實(shí)用的感悟的作文(集錦4篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的感悟的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
據《20××中國新型城市化報告》報告顯示，鄭州人均上班花費時(shí)間29分鐘，其中平均堵車(chē)時(shí)間7分鐘。通過(guò)更普遍的訪(fǎng)問(wèn)，很多鄭州市居民表示，人均上班耗時(shí)不夠用，通常上班消耗時(shí)間在1個(gè)小時(shí)。人均耗時(shí)29分鐘也好，1個(gè)小時(shí)也罷。這意味著(zhù)，絕大部分市民在一天之中至少有一個(gè)小時(shí)要消耗在車(chē)廂里面。
清晨車(chē)廂里塞的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，每個(gè)人站立著(zhù)的乘客要擠成帶魚(yú)。倘若這時(shí)，某位坐在座位上的乘客恰好享用早餐，或是豬肉大蔥餡兒的包子抑或是韭菜盒子，整個(gè)車(chē)廂也許就從沉悶到騷動(dòng)，從擠到窒息到拼命逃離地無(wú)法呼吸�？v使你身旁的美女噴了法國香水，也無(wú)法抵擋大蔥、韭菜這些葷菜的穿透力，原本香水氣息籠罩下昏昏欲睡，瞬間被復雜的味道擊潰，整個(gè)神經(jīng)系統興奮起來(lái)。這時(shí)候你是應該感謝他呢，還是應該感謝他呢？
傍晚車(chē)廂滿(mǎn)載歸人，被工作煎熬得精疲力竭的人們依舊像帶魚(yú)塊一樣被塞進(jìn)“鐵皮罐頭”內。倘若這時(shí)，某位坐在座位上的乘客精神尚好，掏出手機或是跟家人濃情蜜意的親切溝通，抑或是跟服務(wù)客戶(hù)縱橫捭闔的高談闊論，整個(gè)車(chē)廂也許就從死寂到聒噪，從靜到聽(tīng)息到�？v使你戴著(zhù)高保真耳機聽(tīng)著(zhù)天籟之音，也無(wú)法阻擋那響度的電話(huà)，原本沉浸在恬適的境地，美好的韻律被擾亂，瞬間從隔世回歸現實(shí)。這時(shí)候你是應該感謝他呢，還是應該感謝他呢？
車(chē)廂是一個(gè)間歇性的封閉空間，車(chē)門(mén)關(guān)閉時(shí)，車(chē)廂里只有乘客；車(chē)廂是一個(gè)流動(dòng)的開(kāi)放空間，車(chē)廂在線(xiàn)路上移動(dòng)，乘客也在走動(dòng)；車(chē)廂是一個(gè)特殊的公眾空間，在這里“社交距離”被擠壓到“親密距離”，在這里不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作會(huì )影響好些個(gè)人，在這里一點(diǎn)小問(wèn)題也可能被迅速放大。
有問(wèn)題就會(huì )產(chǎn)生辦法，很多交通工具都規定了不能在車(chē)廂內進(jìn)食，不能在車(chē)廂內嬉戲，不能再車(chē)廂內高聲喧嘩等等。但這些規定一般都是條文性的，沒(méi)有強制力作為保障，也沒(méi)有懲罰措施作為后盾，這些規定好似一紙空文。
沒(méi)有保障的車(chē)廂規定，沒(méi)有保障的車(chē)廂環(huán)境，沒(méi)有舒適的乘車(chē)體驗。車(chē)廂需要的不是冷冰冰的制度，更是暖融融的關(guān)懷，需要的是充滿(mǎn)人性的共識。車(chē)廂需要建立的共識，也就是一種車(chē)廂文明，是乘車(chē)者進(jìn)入車(chē)廂環(huán)境中能夠默契遵守的一種行為底線(xiàn)。
車(chē)廂文明是社會(huì )發(fā)展、城市擴張、人口膨脹情景下，需要解決的.一個(gè)群體性共識。車(chē)廂這樣的公共場(chǎng)所，可以短暫的容留乘客，它也就適用其他公共場(chǎng)所的行為準則。而公共交通工具的車(chē)廂內還為弱勢群體設立了專(zhuān)屬區域，這就需要新的行為共識對這些橙色椅子進(jìn)行對待。冬夏兩季車(chē)廂空調開(kāi)放，有人有不適反應，是要犧牲公眾利益，還是人文關(guān)懷，這也是車(chē)廂文明所要面臨的問(wèn)題。
車(chē)廂是一個(gè)流動(dòng)的人員容納場(chǎng)所，車(chē)廂也許平穩的度過(guò)每一天，也許會(huì )發(fā)生很多事情，車(chē)廂可以容納形形色色的人，可以上演林林總總的事，車(chē)廂依舊是車(chē)廂，因人們共守車(chē)廂文明而平靜，因人們共守社會(huì )共識而和諧。
車(chē)廂裝載了社會(huì )百態(tài)，車(chē)廂容納了喜怒哀樂(lè )，車(chē)廂濃縮了公眾空間，車(chē)廂折射了社會(huì )文明。
構建車(chē)廂文明可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì )文明進(jìn)步，從小處著(zhù)手，讓人民適應小環(huán)境內的行為底線(xiàn)，有助于在更大的范圍內形成默契，達成共識，實(shí)現文明社會(huì )。
感悟的作文 篇2
自己還是很想要，他可以在我們結束之后，可以在現在的這一些冷靜下來(lái)的時(shí)間去感受一下我們兩個(gè)人的感情吧，然后也可以站在我的角度去想一想，我們之間的感情為什么相處起來(lái)會(huì )讓彼此感覺(jué)那么累，為什么那個(gè)時(shí)候自己會(huì )一直覺(jué)得很委屈，為什么他會(huì )一直對自己很不滿(mǎn)意。
畢竟自己也有想了一下，其實(shí)當時(shí)他對自己也不是很滿(mǎn)意的，他想要一份很完美很浪漫的愛(ài)情，可是自己沒(méi)能給他那樣子的愛(ài)情，自己也不是一個(gè)完美的人，最后他被迫接受現實(shí)，所以他最后在他的個(gè)性簽名上寫(xiě)上不需要多完美之相，最后是你，所以他那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得自己不是一個(gè)完美的人，他可能多少也是會(huì )有一點(diǎn)接，受不了吧覺(jué)得那不是他想要的`愛(ài)情，可是最后他依舊接受了他說(shuō)服自己去接受了。
就像他當時(shí)問(wèn)我說(shuō)我喜歡的是高鼻子的人還是矮鼻子的人，就是那個(gè)鼻梁是否挺。你自己有跟他說(shuō)自己喜歡鼻子挺的人，而他沒(méi)有那一個(gè)停的鼻子，他說(shuō)那是因為他改變了自己，當時(shí)覺(jué)得他可以明白這一點(diǎn)道理，還是挺感動(dòng)的，就他可以知道自己可以因為他而改變自己的一些擇偶標準，就像他一樣，他也可以因為我而改變自己的一些擇偶標準，所以說(shuō)當時(shí)多少也是有一些感動(dòng)在里面吧，當時(shí)我們兩個(gè)人確實(shí)也是有想要長(cháng)長(cháng)久久的，多少也有在試著(zhù)去磨合，試著(zhù)去適應彼此的標準。
只是最后沒(méi)能順利完成挑戰，只是最后中途放棄了，所以最后以失敗告終也沒(méi)有什么吧，就是每一個(gè)人都會(huì )去經(jīng)歷，只是有的人可以挺過(guò)去，有的人可以看到最后美好的結局，而有的人在中途放棄了去尋找更加美好的去尋找，另外他們認為真正合適自己的，畢竟那一條路他們覺(jué)得堅持下來(lái)太難了，所以他們沒(méi)有選擇堅持往，而那一些選擇堅持走完的人，他們多少也是在那一條堅持下來(lái)的路上，體會(huì )到的苦難程度輕了一點(diǎn)，所以他們才有辦法堅持下去的，而我們沒(méi)有堅持下去，是因為接受的苦難覺(jué)得太多了，可以選擇其他苦難不多的路去走。
所以最后這個(gè)樣子的結局，最后兩個(gè)人都選擇放手，也沒(méi)有對錯吧，就只是一段緣分，到了這里就只是我們本身的緣分就不能到達終點(diǎn)就是注定好的，所以在這一路上我們才會(huì )有經(jīng)歷的那么多的相互磨合帶來(lái)的苦難。那是緣分問(wèn)題不是我們兩個(gè)人的問(wèn)題，就這樣子想法，那樣子可以放得坦蕩一點(diǎn)。
感悟的作文 篇3
當講臺前的我，一口氣講完養花的過(guò)程后，臺下響起了如雷的掌聲。那一刻我在心里默默地說(shuō)：“謝謝您，媽媽�！笔虑榈脧娜齻�(gè)月說(shuō)起，有一天老師讓我們每一個(gè)人養一盆花，三個(gè)月后把自己的花帶到班級里來(lái)展示，在說(shuō)養花過(guò)程。
那一天媽媽帶我去花店買(mǎi)了一盤(pán)送鮮花，讓我要認真的養這盆花朵。我把它放在陽(yáng)臺上，陽(yáng)光充足的地方，讓它曬一下陽(yáng)光，精心地照料著(zhù)它。在第一個(gè)星期，我天天放學(xué)回到家就去陽(yáng)臺上看我的那一盆鳳仙花。我時(shí)不時(shí)摸一下她的`土有沒(méi)有濕潤，如果很干燥的話(huà)，我就會(huì )給它澆水。但是不久我就煩了，我不想在看這盆鳳仙花，就把它放在那兒不管了。
半個(gè)月的一天，媽媽叫我說(shuō)：“新暉，你快來(lái)養你的花�！蔽倚牟桓是椴辉傅刈叩搅岁�(yáng)臺，看了一下那盆花的葉子都已經(jīng)卷起來(lái)了，看起來(lái)快要枯萎了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愀陕锊粠驼疹櫼幌禄��！眿寢屨f(shuō)：“這是你老師給你們的作業(yè)，我不能幫你做，自己的事情要自己做，要有責任心�！甭�(tīng)媽媽這樣一說(shuō)，在這以后，我開(kāi)始每天養著(zhù)那盆鳳仙花，過(guò)了幾天，我們已經(jīng)快要考試了，我的成績(jì)又下降了許多，就一下子把要養鳳仙花這一事給忘記了，又過(guò)幾天，媽媽又再那兒說(shuō)：”新暉，你怎么又沒(méi)有養花了�！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么嘮叨！不過(guò)，我還是走到陽(yáng)臺，又開(kāi)始養花……
三個(gè)月的期限到了，我們班上的同學(xué)把自己養的花拿到了班級來(lái)展示，同學(xué)們有些根本說(shuō)不出來(lái)花的習性，而有的同學(xué)說(shuō)起來(lái)十分流利。老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)的花是自己養的，而有的人是父母幫他們養的。我都心里有數哦！”說(shuō)完，老師還滿(mǎn)眼笑意地望了我一眼。
通過(guò)了這一件事，我感受到了媽媽對我的愛(ài)是那么濃和獨特，她讓我做一個(gè)有責任心的孩子。
養花我倒是養的，就是動(dòng)不動(dòng)就死好幾盆，再買(mǎi)再養……證書(shū)呢，是因為不知道什么原因就這樣缺失了一個(gè)角，但這不影響孩子興奮的心情哪！有些時(shí)候，要有播種后，等花開(kāi)地耐心！立桿見(jiàn)影，一蹴而就，在學(xué)習上的路上，恐怕難！
感悟的作文 篇4
我今年14歲。這天我獨自在家。
突然，“叮鈴，叮鈴”的電話(huà)聲音傳入我的耳朵，我急急忙忙跑去接聽(tīng)。
“喂，你好！請問(wèn)你是哪位？”
一個(gè)清脆的聲音從那電話(huà)筒里傳出來(lái)：“HEIIO！請問(wèn)這里是小迪家嗎？”
我很驚訝：“是啊，我并不認識你，你怎么會(huì )認識我呢，請問(wèn)你是誰(shuí)？”
那個(gè)聲音消失半秒后又響了起來(lái)：“我是大迪，今年24歲，其實(shí)我就是十年之后的`你呀！”
我的嘴巴張得比雞蛋還大，，連忙問(wèn)：“我家的電話(huà)號碼是12345，你呢？”
“我家的電話(huà)號碼是123456�！�
我嚇了一跳，真見(jiàn)鬼了，不過(guò)我馬上改口問(wèn)：“你現在在哪里，做什么工作��？”
“我啊，是院長(cháng)��！”語(yǔ)氣里似乎帶著(zhù)嘲諷，帶著(zhù)驕傲。
放下電話(huà)后，我覺(jué)得世界真有些奇怪。
打從接到這個(gè)秘密電話(huà)開(kāi)始，我就放棄了努力，我想，不努力有什么關(guān)系，反正長(cháng)大后也是要當院長(cháng)的。
就這樣，我糊里糊涂地過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)習成績(jì)不但沒(méi)有上升反而還下降了好幾十名。第一次我對那個(gè)深信不疑的電話(huà)產(chǎn)生了動(dòng)搖。
于是，我懷著(zhù)半信半疑的心理?yè)艽蛄四莻�(gè)電話(huà)，等了好久，才有人來(lái)接。
我說(shuō)：“請問(wèn)是大迪家嗎？你現在過(guò)得怎么樣？”
“差死了，昨天被人打斷了腿，今天又出了車(chē)禍，而且連職位也丟了�！彼f(shuō)。
“你不是院長(cháng)嗎？”
“是啊，小時(shí)候，朋友們在一個(gè)院子里玩，封我為院長(cháng)的……”
我恍然大悟，話(huà)筒無(wú)聲息地滑落下來(lái)。
兩次電話(huà)，截然不同的事實(shí)，不同的觀(guān)念。我有些懵了，但是事實(shí)讓我漸漸明白，原來(lái)學(xué)習與虛擬的世界一樣是需要人努力的，而不應該坐享其成，只有努力后才能學(xué)到知識，磨練后才能有所進(jìn)步。噢，真諦就在我們眼前，道路就在我們自己的腳下。
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