感悟的作文優(yōu)秀9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的感悟的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
��！小蒼蠅，你是天地間最杰出的歌唱家！你高速振動(dòng)著(zhù)的翅膀，唱出你對生命的渴望！我知道，那是生命的絕唱！——題記
夜深了，白晝的喧囂知趣地退到昏黃、陰暗的角落里......
知了也睡了，安靜地睡了，在我心里邊，寧靜的夏天透過(guò)窗觸到夜色的清涼，很自然的想起了這首《寧夏》。在這個(gè)寧靜的夏夜，一切都睡了，只有我還在埋燈苦讀，對了，還有飛翔著(zhù)的你。你可曾知道，此時(shí)正有一學(xué)子與你無(wú)言相對，心卻隨你而動(dòng)嗎？嗡嗡——你歌唱著(zhù)，我心煩意亂，大聲沖你喊：別唱了，煩不煩呀？可你卻無(wú)動(dòng)于衷。咦，你怎么停下來(lái)了？莫非你累了？你是在教我累了就歇一歇嗎？
嗡嗡——你又開(kāi)始歌唱了，而且更加賣(mài)力。你在哪兒？循著(zhù)聲音，我找到了你。令我驚異的是，你不幸掉進(jìn)了杯水之中，那嗡嗡聲竟是你和死神的搏斗聲。你掙扎著(zhù)，你想活下去！你好可憐��！
我也在掙扎著(zhù)，在選擇中掙扎：我是否要救你呢？一個(gè)聲音說(shuō)：蒼蠅雖討人厭，但它也是一個(gè)生命，也是人類(lèi)的朋友，救救它；另一個(gè)聲音說(shuō)：它是生是死與你無(wú)關(guān)，安心學(xué)習吧。我遲遲下不了決心，呆呆的看著(zhù)你。你拼命地振動(dòng)翅膀，你拼命地歌唱，你拼命地活下去！你是用生命在歌唱！我不禁對你有幾分敬佩。
忽然，歌聲斷了，你不掙扎了。你還活著(zhù)嗎？你一動(dòng)不動(dòng)地漂浮在水面，沒(méi)有回應。我失望了：為什么你不再堅持一會(huì )兒，哪怕一秒也好。失望之余，又夾雜著(zhù)幾分歉意：為什么我還在猶豫呢？如果我早點(diǎn)兒選擇，你就不會(huì )離我而去，你現在會(huì )不會(huì )正在飛翔呢？
對不起！悔恨的淚珠滴落在你的.身上，奇跡發(fā)生了：你的翅膀輕微的動(dòng)了一下，發(fā)出一聲細微的嗡嗡聲，你還活著(zhù)！我要救你！我閃電般將你從水中救起，過(guò)了一會(huì )兒，你又重新飛起來(lái)了，可我的心卻如沸騰的開(kāi)水，久久不能平息。
生命是何等珍貴，而我的選擇則決定著(zhù)這只蒼蠅的生命，可見(jiàn)選擇又是多么重要。人的一生要面臨許多選擇，不管你選擇什么，都要果斷，不要讓選擇在猶豫不決中溜走，不要讓自己留下遺憾！
后記：仔細傾聽(tīng)你翅膀振動(dòng)的聲音，竟如此的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，因為，那是生命的絕唱！
感悟的作文 篇2
假期里學(xué)校的政治導學(xué)案要求我們通過(guò)老照片，或是讓父母講述尋找我們成長(cháng)中的記憶，然后寫(xiě)一篇愛(ài)的感悟，制作“心路旅程卡”，感恩父母對我們的養育之恩，體會(huì )自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母的呵護與幫助。
媽媽找出了一本本厚厚的相冊，如數家珍的給我講訴著(zhù)這些照片背后的故事，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�？粗�(zhù)這些照片，想著(zhù)自己從出生不到50CM的襁褓中的嬰兒到現在已經(jīng)擁有168CM的身高，長(cháng)成了一個(gè)“玉樹(shù)臨風(fēng)”的大小伙了，而媽媽卻從一個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的青年女人，變成了現在身材微微發(fā)福，臉上長(cháng)出了皺紋的中年女人，失去了往昔的青春靚麗，我知道這都是母親這么多年為我無(wú)私付出的歷史鑒證。特別是看到我五個(gè)多月的照片時(shí)，媽媽向我講述了背后的故事。由于媽媽對我的悉心照顧，所以我才五個(gè)多月的時(shí)候已經(jīng)長(cháng)得很壯實(shí)了，骨骼發(fā)育得也十分健壯，頭可以完全立起來(lái)，身子也可以穩當的坐住了，為了留下我此時(shí)可愛(ài)的模樣，媽媽帶我去了我出生的婦幼保健院對面的相館去照寫(xiě)真照。當時(shí)媽媽選了12張一組的套餐，在照相的過(guò)程中，老板越照越起勁，最后居然照了一卷照片。一周過(guò)后我們去取照片時(shí)，老板拿出了那一卷洗好的照片對媽媽說(shuō)，只要媽媽答應他可以將我的這些照片放大貼在相館的展示櫥窗里，他就不收任何費用了，還免費幫我做一個(gè)精美的相冊集，并送我們一個(gè)10多寸的水晶相框。老板話(huà)音剛落，媽媽就斷然拒絕了老板的請求，付了錢(qián)拿走了所有的照片及底片。我問(wèn)題媽媽為什么不接受老板的提議，這樣不是很好嗎？媽媽說(shuō)，因為我是出生在對面的醫院，生病也要到這里去看病，如果照片掛在這里被壞人看到了，發(fā)生什么意外怎么辦？就是再多的錢(qián)比起我兒子的安全來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直一文不值。聽(tīng)到這兒我真正明白了沒(méi)有什么感情可以超越母親對孩子的愛(ài)。爸爸還跟我說(shuō)了許多關(guān)于媽媽對我的愛(ài)的很多事：在我兩個(gè)月大的時(shí)候已經(jīng)有15斤重了，一次媽媽帶我去打預防針時(shí)把我背在前面，下樓時(shí)由于重心不穩，摔了下去滑下了七八級臺階，為了不傷害到我，媽媽硬是把身體全力向后仰，我毫發(fā)無(wú)損，可媽媽的兩條腿卻蹭下了好幾塊皮，流出的'鮮血，小時(shí)候我生病時(shí)，媽媽不辭辛勞每天不厭其煩的奔忙于家與醫院之間，耐心、細致的照顧著(zhù)我。為了讓我有個(gè)好的前途，上個(gè)好的學(xué)校，不惜四處奔忙，咨詢(xún)、比較。
媽媽為我做的事幾天幾夜也講不完，媽媽對我付出的母愛(ài)深如大海，現在我已長(cháng)大，強壯了，我要成為媽媽的依靠，用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報達媽媽對我的愛(ài)，不辜負父母對我的期望。
感悟的作文 篇3
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，他很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的`生命。
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上了講臺，手里高舉著(zhù)一張鈔票。他面對會(huì )議室的200個(gè)人，問(wèn)：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他并沒(méi)因為臟、皺而失去價(jià)值，他依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì )無(wú)數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會(huì )失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當成無(wú)價(jià)之寶，永遠的珍惜它。
生命是短暫的，有限的，人的生命只有一次，但是可以通過(guò)努力去創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，使生命永恒。這也是一種積極的人生觀(guān)！
感悟的作文 篇4
清晨的露水，我注目它的晶瑩；灼灼紅葉，我欣賞無(wú)邊的絢麗；滿(mǎn)天落暉，我擁有一絲清閑。感悟幸福，感悟人生，幸福，就似那江河中沉淀下來(lái)的真金，烙在貝殼上，閃閃發(fā)亮。
許多人都在抱怨著(zhù)自己沒(méi)有幸福，其實(shí)幸福無(wú)處不在。早晨，睜開(kāi)眼深深著(zhù)吸一口清新的空氣，這不是幸福嗎？吃過(guò)粥，喝完牛奶和爸爸媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)，這不是幸福嗎？迎著(zhù)朝陽(yáng)，邁著(zhù)步子上學(xué)，這不是幸福嗎？坐在教室，安靜地學(xué)習，這不是幸福嗎？……
生活中的幸福很多，去感悟它，才能體會(huì )到它的存在。
有時(shí)，幸福只有失去才懂得珍惜。睜開(kāi)眼看看周?chē)氖挛�，你是否感到幸福？當然�?huì )，因為，你能夠用眼睛看這個(gè)世界，而對于有些人來(lái)說(shuō)，他們不能。海倫·凱勒就是一個(gè)，她小時(shí)候就因病失去視覺(jué)，眼前一片漆黑，所以她珍惜所有的幸福，并感悟它，享受它，也正是因為這樣，她成了一位偉大的人物。而對于擁有健康身體的我們，又怎能不去珍惜呢？感悟擁有的，不要失去后才懊悔。
對于幸福，應感到滿(mǎn)足。一代梟雄拿破侖一生征戰無(wú)數，獲得“荒野雄獅”稱(chēng)號，他擁有著(zhù)幸福，但是他卻不滿(mǎn)足，欲征服全世界，拿破侖面對幸福不知感悟，在野心的驅使下追逐所謂的“幸�！�，卻忘了周邊美麗的風(fēng)景，也最終玩火自焚，病死異國，他的確擁有很多幸福，但是不滿(mǎn)足使他的幸福一一丟失，毫無(wú)感悟，最終失敗。所以，對幸福應感到滿(mǎn)足，慢慢感悟，這才能體會(huì )幸福的`美妙。
羅丹說(shuō)過(guò)；世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛。我想幸福也是如此。感悟幸福，做一個(gè)合格的感悟者。
感悟的作文 篇5
寒假，聽(tīng)起來(lái)很漫長(cháng)，其實(shí)不然，轉眼間就過(guò)完了年，回想起前一段日子，除了寫(xiě)作業(yè)和補習，我玩得最多的就是一種紙牌游戲——《三國殺》。游戲里一共有4種人物身份：主公，忠臣，反賊，內奸，每一種身份都有著(zhù)各自的使命。
主公，你是一個(gè)危險的，公開(kāi)的身份，你的身份大家都知道，其他三人的身份卻是團謎。你在明，他們在暗，就注定了你需要去猜測和懷疑。里面有忠心耿耿的臣子，有圖謀不軌的反賊，更有意欲稱(chēng)王的內奸。你需要仔細觀(guān)察，分析他們的一言一行。猜對，則大獲全勝，猜錯，則十死無(wú)生。
忠臣，這是一個(gè)難坐的職位，你必須盡心盡力的輔佐主公，為他的勝利拋頭顱，灑熱血，但可能換來(lái)的主公背后冷冷的懷疑。當反賊獲取主公的信任，內奸趁機火上澆油時(shí)，沒(méi)有人會(huì )救你，你僅僅只能看到主公的猶豫和反賊的得意。當你的身份被公開(kāi)后，主公只會(huì )有片刻的惋惜和后悔，然后繼續征戰。而你，就只能悲哀的，孤獨的躺在沙場(chǎng)上。
反賊，天生就是要打倒主公的角色。你必須處心積慮的聯(lián)合內奸，騙取主公的信任，打敗忠臣，再伺機對主公下手。你可能會(huì )斗倒主公，改天換地，也有可能被內奸暗地里捅刀子，成為一縷冤魂。注定的命運和注定的人生，有時(shí)候并不能換來(lái)注定的成功。
內奸，從你成為他的'那一刻起，就注定了你的孤獨。你需要審時(shí)度勢，隱藏自己。在關(guān)鍵的時(shí)候給予對手致命一擊。你注定要融入黑暗之中，冒然的攻擊只會(huì )引火上身，因為你是內奸，你是所有人的眼中釘。你只有費盡心機讓自己完美的隱藏，才能在必死的黑暗中找出一絲光明。
游戲三國，三國其實(shí)就是人生，有人手握大權，四處猜疑；有人忠心耿耿，一心護主；有人笑里藏刀，圖謀不愧；有人心懷鬼胎，陽(yáng)奉陰違。每一種身份都代表著(zhù)不同的人。
感悟的作文 篇6
這個(gè)暑假對我來(lái)說(shuō)是我一生中最困難的一次，因為我期末考試不及格，被迫簽署了一份保證書(shū)，并受到了嚴厲的懲罰。哦！不用謝！
這次期末考試很重要，因為涇陽(yáng)區前300名的學(xué)生可以直接進(jìn)入第一中學(xué)。所以我非常重視這次考試。但是，由于我在考試中的策略和時(shí)間安排不當，我沒(méi)有做大部分的附加題，所以我的中文只有79分。5分。我拿著(zhù)計分本，滿(mǎn)臉皺紋成了四川人的性格，帶著(zhù)緊張的`心情回到了家。爸爸媽媽都在，他們迫不及待地問(wèn)我的分數，我只能做鬼臉把分數本給他們，然后溜進(jìn)自己的房間，不敢見(jiàn)他們。但我躲不過(guò)初一，卻躲不住十五。該吃飯了。我只能埋頭，低頭出去吃飯。兩人都臉色發(fā)青，低頭不說(shuō)話(huà)。我看到他們是這樣的。我神志不清，慢慢地走到桌邊。爸爸一敲桌子，就吼道：“你怎么考得這么差��！”�。�！你將來(lái)打算如何學(xué)習？”我不敢說(shuō)出來(lái)，怕挨打。爸爸吼道：“來(lái)給我寫(xiě)個(gè)保證書(shū)！”爸爸拿出一張紙扔在桌子上�！耙贿吙磿�(shū)一邊給我寫(xiě)，爸爸讓我寫(xiě)七條規矩。每一條規則背后的懲罰都讓我戰栗不已。最后，我父親讓我打賭，然后讓我去吃飯。吃飯時(shí)，我想到了擔保。哦！我不知道吃什么！
這個(gè)艱難的暑假將是我前進(jìn)的保證。我也希望我能執行這些規定，我不能被懲罰！
感悟的作文 篇7
在小山屋，我的一篇隨筆發(fā)表了，這是我第一次在網(wǎng)上發(fā)表文章，我的心情甭提有多高興的，有的人可能會(huì )說(shuō)，不就是發(fā)表了一篇文章嗎，至于這么激動(dòng)嗎？可是，我的心情沒(méi)有人能夠理解，這是一種成就，是一種榮譽(yù)，是一種幸�！�
這種有史以來(lái)的第一次，對我來(lái)說(shuō)太重要太重要了，這徹底得改變了我的人生觀(guān)，我原來(lái)對自己的文筆并沒(méi)有信心，可是經(jīng)過(guò)了這次，我對自己的自信心大大得提高了，可以說(shuō)，是小山屋幫助了我。在我看到自己的文章發(fā)表時(shí)，心中的激動(dòng)一下子全部都涌上了心頭，那種激動(dòng)，不是一句兩句話(huà)就可以概括的。
我已經(jīng)走進(jìn)了初中的'學(xué)習生涯，還有好多好多需要我適應的地方。在我的眼中，初中是我人生中一個(gè)巨大的轉折點(diǎn)，這個(gè)轉折點(diǎn)就像是一個(gè)交叉路口，一但走錯了，就倒不回來(lái)了。而信心，就是方向盤(pán)，就是指南針，就是那指引方向的路燈；方向盤(pán)沒(méi)了，就只能在原地，指南針壞了，也只能在原地，而路燈滅了，也只能在原地。所謂，信心是人最大的精神支柱，也是人必不可缺的一樣重要精神，想要讀好書(shū)，就要有足夠的信心，我的信心，就是小山屋給的，這想成為我人生中一個(gè)小的轉折點(diǎn)，有了信心，我已經(jīng)向成功邁向了一大步！
相信自己，表現到底！這個(gè)社會(huì )需要我們，我們也需要這個(gè)社會(huì )，為了自己有一個(gè)更加美好的明天，為了社會(huì )會(huì )有更好的明天，從現在開(kāi)始，要給自己灌滿(mǎn)信心，因為，我們離不開(kāi)她！
感悟的作文 篇8
剛剛下過(guò)雨，天灰蒙蒙的。我漫步在毫無(wú)生機的湖畔。柳條被風(fēng)兒彈奏的沙沙作響，似乎在訴說(shuō)著(zhù)什么煩惱，期待著(zhù)大自然的回答。無(wú)獨有偶，此時(shí)的我心中也掛著(zhù)幾個(gè)大大的問(wèn)號。
我本以為成功與失敗之間有一條明顯的分界線(xiàn)�？墒�，我怎么也找不到那條標有“成功與失敗”的分界線(xiàn)，心中一片茫然。汪國真先生曾說(shuō)過(guò)：“心晴，雨也晴；心雨，晴也雨�！蔽矣行o(wú)法理解。人們常說(shuō)心情會(huì )隨著(zhù)天氣的變化而變化，可心情又怎能左右天氣呢？父親告訴我：“世界上本沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有事能使一個(gè)人感到痛苦。如果你感到痛苦，那是因為你認為它是痛苦的�！边@話(huà)怪怪的，至少我不知道它在說(shuō)些什么。如果不是父親說(shuō)的，我還以為是某位學(xué)者在某篇“經(jīng)典”論文中為了湊字數而“無(wú)病呻吟”。小時(shí)候一想到尖尖的針頭扎到肌膚里便痛苦不堪，現在提起那沒(méi)完沒(méi)了的考試仍舊是苦的不行，怎么能說(shuō)沒(méi)有事物能讓一個(gè)人感到痛苦呢？
春風(fēng)中透著(zhù)一絲暖意，烏云逐漸散去。柳條似乎得到了大自然的回應，不再沙沙作響。而我呢？在迷霧中尋找那一縷陽(yáng)光。
我記不清在哪里看到了成功的定義：達到了預先設定好的目標。這么說(shuō)，成功與失敗僅僅是一種內心的感受，而那條所謂的分界線(xiàn)也根本不存在。成功與失敗只是一種感覺(jué)：你認為它成功，就是成功；你認為它失敗，就是失敗。這就是我們手中獨一無(wú)二的尺子，用來(lái)衡量成功與失敗。
那個(gè)句子似乎也不無(wú)道理。然我們手中有了一把神奇的尺子，就可以用它丈量我們身邊的事物。此時(shí)，這把尺子變成了我們心情。我們周?chē)囊稽c(diǎn)一滴會(huì )隨著(zhù)我們心情的改變而改變。當我開(kāi)心時(shí)，世間萬(wàn)物便成了仙境：當我難過(guò)時(shí)，再美的景象也是漆黑一片。心情就是這樣，它會(huì )給我們留下不同的感受。天氣也是如此。
最后就剩下了父親說(shuō)的那句話(huà)。我們手中的尺子可以判斷那么多的事物，那么痛苦可以嗎？同樣，痛苦也是人內心深出的一種思想感受。只要把人們手中的尺子化成每個(gè)人獨特的思維方式，用這把尺子去衡量同一事物，結果自然也就因人而異了�？刹豢梢哉f(shuō)，某一事物展現在我們眼前時(shí)并沒(méi)有人為它歸入某一類(lèi)，而當我們用自己的`尺子去衡量它時(shí)，它就在你認為與它相同的那一類(lèi)事物中安家落戶(hù)了。世上本沒(méi)有痛苦，它使你感到痛苦是因為你的尺子把它歸到了痛苦那一類(lèi)。
原來(lái)這個(gè)世界上，人們對很多東西的看法都是主觀(guān)的。原來(lái)我們每個(gè)人都擁有一把神奇的尺子。原來(lái)很多事都是因人而變的。原來(lái)人們可以改變事物的性質(zhì)。只要把手中的尺子放寬些，生活中就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。我想既然上天給了我們如此特殊的尺子，我們就應當用它量出快樂(lè )的人生�？创挛锏臅r(shí)候多一些樂(lè )觀(guān)，少一些悲觀(guān)，人生便是五彩斑斕的，充滿(mǎn)了樂(lè )趣與活力。
這時(shí)，太陽(yáng)已從云朵中探出頭來(lái)。陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕拂著(zhù)湖面。鳥(niǎo)兒在空中成群結對的飛翔，時(shí)而停息在柳樹(shù)枝頭，時(shí)而頑皮的嬉戲。一群小魚(yú)兒從水下鉆出來(lái)，跳躍著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，使湖水泛起了道道綠波。我突然發(fā)現這是一幅絕佳的山水畫(huà)，頓時(shí)心曠神怡……
感悟的作文 篇9
九年級的期末考試結束的挺早，不過(guò)成績(jì)確實(shí)不太讓人滿(mǎn)意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！
首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫(xiě)字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時(shí)間不夠用。
再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因為靠的是多音字，并且是聲調不同而已，這確實(shí)是我們農村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個(gè)土生土長(cháng)的農村語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平不咋的，不能不說(shuō)我對這道題的正確率確實(shí)起著(zhù)很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認為A組錯了。其實(shí)，我也認為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì )對考試有負影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強附會(huì )了。
然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng )造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內涵，甚至成為獨立的諺語(yǔ)、格言的.句子：——————————我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下，可結果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩(shī)歌內容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無(wú)語(yǔ)呀！
最后，就是名著(zhù)，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著(zhù)沒(méi)少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。
我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿(mǎn)意，因為這個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測試的目的了，不過(guò)只是少數題而已，但少數，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì )因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會(huì )有更大的動(dòng)力。
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