)有氣餒，手把手地教我寫(xiě)了個(gè)歪歪扭扭的“2”字，并用柔和的母語(yǔ)為我送讀著(zhù)。我的倔強脾氣，把那歪扭的“3”字擦了�！皨寢�?zhuān)?’字好寫(xiě)一點(diǎn)，‘2’太難寫(xiě)了，這樣老師就不會(huì )給我小紅花了！”我幼稚的說(shuō)。而我的奶奶嘆了口氣，這孩子這樣下去，肯定沒(méi)出息。我看那！她呀，不是第一就是倒數第一呀！母親一下子反駁了過(guò)來(lái)，和奶奶吵了幾句，帶著(zhù)我上樓了。我的母親倒在床上，哽咽的聲音使我惶恐了起來(lái)。
我想張口問(wèn)母親怎么了，思索了半天，我恍悟，紅著(zhù)臉，拍了拍母親的肩膀。母親翻回了身，眼淚已洗了臉，眼睛已經(jīng)紅得快碎了一樣�！澳愕煤煤米x書(shū)，為媽媽爭口氣�！彼龘崦�(zhù)我說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可日后隨著(zhù)年級越升越高，那我的成績(jì)還是不可理想。每次捧著(zhù)試卷回來(lái)時(shí)，奶奶的責罵，叔叔的鄙視……使我收到了心靈的創(chuàng )傷，原以為來(lái)到房間便是一段鞭子。令人以外的是我的母親做了豐富的菜，笑呵呵地拉我吃飯，吃飯時(shí)，我眼淚汪汪，喉嚨酸疼得咽不下飯。母親急了，慌慌張張地問(wèn)我的情況，終于我開(kāi)了口……母親先是愣了一愣，一下子回過(guò)神來(lái)用和藹的目光對我說(shuō)：“嗨！什么大事，沒(méi)事，繼續加油努力就行啦，俗話(huà)說(shuō)得好……？”由于母親學(xué)歷不高，卡住了。我接著(zhù)說(shuō)：“失敗是成功之母”兩人笑了笑。母親安慰地說(shuō)著(zhù)：“你真聰明，我相信你一定能行�！蔽蚁竦玫搅藙�(chuàng )口貼一樣歡歡喜喜地在日后的學(xué)習中學(xué)習。
功夫不負有心人。我去領(lǐng)成績(jì)時(shí)，惶恐地從最后一個(gè)網(wǎng)上找，不見(jiàn)名字，不見(jiàn)名字，我的心撲嗵撲嗵地跳！找到了！我上去了，上去了，我喜悅地領(lǐng)著(zhù)成績(jì)單回家和我的媽媽分享，母親再次撫摸著(zhù)我的頭用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“繼續努力，我相信，你可以�！薄�
因為母親的陪伴，父親的呵護，我正快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)……
是��！有一種愛(ài)讓我們震撼，有一種愛(ài)讓我們成長(cháng)，有一種愛(ài)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )堅強……這就是源于血脈輕輕，世間最偉大最無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài)，他們陪伴我們走過(guò)人生的崎嶇之路，呵護我們應對人生的喜怒哀樂(lè )。
篇二：成長(cháng)的感悟
小時(shí)候，我見(jiàn)到一些名人的書(shū)法作品，覺(jué)得有的寫(xiě)得非常工整，亭亭如立；有的筆走龍蛇，寫(xiě)得非常豪邁。于是我就想，要是我也能寫(xiě)出一手好字該多好啊。在我的請求下，爸媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，于是我開(kāi)始了書(shū)法練習。
最初的一段時(shí)間，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，按照老師的要求認真的練習著(zhù)一筆一劃，每個(gè)字都非常的用心。老師不時(shí)地夸我寫(xiě)的好，還把我的字貼在墻上，讓其他學(xué)生學(xué)習，這讓我非常開(kāi)心。
后來(lái)一段時(shí)間，我迷上了練字，一有空就寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。因為書(shū)法成為了我的好朋友，成為了我的特長(cháng)。
可是由于書(shū)法難度的增加，我的進(jìn)步非常緩慢，我便以為自己練得差不多了，便失去了興趣。再加上到了初中后，學(xué)習比較緊張、每天的作業(yè)增加了不少，我沒(méi)有花更多時(shí)間去練習，再也沒(méi)有像以前那樣熱愛(ài)書(shū)法，甚至于開(kāi)始厭倦書(shū)法。因為它要花費我大量時(shí)間，使得我沒(méi)有充足的時(shí)間完成學(xué)校布置的作業(yè)。我有時(shí)甚至睡不好覺(jué)，上學(xué)沒(méi)有精神，還挨了老師不少的批評。
終于，我再也受不了了。我開(kāi)始不上書(shū)法班的課，不按時(shí)完成書(shū)法班的作業(yè)，只為多留一點(diǎn)時(shí)間完成學(xué)校的作業(yè)。書(shū)法老師管不了我，說(shuō)讓我先好好學(xué)習，學(xué)好了再來(lái)學(xué)習書(shū)法。我便沒(méi)有再學(xué)。后來(lái)的兩年我都沒(méi)想過(guò)再練書(shū)法。
過(guò)了一段時(shí)間，有一次考試，我因為字寫(xiě)得太差，老師看不清而判錯，我才發(fā)現字寫(xiě)得好的重要性。后來(lái)，每當我看著(zhù)自己越寫(xiě)越差的字和老師寫(xiě)的評語(yǔ)“字寫(xiě)得太差”，又想想當初羨慕大書(shū)法家和立下的志愿后，我后悔了。沒(méi)辦法，我只得重新練字，不論學(xué)業(yè)多重，因為字寫(xiě)得不好也會(huì )影響學(xué)業(yè)。
現在，驀然回首，看看自己以前練字走過(guò)的路，：從開(kāi)始的羨慕和努力，到中途的放棄，到最后的重新追求，才猛然發(fā)現這就是成長(cháng)。因為成長(cháng)，我才會(huì )發(fā)現學(xué)業(yè)的重要而放棄書(shū)法；又因為成長(cháng)我發(fā)現書(shū)法的重要而想到學(xué)習和書(shū)法兼備，這一步一步難道不就是成長(cháng)嗎？
在成長(cháng)的過(guò)程中，我不僅身體長(cháng)高了，知識也得到了長(cháng)進(jìn)，而且還明白了許多道理——如果你喜歡什么東西，就一定要學(xué)到最后，不論發(fā)生任何意外，不要放棄，要記住，堅持就是勝利。這些就是我成長(cháng)的感悟。
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